2024秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第18課 只有一個(gè)地球說(shuō)課稿 新人教版

2024秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第18課只有一個(gè)地球說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課《只有一個(gè)地球》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解地球的珍貴和脆弱，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。通過(guò)分析課文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與地球的密切關(guān)系，進(jìn)而激發(fā)他們保護(hù)地球、珍惜資源的責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合多媒體展示地球圖片、視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、交流，使學(xué)生在實(shí)踐中提升環(huán)保素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》，學(xué)生能夠樹(shù)立生態(tài)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自然資源的有限性和珍貴性，提升環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生命的敬畏之心，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握文章主旨，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人與自然的關(guān)系，提升環(huán)保行動(dòng)力。

解決辦法：

1.通過(guò)分段朗讀、討論交流等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。

2.利用多媒體展示地球現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)的積極性。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如校園環(huán)?；顒?dòng)、家庭環(huán)保計(jì)劃等，讓學(xué)生將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享環(huán)保心得，共同探討解決環(huán)保問(wèn)題的策略。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻等，講解地球知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生就環(huán)保話題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)保問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等，直觀呈現(xiàn)地球現(xiàn)狀，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生參與答題、游戲等活動(dòng)，提高課堂參與度。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園環(huán)保活動(dòng)，將環(huán)保理念融入日常生活。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放地球生態(tài)環(huán)境的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們看到了什么？你們認(rèn)為地球現(xiàn)在面臨哪些問(wèn)題？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們能為地球做些什么？從而引出課題《只有一個(gè)地球》。

2.講授新知（20分鐘）

-朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

-分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章主旨。

-針對(duì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，進(jìn)行講解和分析，如：“只有一個(gè)地球，而地球所擁有的資源是有限的?！?/p>

-結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保問(wèn)題，如：如何節(jié)約用水、用電等。

-通過(guò)多媒體展示地球資源分布圖，讓學(xué)生了解地球資源的分布情況。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：如何保護(hù)地球，提出具體的環(huán)保措施。

-學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

-提醒學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活，為地球做出貢獻(xiàn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后閱讀《只有一個(gè)地球》的相關(guān)資料，了解更多關(guān)于地球的知識(shí)。

-撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，表達(dá)自己的環(huán)保理念。

-設(shè)計(jì)一份環(huán)保宣傳海報(bào)，呼吁大家共同保護(hù)地球。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球環(huán)境現(xiàn)狀報(bào)告：收集近年來(lái)關(guān)于全球氣候變化、生物多樣性減少、水資源短缺等方面的報(bào)告，讓學(xué)生了解地球面臨的嚴(yán)峻環(huán)境問(wèn)題。

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水法》等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-環(huán)?？破諘?shū)籍：推薦一些環(huán)保科普書(shū)籍，如《地球的故事》、《我們的地球》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-環(huán)保公益組織：介紹國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保公益組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞，了解全球環(huán)保動(dòng)態(tài)，提高環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽、科普教育基地，親身體驗(yàn)環(huán)?？萍迹ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，如“綠色校園”、“環(huán)保志愿者”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行環(huán)保理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保競(jìng)賽，如“綠色創(chuàng)意大賽”、“環(huán)保攝影比賽”等，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭和社區(qū)環(huán)保，如節(jié)約用水、用電、減少垃圾產(chǎn)生等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)保文章、制作環(huán)保手抄報(bào)，通過(guò)文字和圖像表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和呼吁。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者進(jìn)校開(kāi)展講座，讓學(xué)生直接了解環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參與植樹(shù)造林、清潔河流等公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保行動(dòng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保調(diào)查，如調(diào)查家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境、水資源狀況等，提高學(xué)生的觀察和分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際環(huán)保組織和活動(dòng)，了解全球環(huán)保趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了他們的合作能力。

2.實(shí)踐結(jié)合理論：我注重將環(huán)保理論與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)組織學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中理解環(huán)保的重要性，這種教學(xué)方法深受學(xué)生歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)環(huán)保話題的興趣不大或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍然感覺(jué)教學(xué)方法較為單一，可能需要更多樣化的教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際環(huán)保行為的評(píng)價(jià)，這不利于全面評(píng)估學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們的興趣，同時(shí)鼓勵(lì)他們主動(dòng)表達(dá)自己的看法。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多的教學(xué)手段，如利用游戲、故事、案例等形式，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也會(huì)結(jié)合多媒體技術(shù)，提供更豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如環(huán)保行為記錄、環(huán)保項(xiàng)目報(bào)告等，以全面評(píng)估學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)和實(shí)踐能力。此外，我還將考慮引入同行評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在反思中不斷進(jìn)步。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①地球現(xiàn)狀

-有限資源

-環(huán)境問(wèn)題

-氣候變化

②環(huán)保意識(shí)

-生態(tài)平衡

-可持續(xù)發(fā)展

-人與自然和諧共處

③環(huán)保行動(dòng)

-節(jié)約資源

-減少污染

-保護(hù)生物多樣性

④環(huán)保法律法規(guī)

-環(huán)境保護(hù)法

-水