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Unit6ShoppingPartBLet’stalk(說課稿)-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容:Unit6ShoppingPartBLet’stalk
教材內(nèi)容:人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)
本節(jié)課主要圍繞購物這一主題展開,通過Let’stalk部分的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠掌握如何詢問價(jià)格、選擇商品以及進(jìn)行簡單的購物對(duì)話。教材內(nèi)容涉及日常生活中的購物場(chǎng)景,包括詢問價(jià)格、選擇商品、結(jié)賬等環(huán)節(jié)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析
本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng),包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過角色扮演和實(shí)際對(duì)話練習(xí),學(xué)生將提升聽說能力,學(xué)會(huì)在購物場(chǎng)景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。同時(shí),通過了解不同文化背景下的購物習(xí)慣,增強(qiáng)文化意識(shí)。此外,學(xué)生在解決問題的過程中,將培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力,提高自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析
1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語已有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),能夠掌握基本的字母、單詞和簡單的句型。在之前的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)接觸過一些日常用語和基本的生活場(chǎng)景對(duì)話,對(duì)于購物這一主題有一定的了解。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心,對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能夠通過圖片、視頻等多種方式快速學(xué)習(xí)新知識(shí)。在課堂上,學(xué)生通常表現(xiàn)出積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,喜歡參與互動(dòng)和角色扮演。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí),通過圖片和視頻更易理解;部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí),通過聽力和模仿來提高語言技能。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
在購物場(chǎng)景的英語對(duì)話中,學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn):一是詞匯量不足,無法表達(dá)復(fù)雜的購物需求;二是語法結(jié)構(gòu)不熟悉,導(dǎo)致句子不完整或不準(zhǔn)確;三是缺乏實(shí)際情境下的語言運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致在實(shí)際對(duì)話中顯得緊張或不自信。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)注重詞匯和語法的教學(xué),同時(shí)提供豐富的實(shí)際情境,幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料,包括人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)的Unit6ShoppingPartB。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如展示不同商品、購物場(chǎng)景的圖片和視頻,以及與購物相關(guān)的英語單詞和句型。
3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備一些購物場(chǎng)景的道具,如商品模型、購物籃、錢幣等,以便學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中使用。
4.教室布置:布置教室環(huán)境,包括設(shè)置分組討論區(qū),以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),以及準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)或展示區(qū)域,用于展示學(xué)生的成果和表演。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)購物的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場(chǎng)提問:“你們喜歡購物嗎?你們?cè)谫徫飼r(shí)會(huì)說些什么?”
展示一些關(guān)于購物的圖片或視頻片段,如超市、商場(chǎng)、市場(chǎng)等場(chǎng)景,讓學(xué)生初步感受購物的魅力或特點(diǎn)。
簡短介紹購物在日常生活中的重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、購物基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解購物的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解購物的定義,包括其主要目的和過程。
詳細(xì)介紹購物的組成部分或步驟,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解,如挑選商品、詢問價(jià)格、結(jié)賬等。
三、購物案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解購物的特性和重要性。
過程:
選擇幾個(gè)典型的購物案例進(jìn)行分析,如不同購物場(chǎng)所的特點(diǎn)、不同支付方式的使用等。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解購物的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用購物技巧提高效率。
四、學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與購物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如“如何選擇合適的商品”、“如何進(jìn)行有效的購物”等。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)購物的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
六、課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)購物的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括購物的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)購物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用購物技巧。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購物的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果,并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪袊L試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
七、拓展活動(dòng)(5分鐘)
目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。
過程:
教師提供一些購物相關(guān)的英語對(duì)話或情景,讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬真實(shí)的購物場(chǎng)景。
鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型,提高英語口語表達(dá)能力。
八、課后反思(5分鐘)
目標(biāo):幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提升自我反思能力。
過程:
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。
鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,教師針對(duì)問題進(jìn)行解答,幫助學(xué)生更好地理解和掌握購物相關(guān)的英語知識(shí)。
九、作業(yè)布置(5分鐘)
目標(biāo):鞏固課堂所學(xué),提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
過程:
布置課后作業(yè),包括復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型,以及完成一篇關(guān)于購物的英語小作文。
要求學(xué)生在課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,并嘗試用英語進(jìn)行購物場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)。六、教學(xué)資源拓展
1.拓展資源:
-購物英語詞匯表:提供與購物相關(guān)的英語詞匯,如“shoppingbag”、“cashier”、“sale”、“discount”等,幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。
-購物場(chǎng)景英語對(duì)話集:收集不同購物場(chǎng)景下的英語對(duì)話,如超市購物、網(wǎng)上購物、討價(jià)還價(jià)等,讓學(xué)生了解實(shí)際語境中的語言運(yùn)用。
-購物習(xí)慣與文化差異研究:介紹不同國家或地區(qū)的購物習(xí)慣和文化差異,如購物禮儀、支付方式、促銷活動(dòng)等,拓寬學(xué)生的文化視野。
-購物相關(guān)的英語歌曲和視頻:推薦一些與購物相關(guān)的英語歌曲和視頻,如“ShoppingforaNewDress”等,通過音樂和視頻提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.拓展建議:
-詞匯學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集更多與購物相關(guān)的英語詞匯,并通過造句練習(xí)來加深記憶。
-對(duì)話練習(xí):讓學(xué)生模擬不同的購物場(chǎng)景,進(jìn)行角色扮演,練習(xí)使用購物英語對(duì)話。
-文化研究:組織學(xué)生進(jìn)行小組研究,了解不同國家的購物文化,并在課堂上進(jìn)行分享。
-實(shí)踐活動(dòng):安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地購物活動(dòng),如在超市或商場(chǎng)進(jìn)行英語購物體驗(yàn),將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
-作業(yè)設(shè)計(jì):布置一些與購物相關(guān)的作業(yè),如設(shè)計(jì)購物清單、撰寫購物日記、制作購物宣傳海報(bào)等,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
-家庭作業(yè):鼓勵(lì)家長參與,讓學(xué)生在家中用英語與家人進(jìn)行購物相關(guān)的對(duì)話,如詢問家人需要什么商品、討論購物預(yù)算等。
-網(wǎng)絡(luò)資源:推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái),如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等,讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
-社區(qū)參與:組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng),如社區(qū)義賣、慈善購物等,讓學(xué)生在真實(shí)的社區(qū)環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。
-課外閱讀:推薦一些與購物相關(guān)的英語讀物,如購物指南、英語購物故事書等,提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。
-角色扮演游戲:設(shè)計(jì)一些購物主題的角色扮演游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)購物英語,同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)合作能力。七、板書設(shè)計(jì)
①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-購物英語詞匯:shoppingbag,cashier,sale,discount,price,item,total,payment
-購物基本句型:Howmuchisthis?/Thatcosts.../Howaboutthisone?/I’dliketobuy.../Ineed...
-購物場(chǎng)景常用表達(dá):Doyouhave...?/Isthismadeof...?/CanItry...on?
②詞匯:
-購物相關(guān)詞匯:item,price,payment,store,department,sale,discount,change,cash,creditcard
-單詞拼寫和讀音:確保學(xué)生能夠正確拼寫和發(fā)音以上詞匯。
③句型:
-詢問價(jià)格:Howmuchisthis?/Howmuchdoesitcost?
-描述商品:Thisisa.../It’smadeof.../Itlooksnice.
-結(jié)賬:That’sall./Hereisyourchange./Thankyou.
-詢問和推薦:Doyouhave...?/Istherea...section?/Howaboutthisone?
④圖片和圖標(biāo):
-購物場(chǎng)景的圖標(biāo):購物籃、收銀臺(tái)、商品圖片等,幫助學(xué)生聯(lián)想和記憶相關(guān)詞匯和句型。
-詞匯卡片:將購物相關(guān)詞匯制成卡片,便于學(xué)生攜帶和復(fù)習(xí)。
⑤語法點(diǎn)
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