2019年社區(qū)工作人員招聘模擬考試題庫500題（含標準答案）

最新社區(qū)工作人員招聘考試題庫（含答案）500題

一、單選題

i.為促進矯正對象恢復(fù)和重建其嚴重缺失的社會功能，矯正社會工作通過介入行動，

主要應(yīng)滿足矯正對象（）的需要。

A.基本生活保障

B.教育權(quán)益保障

C.就業(yè)培訓(xùn)

D.再社會化

2.社會工作者晶晶在一家家庭暴力庇護所工作。在這受虐婦女服務(wù)過程中，她發(fā)現(xiàn)這

些服務(wù)對象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認為被打是自己的錯，

因此，晶晶認為在目前可提供的諸多服務(wù)中，較為緊迫又適合的服務(wù)是（）。

A.建立家庭內(nèi)支持系

B.增強杜會支持網(wǎng)絡(luò)

C.學(xué)習(xí)自我保護方法

D.加強自我認知輔導(dǎo)

3.基本生活救助是我國社會救助體系的重要組成部分，其目的是幫助城鄉(xiāng)貧困的個

人，家庭和群體緩解他們的貧困狀況，下列問題中，屬于基本生活救助范圍的是（）。

A.兒童的教育問題

B.家庭的住房問題

C.五保戶的供養(yǎng)問題

D.農(nóng)民的就醫(yī)問題

4.部分復(fù)員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應(yīng)的壓力，存在焦慮.憤怒.

抑郁等情緒。針對這種情況，社會工作者首先應(yīng)為他們提供的服務(wù)是（）。

A.聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)商安置措施

B.整合社會資源，開發(fā)就業(yè)崗位

C.搭建信息平臺，開展就業(yè)指導(dǎo)

D.進行心理輔導(dǎo)，協(xié)助適應(yīng)社會

5.社會工作者組織光榮院退伍老戰(zhàn)士到中小學(xué)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，該活動滿足了優(yōu)撫安

置服務(wù)對象（）的需要。

A.心理支持

B.社會支持

C.情緒支持

D.社會參與

6.小王在某光榮醫(yī)院工作，長期服務(wù)傷殘的優(yōu)撫安置對象，工作任務(wù)繁重，還經(jīng)常因

不被服務(wù)對象理解而感到。小王越來越壓抑和倦怠。與小王有類似情況的工作人員在光榮

醫(yī)院還有很多，為緩解他們的的壓力，社會工作者最宜采用的做法是（）。

A.開展支持小組

B.消除社會隔離

C.提物質(zhì)支持

D.增進社會融合

7.近來為吸引大學(xué)生入伍，北京.上海等大城市相繼出臺了一系列鼓勵的政策，比如

非京籍.滬籍大學(xué)生士兵復(fù)學(xué)后完成學(xué)業(yè)且被當(dāng)?shù)赜萌藛挝唤邮盏?，可辦理京.滬落戶手

續(xù)。這項政策屬于（）措施。

A.優(yōu)待

B.撫恤

C.教育

D.就業(yè)

8.矯正對象小張經(jīng)社會工作者小王推薦，參加由某職業(yè)學(xué)校為失業(yè)青年舉辦的為期兩

年的教育培訓(xùn)，兩個月后，小王在隨訪時了解到，學(xué)校老師認為小張表現(xiàn)不錯，但小張覺

得同學(xué)們用異樣眼光看自己，他感到焦慮.緊張.很不開心，開始不愿參加培訓(xùn)。按照認知

理論，小王針對小張的情況宜采取的做法是（）。

A.贈送小張喜歡的游戲幣，鼓勵他繼續(xù)培訓(xùn)

B.對小張進行“冥想”放松訓(xùn)練，緩解他的焦慮情緒

C.幫助小張更改看待同學(xué)們的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，贏得尊重

D.無條件關(guān)懷小張，增加隨訪的次數(shù)

9.在社區(qū)矯正工作中，社會工作者通過綜合治理改善矯正對象的生活環(huán)境，并通過社

區(qū)教育形成有利于矯正對象改過自新的社會氛圍。這些做法是（）在矯正社會工作中的

運用。

A.社區(qū)工作方法

B.社會工作行政方法

C.個案工作方法

D.小組工作方法

10.76歲的社區(qū)居民柯奶奶生活困難，想申請低保待遇，但她不識字且視力.聽力有

障礙，這時，社區(qū)社會工作者首先應(yīng)該給予以下哪項幫助（）

A.代為申請低保

B.提供心理支持

C.開展能力建設(shè)

I）.開展聚焦輔導(dǎo)

11.老張服刑幾年年后獲假釋回到社會，成為社會工作者小李的服務(wù)對象。小李接案

后，首先陪老張參觀社區(qū)，向其介紹了社區(qū)的變化及社區(qū)資源，如就業(yè).形勢.低保政策.社

會保障事務(wù)辦理地點等。在隨后的集中教育活動中，小李還為老張等假釋人員安排了參觀

了城市規(guī)劃展覽館，討論新聞時事.學(xué)習(xí)市民公約，學(xué)習(xí)人際交往溝通技巧等活動。本案例

子中，小李設(shè)計的服務(wù)是針對老張的（）需要。

A.職業(yè)發(fā)展

B.再社會化

C.基本生存

D.繼續(xù)教育

12.目前，許多高等院校都為家庭貧困的大學(xué)生提供了勤工助學(xué)的崗位，這種服務(wù)屬

于下述哪項內(nèi)容（）

A.提供教育機會

B.提供教育救助

C.心理能力建設(shè)

D.就業(yè)能力建設(shè)

13.社工劉大姐在對社區(qū)里的殘疾兒童毛毛進行康復(fù)教育時，經(jīng)常受到毛毛奶奶的阻

攔，原因是她認為毛毛已經(jīng)殘疾了，受再多的教育也沒用。此時，劉大姐應(yīng)該怎么做

（）

A.忽略毛毛奶奶的阻攔

B.向毛毛的奶奶講述殘疾人成功人士的事例

C.放棄毛毛的教育康復(fù)

D.聯(lián)系法律人士，起訴毛毛的奶奶歧視殘疾人

14.某企業(yè)聘用一些殘疾人，為幫助這些殘疾職工進行社區(qū)康復(fù)，該企業(yè)采用了一系

列措施。下列做法中，有助于促進殘疾人社區(qū)康復(fù)的是（）。

A.修建無障礙措施

B.開設(shè)職工子弟幼兒園

C.為殘疾職工送牛奶

D.開通殘疾職工專線班車

15.社工小王初到某貧困社區(qū)開展殘疾人服務(wù)工作，她提議馬上在社區(qū)公共活動場所

安裝現(xiàn)代化的殘疾人康復(fù)設(shè)施和無障礙設(shè)施，但這一提議沒有得到街道.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們的支

持。這一提議不符合下列哪項社區(qū)康復(fù)的原則（）

A.社會化的工作原則

B.因地制宜的原則

C.因陋就簡的原則

1）.因勢利導(dǎo)的原則

16.小張今年28歲，有輕度智力障礙。下列為小張?zhí)峁┑姆?wù)中屬于社區(qū)康復(fù)內(nèi)容的

是（）。

A.市政府為小張辦理殘疾人免費公交乘車卡

B.特殊教育學(xué)校免費接收小張學(xué)習(xí)文化知識

C.職業(yè)技術(shù)學(xué)校免費為小張?zhí)峁┞殬I(yè)培訓(xùn)

D.居委會安排小張在他居住的社區(qū)做保潔工作

17.新苑街道通過努力使教育部門在所轄社區(qū)內(nèi)開辦了特殊教育學(xué)校，從而保障了轄

區(qū)殘疾人應(yīng)該享受的（）

A.勞動權(quán)利

B.文化生活權(quán)利

C.社會福利權(quán)利

D.教育權(quán)利

18.某社會組織在調(diào)研的基礎(chǔ)上，會同婦聯(lián)有關(guān)部門，向世博會組委員會提出了《關(guān)

于增加世博園區(qū)女性衛(wèi)生間數(shù)量的建議》，最終促成上海世博會園區(qū)內(nèi)男女衛(wèi)生設(shè)施之比

為12.5。該社會組織采用的是（）。

A.婦女賦權(quán)的方法

B.倡導(dǎo)的方法

C.社區(qū)教育的方法

D.優(yōu)勢視角的方法

19.某社區(qū)開展了一系列評選表彰活動。從婦女社會工作的角度來看，屬于打破傳統(tǒng)

和定型的社會性別觀念的活動是（）。

A.評選表彰“好丈夫”

B.評選表彰“賢內(nèi)助”

C.評選表彰孝敬公婆的“好兒媳”

D.評選表彰尊老敬老的“十大孝子”

20.業(yè)主在辦理裝飾裝修手續(xù)時，物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)該審核（）。

A.裝飾裝修方案

B.裝飾裝修施工合同

C.企業(yè)資信證明

D.裝修材料供貸合同

21.小強數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會工作

者大剛的服務(wù)對象。在小強強案件的審理過程中，作為社會工作者的職責(zé)之一，大剛應(yīng)向

法庭提交犯罪嫌疑人的（）。

A.法庭審判方案

B.個案會談筆錄

C.背景調(diào)查報告

D.犯罪事實記錄

22.救助和保護兒童是指為永久或臨時失去了家庭監(jiān)護的兒童提供的（）家庭監(jiān)護

服務(wù)

A.選擇

B.保護

C.替代

D.關(guān)愛

23.張大爺是社區(qū)的熱心人，他經(jīng)常幫助鄰里解決家庭矛盾與糾紛。小王是社區(qū)社工

站的社會工作者，為社區(qū)居民提供婚姻家庭咨詢服務(wù)。與張大爺相比，小王從事的專業(yè)助

人活動的特點是（）。

A.參與性

B.志愿性

C.實踐性

D.職業(yè)性

24.小麗的母親因為小麗成績不好向社會工作者求助。社會工作者小丁與小麗及其母

親一起分析情況，討論提高小麗學(xué)習(xí)成績的可行方法，小丁讓小麗的母親看到，小麗雖然

在學(xué)習(xí)新知識時，領(lǐng)會和理解較慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此來增強母親

對小麗學(xué)習(xí)的信心。社會工作者進一步指出，母親也應(yīng)培養(yǎng)小麗獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能

力。在小丁的服務(wù)中，突出體現(xiàn)了家庭社會工作中的（）原則。

A.家庭處境

B.幫助家庭成員增能

C.家庭個別化

D.滿足家庭成員需要

25.初中生小建父母離異后與父親一起生活，父親因經(jīng)商需要經(jīng)常出差，無暇照顧和

管教小建。孤僻的小建經(jīng)常放學(xué)后與同學(xué)流連網(wǎng)吧，有時甚至?xí)缯n。為幫助小建，社會工

作者拜訪了小建所在社區(qū)的居委會，安排小建的父親出差時到社區(qū)小飯桌吃飯，并到社區(qū)

活動中心參加活動。本案例中，社會工作者是通過（）來幫助服務(wù)對象的。

A.運用社區(qū)資源

B.聯(lián)結(jié)學(xué)校和社區(qū)資源

C.開展外展服務(wù)

1）.聯(lián)結(jié)家庭.學(xué)校和社區(qū)資源

26.康居社區(qū)舉辦了面向外來流動少年兒童的暑期社會工作服務(wù)活動，包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo).

心理咨詢.人際交往技巧訓(xùn)練.青春期健康教育等等。這些活動屬于下述兒童社會工作服務(wù)

的哪種類型（）

A.少年兒童成長服務(wù)

B.少年兒童家庭服務(wù)

C.青少年行為偏差矯治服務(wù)

D.少年兒童社區(qū)托管服務(wù)

27.小明媽媽因小明上課不遵守紀律而向社會工作者小秦尋求幫助，以下的對話小明

媽媽“我家小明真是太笨了，成績一直是年級最差，上課不好好聽講，常常變著法和老

師搗亂，我真不知道怎么辦才好！”小秦“聽了您的介紹，我感覺，小明沒有把聰明用

在學(xué)習(xí)上，如果小明把聰明用在學(xué)習(xí)上，您說一說他的學(xué)習(xí)會有什么不同？”在上述提問

中，小秦采用的家庭干預(yù)技巧是（）。

A.觀察

B.對質(zhì)

C.再標簽

D.例子使用

28.下列哪一項不符合接受養(yǎng)老機構(gòu)照顧的老年人的生活特點（）

A.常需依賴工作人員來得到身體照顧和情緒支持

B.社會交往豐富多樣，日常生活非常充實

C.生活常由他人陪伴，個人自主空間減少

D.個人物品和個人隱私受限，長要與他人同住

29.下列關(guān)于老年人問題和需求評估方法的說法不正確的是（）

A.社會工作者要關(guān)注最初提議評估的人

B.評估是由社會工作者獨立完成的

C.社會工作者要注意老年人群體的異質(zhì)性

D.社會工作者最常做的是老人的基礎(chǔ)性評估

30.羅杰斯“自我論”中的（），可以成為協(xié)助青少年發(fā)展自我探索的理論基礎(chǔ)之

0

A.自我覺醒

B.自我探索

C.自我發(fā)展

D.自我概念

31.社會工作者小云所服務(wù)的社區(qū)有不少低收入家庭，平時這些家庭里的成員也不怎

么和其他社區(qū)居民交往。小云創(chuàng)造機會鼓勵這些低保家庭參與社區(qū)的文體活動和職業(yè)活

動，增進他們與其他居民的交流。小云的做法（）。

A.解決了低保家庭成員的心理困擾

B.協(xié)助低保家庭制訂有效的反貧困策略

C.促進低保家庭成員的社會融合

D.協(xié)助低保家庭申請合適的救助項目

32.為了促進青少年與家長之間的溝通，社會工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦

了親子輔導(dǎo)小組，讓家長學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時建立家長間的互助關(guān)系。該小組工作屬

于（）青少年服務(wù)

A.發(fā)展性

B.預(yù)防性

C.治療性

D.補救性

33.肖女士常年受到家庭暴力的侵害，但在同社區(qū)工作者溝通時，她認為主要是自己

的問題，如果對待丈夫再好一些，就不會遭遇家暴侵害了。肖女士的這種認識屬于婚姻暴

力中受虐婦女的哪項特征（）

A.暴力循環(huán)

B.暴力正常化

C.低自尊

I）.有心理問題

34.學(xué)校社會工作者小張在暑假之前對學(xué)校里即將放假在家的孩子開展了一系列的講

座，采用各種有趣的方法讓孩子們知道如何保護自己的合法權(quán)益不受侵害，懂得如何拒絕

陌生人的不合理要求，遇到危險如何求救。小張的這些工作滿足了兒童（）的需要

A.生存

B.發(fā)展

C.受保護

D.社會化

35.社會工作者與服務(wù)對象之間一種面對面地討論問題以確定是否建立專業(yè)協(xié)作關(guān)系

的過程是（）

A.接案

B.會談

C.收集資料

D.?預(yù)估

36.在家庭社會工作中，家庭結(jié)構(gòu)圖是常用的家庭評估工具。在繪制家庭結(jié)構(gòu)圖時，

不會出現(xiàn)以下孽種符號（）

A.正方形

B.圓形

C.橫線

D.三角形

37.社區(qū)需求分析是社區(qū)社會工作服務(wù)過程中的重要環(huán)節(jié)，下列說法中，正確的是

（）。

A.社區(qū)需求分析是對服務(wù)的項目.種類.規(guī)模.適當(dāng)性方面進行的分析

B.社區(qū)需求分析是對活動方案的內(nèi)容.方法.時間的合理性進行的分析

C.社區(qū)需求分析是對社區(qū)居民的感受性.表達性，比較性.規(guī)范性要求進行的分析

D.社區(qū)需求分析是對社區(qū)的個人.家庭.鄰里各方面狀態(tài)進行的分析

38.家庭在不同的時期有不同的任務(wù)和要求，上述觀點是（）理論的核心要點。

A.家庭系統(tǒng)

B.生態(tài)系統(tǒng)

C.家庭生命周期

D.家庭結(jié)構(gòu)

39.家庭系統(tǒng)理論的核心概念是家庭系統(tǒng)，下列不屬于家庭系統(tǒng)概念核心要素的是

（）。

A.家庭作為一個整體大于各部分之和

B.家庭系統(tǒng)中地位低的成員的改變不會影響所有其他家庭成員

C.家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運行

D.每個家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬更大的社會系統(tǒng)

40.社區(qū)居民王阿姨夫婦與其兒子兒媳共同生活，盡管遺憾沒有孫子女，但一家四口

和睦相處。請問這個家庭屬于以下哪類家庭（）

A.核心家庭

B.不完整家庭

C.主干家庭

D.復(fù)合家庭

41.某地發(fā)生地震兩個多月之后，當(dāng)?shù)氐纳鐣ぷ鳈C構(gòu)內(nèi)的社工協(xié)調(diào)社區(qū)人居環(huán)境的

恢復(fù)重建，參與監(jiān)督管理社區(qū)常見工程建設(shè)進展，幫助恢復(fù)當(dāng)?shù)氐纳钪刃?。社會工作?/p>

們的工作內(nèi)容屬于（）。

A.災(zāi)后社區(qū)重建

B.為受災(zāi)群眾提供基本的生活保障

C.安撫災(zāi)民情緒，進行心理疏導(dǎo)

I）.緊急救援

42.X街道地處城市經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，社區(qū)內(nèi)居民經(jīng)濟收入低，住房擁擠，服務(wù)設(shè)施

簡陋。社區(qū)內(nèi)的青少年輟學(xué)在家的比較多，他們結(jié)成幫派，經(jīng)常在街區(qū)內(nèi)閑逛，他們或者

出入網(wǎng)吧或者在小店內(nèi)喝酒嬉鬧，據(jù)了解這青少年大都是單親家庭的子女，跟著爺爺奶奶

生活，并且家庭內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突。社區(qū)社會工作者了解情況后，在多方的協(xié)調(diào)與商討下，

設(shè)計了青少年社區(qū)綜合服務(wù)項目。這一項目開展后不久，社區(qū)內(nèi)青少年行為發(fā)生了明顯的

變化，居民投訴也變少了許多。這一服務(wù)項目的開展，屬于青少年社會工作中的（）內(nèi)

容

A.法律服務(wù)

B.行為矯治

C.臨街預(yù)防

1）.社會觀護

43.以家庭為中心的實務(wù)方法在實施過程中必須要遵循相應(yīng)的實務(wù)原則，在眾多原則

中，社工必須放在第一位的是（）

A.在服務(wù)過程中，兒童和家庭不應(yīng)因為語言.宗教.發(fā)育遲緩等原因受到不同對待

B.兒童社會工作者必須通過相關(guān)服務(wù)了解兒童需要和兒童及其家庭情況

C.在服務(wù)過程中，包括制訂和落實服務(wù)計劃，優(yōu)先考慮兒童的安全和健康

D.凡有可能，家庭應(yīng)獲得服務(wù)以保持兒童在家庭中生活，避免發(fā)生親子隔離創(chuàng)傷

44.在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)女性在家庭領(lǐng)域扮演重要角色，而在政治.經(jīng)濟?社會領(lǐng)域

中扮演輔助性角色。這就是我們常說的“男主外.女主內(nèi)”.“男主女從”。這種分工模式

是（）。

A.兩性生理基礎(chǔ)上的分工

B.符合兩性特點的分工

C.兩性各取所長的分工

D.社會建構(gòu)的兩性分工

45.依據(jù)救助服務(wù)對象的不同.貧困類型的不同以及貧困產(chǎn)生原因的不同，社會救助社

會工作采取的工作模式是不同的。如果服務(wù)對象是一名因為身體殘疾而導(dǎo)致貧苦的母親，

社會工作者可以采取針對個體的圍觀工作的方法；如果是遭遇自然災(zāi)害導(dǎo)致貧困的社區(qū)，

社會工作者就要運用團體或社區(qū)重建的方法。這體現(xiàn)了（.

A.工作過程的持續(xù)性

B.工作方法的融合性

C.工作政策的依據(jù)性

D.救助體系的復(fù)雜性

46.在光榮院中，老張因為脾氣暴躁曾毀壞過公共物品而被社會工作者規(guī)定，只能在

自己房間和院子里活動，不允許參加集體活動。社會工作者的這種處理方式犯了以下那種

錯誤（）

A.使服務(wù)對象喪失基本日?；顒拥倪x擇權(quán)

B.隔離服務(wù)對象

C.給服務(wù)對象“貼標簽”

D.忽略服務(wù)對象的要求

47.矯正社會工作最重要的的服務(wù)領(lǐng)域和最大量的工作范圍在（）中

A.社區(qū)

B.監(jiān)獄

C.戒毒所

D.學(xué)校

48.在殘疾人社會工作中，強調(diào)專業(yè)工作者和殘疾人服務(wù)對象的互動，強調(diào)服務(wù)對象

社會關(guān)系的重建，并增加服務(wù)對象的“能力”。這體現(xiàn)出殘疾人社會工作中的（）的工

作理念

A.回歸社會理論

B.供養(yǎng)理論

C.以人為本

D.案主利益最大化

49.福源街道通過努力使教育部門在所轄社區(qū)內(nèi)開辦特殊教育學(xué)校，從而保障了轄區(qū)

殘疾人應(yīng)該享受的（）

A.勞動權(quán)利

B.文化生活權(quán)利

C.社會福利權(quán)利

D.教育權(quán)利

50.李女士常年收到家庭暴力的侵害，但在同社區(qū)社會工作溝通時，她認為主要是自

己的問題，如果對待丈夫再好一些，就不會遭受家暴侵害了。李女士的這種認識屬于婚姻

暴力中受虐婦女的哪項特征（）

A.暴力循環(huán)

B.暴力正?；?/p>

C.低自尊

D.有心理問題

51.體現(xiàn)一個國家婦女地位的高低，要看該國婦女的（）是否得到保障

A.生命權(quán)和發(fā)展權(quán)

B.生命權(quán)和參政權(quán)

C.參政權(quán)和發(fā)展權(quán)

D.選舉權(quán)和配選舉權(quán)

52.對于慢性病的成功管理取決于患者依從治療方案和對自己疾病負責(zé)的程度。那

么，促使患者依從治療方案也就成為社會工作者為慢性病患者提供的重要服務(wù)。以下說法

中哪一點不屬于社會工作者對慢性疾病患者進行個案管理的工作（）

A.社會心理評估

B.治療依從性管理

C.壓力管理

D.健康教育

53.兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會工作實務(wù)方法，以下選項中關(guān)于兒

童友好社區(qū)理解不正確的是（）.

A.兒重友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)

B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)

C.兒童友好社區(qū)能夠為兒童提供所需的教育.醫(yī)療和緊急庇護服務(wù)

D.兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭.社區(qū)和社會生活的社區(qū)

54.下列哪一項不屬于企業(yè)社會工作的服務(wù)對象（）

A.職工個體及職工家屬

B.一個行業(yè)或一個社區(qū)

C.整體社會

D.企業(yè)應(yīng)聘者

55.在社會工作過程的最終階段做出的評估，包括目標結(jié)果和理想結(jié)果兩個部分，能

夠檢視計劃介入的理想結(jié)果以及這些結(jié)果實現(xiàn)的程度及其影響。此類評估方法屬于

（）。

A.過程評估

B.結(jié)果評估

C.手段評估

D.目標評估

56.為糖尿病患者組織的病友互動小組一一“糖友樂”，針對直腸癌患者組織的病友

互助小組一一“愛康樂”等屬于（）。

A.患者小組

B.醫(yī)生與患者小組

C.自助小組

D.患者家屬小組

57.醫(yī)務(wù)社會工作是醫(yī)療機構(gòu)“全人服務(wù)”理念的補充，其角色從不同角度.層面可分

為很多種，從宏觀層面來看，精神衛(wèi)生工作者扮演的角色不包括（）。

A.行政者

B.推動者

C.診斷者

D.研究者

58.社區(qū)參與是指社區(qū)居民共同期望社區(qū)進步與發(fā)展，愿意投入思想.行為，投入個人

有形或無形的資源，增強個人對社區(qū)的認同，繼而形成對社區(qū)的歸屬感。最高層次的社區(qū)

參與形式是（）。

A.社區(qū)居民自治

B.共同行動

C.協(xié)商

D.咨詢

59.主要建設(shè)于2000年之后，居民通過市場購買的方式獲得的，其主要管理組織是社

區(qū)居委會.物業(yè)管理公司和業(yè)主委員會。居民都屬于中間階層，受教育程度高，經(jīng)濟收入穩(wěn)

定，多從事管蓮工作和轉(zhuǎn)移性工作。該類社區(qū)類型屬于（）。

A.商品住宅區(qū)

B.單位型社區(qū)

C.經(jīng)濟適用房住宅區(qū)

D.老舊小區(qū)

60.北市近年來在社區(qū)成立“社區(qū)青年匯”，以青年交友聯(lián)誼.文體娛樂.教育培訓(xùn)I.心

理服務(wù)以及青年自組織培育等為主要服務(wù)內(nèi)容，幫助流動人口青年更好地認識城市，提高

對城市的歸屬感和認同感。該舉措體現(xiàn)了社區(qū)社會工作者在流動人口服務(wù)管理方面（）的

主要內(nèi)容。

A.流動兒童學(xué)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)

B.流動兒童人際關(guān)系成長服務(wù)

C.協(xié)助開展流動人口計劃生育管理服務(wù)

D.流動人城市融入相關(guān)服務(wù)

61.某社區(qū)通過粘貼宣傳標語告知居民不應(yīng)亂扔垃圾.過馬路要遵守交通規(guī)則.不應(yīng)踐

踏草坪.不應(yīng)在公共場所吸煙等，規(guī)范居民的態(tài)度和表現(xiàn)。以上做法體現(xiàn)了社區(qū)教育中

（）的內(nèi)容。

A.補償式教育

B.控制式教育

C.發(fā)展式教育

1）.宣傳式教育

62.在學(xué)校社會工作中，將那些具有暴力傾向.網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀違法的學(xué)生稱為

（）。

A.問題群體學(xué)生

B.個性群體學(xué)生

C.叛逆群體學(xué)生

D.特殊行為群體學(xué)生

63.社工小鄭訓(xùn)練網(wǎng)癮少年小華的父母學(xué)習(xí)以“我”開頭來傳達訊息與子女溝通，傳

達需求，展現(xiàn)對子女的同理心，使子女知道自己的行為適當(dāng)與否。該方法體現(xiàn)了父母效能

訓(xùn)練模式（）的重點。

A.積極傾聽

B.使用“我一訊息”

C.積極溝通

D.積極關(guān)注

64.社會工作者小曦在兒童福利院工作，最近兒童福利院新接收了一位棄嬰，經(jīng)過各

項手續(xù)和檢查后，她和同事一起準備為這名棄嬰安排寄養(yǎng)家庭，讓孩子能更好地獲得照料

和關(guān)愛。小曦的介入行動是（）。

A.經(jīng)濟援助

B.安置服務(wù)

C.危機干預(yù)

D.資源整合

65.某社區(qū)老年人比例高，獨居高齡老人較多，這些老人對環(huán)境的適應(yīng)力下降，生活

自理能力不足，因此，對他們進行社區(qū)照顧十分必要。下列社會工作服務(wù)中，屬于社區(qū)照

顧的是（）。

A.倡導(dǎo)尊重老人的社會風(fēng)尚，促進社區(qū)和諧

B.聯(lián)系社會各界，調(diào)動資源，滿足老人生活需要

C.培養(yǎng)老人骨干分子，帶動社區(qū)老人參與社區(qū)事務(wù)

D.整合社區(qū)資源，興建大型養(yǎng)老機構(gòu)以滿足養(yǎng)老需要

66.張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望

能出院回家，并繼續(xù)進行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼

續(xù)康復(fù)治療，社會工作者小王與張老伯的家屬.社區(qū)的相關(guān)機構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧

做了安排張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進行康復(fù)治療和訓(xùn)練；下

午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順

便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）。

A.社區(qū)照顧

B.鄰里照顧

C.機構(gòu)照顧

D.家庭照顧

67.王奶奶患有重度癡呆癥，她的子女因忙工作無暇照顧老人，將王奶奶送到護理院

照顧。根據(jù)王奶奶的情況，護理院的社會工作者在為王奶奶提供服務(wù)時應(yīng)注意（）。

A.控制和緩解王奶奶身體疼痛，提升其生命質(zhì)量

B.關(guān)注及預(yù)防王奶奶被疏于照顧或被虐待

C.陪伴王奶奶看電視，提高其生活質(zhì)量

D.鼓勵王奶奶參與社區(qū)活動，促進其身心健康

68.下列服務(wù)中中，屬于社會工作者為居家老人所提的健康促進與健康維護服務(wù)內(nèi)容

的是（）

A.為老人聯(lián)系和安排送餐服務(wù)

B.建立老人健康風(fēng)險評估檔案

C.聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院，為老人就醫(yī)設(shè)置便利條件

D.為老人出行提供輔助設(shè)施

69.王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經(jīng)常責(zé)罵兒子照

顧不周，小王很苦惱。社會工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點，使他更

好地理解了王大爺。此案例中，社會工作者的工作屬于老年社會工作中的（）服務(wù)。

A.身體健康

B.處理認知和情緒問題

C.精神健康

D.維護社會支持網(wǎng)絡(luò)

70.對有不良行為或有嚴重不良行為的青少年，通過進駐社區(qū).學(xué)校.戒毒所等工作項

目，加強制度規(guī)則意識教育和法制底線教育，糾正和改變不良行為習(xí)慣，這屬于（）

A.正面聯(lián)系

B.臨界預(yù)防

C.行為矯治

D.,社會觀護

71.為了促進青少年與家長之間的溝通，社會工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦

了親子輔導(dǎo)小組，讓家長學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時建立家長間的互助關(guān)系。該小組工作屬

于（）青少年服務(wù)。

A.發(fā)展性

B.預(yù)防性

C.治療性

I）.補救性

72.擁有受教育的機會，有良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足其探索和認知世界的求知

欲，是兒童（）的需要

A.生存

B.發(fā)展

C.受保護

D.受呵護

73.社區(qū)需求是社區(qū)社會工作服務(wù)過程中的重要環(huán)節(jié)，下列說法中，正確的是（）

A.社區(qū)需求分析是對服務(wù)的項目.種類.規(guī)模.適當(dāng)性方面進行的分析

B.社區(qū)需求分析是對活動方案的內(nèi)容.方法.時間的合理性進行的分析

C.社區(qū)需求分析是對居民的感受性.表達性.比較性.規(guī)范性要求進行的分析

D.社區(qū)需求分析是對社區(qū)的個人.家庭.鄰里各方面狀態(tài)的分析

74.小王是被父親遺棄的流浪兒童。在流浪兒童救助保護中心待了兩年后，小王被安

排到技術(shù)中心接受技能培訓(xùn)。小王認為這是救助保護中心不管他了，因此焦慮不安，對去

技校學(xué)習(xí)沒有興趣。針對小王目前的情況，社會工作者介入的重點應(yīng)是（）。

A.聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

B.引導(dǎo)小王要自立自強，將來好自力更生

C.處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突

I）.動員周圍的同齡伙伴來勸說小王

75.老張一位從事婚姻家庭咨詢服務(wù)長達二十余年的社會工作者，她處理過很多因家

庭暴力而導(dǎo)致婚姻關(guān)系緊張甚至破裂的個案。最近由于身體原因?qū)е戮Σ粷?，她在為?/p>

主提供服務(wù)的過程中，常常減少和服務(wù)對象進行溝通的時間和次數(shù)，而是根據(jù)以往的經(jīng)驗.

流程和方法采取統(tǒng)一的服務(wù)模式。老張的這種做法違背了（）原則。

A.個別化

B.接納

C.案主自決

D.平等待人.

76.社會工作者在幫助服務(wù)對象小會如何克服注意力不集中，上課打擾其他同學(xué)的問

題。在制定目標時，社會工作者一共列出了6條，經(jīng)過和小會的討論，去除了小會覺得目

標太高，不容易達到的2條，最后確定了4個目標。社會工作者的這種做法是（）。

A.確定目標并決定目標的先后次序

B.與服務(wù)對象討論目標的可行性

C.確保目標可測量.具有操作性

I）.確定服務(wù)對象的需要和問題

77.某社區(qū)居民一直對社區(qū)內(nèi)寵物的管理和安全問題有爭論，贊成和不贊成養(yǎng)寵物的

居民之間矛盾很深。社區(qū)社會工作者老齊通過召開居民會議討論如何安全管理寵物.組織養(yǎng)

寵物的居民開展清掃寵物糞便.約法三章等做法解決此問題。老齊所選擇的介入系統(tǒng)是

（）。

A.家庭

B.小組

C.宏觀社會系統(tǒng)

D.社區(qū)

78.小明的奶奶因為小明性格內(nèi)向經(jīng)常被班上的同學(xué)欺負而向社會工作者老張求助，

想解決小明受歧視和受欺負的現(xiàn)狀。老張在制定服務(wù)計劃時，和小明一起討論商量，讓小

明也對解決自己的問題作出努力。老張的做法符合制定服務(wù)計劃原則中的（）。

A.計劃要與工作的總目的.宗旨相符合

B.詳細和具體

C.要尊重服務(wù)對象的醫(yī)院

D.要有服務(wù)對象的參與

79.在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，需要收集服務(wù)對象的資料，其中屬于投射技術(shù)的是

（）。

A.角色扮演

B.會談

C.問卷

D.填充/完成句子

80.治療性溝通是指（）。

A.了解服務(wù)對象的問題和需要

B.交流雙方對服務(wù)對象的問題的看法

C.通過人與人的交流交流.溝通，達到一個人對其他人進行幫助的目的

D.交流對社會工作者角色的看法和期望

81.小萍患有輕微的抑郁，家庭成員之間的關(guān)系比較緊張。社區(qū)社會工作者老白想幫

助小萍一家人。老白剛進入小萍家庭時，遭到了小萍家人的反對。他們不讓老白進門，老

白花了不少時間向小萍的家人和小萍介紹自己的姓名，主要負責(zé)什么工作.個人的專長是什

么，能夠為他們一家人提供什么服務(wù)等，慢慢地小萍一家人開始接受老白。老白在這個過

程中采用的面談技巧是（）。

A.傾聽

B.溝通

C.主動介紹自己

D.同感

82.一般來說，在個案工作中轉(zhuǎn)介的理由是（）。

A.服務(wù)對象需要解決的問題不屬于本機構(gòu)的服務(wù)范圍

B.服務(wù)對象生活在本機構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之內(nèi)

C.服務(wù)對象不愿意接受服務(wù)

D.工作者和服務(wù)對象關(guān)系不好

83.老張經(jīng)常對妻子家庭暴力，妻子向法院起訴離婚，老張不同意。法院將老張轉(zhuǎn)介

給一家社會工作服務(wù)機構(gòu)，幫助老張解決家庭暴力的問題。老張屬于（）。

A.自愿型服務(wù)

B.主動求助的服務(wù)對象

C.社會工作者通過外展服務(wù)發(fā)現(xiàn)的服務(wù)對象

D.非自愿型服務(wù)對象

84.某基金會對在社區(qū)開展的一項居家老人服務(wù)進行評估，評估組對居家養(yǎng)老項目過

程的每個步驟.每個階段分別作出評估，關(guān)心工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介

入結(jié)果，這種評估是（）。

A.過程評估

B.結(jié)果評估

C.可行性評估

D.績效評估

85.小組工作有個主要原則就是“小組中說的事留在小組中”，指的是（）。

A.尊重自決權(quán)

B.平衡小組和個人所負的責(zé)任

C.尊重保密原則

D.干預(yù)小組動力

86.關(guān)于國際社會工作界認同的專業(yè)價值觀的說法，正確的是（）。

A.社會工作者應(yīng)平等對待每位服務(wù)對象，不強調(diào)他們在具體方面的差異。

B.社會工作者應(yīng)追求社會公正，推動社會進步。

C.社會工作者應(yīng)在服務(wù)過程中保持專業(yè)性，不向服務(wù)對象透露自身經(jīng)歷。

D.社會工作者應(yīng)在保障自身獲益的前提下提供專業(yè)服務(wù)

87.社區(qū)社會工作者老汪發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有很多外來務(wù)工人員子女，由于他們的父母忙于

工作，沒有時間輔導(dǎo)孩子功課，孩子們的成績不是很理想，同時社區(qū)內(nèi)有不少退休教師在

家無事可做。老汪在居委會專門整理出一個房間，定期組織退休教師輔導(dǎo)流動兒童學(xué)習(xí)。

從社區(qū)工作的具體目標看，老汪的做法達到了（）目標。

A.推動社區(qū)居民參與

B.提高社區(qū)居民的社會意識

C.善于社區(qū)資源，滿足社區(qū)需要

D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德

88.某社區(qū)長期存在停車秩序混亂的問題，居民意見很大。社會工作者老林多次聯(lián)絡(luò)

轄區(qū)內(nèi)的公安.消防.物業(yè)等部門協(xié)商解決問題，社區(qū)的停車秩序日趨好轉(zhuǎn)，居民之間因停

車問題產(chǎn)生的糾紛也逐漸減少。老林的上述工作實現(xiàn)了社區(qū)工作中（）的目標。

A.提高居民社會意識

B.推動居民參與

C.善用社區(qū)資源滿足社區(qū)需求

D.培養(yǎng)人文關(guān)懷

89.某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常

因噪聲.油煙.垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會工作者組織樓上樓下的居民開會協(xié)

商解決問題。會議結(jié)束時雖然雙方未達成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼

續(xù)磋商。這次會議的結(jié)果是（）。

A.既實現(xiàn)了任務(wù)目標，又實現(xiàn)了過程目標

B.僅實現(xiàn)了任務(wù)目標，沒有實現(xiàn)過程目標

C.沒有實現(xiàn)任務(wù)目標，僅實現(xiàn)了過程目標

D.既沒實現(xiàn)任務(wù)目標，也沒實現(xiàn)過程目標

90.在小組討論中，老王和小李的意見不一致，社會工作者進行總結(jié)時分別指出了他

們兩人意見的優(yōu)點，并補充了一些具體的事實和數(shù)據(jù)依據(jù)。請問在這種情況下，社會工作

者采用了以下哪種技巧（）。

A.引導(dǎo)的技巧

B.中立的技巧

C.遮掩的技巧

D.詢問的技巧

91.社區(qū)工作者老劉在給社區(qū)內(nèi)的獨居老人開展小組，小組最后一次活動中，組員馬

大爺說：“我覺得咱們挺好的，能夠相互信任。一想到小組活動結(jié)束了，咱們就不能聚在

一起了，我就特別緊張，最近都失眠了?！泵鎸︸R大爺?shù)碾x別情緒，老劉最宜采用的做法

是（）。

A.按原計劃結(jié)束小組，將馬大爺?shù)膯栴}擱置不予處理。

B.更改計劃加開小組，將馬大爺?shù)膯栴}及時妥當(dāng)處理。

C.更改計劃延長小組，將馬大爺?shù)膯栴}將由組員討論。

D.按原計劃結(jié)束小組，將馬大爺?shù)膯栴}通過跟進解決。

92.在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者的任務(wù)不僅需要處理小組成員的離別情緒，

還需要（）。

A.鼓勵成員互相尊重與關(guān)懷

B.重新建構(gòu)小組關(guān)系

C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗

D.協(xié)助完善小組規(guī)范

93.在小組工作過程中，組員會因為個人目標和小組目標之間的差異而產(chǎn)生沖突。這

種狀況往往出現(xiàn)在小組的（）。

A.工作開始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段

94.某小區(qū)中養(yǎng)寵物的住戶和不養(yǎng)寵物的住戶之間因為小區(qū)衛(wèi)生.寵物安全等問題時有

糾紛。社會工作者多次組織社區(qū)聯(lián)誼活動，邀請雙方參與，為雙方提供溝通交流的機會共

同討論如何安全管理寵物不對小區(qū)的其他居民產(chǎn)生影響。上述社會工作者的服務(wù)運用了地

區(qū)發(fā)展模式中的（）策略。

A.促進個人發(fā)展

B.團結(jié)鄰里

C.社區(qū)教育

I）.發(fā)展資源

95.小組規(guī)范是小組初期社會工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為

的準則。其中，秩序性規(guī)范用來（）。

A.界定組員之間的互動準則

B.界定和明確組員所期望的具體角色和行為

C.澄清和說明小組的信念和基本價值

D.強調(diào)開放.平等.保密.非批判和團結(jié)合作等原則

96.小趙是一名社區(qū)社會工作者，他發(fā)現(xiàn)社區(qū)中有非常多的殘疾人平時只能獨自在

家，無法獲得照顧：小趙決定開展社區(qū)殘疾人工作，他首先邀請了高校和本地殘疾人聯(lián)合

會的相關(guān)專家到社區(qū)內(nèi)開展調(diào)研，小趙協(xié)同專家們發(fā)放問卷.深入訪談.社會調(diào)查等方法收

集資料，在此基礎(chǔ)上確定殘疾人的基本需要，做出服務(wù)方案。其次，小趙向街道和相關(guān)的

社會組織和基金會申請經(jīng)費，組織人員為殘疾人提供服務(wù)。并對服務(wù)過程進行評估。在此

過程中，小趙采用的是社區(qū)工作中的（）模式：

A.地區(qū)發(fā)展

B.社區(qū)照顧

C.社會策劃

I）.資源整合

97.以下對小組工作具體目標的表述，正確的是（）。

A.溝通目標是促進小組組員之間相互理解.相互接納從而實現(xiàn)互動和分享的重要環(huán)節(jié)。

B.實質(zhì)目標是小組工作不同階段的目標要求，是不同階段任務(wù)的具體化。

C.需求目標或問題目標，就是小組工作能夠解決的問題及其具體范圍

D.過程目標是遵循個別化原則.針對每一個小組組員的具體需求而設(shè)計的任務(wù)。

98.小組工作是由不同階段組成的動態(tài)過程。下列工作任務(wù)中，屬于準備階段的是

（）。

A.商定小組契約

B.處理抗拒行為

C.制定小組規(guī)范

D.招募遴選組員

99.社會工作者：“你現(xiàn)在和你愛人的關(guān)系如何？”服務(wù)對象：“一般般吧，我每天

都很忙，經(jīng)常出差，我們倆不怎么說話。”社會工作者：“你說的一般般是指……”上述

對話中，社會工作者第二次說話時運用的技巧是（）?

A.澄清

B.對質(zhì)

C.專注

I）.同理心

100.服務(wù)對象周某向社會工作者小劉抱怨“別人總說我太自私，不顧及其他人，其實

我不是這樣，沒人明白我的苦衷?！毙⒄f“在我印象中，你有時候會想自己的多一些，

是不是?。俊鄙鲜鰧υ捴?，小劉運用了個案工作影響性技巧中的（）。

A.對焦

B.對質(zhì)

C.建議

D.鼓勵

101.懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分。在對過去的緬懷中，老人會有一些

新的要求。一位老人改變居住環(huán)境后，總是喜歡談?wù)撨^去不如意的經(jīng)歷。針對這種情況，

社會工作者首先需要做的是（）。

A.聆聽老人生活中的困擾

B.表達自己對老人想法的理解

C.將老人界定為有問題的人

D.將老人轉(zhuǎn)介給其他社會服務(wù)機構(gòu)

102.在個案工作之評估與結(jié)案階段，社會工作者需要完成的重要任務(wù)之一是（）。

A.無條件關(guān)懷

B.聯(lián)結(jié)社會資源

C.跟蹤服務(wù)

D.建立專業(yè)關(guān)系

103.社會工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變

化，你今后有什么打算，可以說說嗎？”服務(wù)對象：“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅

持，又回到之前的老樣子，前功盡棄。”社會工作者：“那這樣吧。我會安排?些日常的

練習(xí)給你，把具體的要求告訴你的父母，請他們來協(xié)助你，過一段我們再看效果。你覺得

怎么樣？”根據(jù)上述對話，該個案即將進入（）。

A.轉(zhuǎn)介階段

B.結(jié)案階段

C.評估階段

D.追蹤階段

104.社區(qū)中的周女士找到社會工作者小何，告訴小何她現(xiàn)在正經(jīng)歷一段婚外情，她不

想和老公離婚，但是很糾結(jié)和情人的感情.希望社會工作者能幫助她走出困境。小何覺得

自己很年輕，沒經(jīng)歷過婚姻，有點擔(dān)心。小何可以（）。

A.將周女士的案例轉(zhuǎn)介給其他同事

B.明確周女士的要求

C.收集與周女士有關(guān)的資料

D.評估周女士的問題和需要

105.小組組員對小組產(chǎn)生認同的階段是（）。

A.工作準備階段

B.工作開始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.后期成熟階段

106.在社會服務(wù)方案策劃的形式中，其主要過程為：需求評估一明確機構(gòu)的使命一預(yù)

測一設(shè)計可行的戰(zhàn)略一選擇機構(gòu)的戰(zhàn)略一將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)方案目標一方案發(fā)展一評估，

這一策劃形式屬于（）

A.戰(zhàn)略性策劃

B.方案發(fā)展策劃

C.問題解決策劃

D.創(chuàng)新策劃

256,在社會服務(wù)方案策劃的目標制定階段，社會工作者在排列目標優(yōu)先次序時首先要

考慮的是（）。

A.服務(wù)活動的起止時間

B.服務(wù)機構(gòu)的可用資源

C.危機人口的數(shù)量規(guī)模

D.服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求

107.物業(yè)管理有許多特特生，但其根本屬性是（）。

A.專業(yè)性

B.廣泛性

C.服務(wù)性

D.主動性

108.物業(yè)管理企業(yè)在接受業(yè)主或業(yè)主委員會的委托以后，成為物業(yè)的具體管理者，這

體現(xiàn)了物業(yè)管理的（）原則。

A.產(chǎn)權(quán)經(jīng)營權(quán)分離

B.業(yè)主之上

C.專業(yè)高效

D.公平競爭

109.住宅專項維修資金屬于（）所有。

A.物業(yè)管理企業(yè)

B.全體業(yè)主

C.物業(yè)管理企業(yè)和全體業(yè)主

D.建設(shè)單位

110.現(xiàn)代物業(yè)管理中，業(yè)主自律的約束機制主要是通過（）

A.業(yè)主的思想覺悟來實現(xiàn)的

B.業(yè)主和物業(yè)管理企業(yè)的統(tǒng)一管理來實現(xiàn)的

C.物業(yè)管理公約來實現(xiàn)的

D.業(yè)主公約來實現(xiàn)的

111.物業(yè)服務(wù)合同約定以外的物業(yè)服務(wù)收費采取的是（）。

A.政府定價

B.政府指導(dǎo)價

C.業(yè)主定價

D.物業(yè)管理企業(yè)與業(yè)主協(xié)商確定

112.下列關(guān)于物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)安全防范工作責(zé)任的說法中，表述正確的是（）。

A.物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)當(dāng)協(xié)助做好物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的安全防范工作

B.物業(yè)管理企業(yè)對管理區(qū)域內(nèi)的治安防范工作負有全部責(zé)任

C.物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)發(fā)生刑事案件時，物業(yè)管理企業(yè)不承擔(dān)任何責(zé)任

D.物業(yè)管理企業(yè)可對嫌疑人進行留置訊

113.業(yè)主大會選聘了新的物業(yè)管理企業(yè)，原物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)向()交還有關(guān)的物業(yè)

管理資料和物業(yè)管理用房等。

A.建設(shè)單位

B.業(yè)主委員會

C.政府主管部門

D.新物業(yè)管理企業(yè)

114.()滅火器不適于撲滅帶電物質(zhì)的火災(zāi)。

A.二氧化碳

B.泡沫

C.干粉

D.所有

115.根據(jù)美國著名社區(qū)工作專家羅斯曼(J.Rothman)對社區(qū)工作目標的分類方法，修

橋鋪路屬于社區(qū)工作目標中的()。

A.過程目標

B.結(jié)果目標

C.社會目標

D.任務(wù)目標

116.某社會工作者小胡設(shè)計了一個題為“快樂游戲”的活動方案，目的是通過游戲促

進貧困家庭孩子進行情緒管理和建立自信心。小胡將活動方案交給了擔(dān)任某公司經(jīng)理的表

哥，希望他的企業(yè)能捐款，幫助購買一些游戲道具。這種籌資方式屬于()。

A.項目申請

B.電話勸募

C.私人懇請

D.特別事件籌款

117.張某夫婦反映12歲的兒子小明到處闖禍.無法管教，他們認為兒子是受了朋友的

不良影響，禁止兒子再與他們交往，并向社會工作者求助。社會工作者首先需要做的是

()O

A.找小明談話并質(zhì)疑他的行為

B.到社區(qū)了解小明朋友的情況

C.了解張某夫婦和小明對問題的看法

D.教給張某夫婦管教小明的技巧

118.在社會服務(wù)方案策劃的形式中，其主要過程為：認識現(xiàn)有的問題一界定問題一探

索可行的解決方法一認識各種可能的限制一選取解決方法一設(shè)計完整的計劃一發(fā)展評估計

劃，這一策劃形式屬于（）

A.戰(zhàn)略性策劃

B.方案發(fā)展策劃

C.問題解決策劃

D.創(chuàng)新策劃

119.隨著人口的老齡化，老年人的服務(wù)需求逐漸增多。受制于有限資源，某社會服務(wù)

機構(gòu)組織員工討論在未來三年是為更多的老年人提供滿足基本生活需要的服務(wù)，還是為具

有特殊需要的少數(shù)老年人提供專業(yè)性服務(wù)。這種策劃是（）。

A.問題解決策劃

B.創(chuàng)新策劃

C.戰(zhàn)略性策劃

D.社會策劃

120.社會工作行政是社會工作（）

A.直接方法之一

B.輔助性工作方法

C.間接的實務(wù)方法

D.先導(dǎo)性工作方法

121.某社區(qū)工作者推動成立了老年合唱隊，作為隊長的孫阿姨，一直精心組織安排合

唱隊定期排練，多次帶隊參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動，獲得廣泛好評。最近孫阿姨向社會工

作者透露想辭去隊長職務(wù)，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個難以應(yīng)付。從培養(yǎng)

居民骨干的角度看，社會工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨（）。

A.增強自我認同感

B.建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

C.提升親和力

D.增強管理能力，分工合作

122.徐阿姨經(jīng)常參加社區(qū)活動，辦事負責(zé)，樂于助人，因此被社會工作者邀請參與社

會組織活動。但徐阿姨由于以前從未做過管理工作，自我認同不高，尤其對自己的組織能

力缺乏信心。社會工作者針對徐阿姨的問題應(yīng)該（）

A.放棄讓她擔(dān)任居民骨干的打算

B.鼓勵和肯定她在實踐過程中的表現(xiàn)

C.培養(yǎng)她的民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

D.強化她的權(quán)責(zé)分工意識

123.某社會工作者主持召開居民會議，討論社區(qū)內(nèi)的治安問題。居民黃女士首先發(fā)言

說最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜的現(xiàn)象，很令人擔(dān)憂。此時，社會工作者宜采用的回應(yīng)是

（）。

A.表明自己也是受害者之一

B.建議組成居民小組進一步了解情況

C.坦誠說明自己有不同意見

D.詢問其他與會居民對此問題的感受

124.社會工作者通過社區(qū)觀察，發(fā)現(xiàn)從周一到周五早上某社區(qū)衛(wèi)生站門外都有近50

名老年人在排隊等候開門，上述情況反映了居民的（）。

A.規(guī)范性需要

B.感覺性需要

C.表達性需要

D.比較性需要

125.某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織一些有閑暇時間.身體健康的居民成立了

居家養(yǎng)老互助合作社，無償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人。從社區(qū)照顧模式的實際策略角

度看，上述做法旨在建立（）。

A.直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

B.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

C.間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

I）.服務(wù)對象自助網(wǎng)絡(luò)

126.社會工作研究中定性研究的重要方法之一是（）

A.均差法

B.等分法

C.極差法

D.觀察法

127.作為社區(qū)照顧模式的實施策略之一，整合式社區(qū)照顧關(guān)注（）。

A.物質(zhì)照顧和精神照顧的結(jié)合

B.正式照顧和非正式照顧的結(jié)合

C.生活照顧和心理照顧的結(jié)合

D.在社區(qū)照顧和由社區(qū)照顧的結(jié)合

128.某社區(qū)服務(wù)中心的社會工作者希望通過問卷調(diào)查了解社區(qū)居民的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

問卷問題設(shè)計中應(yīng)避免出現(xiàn)“雙重含義”，下列問題中具有“雙重含義”的是（）。

A.您的性別？①男②女

B.您的親戚和朋友多嗎？①很多②較多③一般④較少5很少

C.當(dāng)遇到困難時，您最喜歡找誰尋求幫助？①家人②朋友3同事④鄰居⑤其他（請注

明—）

D.您是否接受過志愿者的幫助？①是②否

129.社會工作者小張希望通過問卷調(diào)查了解社區(qū)老人對于居家養(yǎng)老服務(wù)的需求，于是

設(shè)計了一份問卷。其中，一道封閉式問題是“您的日常生活能夠自理嗎？①完全能自理②

完全不能自理”。關(guān)于這道問題的答案設(shè)計的說法，正確的是（）。

A.滿足窮盡性，滿足互斥性

B.不滿足窮盡性，不滿足互斥性

C.滿足窮盡性，不滿足互斥性

D.不滿足窮盡性，滿足互斥性

130.問卷設(shè)計不僅涉及具體問題，而且涉及物理布局。設(shè)計問卷所需要考慮的原則不

包括（）。

A.問卷要有信度和效度

B.以研究者視角為主

C.考慮研究目的或研究類型

D.保證操作可行性

131.關(guān)于定量研究和定性研究的說法，正確的是（）。

A.定性研究往往比定量研究所獲得的資料更加廣泛

B.定量研究一般注重變量的操作與測量

C.定性研究事先要進行理論假設(shè)，并在研究中進行檢驗

D.定量研究比較適合不熟悉的社會系統(tǒng)

132.社會工作研究應(yīng)遵守社會研究的基本倫理，以下陳述中錯誤的是（）。

A.不采用欺騙手段獲取資料

B.保持價值中立

C.不給研究對象帶來危險和傷害

D.研究成果要予以保密

133.社會工作者小鄭計劃在學(xué)校開展“大手拉小手”主題小組。學(xué)校老師覺得想法不

錯，但是擔(dān)心學(xué)生因課業(yè)壓力無法參與活動，于是小鄭的計劃被擱置。為此，小鄭向機構(gòu)

督導(dǎo)老關(guān)求助。老關(guān)建議小鄭在學(xué)生中展開需求評估，再用需求評估的結(jié)果和學(xué)校老師溝

通小組活動的可行性。在這一督導(dǎo)過程中，老關(guān)所做的工作屬于（）。

A.行政性督導(dǎo)

B.教育性督導(dǎo)

C.支持性督導(dǎo)

I）.系統(tǒng)性督導(dǎo)

134.以下不屬于社會工作督導(dǎo)主要對象的是（）.

A.新入職的社會工作者

B.參與服務(wù)項目的志愿者

C.社會服務(wù)機構(gòu)的理事

D.在服務(wù)機構(gòu)實習(xí)的社會工作專業(yè)大三學(xué)生

135.某社會工作服務(wù)機構(gòu)的“小小公民成長計劃”招募了一批志愿者并進行培訓(xùn)，旨

在通過他們的陪伴與協(xié)助，幫助外來務(wù)工子女順利融入社區(qū)與學(xué)校生活。志愿者培訓(xùn)的主

要內(nèi)容應(yīng)是（）。

A.社會工作服務(wù)機構(gòu)的運行規(guī)則

B.志愿者招募與績效評估標準

C.外來務(wù)工子女的性格特點和常見風(fēng)險

D.“小小公民成長計劃”的資源鏈接

136.社區(qū)居民張先生原本是單位的司機，失業(yè)后想再找一份單位司機的工作，但幾經(jīng)

努力未能如愿。經(jīng)過一番痛苦的思考和討論之后，他和妻子商量準備開出租車掙錢。從社

會工作之危機介入模式的角度分析，此時的張先生處于危機發(fā)展的（）階段。

A.危機

B.解組

C.恢復(fù)

D.重組

137.社區(qū)社會工作者小王組織社區(qū)居民骨干就社區(qū)養(yǎng)狗與環(huán)境治理問題進行討論。在

會議上他采用積極的態(tài)度和語言，鼓勵與會者發(fā)言。以下哪句話體現(xiàn)了聚焦的技巧？

（）

A.大家剛才的建議都不錯，不過我們現(xiàn)在先討論下如何治理的問題，好不好？

B.您所說的對我們很有啟發(fā)。

C.您剛才提到希望居委會能出面解決問題，那您希望居委會在哪些方面做工作呢？

D.大家怎么看這個問題？

138.小冰由于童年受家庭影響，有較嚴重的情緒困擾和社交問題，在工作中不能很好

地與同事相處。社會工作者小秦在運用心理社會治療模式對其進行輔導(dǎo)的同時，還推薦并

指導(dǎo)小冰閱讀人際交往方面的書籍，學(xué)習(xí)溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外，還

扮演了（）的角色。

A.全能者

B.教育者

C.支持者

1）.研究者

139.運用發(fā)展模式開展小組工作時，應(yīng)堅持的原則有

A.積極參與原則和開放性原則

B.積極參與原則和使能者原則

C.平等性原則和使能者原則

D.平等性原則和開放性原則

140.小組工作是社會工作的工作方法之一，與個案工作和社區(qū)工作相比，小組工作的

特點是（）。

A.幫助服務(wù)對象運用自身及其周圍的資源，改善個人與社會環(huán)境之間的關(guān)系。

B.幫助服務(wù)對象利用與其他服務(wù)對象之間的關(guān)系和動力，解決個人社會心理功能方面

的問題。

C.通過組織服務(wù)對象參與集體活動的過程，恢復(fù)和增強個人的.團體的社會功能，實現(xiàn)

共同成長。

D.通過組織服務(wù)對象參與機構(gòu)決策的過程，提升服務(wù)對象解決問題的能力，共同解決

問題：

141.社會工作者與服務(wù)對象面談時有如下對話：服務(wù)對象：“我和丈夫的關(guān)系很差，

最近常常有離婚的念頭。我有時擔(dān)心想孩子的問題，有時擔(dān)心外人的眼光?！鄙鐣ぷ?/p>

者：“哦?！狈?wù)對象：“我們結(jié)婚很多年了。其實他這些年對我還不錯，只是最近幾個

月越來越差?！鄙鐣ぷ髡撸骸芭??！狈?wù)對象：“幾個月前我和初戀男友偶然在微信上

聯(lián)系起來了，有時聊得比較投緣。我丈夫開始懷疑我精神出軌，而且經(jīng)常辱罵我。”社會

工作者：“你和初戀男友重新取得了聯(lián)系，和丈夫的關(guān)系越來越差，尤其當(dāng)他懷疑和辱罵

你時，你覺得他對你產(chǎn)生了誤會……”這段對話中，社會工作者使用的技巧是（）。

A.對質(zhì)

B.對焦

C.建議

D.澄清

142.根據(jù)會談的目的和功能，可將個案會談分為不同類別，其中不包括（）。

A.建立關(guān)系的會談

B.診斷性會談

C.一般性咨詢會談

I）.追蹤性會談

143.行為治療模式的特點之一在于關(guān)注服務(wù)對象行為的修正，它通常要求社會工作所

完成的主要任務(wù)不包括（）。

A.確定行為修正的目標

B.分析行為偏差的原因

C.選擇行為修正的治療技術(shù)

D.實施行為修正的計劃

144.加強專業(yè)評估與研究是社會工作者對于（）的倫理責(zé)任。

A.服務(wù)實踐

B.服務(wù)對象

C.機構(gòu)

D.專業(yè)社會工作者小林所在機構(gòu)長期在某

145.學(xué)校開展社會工作服務(wù)，收到學(xué)校.學(xué)生和家長的歡迎。某電視臺想采訪小林并

報道該服務(wù)，小林向機構(gòu)負責(zé)人匯報并經(jīng)同意后接受了記者的采訪。他的做法體現(xiàn)了社會

工作者對（）的倫理責(zé)任。

A.同事

B.專業(yè)

C.社會

D.機構(gòu)

146.下圖所示的家庭結(jié)構(gòu)圖所代表的意思是（