Unit 5 My clothes Part C Story time（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊

Unit5MyclothesPartCStorytime（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“Unit5MyclothesPartCStorytime”為主題，通過講述故事，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的聽說能力。同時，結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過圖片、視頻等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀等活動，提升對英語語音、詞匯、句型的感知和運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過故事中的服飾文化，拓展學(xué)生對不同文化背景下的服飾習(xí)俗的理解。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過故事分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察和描述服飾，激發(fā)學(xué)生對美的感知和欣賞能力。

5.增進(jìn)學(xué)生的合作意識，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生對英語詞匯和句型有一定的掌握，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于衣服的詞匯和描述，如“shirt”、“pants”、“skirt”等，以及基本的形容詞如“big”、“small”、“colorful”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，如觀看圖片和視頻；而另一部分學(xué)生可能更擅長通過聽覺學(xué)習(xí)，如模仿跟讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在理解故事情節(jié)和角色關(guān)系上可能存在困難，需要教師通過圖片和視頻等多媒體手段輔助教學(xué)。此外，學(xué)生在描述服飾時可能遇到詞匯量不足的問題，需要教師提供豐富的詞匯支持和句型指導(dǎo)。在小組活動中，學(xué)生可能面臨團(tuán)隊合作和溝通的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽、表達(dá)和協(xié)作。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教PEP版英語四年級下冊教材電子版

-信息化資源：故事視頻、服飾圖片、英語聽力材料

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（如衣服模型）、教學(xué)卡片五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過展示一些衣服的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约夯蚣胰说囊路?，?fù)習(xí)之前學(xué)過的關(guān)于衣服的詞匯。

2.學(xué)生用英語描述圖片中的衣服，如“Lookatthisshirt.It'sred.”或“Sheiswearingablueskirt.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師播放故事視頻，讓學(xué)生初步了解故事內(nèi)容。

2.學(xué)生觀看視頻后，回答問題：“Whatisthestoryabout?Whoarethecharacters?Whatdotheydo?”

三、故事分析（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，梳理故事情節(jié)，總結(jié)故事主題。

2.學(xué)生分組討論，分享各自對故事的理解和感受。

3.老師邀請各小組代表分享討論成果，全班共同分析故事中的重點(diǎn)情節(jié)和人物關(guān)系。

四、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示故事中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，如“clothes”、“outfit”、“fashion”等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯，鞏固記憶。

3.老師通過圖片或?qū)嵨铮瑤椭鷮W(xué)生理解詞匯的含義。

五、句型練習(xí)（15分鐘）

1.老師展示故事中的關(guān)鍵句型，如“Howdoyoulike…?”、“Whatdoyouthinkof…?”等。

2.學(xué)生模仿跟讀，并進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型。

3.老師挑選學(xué)生上臺展示，給予評價和指導(dǎo)。

六、小組活動（20分鐘）

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個任務(wù)：根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于服飾的對話。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論、分工，完成對話設(shè)計。

3.各小組輪流上臺展示對話，其他小組進(jìn)行評價。

七、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事主題和重點(diǎn)詞匯、句型。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾瓮ㄟ^服飾來表達(dá)自己的個性和品味？

八、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：回家后，和父母一起挑選一件喜歡的衣服，用英語描述它的特點(diǎn)。

2.學(xué)生回家后，完成作業(yè)，為下節(jié)課的展示做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《FashionAroundtheWorld》簡介不同國家的服飾文化，如中國的旗袍、印度的沙麗、法國的連衣裙等，讓學(xué)生了解世界各地的服飾特點(diǎn)。

-閱讀材料二：《ClothesinthePast》介紹過去不同年代人們的服飾變遷，讓學(xué)生了解服飾與歷史的關(guān)系。

-閱讀材料三：《TheImportanceofFashion》探討服飾在社會生活中的重要性，如個人形象、社會地位等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇其中一個閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，了解服飾文化的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：服飾如何反映一個國家的文化特色？服飾與社會變遷有何關(guān)系？

-學(xué)生可以收集家庭或社區(qū)中不同年齡層、不同職業(yè)的服飾照片，分析服飾的變化趨勢。

-鼓勵學(xué)生嘗試設(shè)計一套自己的服裝，結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計出具有個人特色的服飾。

3.實(shí)踐活動：

-組織學(xué)生舉辦一次“服飾文化展覽”，展示不同國家的服飾圖片和實(shí)物，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以邀請家長參與，共同探討服飾與家庭文化的關(guān)系。

-通過制作手抄報或PPT，讓學(xué)生展示自己對服飾文化的理解和認(rèn)識。

4.知識點(diǎn)全面性：

-在拓展閱讀中，涵蓋服飾的歷史、文化、社會、藝術(shù)等多個方面，使學(xué)生全面了解服飾的內(nèi)涵。

-結(jié)合教材中的知識點(diǎn)，如服裝設(shè)計、色彩搭配、服飾與人體比例等，提升學(xué)生的審美能力和設(shè)計意識。

5.實(shí)用性強(qiáng)：

-通過拓展活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的審美情趣和生活品質(zhì)。

-學(xué)生在探究過程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考、團(tuán)隊合作和解決問題的能力。

6.教學(xué)評價：

-通過觀察學(xué)生的閱讀筆記、展示作品和參與活動的表現(xiàn)，評價學(xué)生對服飾文化的理解和應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生互相評價，提高學(xué)生的溝通能力和合作意識。七、板書設(shè)計

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-故事標(biāo)題：Myclothes

-主要角色：Tom,Alice,Jack

-服飾詞匯：shirt,pants,skirt,dress,jacket,hat

-形容詞：colorful,stylish,comfortable,expensive

②重點(diǎn)詞匯：

-shirt（n.襯衫）

-pants（n.褲子）

-skirt（n.裙子）

-dress（n.女裝）

-jacket（n.夾克）

-hat（n.帽子）

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouthinkofthisshirt?

-This