大班藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作活動有完整教案和

大班藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作活動有完整教案和匯報人：文小庫2023-12-26CATALOGUE目錄活動目標活動內(nèi)容活動準備活動過程活動延伸活動評價01活動目標了解藝術(shù)的基本元素，如線條、形狀、色彩和構(gòu)圖。認識不同種類的藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑、建筑和設(shè)計等。掌握基本的藝術(shù)創(chuàng)作技巧，如涂鴉、涂色、拼貼和混合媒介等。知識目標

能力目標培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美能力和評價能力。培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的熱愛和興趣，激發(fā)其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，鼓勵其勇于嘗試和表達自己的想法。培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感，使其在集體活動中互相學習、互相幫助。情感目標02活動內(nèi)容欣賞世界名畫挑選出適合大班孩子欣賞的世界名畫，如梵高的《星空》、莫奈的《睡蓮》等，引導孩子們觀察畫中的色彩、線條和構(gòu)圖，感受畫作所表達的情感和意境。向孩子們介紹不同的藝術(shù)流派，如印象派、抽象派、立體派等，通過欣賞不同流派的代表作品，讓孩子們了解各種藝術(shù)風格的特點和歷史背景。引導孩子們分析畫作中的藝術(shù)元素，如色彩、線條、形狀、空間等，讓他們了解這些元素在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。鼓勵孩子們表達自己對畫作的感受和理解，讓他們在欣賞藝術(shù)作品的過程中，培養(yǎng)獨立思考和語言表達的能力。了解藝術(shù)流派分析藝術(shù)元素分享個人感受藝術(shù)欣賞部分參觀藝術(shù)展覽和博物館組織孩子們參觀當?shù)氐乃囆g(shù)展覽和博物館，讓他們親身感受藝術(shù)品的美和價值。通過觀察和討論，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意繪畫提供多種繪畫材料和工具，讓孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品。鼓勵他們嘗試不同的繪畫技巧和表現(xiàn)方式，如涂鴉、涂色、拼貼等。手工制作利用各種材料，如紙、布、塑料等，指導孩子們制作手工藝品，如折紙、編織、泥塑等。讓他們在動手制作的過程中，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。表演藝術(shù)組織孩子們進行戲劇表演、舞蹈、音樂等藝術(shù)形式的創(chuàng)作和表演。讓他們通過表演，表達自己的情感和思想，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和團隊協(xié)作精神。創(chuàng)作活動部分03活動準備為幼兒提供足夠的繪畫材料，確保他們在創(chuàng)作過程中有足夠的工具使用。畫筆、顏料、畫紙、畫板等繪畫材料準備音樂播放設(shè)備，如音響或電腦，以便在藝術(shù)欣賞環(huán)節(jié)播放音樂。音樂播放設(shè)備用于展示幼兒的創(chuàng)作作品，讓其他幼兒和家長欣賞。展示板和展示架提供一些裝飾材料，如彩帶、貼紙等，讓幼兒在創(chuàng)作過程中可以裝飾自己的作品。裝飾材料物質(zhì)準備在活動前，讓幼兒欣賞一些經(jīng)典的藝術(shù)作品，如名畫、雕塑等，提高他們的藝術(shù)欣賞水平。藝術(shù)欣賞經(jīng)驗在活動前，教授幼兒一些基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，為創(chuàng)作活動打下基礎(chǔ)。繪畫技巧在活動前，讓幼兒聽一些不同類型的音樂，如古典音樂、流行音樂等，提高他們對音樂的感知能力。音樂感知能力鼓勵幼兒在活動前表達自己的創(chuàng)作意愿和想法，以便在活動中更好地發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。創(chuàng)作意愿經(jīng)驗準備04活動過程激發(fā)興趣明確目標在導入環(huán)節(jié)，教師需要明確本次藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作活動的目標，讓學生了解活動的要求和預期成果。教師可以簡單介紹活動的主題、任務和評價標準等。在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放一段藝術(shù)作品的視頻或展示一些藝術(shù)品圖片，引起學生對藝術(shù)欣賞的興趣。同時，可以提出一些問題，引導學生思考藝術(shù)作品的主題、形式和創(chuàng)作背景等。導入環(huán)節(jié)深入欣賞在展開環(huán)節(jié)，教師可以引導學生深入欣賞藝術(shù)作品，通過觀察、分析和討論等方式，讓學生理解藝術(shù)作品的主題、形式、技巧和風格等特點。教師還可以介紹藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作背景等信息，幫助學生更好地理解作品。展開環(huán)節(jié)創(chuàng)作實踐在展開環(huán)節(jié)，教師需要引導學生進行創(chuàng)作實踐，根據(jù)活動的主題和要求，讓學生嘗試模仿或創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品。教師可以提供必要的材料和工具，并給予學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭Ｕ归_環(huán)節(jié)展示評價在結(jié)束環(huán)節(jié)，教師可以讓學生展示自己的作品，并組織學生進行自評和互評。通過展示和評價，讓學生了解自己的優(yōu)點和不足，并激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)造力。教師可以對學生的作品進行總結(jié)和點評，提出改進意見和建議。結(jié)束環(huán)節(jié)鞏固提高在結(jié)束環(huán)節(jié)，教師可以布置一些課后作業(yè)或引導學生進行進一步的探索和實踐，以鞏固和提高他們的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作能力。教師可以提供一些相關(guān)的藝術(shù)資料或推薦一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品，讓學生自主探索和學習。同時，也可以鼓勵學生多加練習和實踐，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。結(jié)束環(huán)節(jié)05活動延伸鼓勵家長與孩子一起完成一些藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工等，以增強親子互動和孩子的創(chuàng)造力。家庭作業(yè)家庭藝術(shù)角家庭藝術(shù)展覽建議家長在家中設(shè)立一個藝術(shù)角，提供繪畫工具、顏料、紙張等，讓孩子隨時可以創(chuàng)作。鼓勵家長定期舉辦家庭藝術(shù)展覽，展示孩子的作品，提高孩子的自信心和審美能力。030201家庭延伸組織孩子參觀當?shù)氐拿佬g(shù)館，欣賞大師的作品，提高孩子的藝術(shù)鑒賞能力。美術(shù)館參觀在幼兒園的區(qū)角設(shè)置藝術(shù)活動區(qū)域，提供豐富的藝術(shù)材料和工具，讓孩子自由創(chuàng)作。區(qū)角藝術(shù)活動定期舉辦區(qū)角藝術(shù)比賽，鼓勵孩子展示自己的作品，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。區(qū)角藝術(shù)比賽區(qū)角延伸組織社區(qū)內(nèi)的藝術(shù)節(jié)活動，邀請專業(yè)藝術(shù)家進行現(xiàn)場創(chuàng)作和表演，讓孩子感受濃厚的藝術(shù)氛圍。社區(qū)藝術(shù)節(jié)在社區(qū)內(nèi)設(shè)立一面藝術(shù)墻，鼓勵孩子在上面自由創(chuàng)作，展示他們的藝術(shù)才華。社區(qū)藝術(shù)墻開設(shè)社區(qū)藝術(shù)工作坊，提供繪畫、手工、雕塑等課程，讓更多的孩子有機會接觸和了解藝術(shù)。社區(qū)藝術(shù)工作坊社區(qū)延伸06活動評價在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字評價目標：評估幼兒在藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作活動中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)造力、審美能力、手工技能等方面的進步。評價方法：通過觀察、作品分析、口頭反饋等方式進行。評價內(nèi)容創(chuàng)造力：觀察幼兒在創(chuàng)作過程中是否有新穎的想法和表現(xiàn)方式。審美能力：評估幼兒對美的敏感度和表達方式，如色彩搭配、構(gòu)圖等。手工技能：評估幼兒在手工制作方面的精細動作發(fā)展和技能掌握程度。教師評價評價方法：通過口頭表述、作品標注等方式進行。評價內(nèi)容表達能力：鼓勵幼兒用語言描述自己的創(chuàng)作意圖和作品特點，提高其表達能力。自我認知：引導幼兒反思自己在活動中的表現(xiàn)，如是否喜歡這個活動、是否遇到了困難等。評價目標：培養(yǎng)幼兒的自我認知和表達能力，讓他們學會自我評價和反思。幼兒自我評價評價方法：通過家長會、家園聯(lián)系本、微信群等方式進行。參與度：觀察幼