2023六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 交流平臺(tái) 初試身手配套說課稿 新人教版

2023六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元交流平臺(tái)初試身手配套說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2023六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元交流平臺(tái)初試身手》。本節(jié)課主要圍繞“交流平臺(tái)”這一主題，通過閱讀、討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)、寫作技巧等知識(shí)緊密相關(guān)。學(xué)生在本節(jié)課中，可以運(yùn)用之前學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過交流平臺(tái)的活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、合作，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過討論和分享，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維；通過文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力；同時(shí)，通過交流平臺(tái)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握交流平臺(tái)中的關(guān)鍵信息，能夠準(zhǔn)確理解和復(fù)述文本內(nèi)容。

②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)在交流中提出問題、解答疑問。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)在交流中提出有深度的問題。

②提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使每個(gè)學(xué)生在交流中都能積極參與、有效表達(dá)。

③引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞和評(píng)價(jià)文學(xué)作品，發(fā)展審美鑒賞能力。

④將交流平臺(tái)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，增強(qiáng)文化傳承與理解的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板或黑板、電腦、投影儀。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、電子書籍、教育軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具、圖片、視頻資料、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一幅與交流主題相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過需要交流和表達(dá)自己的時(shí)候？你們是如何做的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考交流的重要性，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解交流平臺(tái)的基本概念和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解交流在學(xué)習(xí)和生活中的意義。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選取一個(gè)與交流相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何提高課堂交流效果”、“交流中的禮貌與尊重”等。

-每組匯報(bào)：各小組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-角色扮演：教師提供一些情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)如何在交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師示范：教師展示一個(gè)成功的交流案例，分析其中的關(guān)鍵要素，如傾聽、表達(dá)、尊重等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，題目涉及交流平臺(tái)的相關(guān)知識(shí)，如判斷正誤、選擇最佳答案等。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交流的重要性和技巧。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于交流的知識(shí)？你們覺得在今后的學(xué)習(xí)和生活中，如何運(yùn)用這些知識(shí)？”

-學(xué)生分享自己的感悟和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)，如“我的家鄉(xiāng)故事”等。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成要求和提交時(shí)間。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和練習(xí)，提高自己的交流能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：《小王子》、《窗邊的小豆豆》等書籍，這些作品通過豐富的故事情節(jié)，展現(xiàn)了不同角色之間的交流與溝通，可以作為課堂討論的案例。

-交流平臺(tái)案例：收集一些成功的線上或線下交流平臺(tái)的案例，如辯論賽、演講比賽、讀書會(huì)等，讓學(xué)生了解交流活動(dòng)的多樣性和實(shí)際應(yīng)用。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：了解社區(qū)、學(xué)?；虻胤脚e辦的各種交流實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、文化交流活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)交流的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的交流活動(dòng)，如參加演講比賽、組織讀書會(huì)等，提高實(shí)際交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀與交流相關(guān)的書籍，通過閱讀學(xué)習(xí)不同交流技巧和策略。

-建議學(xué)生觀看有關(guān)溝通技巧的紀(jì)錄片或視頻，如TED演講、公開課等，從中學(xué)習(xí)交流的藝術(shù)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬各種社交場(chǎng)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何有效地溝通。

-推薦學(xué)生參加線上交流平臺(tái)，如社交媒體、論壇等，了解網(wǎng)絡(luò)交流的特點(diǎn)和規(guī)則。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與辯論活動(dòng)，鍛煉邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高在交流中說服他人的能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行跨文化交流活動(dòng)，了解不同文化背景下的交流方式，拓寬國(guó)際視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與他人交流，如與家人、朋友、老師進(jìn)行深入對(duì)話，提高人際交往能力。

-建議學(xué)生定期反思自己的交流行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升交流效果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①交流平臺(tái)的概念與作用

②有效的交流技