Unit 3 Trvel Plans Lesson 3（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit3TrvelPlansLesson3（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是四年級(jí)下冊(cè)人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)Unit3"TravelPlans"的第三課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)詢問(wèn)和描述旅行計(jì)劃。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的日常交際用語(yǔ)有關(guān)聯(lián)。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了詢問(wèn)時(shí)間和詢問(wèn)地點(diǎn)的基本表達(dá)方式，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和拓展這些表達(dá)，并結(jié)合具體情境，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述旅行計(jì)劃，提高在實(shí)際交流中的溝通效果。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同的旅行計(jì)劃和表達(dá)方式，學(xué)生能夠更加理解和尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣。

3.促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提升，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查閱資料，拓寬視野，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并運(yùn)用詢問(wèn)和描述旅行計(jì)劃的基本句型，如"Whatareyougoingtodo?"和"I'mgoingto..."。

②正確使用表示地點(diǎn)、活動(dòng)安排和時(shí)間的詞匯和短語(yǔ)，如"tothebeach","foraweek","inthemorning"等。

③在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并區(qū)分詢問(wèn)和描述旅行計(jì)劃的不同句型和語(yǔ)境。

②正確使用時(shí)態(tài)，特別是在描述未來(lái)計(jì)劃時(shí)使用一般將來(lái)時(shí)。

③在交流中能夠恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述即將發(fā)生的活動(dòng)。

④在小組活動(dòng)中，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)和回答。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、實(shí)物教具（如地圖、旅游圖片、交通工具模型等）。

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)資源庫(kù)。

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序）、英語(yǔ)聽(tīng)力材料、相關(guān)的教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)、歌曲和韻律活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過(guò)展示一些旅游景點(diǎn)的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)旅行的看法和計(jì)劃。

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的旅行經(jīng)歷或計(jì)劃。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師呈現(xiàn)本節(jié)課的課題：Unit3TravelPlansLesson3。

2.老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

三、課文主旨內(nèi)容探究（25分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解文章大意。

2.老師提問(wèn)學(xué)生課文中的關(guān)鍵信息，如旅行地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)安排等。

3.學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)課文的理解，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

四、重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如"Whatareyougoingtodo?"和"I'mgoingto..."。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，掌握句型的正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.學(xué)生分組練習(xí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

五、語(yǔ)法知識(shí)講解（10分鐘）

1.老師講解本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)，如一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用方法。

2.老師通過(guò)例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)法知識(shí)。

六、實(shí)際應(yīng)用（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬旅行計(jì)劃對(duì)話。

2.學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)。

2.老師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的語(yǔ)法和句型，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

八、課后作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，包括閱讀課文、復(fù)習(xí)句型和語(yǔ)法知識(shí)、進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

2.學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

九、教學(xué)反思（課后）

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師針對(duì)不足之處，制定改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyDreamVacation》

材料內(nèi)容：一篇關(guān)于學(xué)生夢(mèng)想旅行的短文，描述了學(xué)生向往的目的地、旅行計(jì)劃以及期待的活動(dòng)。

-閱讀材料二：《TravelTipsforYoungExplorers》

材料內(nèi)容：一篇關(guān)于年輕旅行者的旅行建議文章，包括如何準(zhǔn)備行李、安全旅行的小貼士以及如何融入當(dāng)?shù)匚幕?/p>

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以根據(jù)閱讀材料一，撰寫(xiě)自己的夢(mèng)想旅行計(jì)劃，并嘗試用英語(yǔ)描述。

-學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料二，收集和整理一些實(shí)用的旅行安全小貼士，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的旅行準(zhǔn)備清單。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)旅行咨詢中心，提供旅行建議和解答同伴的疑問(wèn)。

3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-舉辦“旅行故事會(huì)”：學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷或夢(mèng)想中的旅行，并用英語(yǔ)描述。

-開(kāi)展“旅行攝影展”：學(xué)生展示自己的旅行照片，并分享照片背后的故事。

-組織“旅行安全知識(shí)競(jìng)賽”：通過(guò)問(wèn)答形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)旅行安全知識(shí)的掌握程度。

4.知識(shí)點(diǎn)全面性：

-旅行計(jì)劃的描述：如何用英語(yǔ)表達(dá)旅行的地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)等。

-旅行準(zhǔn)備：行李打包、旅行安全、文化交流等。

-旅行日志的撰寫(xiě)：記錄旅行中的所見(jiàn)所聞，提高寫(xiě)作能力。

5.實(shí)用性內(nèi)容：

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些拓展材料，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究的過(guò)程中，可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)參與各種活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，同時(shí)增加對(duì)世界的了解和尊重。七、教學(xué)反思今天上了四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit3"TravelPlans"的第三課，讓我對(duì)教學(xué)過(guò)程有了更深的思考。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示旅游圖片的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，這部分的互動(dòng)效果還不錯(cuò)。學(xué)生們積極參與，分享了自己的旅行經(jīng)歷，這有助于他們更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中。

然而，在課文主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課文的理解不夠深入。雖然我引導(dǎo)他們閱讀課文并提問(wèn)，但他們的回答往往只是停留在表面。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文中的詞匯和句型還不夠熟悉。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)詞匯和句型的教學(xué)，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容之前，先掌握必要的語(yǔ)言知識(shí)。

在重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對(duì)于一般將來(lái)時(shí)的掌握還不夠熟練。盡管我通過(guò)PPT和例句進(jìn)行了講解，但他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解和運(yùn)用，可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的練習(xí)來(lái)提高他們的語(yǔ)法運(yùn)用能力。

實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)，我組織了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的旅行計(jì)劃對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果比我想象的要好，學(xué)生們能夠積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，并且能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。不過(guò)，也有部分學(xué)生在對(duì)話中出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤或者表達(dá)不夠準(zhǔn)確的情況。這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們提高口語(yǔ)水平。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度參差不齊，有的學(xué)生能夠準(zhǔn)確復(fù)述，有的學(xué)生則較為模糊。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了閱讀課文、復(fù)習(xí)句型和語(yǔ)法知識(shí)、進(jìn)行角色扮演練習(xí)等任務(wù)。我希望通過(guò)這些作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)能力。但同時(shí)，我也意識(shí)到，作業(yè)的難度和量需要適度，避免給學(xué)生帶來(lái)過(guò)大的負(fù)擔(dān)。

1.加強(qiáng)詞匯和句型的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

2.注重語(yǔ)法知識(shí)的講解和運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)法水平。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.合理布置作業(yè)，避免給學(xué)生帶來(lái)過(guò)大的負(fù)擔(dān)，同時(shí)確保作業(yè)的質(zhì)量和效果。

我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠在英語(yǔ)教學(xué)中取得更好的成績(jī)，幫助學(xué)生們提高英語(yǔ)水平。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行計(jì)劃的基本句型：Whatareyougoingtodo?I'mgoingto...

-旅行地點(diǎn)和時(shí)間表達(dá)：tothebeach,foraweek,inthemorning,intheafternoon,intheevening

-旅行活動(dòng)描述：swimming,sunbathing,sightseeing,shopping,visitingfriends

②關(guān)鍵詞匯：

-travelplans

-beach

-week

-morning

-afternoon

-evening

-swimming

-sunbathing

-sightseeing

-shopping

-visitingfriends

③重點(diǎn)句子：

-Whatareyougoingtodothissummervacation?