6 我參與 我奉獻(xiàn) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6我參與我奉獻(xiàn)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要圍繞“我參與我奉獻(xiàn)”這一主題展開。具體內(nèi)容包括：了解社區(qū)公益活動(dòng)的重要性，學(xué)習(xí)如何參與社區(qū)公益活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與公益活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，激發(fā)學(xué)生積極參與社區(qū)公益活動(dòng)的熱情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公民意識(shí)、實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社區(qū)、社會(huì)的關(guān)系，樹立參與公益活動(dòng)的意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)愛他人，培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解參與社區(qū)公益活動(dòng)的重要性，認(rèn)識(shí)到公益活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的積極作用。

②培養(yǎng)學(xué)生積極參與社區(qū)公益活動(dòng)的意識(shí)和能力，包括如何策劃、組織和參與公益活動(dòng)。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中踐行奉獻(xiàn)精神，將公益活動(dòng)融入日常生活。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生深入理解個(gè)人與社區(qū)、社會(huì)之間的相互關(guān)系，形成正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

②引導(dǎo)學(xué)生克服參與公益活動(dòng)的心理障礙，如恐懼、羞澀等，鼓勵(lì)他們勇敢地走出舒適區(qū)。

③幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，提高溝通協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師講解社區(qū)公益活動(dòng)的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人參與的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬參與社區(qū)公益活動(dòng)的場(chǎng)景，體驗(yàn)服務(wù)他人的樂趣和成就感。

3.利用多媒體資源展示公益活動(dòng)的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)直觀感受。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的公益經(jīng)歷，交流參與公益活動(dòng)的感受和收獲。

5.運(yùn)用游戲化的教學(xué)策略，如“公益知識(shí)競(jìng)賽”，在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高課堂參與度。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師播放一段社區(qū)公益活動(dòng)的視頻，引起學(xué)生的興趣和思考。

教師：“同學(xué)們，剛剛播放的這段視頻是關(guān)于社區(qū)公益活動(dòng)的，你們?cè)谟^看的過(guò)程中，有沒有感受到什么？有沒有想?yún)⑴c的沖動(dòng)？”

學(xué)生：“我看到了志愿者們幫助老人過(guò)馬路，我覺得很溫暖?！?/p>

學(xué)生：“我覺得他們很勇敢，不怕辛苦?！?/p>

教師：“是的，這些志愿者們用自己的行動(dòng)，為社會(huì)帶來(lái)了正能量。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何參與社區(qū)公益活動(dòng)，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人?！?/p>

二、新課講解

1.講解社區(qū)公益活動(dòng)的重要性

教師：“同學(xué)們，你們知道社區(qū)公益活動(dòng)有什么重要性嗎？”

學(xué)生：“社區(qū)公益活動(dòng)可以讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感?！?/p>

教師：“非常好，社區(qū)公益活動(dòng)確實(shí)可以讓我們?cè)趲椭说倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。接下來(lái)，我們一起來(lái)了解一下社區(qū)公益活動(dòng)的具體內(nèi)容?！?/p>

2.學(xué)習(xí)參與社區(qū)公益活動(dòng)的途徑

教師：“那么，我們應(yīng)該如何參與社區(qū)公益活動(dòng)呢？”

學(xué)生：“我可以參加志愿者活動(dòng)?！?/p>

教師：“沒錯(cuò)，參加志愿者活動(dòng)是參與社區(qū)公益活動(dòng)的一種方式。除此之外，還有哪些途徑呢？”

學(xué)生：“我可以幫助鄰居老人做家務(wù)?！?/p>

教師：“很好，幫助鄰居老人做家務(wù)也是一種參與社區(qū)公益活動(dòng)的途徑。那么，還有其他途徑嗎？”

學(xué)生：“我可以參加環(huán)?；顒?dòng)?！?/p>

教師：“是的，參加環(huán)?；顒?dòng)也是參與社區(qū)公益活動(dòng)的一種方式。同學(xué)們，你們覺得還有哪些途徑呢？”

學(xué)生：“我可以參加義賣活動(dòng)。”

教師：“非常好，義賣活動(dòng)可以幫助那些需要幫助的人，也是一種參與社區(qū)公益活動(dòng)的途徑?！?/p>

3.強(qiáng)調(diào)參與社區(qū)公益活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題

教師：“在參與社區(qū)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？”

學(xué)生：“我們要尊重他人，不損害他人的利益?！?/p>

教師：“沒錯(cuò)，尊重他人是參與社區(qū)公益活動(dòng)的基本原則。除此之外，還有哪些注意事項(xiàng)呢？”

學(xué)生：“我們要做好安全防范，確保自身和他人的安全。”

教師：“很好，做好安全防范是非常重要的。還有其他注意事項(xiàng)嗎？”

學(xué)生：“我們要遵守社區(qū)規(guī)定，保持良好的公共秩序?！?/p>

教師：“是的，遵守社區(qū)規(guī)定，保持良好的公共秩序，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。”

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.組織學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)公益活動(dòng)方案。

教師：“同學(xué)們，接下來(lái)，請(qǐng)你們以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)公益活動(dòng)方案。在方案中，要包括活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參與人員、預(yù)期效果等?！?/p>

2.各小組展示活動(dòng)方案，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

教師：“請(qǐng)各小組依次展示你們的社區(qū)公益活動(dòng)方案，其他小組要認(rèn)真傾聽，提出寶貴意見?！?/p>

3.學(xué)生根據(jù)活動(dòng)方案，參與社區(qū)公益活動(dòng)。

教師：“同學(xué)們，現(xiàn)在，請(qǐng)你們按照自己小組設(shè)計(jì)的方案，積極參與社區(qū)公益活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，要牢記我們剛才學(xué)習(xí)到的注意事項(xiàng)，做到安全、有序、文明。”

四、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

教師：“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何參與社區(qū)公益活動(dòng)，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人?！?/p>

2.學(xué)生分享參與社區(qū)公益活動(dòng)的感受和收獲。

教師：“同學(xué)們，在參與社區(qū)公益活動(dòng)的過(guò)程中，你們有哪些感受和收獲？請(qǐng)分享一下?！?/p>

學(xué)生：“我通過(guò)參與公益活動(dòng)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，感受到了幫助他人的快樂?！?/p>

學(xué)生：“我覺得參與公益活動(dòng)，讓我更加明白了社會(huì)責(zé)任的重要性。”

教師：“非常好，同學(xué)們通過(guò)參與社區(qū)公益活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的能力，還為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。希望大家能夠繼續(xù)保持這種精神，為社會(huì)傳遞正能量。”

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生以“我參與我奉獻(xiàn)”為主題，寫一篇心得體會(huì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)中積極參與公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握

-學(xué)生能夠明確社區(qū)公益活動(dòng)的定義和重要性，理解個(gè)人參與公益活動(dòng)對(duì)自身成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的積極影響。

-學(xué)生能夠列舉出幾種參與社區(qū)公益活動(dòng)的途徑，如志愿者服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)、義賣等。

-學(xué)生能夠描述參與社區(qū)公益活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，如尊重他人、安全防范、遵守規(guī)則等。

2.態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

-學(xué)生對(duì)社區(qū)公益活動(dòng)有了更加積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)參與其中，展現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的關(guān)愛和責(zé)任感。

-學(xué)生開始關(guān)注身邊的社會(huì)問(wèn)題，愿意為解決這些問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在參與公益活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)出樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.能力的發(fā)展

-學(xué)生在策劃、組織和參與社區(qū)公益活動(dòng)的過(guò)程中，提升了溝通能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.情感與行為的轉(zhuǎn)變

-學(xué)生在參與社區(qū)公益活動(dòng)的過(guò)程中，感受到了幫助他人的快樂，從而更加關(guān)注社會(huì)，愿意為他人提供幫助。

-學(xué)生開始關(guān)注自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響，努力做到言行一致，成為社會(huì)的有益之人。

-學(xué)生在公益活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了感恩，懂得了珍惜，對(duì)生活充滿了正能量。

5.自我認(rèn)知的提升

-學(xué)生通過(guò)參與社區(qū)公益活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，增強(qiáng)了自信心和自尊心。

-學(xué)生在幫助他人的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了反思自己，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生開始關(guān)注自己的成長(zhǎng)，明確了人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們共同探討了“我參與我奉獻(xiàn)”的主題，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，我覺得收獲頗豐。下面，我想結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，對(duì)今天的課程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于社區(qū)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。他們?cè)谟懻摵头窒碇?，能夠主?dòng)提出如何參與公益活動(dòng)，以及如何在自己的生活中踐行這些理念。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，教學(xué)方法的選擇非常重要。

比如，我采用了案例研究的方式，通過(guò)展示真實(shí)的公益活動(dòng)案例，讓學(xué)生們能夠更加直觀地感受到公益活動(dòng)的意義和價(jià)值。這種方法似乎挺有效，學(xué)生們?cè)谟^看案例時(shí)，表情都很投入，討論時(shí)也很積極。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在組織小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們的自信心不足或者是對(duì)公益活動(dòng)的了解不夠深入。這讓我反思，是否應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、角色扮演等。這些方法都取得了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，還提升了實(shí)踐能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，某些環(huán)節(jié)的引導(dǎo)還不夠到位，比如在角色扮演中，有的學(xué)生雖然參與了，但表現(xiàn)并不突出，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備階段沒有得到充分的指導(dǎo)和幫助。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還可以。學(xué)生們整體上能夠遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。不過(guò)，也有一些小插曲，比如有個(gè)別學(xué)生分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意，提高課堂的吸引力和管理能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我想提出以下