四川廣元歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀10篇（截至2024年）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編四川廣元記敘文閱讀10篇目錄看不見世界，就讓世界看見我（2024年四川廣元） 2父親歸來那一天（2022四川廣元） 5孤立冰墻（2021四川廣元） 9臥鋪（2020年） 11我為白菜狂的日子（2019年） 13無法不對你殘酷（2018年） 15娘（2017年） 17民工父親的“幸?！保?015年） 19小蔥青青（2014年） 21爸爸的花兒落了（2013年） 22

看不見世界，就讓世界看見我（2024年四川廣元）郭帥①一個盲人為什么要去登珠峰？②“我看不見這個世界，但我想讓世界看見我?！雹?021年5月24日，失明25年的張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為亞洲第一位、世界第三位登頂珠峰的盲人登山者。④站在世界之巔，張洪回想起他拉練的情景??⑤從海拔6100米的羅布切東峰下撤時，暴風雪突然降臨。他和教練強子沒有配合好，頭磕在冰壁上。張洪對著強子爆發(fā)了：“那么危險的訓練，到底有沒有必要？”暴風雪中，兩個“鋼鐵直男”陷入了冷戰(zhàn)。⑥支離破碎的昆布冰川是張洪的又一道門檻：這里有看不到底的冰裂縫，有高高聳立的冰壁，還有隨時傾瀉而下的懸冰川……強子會告訴他，這個裂縫大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管強子說的是多長，張洪總是跨到自己的極限——1米以上。這源于他的本能，跨度越大，就越安全。強子很惱火，為什么要做無用功浪費體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個冰裂縫里了。⑦在珠峰，信任關乎生命安全。然而，盲人對環(huán)境和他人的信任有多難？強子蒙著眼睛在碎石里走了一圈。原本5分鐘的路程，他深一腳，淺一腳，走了20分鐘，摘掉眼罩后他說：“我以前以為這里面缺少了信任，其實，在他的世界里，可能這個信任已經(jīng)給到了最多，或者給到了極限?！雹?月21日，張洪團隊向珠峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。⑨在距離峰頂只有100多米時，每小時50公里的風速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準備的氧氣不足以供團隊所有人繼續(xù)攀登。在8700米的奪命海拔地帶，如果沒有氧氣輔助，一般人可能連10分鐘都挺不過。生死關頭，強子決定，包括他和兩位攝影師在內(nèi)的五個人下撤，把足夠的氧氣留給張洪和狀態(tài)最好的三個夏爾巴①向?qū)В屗麄兝^續(xù)沖頂。⑩突如其來的變故，一度讓張洪心生退意。在一次次拉練和集訓后，強子已經(jīng)成了張洪最默契的眼睛，“我們一起來的，我們一起爬，一起下?！钡珡娮訁s說：“我以后還有機會，對你來說，可能一生就這一次機會。”他往頂峰的方向輕輕推了張洪一把……?海拔8790米處的希拉里臺階，是登頂?shù)淖詈笠坏罃r路虎。這是一條寬度僅30厘米左右的山脊，兩側(cè)都是萬丈懸崖，山脊遠看像一片刀刃，通常只允許一人通過。張洪登頂前12天，兩位世界知名的登山者在這里遇難，他們已經(jīng)征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座。?到達希拉里臺階時，張洪已經(jīng)走不動了。冰爪在巖石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路繩，另一只手當“眼睛”，先摸自己的腳尖，然后順著腳尖往前一寸一寸地觸摸，尋找安全的落腳點。確定了落腳點，再用手去尋找身體的支撐點，最后把腳邁出去。?有次，張洪邁出去的右腳還沒著地，突然聽到夏爾巴向?qū)Т蠛穑骸安弧弧Ｏ??”，他??如果那只腳一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的懸崖。?步步驚心。?近兩個小時之后，世界看見了張洪。（有刪改）[注]①夏爾巴：一個生活在喜馬拉雅南坡的族群。18.【瀏覽·概括】因為信任，最終讓世界看見了張洪。請你運用瀏覽的閱讀方法，圍繞“信任”，完成下面表格。地點環(huán)境事件批注羅布切東峰暴風雪肆虐①________不完全信任，陷入冷戰(zhàn)②________冰裂縫、冰壁、懸冰川……強子用眼睛測量裂縫距離并告知張洪，張洪用本能極限跨越③________________距離峰頂100多米④________強子調(diào)整登峰隊伍，鼓勵張洪登頂兩人彼此信任19.【精讀·聯(lián)想】文中第?段連續(xù)使用了“蹲”“抓”“摸”等動詞，寫出了張洪登頂珠峰時的艱難。請你仿照第?段，對第?段“他”后面的省略部分展開聯(lián)想，至少連用三個動詞，把張洪聽到向?qū)Т蠛鸷蟮姆磻鑼懢唧w。20.【賞析·比較】作者匠心獨具，在文中多處運用了表示時間和距離的數(shù)量詞，如“100多米”“8790米”“5分鐘”“20分鐘”??請你任選兩處構(gòu)成一組，聯(lián)系上下文或結(jié)合具體情境進行比較，談談這樣寫的好處。21.【理解·感悟】“一個盲人為什么要去登珠峰？”文章開頭用疑問引出下文的同時，也引發(fā)我們深刻的思考。請聯(lián)系上文并結(jié)合下面的閱讀鏈接，談談你對“看不見世界，就讓世界看見我”這句話的理解。閱讀鏈接：2023年感動中國人物蕭凱恩，出生三個月因眼癌摘除眼球。5歲的時候，她問爸爸：“看不見是不是就沒有用？”如今20多年過去了，她已經(jīng)找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士，20歲時她已贏得超70個音樂比賽獎項。而她的夢想，是開一些可以包容不同學生的音樂學校，為祖國不同的孩子作貢獻。即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明，她看不見這個世界，卻始終笑對人生?！緟⒖即鸢浮?8.①.張洪質(zhì)問強子訓練的必要性；②.昆布冰川；③.兩人的信任危機加?。虎?每小時50公里的風速，外加降雪19.示例：他猛地停下來，將沒著地的右腳迅速抽回，腳尖向前方來回點地探路，左手將路繩抓得更緊了。20.示例：“5分鐘”“20分鐘”：①“5分鐘”寫出路程之短；②“20分鐘”寫出強子蒙眼后體驗張洪走過這段路的艱難；③表明張洪在盲人世界里給了強子最大的信任和他在攀登珠峰這條路上的艱辛。21.示例：①“看不見世界”是張洪和蕭凱恩因雙目失明，無法用雙眼見證世界；②“讓世界看見我”是他們用毅力和夢想戰(zhàn)勝身體缺陷，實現(xiàn)人生自我價值。張洪不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)，站在世界頂峰，蕭凱恩笑對人生，用夢想找到人生答案；③我們應學習他們身上的毅力和品質(zhì)，實現(xiàn)自我價值和社會價值?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。第一空：結(jié)合第⑤段“從海拔6100米的羅布切東峰下撤時，暴風雪突然降臨。他和教練強子沒有配合好，頭磕在冰壁上。張洪對著強子爆發(fā)了：‘那么危險的訓練，到底有沒有必要？’暴風雪中，兩個‘鋼鐵直男’陷入了冷戰(zhàn)”可概括事件“張洪質(zhì)問強子訓練的必要性”；第二空：結(jié)合第⑥段“支離破碎的昆布冰川是張洪的又一道門檻：這里有看不到底的冰裂縫，有高高聳立的冰壁，還有隨時傾瀉而下的懸冰川……”與環(huán)境“冰裂縫、冰壁、懸冰川……”可知，地點為“昆布冰川”；第三空：結(jié)合第⑥段“強子會告訴他，這個裂縫大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管強子說的是多長，張洪總是跨到自己的極限——1米以上。這源于他的本能，跨度越大，就越安全。強子很惱火，為什么要做無用功浪費體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個冰裂縫里了”可知，在練習跨越冰裂縫時，張洪總是不按強子的指導進行練習，據(jù)此可知，張洪的心里是不夠信任強子的，而強子也不理解張洪的作法，據(jù)此概括“二人（兩人）的信任危機加劇”；第四空：結(jié)合第⑨段“在距離峰頂只有100多米時，每小時50公里的風速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準備的氧氣不足以供團隊所有人繼續(xù)攀登要”可知，距離峰頂只有100多米的環(huán)境是“每小時50公里的風速，外加降雪”，據(jù)此概括?！?9題詳解】本題考查仿寫句子。仿寫時，我們要注意句式一致，修辭一致，內(nèi)容要相關。題目要求我們至少連用三個動詞，把張洪聽到向?qū)Т蠛鸷蟮姆磻M行具體地描寫。結(jié)合第?段“冰爪在巖石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路繩，另一只手當、‘眼睛’，先摸自己的腳尖，然后順著腳尖往前一寸一寸地觸摸，尋找安全的落腳點。確定了落腳點，再用手去尋找身體的支撐點，最后把腳邁出去”可知，句中連續(xù)使用了“蹲”“抓”“摸”等動詞，寫出了張洪登頂珠峰時的艱難與謹慎，他用一只手抓路繩，另一只手順著腳尖觸摸，尋找安全的落腳點；結(jié)合第?段“有次，張洪邁出去的右腳還沒著地，突然聽到夏爾巴向?qū)Т蠛穑骸弧弧Ｏ隆?，他……”可知，此時情況十分危險，張洪聽到夏爾巴向?qū)У拇蠛饡r，應該是快速地縮回右腳，一只手抓住路繩，迅速用一只手觸摸腳邊，確認安全的落腳點，再往后落腳。示例：他快速地縮回即將落地的右腳，一只手緊緊地抓住路繩，另一只手迅速順著腳尖觸摸腳邊的空地，然后聽從向?qū)Э诹钫{(diào)整落腳點?！?0題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合第⑨段“在距離峰頂只有100多米時，每小時50公里的風速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準備的氧氣不足以供團隊所有人繼續(xù)攀登”，第?段“海拔8790米處的希拉里臺階，是登頂?shù)淖詈笠坏罃r路虎。這是一條寬度僅30厘米左右的山脊，兩側(cè)都是萬丈懸崖，山脊遠看像一片刀刃，通常只允許一人通過。張洪登頂前12天，兩位世界知名的登山者在這里遇難，他們已經(jīng)征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座”可知，“100多米”寫出了距離峰頂?shù)木嚯x已經(jīng)十分近了，但環(huán)境惡劣，突出了張洪登頂?shù)钠D難；“8790米”既寫出了張洪的艱辛與成功，也寫出了張洪要面對的是一個更大的困難，他要挑戰(zhàn)的是連知名登山者都難以做到的事，表現(xiàn)了張洪不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)的精神；結(jié)合第⑦段“在珠峰，信任關乎生命安全。然而，盲人對環(huán)境和他人的信任有多難？強子蒙著眼睛在碎石里走了一圈。原本5分鐘的路程，他深一腳，淺一腳，走了20分鐘，摘掉眼罩后他說：‘我以前以為這里面缺少了信任，其實，在他的世界里，可能這個信任已經(jīng)給到了最多，或者給到了極限’”可知，“5分鐘”是指時間短，也指路程不長；“20分鐘”是指強子蒙著眼睛在碎石里走一圈的時間，表現(xiàn)了蒙著眼睛走路的艱難，也表現(xiàn)了強子試著去理解張洪，也體會到了張洪登頂?shù)钠D難，更體會到了張洪并不是不信任自己，而是極為信任自己?！?1題詳解】本題考查理解句子含義。結(jié)合第③段“2021年5月24日，失明25年的張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為亞洲第一位、世界第三位登頂珠峰的盲人登山者”和鏈接材料“2023年感動中國人物蕭凱恩，出生三個月因眼癌摘除眼球”“她是首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士，20歲時她已贏得超70個音樂比賽獎項”“即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明，她看不見這個世界，卻始終笑對人生”可知，“看不見世界”的意思是張洪失明25年，他無法用雙眼看見這個世界，蕭凱恩因患眼癌摘除眼球而失明，無法用雙眼看世界；“就讓世界看見我”是指張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，也是指張洪登頂珠峰的意義，表達作者對其勇于挑戰(zhàn)、自強不息精神的贊美；蕭凱恩用毅力和夢想戰(zhàn)勝身體缺陷，實現(xiàn)人生自我價值，她笑對人生，證實了看不見的人也是有用的。張洪和蕭凱恩的事例告訴我們，即使生活中遭遇了挫折與苦難，我們也要有夢想，也要有追求，更要有毅力去戰(zhàn)勝它們，用行動去實現(xiàn)夢想和追求。（2024年四川廣元）父親歸來那一天（2022四川廣元）①小時候，父親歸來的那一天，就如彗星降臨的那一天一樣不可思議。父親是天文望遠鏡工程師，20世紀八九十年代，有許多用于觀測星系的望遠鏡是他設計的。運往各地的組裝好的望遠鏡，文臺安裝完畢，還需要父親前往調(diào)試。而我和母親都發(fā)現(xiàn)，當父親出差歸來時，那個木訥、謹慎，甚至有點兒刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來。②我記得，父親到陜西天文臺調(diào)試望遠鏡，工作結(jié)束時正值臨潼的石榴豐收，他帶回了6個碩大的石榴。我們這些江南小孩，從來沒有見過那么大的石榴。父親按照臨潼小販教他的方法，在石榴頂上找到一個下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開。里面的石榴籽緊緊抱團，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽，細細品嘗，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終于明白古詩中為何說：“榴枝婀娜榴實繁，榴膜輕明榴子鮮?！蹦菚r我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。③父親還去過新疆天文臺調(diào)試望遠鏡，歸來時，他居然帶了一個大紙箱。打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，它們是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花。父親說，他搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機，路過浩瀚無邊的棉田，被一望無際的豐收場景震撼，便向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問他：“要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點棉花不夠，要不要多送你一點？”父親笑著說：“夠了，千萬別把棉花從棉枝上扯下來，我要讓孩子們看一看，真正的棉花是什么樣子。”那天，這干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾品。父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒。他說：“在新疆，許多地方有這樣的棉花。那里的棉花質(zhì)量很好，做一床棉胎，可以用20年都不會扁塌?！雹芨赣H還去過云南天文臺。那次他去調(diào)試望遠鏡，我正沖刺高考。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應該再出長差。但父親說，云南天文臺的這架望遠鏡，對研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進一步，所以，他必須去。40天后，父親回來時竟帶著一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚——這是他人生中第一次給母親買花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，還放了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的。父親說：“這就是成語‘曇花一現(xiàn)’中的曇花！夜間開花，兩三個小時后，這些花朵就枯萎了，必須從花枝上掰下來，否則下一輪花朵就沒有力量盛放?！崩ッ魅讼矚g用曇花做甜湯，父親買了8朵，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無骨的花瓣用清水反復沖洗，待將蓮子等配料熬夠40分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清香氣。⑤這次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠鏡調(diào)試成功，還有他歸來時我可喜的高考成績。他送了我一個禮物作為獎勵，那是一架迷你天文望遠鏡。滿月時，用這臺小望遠鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風暴吹襲后形成的暗影。⑥父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說，女孩子成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水、春華秋實，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因為你站得不夠高，眺望得還不夠遠。歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個世界。17父親一直用自己獨特的方式給家人帶來生活的“浪漫”。請聯(lián)系全文，完成下面表格。（4分）“浪漫”的事品臨潼碩大石榴①

②

“浪漫”的內(nèi)涵③

18.請結(jié)合語境，按照要求品析下列語句。（4分）①里面的石榴籽緊緊抱團，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。（修辭角度）②父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒。（描寫手法）19.有人認為第⑤段可以刪去，有人覺得必不可少，請結(jié)合全文，談談你的看法。（4分）20.請閱讀鏈接材料并聯(lián)系生活實際。談談你對第⑥段中畫波浪線語句的理解。（4分）鏈接材料：你只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似。——王期《致女兒書》【答案】【分析】本文記敘了第一次是父親去陜西天文臺，回來后帶給“我們”六個大石榴；第二次是父親去新疆天文臺，回來后帶給“我們”新疆的生長在棉枝上的一朵一朵的棉花；第三次是父親去云南天文臺，回來后帶給“我們”的是一箱子白玫瑰花和8朵枯萎的曇花。文章表現(xiàn)了孩子們的喜悅和對父親的感激之情?！窘獯稹浚?）本題考查概括事件的能力。結(jié)合題干“父親一直用自己獨特的方式給家人帶來生活的‘浪漫’”，結(jié)合“當父親出差歸來時，那個木訥、謹慎，甚至有點兒刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來”，可知，要概括“浪浸”的事，需要定位到每次父親出差回來的段落。結(jié)合第②段內(nèi)容“我記得，父親到陜西天文臺調(diào)試望遠鏡，工作結(jié)束時正值臨潼的石榴豐收，他帶回了6個碩大的石榴”，概招為：品臨潼碩大石榴；結(jié)合第③段內(nèi)容“父親還去過新疆天文臺調(diào)試望遠鏡，歸來時，他居然帶了一個大紙箱。打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花”“我要讓孩子們看一看，真正的棉花是什么樣子”“父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒”可以概括為：識新疆棉花棉籽；結(jié)合第④段內(nèi)容“父親還去過云南……父親回來時竟帶著一箱子白玫瑰花，這是他人生中第一次給母親買花”“父親想讓我們嘗嘗曇花湯的味道”可以概括為：送母親白玫瑰花嘗昆明曇花甜湯；結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行，他送了我一個禮物作為獎勵，那是一架迷你天文望遠鏡”可以概括為：送“我”迷你望遠鏡；結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”“作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個世界”，可知，“浪漫”的內(nèi)涵是父親給家人準備禮物的心意，是父親對家人深深的愛，父親對孩子成長的期盼與教導。（2）本題考查語句賞析能力。①句要求從修辭角度進行賞析。結(jié)合句子“里面的籽緊緊抱團，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮”，“抱團”，運用擬人的修辭手法，將石榴籽人格化，“緊緊抱團”生動形象地表現(xiàn)出石榴籽繁多緊密的特點。②句要求從描寫角度進行賞析。結(jié)合句子“父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒”，動作描寫，“扯”“摸”等詞，生動形象地寫出在父親的指導下“我”識棉花棉籽的過程，這是出差的父親精心為孩子準備的禮物，表達了父親對子女深深的愛。（3）本題考查對段落的分析。解答此題首先要表態(tài)，其次可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮段落的作用。示例一：不能刪去，從結(jié)構(gòu)上看，這一段承上啟下。結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠鏡調(diào)試成功，還有他歸來時我可喜的高考成績”，與第④段中“父親堅持在我快高考時出長差”相照應，與最后一段“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”相照應。從內(nèi)容上看，第⑤段“他歸來時我可喜的高考成績，他送了我一個禮物作為獎勵”可知，迷你望遠鏡是父親對“我”的獎勵，表達了父親對孩子的愛。同時，含有父親對未能陪我參加高考的歉友。結(jié)合⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”可知，父親送迷你望遠鏡的深意，希望人生路上要看得高、看得遠，規(guī)識更廣闊的大千世界，緊扣主旨，故不能刪去。示例二：可以刪去，從內(nèi)容上看，結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行”可知，第⑤段內(nèi)容是第④段父親昆明之行歸來后的接續(xù)。而文章標題為“父親歸來那一天”，所以第⑤段內(nèi)容不能統(tǒng)攝于標題之下。此外，結(jié)合文章內(nèi)容可知，父親歸來后帶回的石榴、帛花、白玫瑰花等，父親想用這些新奇的禮物，讓“我們”明白人生的道理?！案赣H歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”，是對父親三次出差歸來的收束與總結(jié)，升華了文章中心。第⑤段“滿月時，用這臺小望遠鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有宇宙風暴吹襲后形成的暗影”，寫了父親送“我”望遠鏡以及滿月時觀看的景象，與文章中心關系不大，刪去后內(nèi)容更集中，結(jié)構(gòu)更清晰。（4）本題考查對文章內(nèi)容的分析與感悟。結(jié)合鏈接材料內(nèi)容“你只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似”，就像心有多大，舞臺就有多大一樣，一個人只有內(nèi)心豐盈，才能不局限于生活中的困頓，欣賞到生活中的美景。結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那是因為你站得不夠高，眺望得還不夠遠，“歸來的那一天，作為父親，他想給予我們的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個世界”，小到一個石榴、一枝棉花，大到一架望遠鏡，父親帶給“我們”的，不只是新奇的禮物，更想用這些新奇的禮物，讓“我們”明白一個道理成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、一些微得失，人生路上要看得高、看得遠，規(guī)識更廣闊的大千世界。答案：（1）①識新疆棉花棉籽；②送母親白玫瑰花。嘗昆明曇花甜湯、送“我”迷你望遠鏡；③一是父親給家人準備禮物的心意；二是父親對家人深深的愛。（2）①運用擬人的手法，用“抱”賦予石榴籽人的靈性，生動形象地寫出了石榴籽的繁多緊密。運用排比的手法，來寫石榴籽的繁多緊密、晶瑩明澈、色澤鮮亮，增強了表達的氣勢和節(jié)奏感。②運用“扯”“摸”等動作描寫，再現(xiàn)了父親教“我”識棉花棉籽的過程，也寫出了父親對子女細膩深沉的愛。（3）示例一：可以刪去，第五段是父親昆明之行歸來后的接續(xù)，不能統(tǒng)攝于標題“父親歸來那一天”。而最后一段中“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”，是對父親三次出差歸來的收束與總結(jié)，也是內(nèi)容的深化與升華。刪去，文章的內(nèi)容會更集中，結(jié)構(gòu)也更清晰。示例二：不能刪去，第五段有承上啟下的作用，這一段的開頭與第四段中父親堅持在我快高考時出長差相照應，突顯了父親的形象，豐富了文章的內(nèi)涵。而送迷你望遠鏡，是父親對“我”取得可喜成績的獎勵，也含有父親對未能陪“我”參加高考的歉疚。這架滿含父愛的迷你望遠鏡，讓“我”看到了更大的版圖，也拓寬了“我”對世界的認知。這與最后一段“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”相照應，與主旨相扣合，故不能刪去。（4）畫線句子是父親對孩子的教誨和期許。在他看來，父母最應教給孩子的，是不計較個人的得失，要有長遠的目光、豐厚的閱歷、開闊的視野、健康的心理等。鏈接材料則強調(diào)內(nèi)心的豐富。父母應給予孩子什么樣的引導？孩子又期望得到什么樣的指引？【點評】句子賞析的答題方法：一、從修辭手法角度賞析：賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心。比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……。二、從描寫的角度賞析：1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心。表述形式：通過對人物的……描寫，寫出了……表達了……。2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）。表述形式：通過描寫……烘托了……。（2022年四川廣元）孤立冰墻（2021四川廣元）李伶①10歲那年的一個下午，我站在山丘的平頂上。②下面山腰間是我的小學教室和室外的操場，有些同學在教室門口跑進跑出，還有些同學在操場上跳繩，踢毽子，時不時傳來一兩句打鬧和追逐聲，這是一幅典型的快樂童年圖。③不過那一天，我的眼睛留意在操場上一個特別的人，一個蹲著的女孩兒。她一個人蹲在操場上，背對著追逐玩耍的同學，不時有同學從他身邊跑過，但沒有一個人停下來和她說話。就像他是一個透明的人，甚至根本不存在。④我知道有一層透明的膜，把它和大家隔開了，那層膜讓人窒息的，他叫“孤立”。那個蹲著的女孩兒一直背對著大家，我看著她彎腰蹲著的背影，知道那個女孩兒的孤單，還有她的緊張和害怕。⑤是的，她感知到同學在周圍跑來跑去，歡樂的潮水蔓延過來。到他身邊卻突然凝固，變成一堵堅硬的隔絕她進入的冰冷透明的墻。他蹲在地上，耳朵捕捉著身后與他相關的聲音，她仿佛聽見幾句交頭接耳的話：“我們走吧，不要理這個人！”“走呀，別理他！”⑥我那個時代的小學也存在校園欺凌。最大的欺凌就是“孤立”。在我們班，幾乎所有的女孩兒都被孤立過，而孤立別人的首領就是現(xiàn)在蹲在操場上正在被孤立的女孩兒。⑦好吧，我坦白：是的，我就是讓那個孤立人的人被大家孤立事件的策劃者，是制造那天孤立行動的幕后指揮。那一年，我10歲。前一天，我給班里每個女孩送了一張漂亮的糖紙，同時一個個對她們說：“你不是被孤立過嗎？明天，你不要和她說話，我們集體孤立她?！贝蠹胰磕J和執(zhí)行了我的安排。于是第二天操場上，就出現(xiàn)了那個孤單緊張的背影。⑧四年級10歲的我，怎么會想出這個狠招?那是因為，我是班長，我必須解決這個存在了很久的問題。我一次次看見那個霸道的女孩把班里的每一個女生弄得膽戰(zhàn)心驚。她只要看誰好欺負、長得好看或者不順眼，就眉毛一挑說：“我們孤立她！”她在班里建立的地位，不是因為成績好或者拳頭硬，只是因為她有“孤立”這個手段。因為實施這個手段屢屢得逞，她就成了女生中的霸王。⑨因為我是班長，所以我策劃了一次為擺平孤立的孤立行動。⑩其實那時候我對這次行動能否奏效心里并沒有數(shù)。站在山坡上的時候我是忐忑的，我從來沒有做過這樣兇狠的事情，而且我才10歲。但是，從對坡下的觀察來看，似乎一切都很順利。是的，事情順利得我都想要讓它盡快結(jié)束了——我看到了那個人的慌亂和恐懼，看到了她蜷縮的背影。?一個曾經(jīng)多次被欺負的女孩跑上山丘……“我今天一天都沒和她說話！”她驚喜又幸災樂禍地小聲說：“她真的也被孤立了！活該！活該！活該！”我看著那個曾經(jīng)被欺負得像老鼠怕貓似的小女生，問她：“你覺得孤立她快活嗎?”她說：“誰叫她孤立別人！?是的，你們都恨她又怕她。我心里說。?“你去告訴她：想和大家和好，就來我這里?！蔽覍δ莻€同學說。不知道那個同學有沒有聽出我說這話時的忐忑。?我看到同學跑向那個蹲著的人。我看見那個背影轉(zhuǎn)了過來，望向坡上我這里。我轉(zhuǎn)過身，背對著她。?過了一陣，我聽到腳步聲。她來了！?“知道你為什么被孤立嗎?”沒有回答。?“知道被孤立的滋味了?”沒有回答。?“明天想別人和你說話，就永遠不要再孤立別人了！”“嗯?！彼龖馈?那個女孩答應了我，不只是讓女生們從恐懼中解放出來，同時也解救了她自己。?我現(xiàn)在明白了，每一個孩子小時候如果得到過愛，并體會到愛對自己和別人的重要，就會去愛別人并回收別人對自己的愛。真心熱愛這個世界的人是不會成為小霸王的。?只有不信任這個世界的人才相信懦弱的人就該被兇狠的人欺負，才會穿起盔甲把自己武裝成斗士。17.請聯(lián)系全文，完成下面表格。（3分）層次劃分第一層①～⑤第二層⑥～⑨內(nèi)容概括（1）

（2）

表現(xiàn)手法（3）第②段描繪“快樂童年團”的作用是

18.文章第⑩段“站在山坡上的時候我是忐忑的”和?段“不知道那個同學有沒有聽出我這話時的忐忑”兩處都用了“忐忑”一詞，請結(jié)合具體語境，談談你對兩處“忐忑”理解。（4分）19.有人讀完這篇文章后，認為把標題改為“冰墻”更好一些。“孤立冰墻”和“冰墻”你更喜歡哪個標題呢?結(jié)合全文，談談你的看法。（4分）20.在國家大力構(gòu)建和諧社會的時代背景下，“校園欺凌”“校園霸凌”事件卻時有發(fā)生。本文作者回憶童年往事，講述與“校園欺凌”作斗爭的故事，意在引起讀者對該現(xiàn)象的關注與思考。文中班長以牙還牙、以暴制暴的做法不值得提倡。面對“校園欺凌”，你該如何做？（5分）【參考答案】17、①“她”被孤立的場景；②“我”制造了擺平孤立的孤立事件；③反襯蹲著的女孩被孤立的落寞。18、第⑩段的“忐忑”是心神不定的意思，表現(xiàn)主人公因擔心這次“擺平孤立的孤立行動”不能奏效而內(nèi)心不安，同時也為自己第一次對同學做出這么“兇狠”的事情感到良心不安；第?段的“忐忑”也指心神不定，但此處的“忐忑”程度更重，對事情的結(jié)局能否如愿更加不安，體現(xiàn)出10歲孩童，遇事越到關鍵時刻心情越發(fā)緊張的真實情狀。19、示例一：我認為“孤立冰墻”更好，因為“孤立”是這篇文章的核心事件，構(gòu)筑“冰墻”又是施展“孤立”手段的形象化表達?！肮铝ⅰ焙汀氨鶋Α敝苯訕?gòu)成巧妙的比喻，既生動又形象。示例二：我認為“冰墻”更好。因為：①起到設置懸念的作用，激發(fā)閱讀興趣。冰墻是十分奇特的事物，讀者立即會探究“文章為什么說是冰墻，作者會描繪一堵什么樣的冰墻”。②比喻手法體現(xiàn)得更加淋漓盡致，文章中說“一層透明的膜”叫做“孤立”，蔓延過來的歡樂潮水在“她”身邊突然凝固成一堵堅硬的隔絕她進入的冰冷透明的墻，這“墻”顯然也是“孤立”。文章內(nèi)容恰到好處地詮釋了標題“冰墻”的真正含義——以“孤立”為主要手段的“校園欺凌”。③文貴含蓄，直接在標題用“孤立”顯得太直白，缺乏韻味。④“孤立冰墻”顯得十分突兀、產(chǎn)生歧義，語法上也不搭配，可在“孤立”和“冰墻”之間加上間隔號，揭示兩者之間的比喻關系。20、示例：我要和欺凌他人的同學談話，使其認識到欺凌對同學身心造成的巨大危害，自覺杜絕這類現(xiàn)象發(fā)生；我還要告訴受害者，遇到校園欺凌，要敢于抵制，要通過學校和老師的介入解決問題；我發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時，不會袖手旁觀，會盡我所能制止此類事件。（2021四川廣元）臥鋪（2020年）劉洪文①在外地實習半年的劉鳳放假了，因為幾個高中時的好友要來這邊聚一聚，所以劉鳳沒有馬上回家，沒想到這一耽擱就是一周多的時間，于是就趕上了春運。②劉鳳只買到了無座火車票。八九百公里的路程要一直站到家，這讓劉鳳很是懊惱。③母親不合時宜地打來了電話：“鳳，咋樣？買到火車票了嗎？”④母親顯得很著急，聲音里滿是期待。⑤“沒有，今年不回去了！什么忙也幫不上，就知道問問問！”劉鳳沒好氣地吼道，然后惱火地掛斷電話，拖著拉桿箱朝候車大廳走去……⑥火車上的人真是太多了，劉鳳費了九牛二虎之力總算在好心人的幫助下放好了行李，人已經(jīng)被擠到了車廂連接處，緊貼在門口旁邊站著。早知道這么擠，還不如過了春節(jié)再回呢！她又懊惱不已。⑦人要是倒霉，喝口涼水都塞牙。這不，緊挨著劉鳳站著一個農(nóng)民工，蓬頭垢面，衣著邋遢，胡子似乎有幾天沒刮了，眼圈微黑，顯得很疲憊。⑧最讓人不能容忍的是他的身上竟然散發(fā)著一股汗餿味，很難聞。⑨劉鳳皺了皺眉頭，想往墻角里挪，可是那里已經(jīng)沒有任何空間了。劉鳳一臉厭惡，大聲說道：“離我遠點兒！”⑩農(nóng)民工先是一怔，然后拼命向后擠，希望能擠出一點空間?？墒悄睦飻D得動，外面的人還急著往里擠呢。他急得臉都紅了，不住地說著“對不起”，樣子尷尬極了。劉鳳瞥了他一眼，不再理會。?正在這時，農(nóng)民工的電話響了，他趕緊接聽，用一只手攏在耳朵上，顯得那么老土：“媽，我上車了，很快就能到家了。嗯，您放心……對，是臥鋪……很舒服……”?劉鳳的心里猛地一動，似乎被碰觸到了某根敏感的神經(jīng)，讓她如芒在背，不由得多看了幾眼旁邊的農(nóng)民工。他的年齡并不大，跟劉鳳應該算是同齡人，只是因為穿著打扮的原因，顯得有些老氣。?那個農(nóng)民工掛了電話，見劉鳳愣愣地看著他，臉更紅了，顯得有些手足無措。?“你為什么要那么說呢？”劉鳳好奇地問。?農(nóng)民工笑了，一臉純樸：“這樣她才放心嘛。兒行千里母擔憂，她擔心也好，不擔心也罷，最終結(jié)果都是一樣的，那又何必讓她操心呢？”?劉鳳突然意識到了什么，忙掏出手機撥通了母親的電話：“媽，我上車了。嗯，遇到了一個好心的老鄉(xiāng)幫我買的票。對，是臥鋪……”?火車在蒼茫的山野間飛馳著，一路溫情……（選自“共產(chǎn)黨員公眾號”）16.根據(jù)本文故事情節(jié)的發(fā)展和劉鳳的心理變化，完成下列表格。（每空1分，共6分）故事情節(jié)劉鳳心理變化開端在外地實習的劉鳳因事耽誤，遇上春運，只買到站票回家懊惱發(fā)展①不耐煩②更加懊惱不已劉鳳遇見衣著邋遢，滿身汗臭的農(nóng)民工④高潮③⑤結(jié)局劉鳳給母親打電話說自己買到了臥鋪票⑥17.賞析下列文中劃線句子。（每小題3分，共6分）（1）這不，緊挨著劉鳳站著一個農(nóng)民工，蓬頭垢面，衣著邋遢，胡子似乎有幾天沒刮了，眼圈微黑，顯得很疲憊。（2）火車在蒼茫的山野間飛馳著，一路溫情……18.結(jié)合文章第⑩至?段的內(nèi)容，分析農(nóng)民工的人物形象。（4分）19.文章最后劉鳳為什么要向母親撒謊？你如何看待這樣的行為？結(jié)合現(xiàn)實生活談談自己的認識。（4分）【參考答案】16.①母親打來電話關心行程②擁擠的車廂里，劉鳳緊貼門口站著③農(nóng)民工對母親的謊言及其原因觸動了劉鳳④厭惡⑤慚愧/后悔⑥開心（每空1分，意對即可酌情給分）17.（1）①運用外貌/肖像描寫，（1分）②表現(xiàn)了農(nóng)民工的生活堅信，身份卑微，（1分）③與后面農(nóng)民工的高貴品質(zhì)形成對比/襯托后文農(nóng)民工表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)。（1分，言之成理，即可給分）（2）①運用環(huán)境描寫，（1分）②渲染出一種溫馨的氣氛，（1分）③烘托人物想要回家的急切/高興心情，（1分）④收束全文，與文章主要情節(jié)形成照應。（1分，后面三點任答對一點給2分，最高2分）18.①從第⑩段農(nóng)民工“一怔”“拼命向后擠”“急得臉都紅了，不住地說‘對不起’，樣子尷尬極了”等神態(tài)、動作和語言描寫中可知，他是一個純樸善良、性格靦腆、愛為他人著想的人。（2分）②從他向母親撒謊可以看出，他是一個孝順的人。（2分，言之成理，可酌情給分）19.①劉鳳聽了農(nóng)民工的話，深受感觸，為了不讓母親擔心，她向母親撒了謊，說自己買到了臥鋪票。（2分）②劉鳳打電話說謊的原因，就是受到農(nóng)民工的影響，深受觸動，不想讓媽媽擔心，是善意的謊言。（2分）（或反對劉鳳的撒謊，是一種不誠實的表現(xiàn)，不符合道德等角度切入，言之成理即可給分）（2020四川廣元）我為白菜狂的日子（2019年）莫言①12歲那年，一個臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個簍子來。②“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”③“今天是大集。”母親沉重地說。④“可是，您答應過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。⑤母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜。因為它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它，感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。⑥去集市的路上。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。⑦終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”⑨老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”⑩“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。?她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！?母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算?！?我找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數(shù)字，母親跟著報出。?“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了?！蔽艺f。?“這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。?我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘”我哭著說，“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行淚掛在了腮上。?這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（文軒薦自《莫言散文精選》，浙江文藝出版社）17.文章中“我”為白菜“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面，請概括回答。（4分）18.請簡要賞析文中畫線句。（4分）（1）去集市的路上。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。（2）母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”19.聯(lián)系全文，說說“堅強的母親”為什么會“流淚”？“至今想起”“我”為什么“心中依然沉痛”？（4分）20.本文運用了多種寫作手法，試舉一例，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）【參考答案】17.①種白菜時，“我”和母親對他的關照。②收白菜時，“我”對他美味的期待。③賣白菜時，“我”對他的不舍。④當老太太挑剔白菜時，“我”對老太太的惱怒。⑤算賬時，“我”對老太太的報復心理。⑥當看見白菜仍在家時，“我”沉痛的心情。（每點1分，打出4點，意思接近即可）18.（1）此句運用環(huán)境描寫，寫出天氣的寒冷。（1分）①烘托了“我”內(nèi)心的失望之情，②推動故事情節(jié)的發(fā)展，③為后文白菜掉落做鋪墊。（任答一點，的1分）19.母親的一切希望都在“我”身上，盡管生活艱辛，但她希望“我”不喪失道德的底線，做一個誠實堅強的人，“我”的欺騙行為，讓母親倍感失望，所以“流淚”。（意思接近，可得2分）至今回想起來，“我”的報復行為不僅欺騙了老太太，也欺騙了母親，不僅讓自己的良心受到譴責，也讓母親覺得丟臉，失去了生活的希望，所以“心中依然沉痛”。（意思接近，可得2分）20.示例一：象征（或借物喻人），（1分）文章用大量的筆墨描寫那顆小白菜，其實是用小白菜的成長經(jīng)歷象征了“我”的成長經(jīng)歷。（2分）示例二：鋪墊（或伏筆），（1分）①用老太太的的挑剔，為后文“我”多算一毛錢的報復行為做鋪墊；②用母親的偏頭痛，為后文讓“我”算賬做鋪墊；③用“七老爺尖銳的目光在我臉上戳了一下”，為后文揭示真相做鋪墊……（答出一點，給2分）（23019四川廣元）無法不對你殘酷（2018年）安寧①弟弟考上北京的大學時，與我當年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學，我想起這么多年一個人走過的路，便堅決地拒絕了。我說：“有什么不放心的，一個男孩子，連路都不會走，考上大學有什么用?”②弟弟不善言語，略略羞澀，普通話又說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來的。在經(jīng)歷了一個艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學校門口，我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來。眼前這個瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕?？粗矣幸粍x那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個人闖到北京來了!”③臨走的時候，只給他留了兩個月的生活費。我看見他站在衣著光鮮的學生群里，因為素樸而顯得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W的我，因為卑微，進而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟伲瑢Υ瞬粫刑嗟睦斫?。他只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情?④一個月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學也都有姐姐可以找嗎?”他沒說什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長途便打了過來，她幾乎憤怒地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他也應該能吃。因為我們都是鄉(xiāng)村里走出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼。⑤我最終還是答應母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時間積累起來的“財富”，終于讓弟弟在一個星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢!在現(xiàn)實面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的?！雹拗蟮娜兆樱艿芎苌僭俅螂娫拋?。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說，他從來沒有說過有個在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌頑強。⑦學期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請我“隨便點”。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。⑧外面飄起了雪花，我們細細地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個美麗的城市。（選自《新時文—樹心花的盛放》，有改動）17.文中“我”對弟弟的“殘酷”具體指的是哪些事？請概括作答。（4分）18.請從人物描寫角度簡要賞析文中畫線句子。（4分）（1）眼前這個瘦弱的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕。（2）“同學們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你的工資零頭都不到！”19.“外面飄起了雪花，我們細細地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個美麗的城市?！边@個結(jié)尾能否刪除，為什么？（3分）20.這篇敘事性文章語言生動，其間也不乏一些精辟的議論性的文字釋放出智慧的光芒。請摘抄一處議論性文字，并談談對句子含義的理解。（4分）【參考答案】17①拒絕接弟弟；②只給弟弟留兩個月生活費；③婉拒弟弟讓“我”幫忙找兼職的請求；④給弟弟提供的幫助也僅是寫了信。（每點1分，意思接近即可）【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。原文的第①③④⑤段即是“我”對弟弟“殘酷”的具體內(nèi)容，而且每個段落均有中心句，據(jù)此進行整理概括即可。18.（1）運用肖像（外貌）描寫，（1分）寫出弟弟的柔弱以及趕路之后的疲憊，暗示了鄉(xiāng)村男孩初到大城市的一路艱難以及姐姐對弟弟的心疼。（1分）【解析】本題考查賞析句子?！邦^發(fā)蓬松，滿臉汗水……傷痕”這些是對弟弟的肖像描寫，這些內(nèi)容很明顯地交代了弟弟的疲憊之態(tài)，作為姐姐，看到這些肯定會心疼。（2）運用語言描寫，（1分）寫出了弟弟對姐姐拒絕幫助自己的不滿和抱怨，表現(xiàn)了弟弟在北京生存的艱辛不易。（1分）【解析】本題考查賞析句子。本劇很明顯是語言描寫，由題干內(nèi)容可知，弟弟對姐姐拒絕幫助自己心中充滿了不滿和抱怨，通過這些話，也可以看出弟弟在北京生存的艱辛。本體只要答出描寫方法，以及弟弟的心理和生活狀況即可。19.示例一：不能。①此處照應前文，與北京“也是寬容的”、相約“咖啡吧”照應；（1分）②融情于景，這一處自然環(huán)境描寫，用雪花的美麗烘托了弟弟的成長給姐姐帶來的欣慰、愉悅；（1分）③深化主題，“苦中帶甜”巧妙點出殘酷磨練后才會自立自強的主題。（1分）示例二：能。從文中第⑦段可以看出：①弟弟已在變化，故事內(nèi)容比較完整；（1分）②弟弟已經(jīng)成長，主旨已經(jīng)點明；（1分）③不再敘述弟弟的成長給姐弟倆帶來怎樣的感情沖擊，文章點到為止，耐人尋味。（1分）【解析】本題考查個性化閱讀。本提示開放性試題，但實質(zhì)上考察的重點是段落的作用?？梢曰卮鹉?，也可以回答不能。回答能，可以從以下幾點分析：這一段從描寫方法來看是環(huán)境描寫，能夠烘托出弟弟成長后，姐姐的欣慰、愉悅。從句子的內(nèi)容看，又和前文相照應，“苦中帶甜”還深化了主旨。回答不能，可以從前文段落的完整性，這段的必要性不大來分析。20.示例：“如果不能自己闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼”（2分）這句話告訴我們，貧困者如果不能靠自己改變現(xiàn)狀，就有可能永遠貧困，甚至遭受欺凌，滑向墮落。（2分）（或“我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，坎坷與挫折，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌和頑強?！边@句話體現(xiàn)了磨練親人的殘酷是最深沉的愛，是希望親人靠自己努力戰(zhàn)勝磨難與打擊，變得自立與自強）（2018四川廣元）娘（2017年）邵火焰⑴村里人都說玉葉嬸的八字好，一兒一女一枝花，樂樂呵呵賽菩薩。兒子在鄉(xiāng)下，女兒嫁到了城里。玉葉嬸嘴里說著“樂什么樂呀”，心理卻喜滋滋的。但自從孫子虎虎出生后，樂固然是樂，可玉葉嬸每天的感覺就是一個字：累。⑵虎虎兩歲了，要多淘氣有多淘氣，一刻也不讓人消停。不是要吃東西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。剛剛收拾干凈的屋子，一會兒就被他搞得一片狼藉。有時吵著要看電視里的動畫片，有時非要奶奶帶到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱著。到了午睡的點上，不在旁邊唱上至少半個小時的搖籃曲，他是不會閉上眼睛的。這小家伙脾氣還挺大，稍不如意就又哭又鬧。兒子兒媳都在村辦工廠上班，每天很忙。玉葉嬸除了帶孫子外，還要負責一家人一日三餐的飲食，以及衣服的洗曬。一天到晚，玉葉嬸幾乎沒有安寧過。就這樣辛苦，兒媳還不滿意。以前玉葉嬸心里郁悶還可以找老伴訴說訴說，去年老伴去世后，玉葉嬸無論有多大的委屈，只能憋在心里。⑶星期天這天，又是玉葉嬸忙碌的一天，趁天氣好，玉葉嬸把兒子兒媳床上被子拆洗了。剛準備歇歇，孫子又喊著要吃蘋果，玉葉嬸趕忙又去削蘋果。孫子吃了蘋果后，一個人趴在地上玩小汽車去了，玉葉嬸這才有了歇口氣的空檔。玉葉嬸捶了捶酸痛的腰部，自言自語地說：“要是有個地方讓我去休息幾天就好了?！雹纫苍S真的有心靈感應，這時客廳里的電話響了。是玉葉嬸的女兒打來的。女兒說：“娘，我想接你到我這里住幾天，好嗎？”女兒幾年前嫁在千里之外的一個城市，玉葉嬸很少到她那里去，一是家里事多脫不開身，二是路途太遠不方便。最近去的一次還是三年前女兒生孩子時?，F(xiàn)在聽說女兒要接她去住幾天，玉葉嬸顧不了那么多，先輕松輕松幾天再說，玉葉嬸忙不迭地答應：“好吧。待我與你大哥大嫂打聲招呼！”⑸等兒子兒媳下班回來后，玉葉嬸把自己決定到女兒家住幾天的想法跟他倆說了。兒媳似乎很不滿意，說：“娘，你走了，那虎虎怎么辦？”玉葉嬸說：“我只去一個周的時間，這幾天你們想想辦法?！眱合闭Z氣冷淡地說：“我們都要上班，能有什么辦法？”這時兒子說話了：“算了，娘這段時間太辛苦了，就讓她到妹妹那里去玩幾天吧，虎虎我就讓同事的奶奶帶幾天?！眱合边@才沒有說什么。⑹第二天一大早，玉葉嬸收拾了幾件換洗的衣服，帶了幾樣外甥女玲玲愛吃的鄉(xiāng)下特產(chǎn)，坐火車出發(fā)了。一路硬座的顛簸，一路車廂的嘈雜，都沒有影響玉葉嬸的心情。玉葉嬸望著窗外，廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。她在盤算著，到了女兒家后，要好好做一回客人。讓女兒女婿帶自己到城里幾個有名的景點看一看，讓女兒好好弄幾餐飯給自己吃一吃，好好享受享受幾天“飯來張口”的輕松日子。想到這里，玉葉嬸不知覺地笑了。⑺傍晚的時候，玉葉嬸到了女兒所在的城市。女婿開車到車站接到了她。雖然坐了一整天的火車，但玉葉嬸卻不覺怎么累人。⑻到了女兒的家，玉葉嬸滿面笑意。一進門女兒就上前一把拉住她的手說：“娘，可把你盼來了。單位批準我和玲玲她爸一個星期的假，從明天開始我倆要到外地度假一周。本想帶玲玲一起去的，可是她太淘氣，帶著是個累贅，我們也會玩得不盡興，所以就留在家里。叫你來就是想讓你幫我們照看她幾天?！庇袢~嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個字。⑼毫無疑問，接下來又是一個周的忙碌和勞累。⑽一個周后，女兒女婿回來了，本想留玉葉嬸再住兩天，可是兒媳的電話來了，催她回去。玉葉嬸只好風塵仆仆地趕回了鄉(xiāng)下。⑾一回到家，兒媳就將孫子虎虎抱到了玉葉嬸面前，說：“娘，你開心地玩了這么多天，現(xiàn)在更有勁照看虎虎了吧？”⑿玉葉嬸嘆了口氣，抱過寶貝孫子，在額頭上親了一口，在心里說：“誰叫咱是娘呢！”（選自《小說月刊》2017年第2期，有改動）文中的“玉葉嬸”是一位怎樣的母親？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。（4分）18.第⑷段插敘了，玉葉嬸的什么往事？有什么作用？請簡要回答。（4分）19.請簡要賞析文中畫線句。（4分）⑴廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。⑵玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個字。20.村里人都說玉葉嬸“賽菩薩”，可感覺就是“累”。你是認同哪一個說法？請談談你的看法。（3分）【參考答案】17.玉葉嬸是一個勤勞、善良、疼愛子孫的人。從玉葉嬸在兒子女兒家里老累能看出她勤勞。從玉葉嬸把委屈憋在心里和不對女兒說明來意能看出他善良；從玉葉嬸抱過孫子親，并在心里說“咱是娘”能看出他對子孫的疼愛。18.這段插敘了玉葉審在女兒遠嫁后因忙于家務很少去女兒家的事，體現(xiàn)了玉葉嬸的勤勞；照應上文寫她想“有個地方去休息幾天”，別為下文寫，她去女兒家做鋪墊。19.⑴運用比喻和擬人的修辭手法生動形象的描繪出窗外田野與山巒的景色，烘托出玉葉嬸，內(nèi)心輕松愉快。（或急切心情）⑵運用神態(tài)描寫生動形象的寫出了玉葉嬸得知女兒請他來的原因時欲言又止的情態(tài)，表現(xiàn)出他吃驚失望想說而又不愿意說的矛盾心理。20.示例⑴我同意第一個說法，因為葉嬸有“一兒一女一枝花”兒孫繞膝，一家人其樂融融，安康幸福。示例⑵我同意第二個說法。因為玉葉嬸無論在兒子還是女兒家都忙碌勞累，都得不到想要的休息，可見當女兒的也要多關愛父母。（2017四川廣元）民工父親的“幸?！保?015年）李良旭①剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。②突然，大門響起一陣很不規(guī)則的敲門聲。③“你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙。④“我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請您幫個忙。”那個陌生人囁囁嚅嚅地說。⑤“什么事？你說吧?！雹蕖翱斓绞罴倭耍覂鹤右匠抢飦砜次?，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”⑦這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。⑧我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親?。∥乙彩且粋€父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現(xiàn)一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲??！想到這，我答應了。⑨他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現(xiàn)出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人啊！我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚……”幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲，黝黑的皮膚，結(jié)實的身體，明亮的雙眸。“換上吧。”我熱情地說。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹?shù)母杏X。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。我負責砌墻，眼細、心細、手細，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試?，F(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了?！眱鹤勇犞?，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動，一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸?！迸闪怂槠环N隱痛扎著我的心。父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點活就行了?！焙⒆友銎鹬蓺獾哪?，眨著雙眼，高聲說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活。”聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。頓時，他在我眼里一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良！17．文中“我”對民工父親的態(tài)度前后有怎樣的變化？請從文中找出恰當?shù)脑~語填在橫線上。（3分）（）→（）→（）→（愧疚）→（敬佩）18．簡要賞析文中畫線語句。（4分）（1）明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來。（2分）（2）這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。（2分）19．閱讀全文，用簡要的語言概括文中民工父親的形象特點。（4分）20．文中第段“我差一點把那位民工父親的‘幸?！闪怂槠环N隱痛扎著我的心”一句中“幸?！钡膬?nèi)容是什么？在生活中，你也一定有過不少的幸福體驗，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談談你對幸福的理解。（4分）【參考答案】17．（3分）警惕——恍然大悟——熱情18．（4分）（1）運用比喻的修辭，生動形象地表現(xiàn)了新居的寬大、溫暖、清亮、明凈，烘托“我”愉悅、興奮的心情。（2分）（2）運用動作描寫，生動傳神地表現(xiàn)了父親聽到兒子豪言壯語的滿足和自豪之情。（2分）19．（4分）①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個對工作認真負責、有上進心的農(nóng)民工。例如他對兒子說：“我負責砌墻，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差?！薄啊业闹屑壖脊た荚囈餐ㄟ^了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。（答出一點得2分，共4分）20．（4分）（1）示例：“幸?！钡膬?nèi)涵：①當孩子看到自己的杰作時，有一種滿足的幸福；②聽到孩子的豪言壯語和美好愿望后，有一種自豪的幸福。（2）示例：兒時，我趴在母親后背上，臉像燒紅的火炭，炙烤著母親，母親不敢停歇，一路小跑著奔向30里以外的小鎮(zhèn)。那里有醫(yī)院，有信得過的醫(yī)生。母親氣喘吁吁，卻不停地逗著我說話，“幫媽數(shù)數(shù)天上有多少顆星星啊?！薄拔覕?shù)不過來，好多好多?！薄暗厣系拿恳粋€人就是天上的每一顆星，你找找看，看能不能找到媽媽?！薄罢业嚼?！在那里?！蔽抑钢活w劃過的星星，興奮地喊著?！霸趺磿悄穷w星星呢？”“因為它也在跑啊，就像媽媽這樣，在跑啊?！睂ξ叶裕腋＞褪俏遗吭谀赣H后背上數(shù)星星的快樂。（“幸福”內(nèi)容2分。一點1分，共2分；談經(jīng)歷理解2分。共4分）（2015四川廣元）小蔥青青（2014年）白的雪，青的蔥，①紅紅的是她的小手。她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍花的棉襖、棉褲。一雙黑布鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的?？床坏侥请p眼。那眼睛一定很關、很清澈……白白的雪輕輕地蓋在小街上。只有那小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出“小蔥拌豆腐，一清二白”等誘人的詞句。她極少說話。說，也是輕聲細語的幾個字，“要多少”“幾斤幾兩”“幾角幾分”。只有在說話的時候，她才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真關!它不光清澈，還蘊涵一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都是如此。大家都愛護她。萊主們常對鎮(zhèn)上的人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)上哪來恁好的蔥?沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季不斷，價格也好。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈?！靶∶妹?，給你錢?！贝蠼憬惆彦X遞給她，她輕輕地搖搖頭?！盀樯?”大姐姐一怔?！按蠼憬?，俺……”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速地落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學”的校卡上，聲音有些激動，也帶有幾分憧憬，“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學”?！按蠼憬?，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看本子。這是俺看弟弟的書做的作業(yè)?！闭f著，她迅速從菜簍底下拿出兩個用塑料布包著的本子，遞給老師。女老師接過本子，一下子就驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業(yè)。她不知道說什么才好?！靶∶妹茫啻罄?？你是哪村的？”“俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢!”“爹娘呢?”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌倒溝里，腿斷了。娘在家里伺候爹，還管園爹好的時候，俺也上學哩!”女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅，發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手，冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠地熱下去?！昂妹妹?，你到我班里來上學吧!”“不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了，俺娘說……”太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。②兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女教師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!她倆沒有說話，都哭了……啊，小蔥青青……——(選自《青年文摘》，有改動)16．文中畫波浪線的句子內(nèi)涵豐富，請你根據(jù)前后文，說出她眼中蘊涵的“憂傷”、“善良”和“期望”的具體內(nèi)容是什么。(4分)憂傷：____________________________________________________________________善良：________________________________________________期望：______________________________________________________17．請整體把握全文，概括全文內(nèi)容。(80字以內(nèi))(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．批注是閱讀過程中常用的方法，請你對文中畫橫線的兩處句子，從景物描寫的作用方面作批注。(4分)批注①：___________________________________________________批注②：_______________________________________________________19．探究：(以下兩題，任選一題，答題時請在答題卡上標明小題號)(3分)(1)文中自然環(huán)境描寫的顯著特點是：沒有把這個冬天寫得特別嚴寒冰冷。為什么？________________________________________________________________________(2)從人生路上成長的角度，談談該文對你的啟示。__________________________________________________________________________【參考答案】16．(4分)憂傷：爹病了(腿斷了)；娘在家里伺候爹，還管園子；還有弟弟、妹妹，弟弟正上初中，家庭經(jīng)濟極端困難，她輟學幫娘分擔生活重擔。(2分)善良：從不抬價；寧愿讓弟弟先讀初中。(1分)期望：弟弟初中畢業(yè)后，自己繼續(xù)上學。(1分)17．(4分)示例：在冬天的小鎮(zhèn)上，(1分)一位因家境困難而輟學賣蔥的小妹妹，由于她的善良和執(zhí)著求學的精神，(1分)得到大家的關心，特別是在鎮(zhèn)中學女教師的幫助下，(1分)完成了初中學業(yè)，考上了縣師范。(1分)(六要素齊全，否則酌情扣分)18．(4分)示例：①交代時令，點明線索，以小蔥的青青活力寓小妹妹在困難中不懈求進的精神(或：青青小蔥即小妹妹的化身)；②預示在女教師的幫助下小妹妹的命運即將轉(zhuǎn)變，小妹妹的前景美好。(兩處批注，一處2分，意思相同即可)（2014四川廣元）爸爸的花兒落了（2013年）林海音①新建的大禮堂里，坐滿了人；我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子里摘下來給我別上的，她說：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺時一樣!”②爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來。③昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸爸，行畢業(yè)典禮的時候，我代表全體同學領畢業(yè)證書，并且致謝詞。我問爸爸，能不能起來，參加我的畢業(yè)典禮？六年前他參加了我們學校的那次歡送畢業(yè)同學同樂會時，曾經(jīng)要我好好用功，六年后也代表同學領畢業(yè)證書和致謝詞。今天，“六年后”到了，我真的被選做這件事。④爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說：“我怎么能夠去?”⑤但是我說：“爸爸，你不去，我很害怕。你在臺底下，我上臺說話就不發(fā)慌了?！雹蕖坝⒆?，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！雹摺澳敲窗职植灰部梢杂仓^皮從床上起來到我們學校去嗎?”⑧爸爸看著我，搖搖頭，不說話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。然后，他又轉(zhuǎn)過臉來叮囑我：⑨“明天要早起，收拾好就到學校去，這是你在小學的最后一天了，可不能遲到!”⑩“我知道，爸爸。”eq\o\ac(○,11)“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是?”eq\o\ac(○,12)“是?！蔽译m然這么答應了，但是覺得爸爸講的話很使我不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過?eq\o\ac(○,13)當我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起床的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁：已經(jīng)這么晚了，等起來洗臉，扎辮子，換制服，再到學校去，準又是一進教室被罰站在門邊。同學們的眼光，會一個個向你投過來，我雖然很懶惰，卻也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。eq\o\ac(○,14)有一天，下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經(jīng)在吃早點。我聽著，望著大雨，心里愁得了不得。我上學不但要晚了，而且要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖，和踢拖著不合腳的油鞋，舉著一把大油紙傘，走向?qū)W校去!想到這么不舒服的上學，我竟有勇氣賴在床上不起來了。eq\o\ac(○,15)過一會兒，媽媽進來了。她看我還沒有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽哀求說：eq\o\ac(○,16)“媽，今天晚了，我就不去上學了吧?”eq\o\ac(○,17)媽媽就是做不了爸爸的主，當她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：eq\o\ac(○,18)“怎么還不起來，快起!快起!”eq\o\ac(○,19)“晚了!爸!”我硬著頭皮說。eq\o\ac(○,20)“晚了也得去，怎么可以逃學!起!”eq\o\ac(○,21)一個字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇氣不挪窩。eq\o\ac(○,22)爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了!eq\o\ac(○,23)爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最