Unit 6 Useful numbers Period 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6UsefulnumbersPeriod1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞人教PEP版三年級上冊Unit6Usefulnumbers，旨在讓學(xué)生掌握電話號碼、緊急電話等日常生活中的實用數(shù)字，提高學(xué)生的英語口語交際能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實際生活中運用所學(xué)知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行日常交際的能力，提高學(xué)生的跨文化意識，增強學(xué)生尊重多元文化的態(tài)度。通過學(xué)習(xí)電話號碼、緊急電話等實用信息，激發(fā)學(xué)生探究英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的信息處理能力和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些基本的英語數(shù)字，如1-20的數(shù)字表達(dá)，以及簡單的英語問候語。他們可能對一些基本的日常用語有所了解，但電話號碼和緊急電話等特定情境下的英語表達(dá)可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平處于發(fā)展階段，通過直觀、形象的教學(xué)方法，如游戲、歌曲和角色扮演，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)電話號碼和緊急電話時可能遇到的困難包括數(shù)字的發(fā)音和拼寫、電話號碼的記憶以及在不同情境中正確使用這些信息。此外，學(xué)生可能對緊急電話的重要性認(rèn)識不足，缺乏在實際生活中運用這些知識的意識。教師需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難，確保他們能夠有效地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版三年級上冊的英語教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如電話、緊急電話圖標(biāo)，以及相關(guān)視頻，幫助學(xué)生直觀理解電話號碼和緊急電話的使用。

3.教學(xué)工具：使用卡片、磁帶等，以便進(jìn)行數(shù)字卡片游戲和聽力練習(xí)，增強學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段與日常生活相關(guān)的英語歌曲，如《Hello,Hello,Hello》或《ThePhoneSong》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師用簡單的英語問候?qū)W生，并詢問他們是否知道電話號碼，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電話號碼的學(xué)習(xí)主題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示電話和緊急電話的圖片，介紹電話號碼的基本構(gòu)成，如國家代碼、區(qū)號和電話號碼。

-通過實物電話或模擬電話，演示如何撥打和接聽電話，強調(diào)電話禮儀。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)緊急電話號碼，如警察、消防和救護(hù)車的電話，強調(diào)在緊急情況下的重要性。

-使用PPT展示不同國家的緊急電話號碼，讓學(xué)生觀察并記憶。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分組，每組選擇一個緊急情況，如火災(zāi)或受傷，用英語描述情況并撥打相應(yīng)的緊急電話號碼。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如撥打電話的人、接電話的警察，進(jìn)行電話交流練習(xí)。

-問答環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，鞏固電話號碼和緊急電話的知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)電話號碼和緊急電話的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)知識，如撥打家里的電話或記住緊急電話號碼。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家人一起練習(xí)撥打緊急電話，并嘗試記住至少一個緊急電話號碼。

-完成課后練習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的電話號碼和緊急電話知識。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，如學(xué)習(xí)新的日常用語或數(shù)字表達(dá)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-通過收集不同國家的電話號碼，可以讓學(xué)生了解不同國家的文化背景和通訊方式。

-準(zhǔn)備一些關(guān)于緊急情況下的英語口語表達(dá)，如“Pleasehelpme!”，“Ineedanambulance!”等，豐富學(xué)生的應(yīng)急英語詞匯。

-選擇一些與電話相關(guān)的英語故事或繪本，如《TheLittleRedHenCallsforHelp》，通過故事情境讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)電話使用。

2.拓展建議：

-家長可以與孩子一起收集并學(xué)習(xí)不同國家的電話號碼，通過實際操作讓孩子感受電話的重要性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，提供與電話相關(guān)的英語聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-組織家庭英語角活動，讓孩子在模擬的英語環(huán)境中練習(xí)使用電話號碼和緊急電話。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的電話故事，可以是簡單的對話或短劇，通過表演加深對電話使用的理解。

-利用社區(qū)資源，如圖書館或英語角，組織學(xué)生參加相關(guān)主題的閱讀或討論活動，拓寬學(xué)生的視野。

-設(shè)計一份家庭電話使用指南，包括家庭成員的姓名、電話號碼以及緊急電話的使用方法，讓學(xué)生在家中也能實踐所學(xué)知識。

-通過制作電話主題的手工制品，如電話模型或電話號碼拼圖，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

-組織一次模擬的緊急救援活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何正確使用緊急電話，增強他們的安全意識。

-邀請家長參與課堂活動，分享他們在國際電話使用中的經(jīng)驗，增加課堂的互動性和實用性。

-利用社交媒體平臺，如微信或QQ群，創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在平臺上練習(xí)電話用語，提高他們的交際能力。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-電話號碼的構(gòu)成：國家代碼+區(qū)號+電話號碼

-緊急電話號碼：警察（110）、消防（119）、救護(hù)車（120）

②重點詞：

-Number:數(shù)字

-Call:打電話

-Emergency:緊急情況

-Phone:電話

③