6《將相和》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年 統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

6《將相和》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《將相和》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解與感受古代人物品質(zhì)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與思維邏輯性。

3.提升學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣和尊重，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)歷史故事的興趣濃厚，但理解深度有限。他們對(duì)《將相和》這樣的歷史題材故事，往往能感受到故事的曲折和人物的鮮明個(gè)性，但在分析人物性格、理解故事背后歷史意義方面存在困難。學(xué)生已有一定的閱讀理解能力，但對(duì)古文的理解和賞析能力尚需提高。在課堂行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能積極參與討論，但部分學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而表現(xiàn)出畏難情緒。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)教學(xué)提出了以下要求：

1.教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)手段和互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。

2.針對(duì)學(xué)生對(duì)古文理解的困難，采用現(xiàn)代文與文言文相結(jié)合的教學(xué)方法，逐步提升學(xué)生的古文閱讀能力。

3.通過(guò)對(duì)故事情節(jié)和人物性格的分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和歷史意識(shí)。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保全體學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《將相和》相關(guān)的歷史圖片、故事視頻、人物關(guān)系圖等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式。

3.教學(xué)課件：制作包含故事背景、人物介紹、故事情節(jié)分析等內(nèi)容的PPT課件，輔助教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)板，以便板書(shū)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示古代戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的智謀與勇氣，引出本節(jié)課的主題《將相和》。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于古代戰(zhàn)爭(zhēng)、將領(lǐng)和謀士的知識(shí)，幫助學(xué)生回顧相關(guān)歷史知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《將相和》的故事背景、主要人物及其性格特點(diǎn)，分析故事情節(jié)的發(fā)展。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)講述其他歷史故事中的類似情節(jié)，幫助學(xué)生理解《將相和》中的人物關(guān)系和矛盾沖突。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析將相和與不和的原因，以及這種關(guān)系對(duì)國(guó)家和人民的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)《將相和》中的關(guān)鍵場(chǎng)景，加深對(duì)人物性格和故事情節(jié)的理解。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的表演給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)，提高表演的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)故事中的智慧和教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)將相和的重要性，以及在國(guó)家治理中的積極作用。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)與他人和諧相處。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成一份關(guān)于《將相和》的讀后感，要求結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)故事中人物和情節(jié)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查找相關(guān)歷史資料，了解廉頗、藺相如等人物在歷史上的真實(shí)事跡。

教學(xué)過(guò)程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-保持課堂氛圍的活躍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)。

-注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

-利用多媒體資源豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)穿插歷史知識(shí)，拓寬學(xué)生的歷史視野。

-通過(guò)作業(yè)布置，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握《將相和》這個(gè)故事的基本情節(jié)，了解廉頗、藺相如等歷史人物，并對(duì)他們的性格特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解故事中蘊(yùn)含的歷史智慧和道德教育意義，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬容大度、以國(guó)家利益為重等。

2.閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀《將相和》的過(guò)程中，提升了閱讀文言文的能力，學(xué)會(huì)了如何從文言文中提取信息，理解古代人物的語(yǔ)言表達(dá)和思想感情。

3.思維能力：學(xué)生在分析故事情節(jié)和人物關(guān)系時(shí)，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從不同的角度思考問(wèn)題，對(duì)故事進(jìn)行深入的理解和評(píng)價(jià)。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)《將相和》，學(xué)生能夠體會(huì)到古代將領(lǐng)的忠誠(chéng)、勇敢和智慧，以及他們?yōu)閲?guó)家利益做出的犧牲。這有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重歷史、珍視和平的情感態(tài)度。

5.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.寫(xiě)作能力：通過(guò)完成關(guān)于《將相和》的讀后感作業(yè)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和自己的思考，進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。這有助于提高他們的寫(xiě)作水平，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

7.歷史文化素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)《將相和》的過(guò)程中，對(duì)古代歷史文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了歷史文化素養(yǎng)。他們能夠認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)從歷史中汲取智慧。

8.課堂參與度：由于本節(jié)課采用了多種教學(xué)手段，如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，學(xué)生的課堂參與度顯著提高。他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中，課堂氛圍活躍，學(xué)習(xí)效果顯著。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《將相和》故事背景

-廉頗、藺相如的主要事跡

-將相和與不和的原因

-故事中的道德教育意義

②關(guān)鍵詞：

-廉頗

-藺相如

-將相和

-寬容

-忠誠(chéng)

-國(guó)家利益

③重點(diǎn)句子：

-“將相和”指的是廉頗和藺相如能夠放下個(gè)人恩怨，共同為國(guó)家和民族利益而努力。

-“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！?/p>

-“相如雖駑鈍，獨(dú)畏大王之威，故敢以死相爭(zhēng)?！?/p>

-“相如雖不知兵，但愿大王能以國(guó)家利益為重。”

-“二人同心，其利斷金?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《將相和》這節(jié)課后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施：

1.課堂互動(dòng)的深度和廣度

我發(fā)現(xiàn)，在討論《將相和》的故事情節(jié)和人物性格時(shí)，學(xué)生的參與度很高，但討論的深度和廣度還有待提高。有些學(xué)生能夠提出自己的見(jiàn)解，但更多的是跟隨他人的觀點(diǎn)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)嘗試引入一些辯論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在辯論中鍛煉自己的思維和表達(dá)能力。

2.文言文教學(xué)的趣味性

在講解文言文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)感到枯燥，這可能與他們的文言文基礎(chǔ)有關(guān)。為了提高文言文的趣味性，我打算在教學(xué)中加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生扮演故事中的角色，或者通過(guò)制作故事地圖來(lái)幫助理解故事背景。此外，我還會(huì)嘗試將文言文與現(xiàn)代文相結(jié)合，讓學(xué)生更容易理解和接受。

3.學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注

在課堂上，我注意到學(xué)生的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生能夠迅速理解并參與到課堂活動(dòng)中，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。為了更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4.作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，但在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)有些作業(yè)可能過(guò)于單一，未能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的作業(yè)設(shè)計(jì)中，加入更多開(kāi)放性的題目，