小班科學(xué)活動：白糖不見了

演講人：日期：小班科學(xué)活動：白糖不見了目錄CONTENTS活動背景與目標(biāo)活動準(zhǔn)備與材料選擇活動過程設(shè)計(jì)師生互動與指導(dǎo)策略活動效果評價(jià)與反思家園共育資源整合01活動背景與目標(biāo)白糖的神奇特性介紹白糖是一種普通的食品，但具有在水中溶解的神奇特性。京劇貓白糖的故事通過講述京劇貓中的白糖角色，引發(fā)孩子們對白糖的興趣和探索欲望。活動背景介紹讓孩子們了解白糖在水中的溶解現(xiàn)象，理解溶解的概念。認(rèn)知目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力，掌握基本的溶解實(shí)驗(yàn)方法。技能目標(biāo)激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)探索精神。情感目標(biāo)活動目標(biāo)設(shè)定010203年齡段適宜小班（3-4歲）兒童進(jìn)行。認(rèn)知水平孩子們對溶解現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生好奇和探究的欲望。適宜年齡段與認(rèn)知水平02活動準(zhǔn)備與材料選擇小碗或杯子用于盛放白砂糖和清水。透明塑料杯或試管用于觀察白砂糖的溶解過程。白砂糖適量，用于實(shí)驗(yàn)。蓋子或紙板用于蓋住透明塑料杯或試管，防止灰塵進(jìn)入。清水適量，用于溶解白砂糖。攪拌棒用于攪拌白砂糖和清水。實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備清單實(shí)驗(yàn)過程中要注意防火，遠(yuǎn)離火源。溶解后的白砂糖水不能飲用，以免對身體健康造成影響。使用攪拌棒時(shí)，要小心攪拌，避免濺出溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)清理場地，保持環(huán)境整潔。安全措施及注意事項(xiàng)場地布置與設(shè)備調(diào)試實(shí)驗(yàn)桌放置實(shí)驗(yàn)所需的小碗、杯子、攪拌棒等器材。設(shè)置透明塑料杯或試管，以便幼兒觀察白砂糖的溶解過程。觀察區(qū)存放未使用的白砂糖和其他實(shí)驗(yàn)材料，確保安全衛(wèi)生。儲存區(qū)03活動過程設(shè)計(jì)講述白糖的神奇經(jīng)歷，引起孩子們的好奇心。故事引入白糖在生活中有哪些用處？它為什么會不見？提出問題讓孩子們自由發(fā)言，分享自己的看法和猜想。猜想討論導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，提出問題010203觀察記錄讓孩子們用圖畫或文字記錄白糖在不同溫度的水中溶解的情況，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備準(zhǔn)備溫水、冷水、透明玻璃杯、白糖、攪拌棒等實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)步驟讓孩子們分別在冷水和溫水中加入白糖，觀察白糖的溶解過程，并用攪拌棒輕輕攪拌，感受白糖在水中逐漸消失的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)：觀察白糖溶解現(xiàn)象回顧實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)操作，孩子們認(rèn)識到白糖可以在水中溶解，并且溫度越高，溶解速度越快。得出結(jié)論拓展延伸提出問題，如白糖除了溶于水，還能溶解在其他液體中嗎？激發(fā)孩子們對科學(xué)知識的探索欲望。讓孩子們分享自己的實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評?？偨Y(jié)分享環(huán)節(jié)：回顧實(shí)驗(yàn)過程，得出結(jié)論04師生互動與指導(dǎo)策略啟發(fā)性提問老師可以提出“白糖為什么會不見呢？”等問題，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)他們積極思考。提問技巧引導(dǎo)思考層次性提問在孩子們回答問題的過程中，老師可以適時(shí)提出更深入的問題，如“你們猜猜看，白糖到哪里去了？”、“用什么方法可以讓白糖再出現(xiàn)呢？”，引導(dǎo)孩子們不斷深入思考。開放性提問鼓勵孩子們提出自己的想法和猜測，讓他們從不同角度思考問題，拓展思維廣度。為孩子們提供各種實(shí)驗(yàn)材料，如白糖、水、透明杯子等，讓他們親自動手操作，感受實(shí)驗(yàn)的樂趣。提供材料鼓勵孩子們獨(dú)立嘗試，讓他們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和探索精神。嘗試自主操作可以組織孩子們進(jìn)行小組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。小組合作鼓勵嘗試，培養(yǎng)探索精神及時(shí)回應(yīng)對于孩子們的提問和發(fā)現(xiàn)，老師要及時(shí)給予回應(yīng)和反饋，讓他們感受到自己的探索是有價(jià)值的。調(diào)整教學(xué)策略鼓勵性評價(jià)及時(shí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略根據(jù)孩子們的反饋和表現(xiàn)，老師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，如增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、提高難度等，以滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。對孩子們的實(shí)驗(yàn)成果和表現(xiàn)給予積極評價(jià)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。05活動效果評價(jià)與反思目標(biāo)達(dá)成度分析情感目標(biāo)達(dá)成激發(fā)了幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)了幼兒的探究精神。技能目標(biāo)達(dá)成幼兒學(xué)會了觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握了基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。知識目標(biāo)達(dá)成通過活動，幼兒對白糖的溶解現(xiàn)象有了基本了解，能夠解釋白糖在水中消失的原因。01積極參與大部分幼兒在活動中積極參與，表現(xiàn)出對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣。幼兒參與度評估02主動性表現(xiàn)部分幼兒能夠主動探索，嘗試不同的溶解方法，并主動分享自己的發(fā)現(xiàn)。03合作與交流幼兒在小組合作中能夠相互協(xié)作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并能用簡單的語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在活動前，增加一些與溶解相關(guān)的預(yù)備知識介紹，幫助幼兒更好地理解活動內(nèi)容；同時(shí)，加強(qiáng)活動過程中的引導(dǎo)，確保每位幼兒都能參與并收獲。改進(jìn)建議可以將溶解現(xiàn)象與其他科學(xué)知識相結(jié)合，設(shè)計(jì)更多有趣的實(shí)驗(yàn)活動；也可以將活動延伸至家庭，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)探索科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸方向教學(xué)改進(jìn)建議及拓展延伸方向06家園共育資源整合提供實(shí)驗(yàn)材料和場地家長可以為孩子提供必要的實(shí)驗(yàn)材料和場地，支持孩子進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和研究，促進(jìn)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)家長可以定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，鼓勵孩子獨(dú)立思考和嘗試解決問題，幫助孩子鞏固所學(xué)知識。積極參與課堂活動家長可以積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與老師共同探討科學(xué)問題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。家長參與方式建議家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)推薦白糖溶解實(shí)驗(yàn)通過讓孩子觀察白糖在水中的溶解過程，了解溶解現(xiàn)象和溶液濃度的概念，培養(yǎng)孩子的觀察能力和科學(xué)思維。制作糖漿實(shí)驗(yàn)探究食物中的糖類將白糖和水按一定比例混合加熱，觀察糖漿的變化，讓孩子了解糖的加熱過程和物質(zhì)狀態(tài)的變化。讓孩子在多種食物中尋找糖類成分，了解糖在食品中的作用和對人體健康的影響，培養(yǎng)孩子的健康飲食意識。家長與孩子一起討論科學(xué)問題，分享彼此的想法和發(fā)現(xiàn)，增進(jìn)親子關(guān)系和科學(xué)素養(yǎng)。共同討論科學(xué)問題家長和孩子一起動手完成