兒童繪本中的勇氣故事征文

兒童繪本中的勇氣故事征文TOC\o"1-2"\h\u14891第一章走進(jìn)兒童繪本中的勇氣世界 11816第二章剖析《大衛(wèi)不可以》中的勇氣元素 17236第三章我對大衛(wèi)勇氣的理解與感受 217882第四章從大衛(wèi)的故事看兒童成長中的勇氣需求——引用原文為證 214078第五章探尋《勇氣》繪本的獨(dú)特魅力 224143第六章關(guān)于《勇氣》所傳達(dá)勇氣內(nèi)涵的思考 327348第七章從繪本故事感悟勇氣的力量——結(jié)合自身經(jīng)歷 39674第八章兒童繪本中的勇氣故事帶給我們的啟示 3第一章走進(jìn)兒童繪本中的勇氣世界兒童繪本就像是一扇通往奇幻世界的大門，在這個(gè)世界里，勇氣以各種各樣的形式展現(xiàn)著。比如說《野獸國》這本繪本，小主人公麥克斯因?yàn)樘詺獗粙寢寫土P，他的房間突然變成了一片森林，然后他開啟了前往野獸國的冒險(xiǎn)之旅。在這個(gè)充滿未知和危險(xiǎn)的旅程中，麥克斯沒有絲毫退縮。他在面對那些張牙舞爪的野獸時(shí)，用自己的智慧和勇氣去征服它們，成為了野獸國的國王。這種勇氣是在面對陌生環(huán)境和可能的危險(xiǎn)時(shí)所展現(xiàn)出來的。兒童繪本中的勇氣世界充滿了想象和力量，每一個(gè)故事都像是一顆種子，種在孩子們幼小的心靈里，慢慢生根發(fā)芽。它可以讓孩子們知道，無論遇到什么困難，都有勇氣去面對。而且這些故事往往用簡單易懂的畫面和文字來傳達(dá)勇氣的概念，使得孩子們能夠輕松地接受。就像《野獸國》里簡單的線條和色彩，卻能勾勒出一個(gè)充滿勇氣挑戰(zhàn)的世界，讓孩子們沉浸其中，感受到勇氣的魅力。第二章剖析《大衛(wèi)不可以》中的勇氣元素《大衛(wèi)不可以》這本書看似是在講述大衛(wèi)這個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩總是做一些不被允許的事情，但其中卻蘊(yùn)含著豐富的勇氣元素。大衛(wèi)總是充滿好奇心，他想去摸索那些大人告訴他不可以做的事情。比如他想要站在椅子上夠高高的櫥柜，雖然媽媽總是說“不可以”。他這種敢于嘗試、不顧規(guī)則限制去摸索未知的行為其實(shí)就是一種勇氣的表現(xiàn)。原文中“大衛(wèi)，不可以在墻上畫畫”，可大衛(wèi)還是畫了，他用自己的方式去表達(dá)對世界的好奇和摸索欲。這就像是孩子們在成長過程中，會對周圍的一切都充滿好奇，他們想要去觸摸、去感受，即使知道可能會被大人制止。大衛(wèi)的這種勇氣，雖然在大人看來是調(diào)皮，但對于孩子來說，卻是他們認(rèn)識世界的一種方式。他不怕被媽媽批評，一次又一次地去嘗試那些被禁止的事情，這種不畏懼權(quán)威的態(tài)度也是一種勇氣。第三章我對大衛(wèi)勇氣的理解與感受當(dāng)我讀到《大衛(wèi)不可以》的時(shí)候，我對大衛(wèi)的勇氣有很深刻的理解和感受。大衛(wèi)的勇氣是那種最純真的、孩子特有的勇氣。他就像每一個(gè)普通的孩子一樣，心里充滿了對世界的好奇。我記得我小時(shí)候也有類似的經(jīng)歷，看到大人不讓做的事情，心里就特別想去嘗試一下。大衛(wèi)的勇氣是不被束縛的，他沒有因?yàn)閶寢尩亩啻沃浦咕头艞壝?。他的這種勇氣讓我覺得，孩子的世界是充滿無限可能的。他們不會像大人一樣，被各種規(guī)則和經(jīng)驗(yàn)束縛住手腳。我感受到大衛(wèi)的勇氣中還帶著一種執(zhí)著，他執(zhí)著于自己的想法，想要去做那些在他看來有趣的事情。這就像我們在生活中，有時(shí)候需要這種執(zhí)著的勇氣去追求自己的夢想。盡管大衛(wèi)知道會被媽媽說“不可以”，但他還是按照自己的想法去行動，這種勇氣是非常難能可貴的。第四章從大衛(wèi)的故事看兒童成長中的勇氣需求——引用原文為證在《大衛(wèi)不可以》中，我們能清晰地看到兒童成長中的勇氣需求。大衛(wèi)總是在挑戰(zhàn)媽媽設(shè)定的規(guī)則，原文里“大衛(wèi)，不可以吃那么多的糖”，但是大衛(wèi)還是會想要去嘗試。這說明孩子在成長過程中，他們需要勇氣去摸索規(guī)則的邊界。他們通過自己的行為來判斷哪些規(guī)則是必須遵守的，哪些是可以適當(dāng)調(diào)整的。大衛(wèi)在做這些不被允許的事情時(shí)，他其實(shí)是在成長。他需要勇氣去面對媽媽的批評，每一次被媽媽制止后，他并沒有變得膽小懦弱，而是繼續(xù)去摸索下一個(gè)事物。這就表明孩子在成長中，需要有勇氣去接受失敗和挫折。就像大衛(wèi)在墻上畫畫被制止后，他可能會明白有些地方是不能畫畫的，但他下一次還是會有勇氣去嘗試其他的事情。這種在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在挫折中前進(jìn)的勇氣是兒童成長所必需的。他們不能因?yàn)橐淮蔚氖【褪ッ魇澜绲挠職?。第五章探尋《勇氣》繪本的獨(dú)特魅力《勇氣》這本繪本有著獨(dú)特的魅力。它不像其他繪本那樣有著復(fù)雜的故事情節(jié)，而是通過簡潔而富有力量的文字和生動的畫面，直接地傳達(dá)勇氣的概念。例如，繪本中提到“勇氣，是你第一次騎車不用安全輪”，這樣簡單的一句話，卻能讓孩子們立刻聯(lián)想到自己生活中的類似場景。它把勇氣具象化到生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)里，讓孩子們明白勇氣不是遙不可及的東西，而是就在他們身邊。每一頁的畫面都很簡潔，但是卻能精準(zhǔn)地表達(dá)出文字的含義。畫面中的小朋友在嘗試新事物時(shí)臉上帶著堅(jiān)定的表情，這就給孩子們傳遞了一種積極的信號。而且《勇氣》繪本涵蓋了各種各樣的勇氣類型，有面對困難時(shí)的勇氣，也有嘗試新事物的勇氣，這使得孩子們能夠全面地理解勇氣的內(nèi)涵。它就像是一本勇氣的小百科全書，用最適合孩子的方式來講述勇氣的故事。第六章關(guān)于《勇氣》所傳達(dá)勇氣內(nèi)涵的思考《勇氣》這本繪本傳達(dá)的勇氣內(nèi)涵是非常豐富的。它告訴我們勇氣不僅僅是在大事情上表現(xiàn)出的英勇無畏，更多的是在日常生活中的小事情里。就像繪本里說的“勇氣，是和別人吵架后你先去講和”，這是一種在人際交往中展現(xiàn)出的勇氣。這種勇氣需要我們放下自己的面子，去主動化解矛盾。在我們的生活中，很多人都缺乏這種勇氣，總是在等待對方先低頭。而《勇氣》繪本通過這樣簡單的例子，讓孩子們從小就知道在人際關(guān)系中這種勇氣的重要性。還有“勇氣，是必要時(shí)說聲再見”，這是一種面對離別時(shí)的勇氣。離別對于很多人來說都是一件痛苦的事情，但是有時(shí)候我們必須要有勇氣去面對它?！队職狻匪鶄鬟_(dá)的這些勇氣內(nèi)涵，讓孩子們能夠在成長過程中，從不同的角度去理解和培養(yǎng)自己的勇氣。第七章從繪本故事感悟勇氣的力量——結(jié)合自身經(jīng)歷從這些繪本故事中，我深刻地感悟到了勇氣的力量。就像在《大衛(wèi)不可以》中的大衛(wèi)，他的勇氣讓他不斷地摸索世界。我也有類似的經(jīng)歷，小時(shí)候我想學(xué)騎自行車，但是我特別害怕摔倒?？墒钱?dāng)我看到小伙伴們都能自由自在地騎車時(shí)，我鼓起了勇氣。就像《勇氣》繪本里說的“勇氣，是你第一次騎車不用安全輪”，我克服了內(nèi)心的恐懼，開始嘗試。剛開始的時(shí)候我摔了很多次，但是我沒有放棄，因?yàn)槲覐倪@些繪本故事里汲取到了勇氣的力量。每一次摔倒我就會想起大衛(wèi)在面對媽媽的批評后依然堅(jiān)持摸索的樣子，我告訴自己我也可以。最后我終于學(xué)會了騎自行車。這就是勇氣的力量，它可以讓我們克服內(nèi)心的恐懼，去做那些我們原本不敢做的事情。無論是在學(xué)習(xí)新技能還是在面對生活中的困難時(shí)，繪本故事中的勇氣都給了我很大的啟發(fā)。第八章兒童繪本中的勇氣故事帶給我們的啟示兒童繪本中的勇氣故事給我們帶來了很多啟示。它讓我們知道勇氣是可以從小培養(yǎng)的。通過這些簡單易懂的故事，孩子們能夠在很小的時(shí)候就接觸到勇氣的概念。就像《野獸國》中的麥克斯，他在冒險(xiǎn)的過程中逐漸成長，變得更加勇敢。這告訴我們要給孩子創(chuàng)造機(jī)會去體驗(yàn)和培養(yǎng)勇氣。這些故事啟示我們勇氣有很多種形式。在《勇氣》繪本里我們看到了在生活各個(gè)方面所需要的勇氣。這讓我們明白不能僅僅局限于一種對勇氣的理解。無論是在摸索世界、