關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)（29篇）

關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)（29篇）關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)（通用29篇）關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期，本人兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我在搞好八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、教研組工作的同時(shí)，努力搞好勞技教學(xué)工作，付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好的開(kāi)展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生勞技活動(dòng)的興趣。讓他們體驗(yàn)到勞技活動(dòng)的快樂(lè)勞技學(xué)科是非統(tǒng)考科目，又要付出辛苦的勞動(dòng)，很多學(xué)生不愿意上勞技課而且對(duì)上勞技課非常反感，因此提高學(xué)生勞技活動(dòng)的興趣和積極性是非常必要的。為了端正勞技教學(xué)的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無(wú)線電維修等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到勞技學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。半年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。三、成功的經(jīng)驗(yàn)1、通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)了生活自理能力；住宿1生能把宿舍整理得更干凈衛(wèi)生。2、通過(guò)開(kāi)展學(xué)農(nóng)種菜實(shí)踐活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生了解了部分蔬菜的習(xí)性及生長(zhǎng)季節(jié)，掌握了蔬菜的種植方法，學(xué)會(huì)了蔬菜的栽培技術(shù)。3、通過(guò)開(kāi)展種植蘭草花實(shí)踐活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠通過(guò)課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解蘭草花栽培、蘭草花習(xí)性和蘭草花盆景的基本知識(shí)；掌握了蘭草花的栽培技術(shù)及了解了蘭草花的發(fā)展前景。4、通過(guò)木工制作及課桌凳修理的實(shí)踐活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生了解了木工的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)易木工制作技能。5、通過(guò)無(wú)線電修理的實(shí)踐，大多數(shù)學(xué)生了解了無(wú)線電維修的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生簡(jiǎn)易無(wú)線電維修技能。6、通過(guò)手工制作和剪紙活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了普通手工制作和剪紙的技能和技巧，而且在制作過(guò)程中有所創(chuàng)新，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的作品。四、存在的不足及努力方向1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。2、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體，沒(méi)有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目。3、活動(dòng)項(xiàng)目沒(méi)有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來(lái)不便。5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變。6、一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有完成幾件優(yōu)秀勞技作品?？傊?，今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；多給下一代傳授勞技知識(shí)，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇2勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作意識(shí)教育,提高互幫互學(xué)、相互合作的氛圍,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在《種植花卉》教學(xué)中,我把握好時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的思想教育,在課堂上,既在進(jìn)行新課前簡(jiǎn)單明了點(diǎn)明題旨,進(jìn)行扣人心鉉的激發(fā),同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中很自然地“注入”情感,從而激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),達(dá)到教書育人的目的。教學(xué)中,在教會(huì)學(xué)生制作技能的同時(shí),積極啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性,教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng),樹(shù)立以勞動(dòng)為榮的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,用自己的來(lái)服務(wù)自己,服務(wù)他人,將來(lái)更好地為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。通過(guò)實(shí)踐,在教學(xué)過(guò)程中,恰如其分地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育,可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),我愛(ài)課后詢問(wèn)一位成績(jī)較好的學(xué)生“學(xué)習(xí)勞技課,會(huì)不會(huì)影響其它課程的學(xué)習(xí)?”他說(shuō):“我喜歡上勞技課,它不僅教育我們?cè)鯓幼鋈?而且還使我掌握了一技之長(zhǎng),能調(diào)節(jié)我的學(xué)習(xí),使我頭腦清醒,精力充沛,提高記憶效果。”勞動(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要課程和途徑,其目的是提高學(xué)生的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新能力,能使學(xué)生用一種發(fā)展的眼光去進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造。根據(jù)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),所以本學(xué)期我所設(shè)計(jì)的課程樣品內(nèi)容豐富多樣。在課上,我不僅講授一些勞技基本知識(shí)和基本技能,而且還讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)作品的想象發(fā)揮創(chuàng)造,學(xué)生通過(guò)自己的觀察、悟性,創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的勞技作品。學(xué)生的作品精巧別致,設(shè)計(jì)想象豐富,大膽創(chuàng)新,適合現(xiàn)代兒童新潮流。勞技教學(xué),老師只是一位引導(dǎo)者,而真正的設(shè)計(jì)師是學(xué)生,學(xué)生可以在自己選擇的主題下,自由發(fā)揮,這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無(wú)法比擬的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課中不僅掌握知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,更重要是通過(guò)勞動(dòng)受到美的熏陶,陶冶情操,凈化心靈,讓學(xué)生感受到了勞動(dòng)價(jià)值美和創(chuàng)造之美,培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。孩子們的眼光是發(fā)展的,動(dòng)手能力是創(chuàng)新的,想象是大膽的,勞技課為孩子們精彩的勞動(dòng)技能提供了展示的舞臺(tái),愿每個(gè)孩子都能在這個(gè)舞臺(tái)上留下最美好的瞬間。在以后的教學(xué)工作中,一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率;三是關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步;四是不斷反思自己的課堂教學(xué),查找不足,研討改進(jìn)方法,使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善。五是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)工作更上一層樓。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇3教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)十字繡基礎(chǔ)針?lè)翱p制技能。2、學(xué)習(xí)縫制十字繡作品。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和感悟祖國(guó)刺繡這門傳統(tǒng)工藝的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作十字繡作品。教學(xué)難點(diǎn)：制作縫制方法。教學(xué)要點(diǎn)：十字繡的針?lè)?。教學(xué)準(zhǔn)備：師：十字繡作品。生：繡針、毛線、直尺、圓珠筆、頂針箍、剪刀、竹繃、方格面布。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、展示作品：1.教師展示十字繡作品。2.師生共同評(píng)議，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找到不足。3.討論：怎樣才能使作品更精美細(xì)致？二、修改作品：師生交流互動(dòng)，一起修改完善作品。三、動(dòng)手實(shí)踐：1.學(xué)習(xí)十字繡的基礎(chǔ)針?lè)?。?）單獨(dú)一針十字繡法；（2）橫向前進(jìn)法；（3）縱向前進(jìn)法；（4）斜向前進(jìn)法。2.縫制帆船，練習(xí)基礎(chǔ)針?lè)āＫ摹⑼卣寡由欤?.學(xué)習(xí)了十字繡基礎(chǔ)針?lè)?，你還有什么設(shè)想嗎？2.分組討論、設(shè)計(jì)。3.動(dòng)手制作、完成。4.作品展示、欣賞課后反思：關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期，本人兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，在搞好數(shù)學(xué)教學(xué)、教研組工作的同時(shí)，努力搞好勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是副課，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無(wú)線電維修等等，努力營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。四、存在的不足及努力方向。1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。2、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體，沒(méi)有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目。3、活動(dòng)項(xiàng)目沒(méi)有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來(lái)不便。5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變。6、一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有完成幾件勞技作品。總之，今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；多給下一代傳授勞技知識(shí)，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇51、通過(guò)指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常用手針針?lè)ú⒄莆帐轴樋p補(bǔ)技能。2、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手解決生活中的縫補(bǔ)問(wèn)題，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的方便，使雙手變得更靈巧，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：將布?jí)K縫制到紙板上。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)手縫基礎(chǔ)針?lè)?。教學(xué)要點(diǎn)：選用較厚的布?jí)K、紙板。教學(xué)準(zhǔn)備：師：作品若干。生：針、線、剪刀、厚紙板、厚布?jí)K。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一.激趣導(dǎo)入：1.你平時(shí)遇到過(guò)衣服被劃破、書包脫線裂開(kāi)、帶子斷線等煩惱嗎？2.隨意點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生提問(wèn)。4.歸納學(xué)生想到的解決辦法，從中找出最簡(jiǎn)便實(shí)用的方法——自己動(dòng)手縫制。二.自主探究：1.教師出示不同的手縫基礎(chǔ)針?lè)ㄗ髌?，學(xué)生觀察a：用到了什么材料？b：怎么縫制的？2.分組嘗試縫制。3.試用效果。4.提出在縫制過(guò)程中遇到的問(wèn)題。三.實(shí)踐運(yùn)用：1、基礎(chǔ)針?lè)ǎ?）直針?lè)ǎ唬?）勾針?lè)ǎ唬?）回針?lè)ǎ唬?）繚針?lè)ā?、小組交流：你們是用哪種針?lè)ǎ趺醋龅模?、其他小組同學(xué)提出合理建議。4、用一用，比一比，誰(shuí)的布?jí)K縫制得更好。5、修改自己的作品。四、拓展延伸：1、除了學(xué)習(xí)的4種手針針?lè)ㄍ?，你還有什么樣設(shè)想？2、組內(nèi)討論、設(shè)計(jì)3、課外完成。五、板書設(shè)計(jì)：2.《手縫基礎(chǔ)針?lè)ā分贬樂(lè)?；勾針?lè)?；基礎(chǔ)針?lè)īx回針?lè)?；繚針?lè)?。課后反思：3.《縫沙包》教學(xué)要求：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常用手針針?lè)ú⒛芸p制沙包。2、課外活動(dòng)時(shí)玩投沙包游戲，體驗(yàn)自己勞動(dòng)帶來(lái)的開(kāi)心樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)縫制沙包。教學(xué)難點(diǎn)：縫制沙包的方法。教學(xué)要點(diǎn)：把沙包的連接位置縫制好，不漏沙。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：針、線、布料、沙子、頂針箍、剪刀。教師：沙包作品若干。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。1、出示沙包，啟發(fā)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)？2、怎樣縫制沙包呢？這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)《縫沙包》。（板書課題）二、自主探究。1、學(xué)生自己拆開(kāi)、觀察沙包，思考：怎樣縫制沙包？2、學(xué)生分4人小組討論，找出縫制沙包的方法。3、指名歸納方法。教師隨機(jī)板書：4、難點(diǎn)指導(dǎo)。問(wèn)題：如何縫制？1）、教師講解解決方法：2）、學(xué)生提出的其它問(wèn)題，可先由自己說(shuō)解決方法，若自己解決不了，提交全班討論、解決。三、動(dòng)手實(shí)踐。1、學(xué)生動(dòng)手縫制沙包。教師提出要求：①用針線時(shí)要注意安全。②制作時(shí)要認(rèn)真細(xì)致。2、播放輕音樂(lè)，學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。（1）選剪布料；（2）鄰邊縫合；（3）裝入細(xì)沙；（4）檢查完成。四、總結(jié)評(píng)價(jià)。1、學(xué)生自評(píng)，展示成果。2、總結(jié)延伸：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了縫制沙包的方法。希望大家回家后多動(dòng)腦筋，縫制出更多樣式的沙包。板書設(shè)計(jì)：3.縫沙包方①選剪布料；法②鄰邊縫合；③裝入細(xì)沙；④檢查完成。課后反思：關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇61、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)手工刺繡鞋墊的制作方法，了解我國(guó)民間的傳統(tǒng)工藝。2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作的能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感悟勞動(dòng)創(chuàng)造生活。教學(xué)重點(diǎn)：制作手工刺繡鞋墊。教學(xué)難點(diǎn)：制作方法。教具準(zhǔn)備：生：鉛筆、直尺、針、頂針箍、線、鞋墊坯、花樣。師：半成品、成品若干。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入：1、誰(shuí)知道有關(guān)繡鞋墊的故事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。2、我們能否用什么方法來(lái)做一雙鞋墊呢？二、探究學(xué)法，嘗試完成。1、看書第22頁(yè)，看看制作的步驟有幾步？2、學(xué)生回答。三、觀察。觀察鞋墊的圖案。注意：（1）仔細(xì)看圖案。（2）拆開(kāi)鞋墊一角再仔細(xì)觀察圖案。三、制作步驟。1、繡鞋墊。（1）十字繡的方法。（2）色彩搭配合理。（3）線拉緊、針腳均勻。2、與同學(xué)交流。檢查針腳是否平整、均勻。四、思考與實(shí)踐。除了十字繡的方法外，你還會(huì)用其他繡法做嗎？板書：關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇7課后反思：教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生自制一個(gè)縫制小包，解決生活中的零花錢或小物件沒(méi)有地方放的難題。2、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，利用身邊材料制作生活用品，解決生活難題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自制一個(gè)縫制小包。教學(xué)難點(diǎn)：制作方法。教學(xué)要點(diǎn)：縫制小包的幾個(gè)步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：師：成品。生：針、線、剪刀、頂針箍、補(bǔ)繡成品、花布、拉鏈。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：師：生活中有很多零花錢或小物件沒(méi)有地方放，咋辦？生：（討論）自制一個(gè)縫制小包，解決難題。二、展示作品：1.教師展示縫制小包的成品。2.師生共同評(píng)議，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出不足。3.討論：怎樣才能使縫制的小包使用時(shí)更方便？4.交流。三、分組制作：縫制小包1、裁好里布、表布；2、里袋、外袋用回針縫好；3、一個(gè)翻至正面，一個(gè)不翻面；4、把翻好的袋子套在沒(méi)翻袋子的里面；5、先縫上邊；6、翻至正面，用繚針縫合邊口；12.《縫制小包》157、在小包的留口處安拉鏈。四、拓展延伸：你覺(jué)得點(diǎn)綴一下縫制的小包是否會(huì)更別致呢？板書：12.縫制小包裁剪回針縫翻面繚針縫合安拉鏈整理課后反思：關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇8一、教材分析(一)在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,是孚腦并用的過(guò)程。(二)學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導(dǎo)、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長(zhǎng)著的作物等。通過(guò)作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,還可以通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)(一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能三、教學(xué)重難點(diǎn)積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度四、教研課題小學(xué)高效課堂教學(xué)策略的研究五、方法措施1、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)護(hù)公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,學(xué)會(huì)生活自理。建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。3、認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見(jiàn)材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。4、從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇9一、取得的成績(jī)勞動(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要課程和途徑，其目的是提高學(xué)生的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新能力，能使學(xué)生用一種發(fā)展的眼光去進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造。根據(jù)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，所以本學(xué)期我所設(shè)計(jì)的課程樣品內(nèi)容豐富多樣。在課上，我不僅講授一些勞技基本知識(shí)和基本技能，而且還讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)作品的想象發(fā)揮創(chuàng)造，學(xué)生通過(guò)自己的觀察、悟性，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的勞技作品。學(xué)生的作品精巧別致，設(shè)計(jì)想象豐富，大膽創(chuàng)新，適合現(xiàn)代兒童新潮流。尤其是評(píng)價(jià)與交流上學(xué)生積極、向上的步態(tài)充分體現(xiàn)了21世紀(jì)新學(xué)生、新風(fēng)貌。二、具體做法和經(jīng)驗(yàn)以新課標(biāo)的理念為核心，以教研專題為教研主線，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為渠道，以提高教學(xué)實(shí)效和教師教學(xué)水平為目標(biāo)。進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、以及教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)間的互動(dòng)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到知識(shí)和技能的掌握。勞技教學(xué)，老師只是一位引導(dǎo)者，而真正的設(shè)計(jì)師是學(xué)生，學(xué)生可以在自己選擇的主題下，自由發(fā)揮，這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無(wú)法比擬的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課中不僅掌握知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，更重要是通過(guò)勞動(dòng)受到美的熏陶、陶冶情操、凈化心靈、讓學(xué)生感受到了勞動(dòng)價(jià)值美和創(chuàng)造之美，培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。孩子們的眼光是發(fā)展的，動(dòng)手能力是創(chuàng)新的，想象是大膽的，勞技課為孩子們精彩的勞動(dòng)技能提供了展示的舞臺(tái)，愿每個(gè)孩子都能在這個(gè)舞臺(tái)上留下最美好的瞬間。三、在的主要問(wèn)題1、設(shè)計(jì)思路不夠新穎。只能模仿別人的作品，照抄照搬。2、材料準(zhǔn)備不齊全。一件作品往往有學(xué)生總是缺這少那。當(dāng)然和經(jīng)濟(jì)條件交通不便利有密切的關(guān)系。四、今后的改進(jìn)措施在以后的教學(xué)工作中，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率；三是關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步；四是不斷反思自己的課堂教學(xué)，查找不足，研討改進(jìn)方法，使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善。五是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)工作更上一層樓。雖然遇到了不少問(wèn)題，但活動(dòng)的過(guò)程中我也真正理解了對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的確立，讓我們感受最明顯的要數(shù)對(duì)學(xué)生耐心和細(xì)心的培養(yǎng)了。學(xué)生們?cè)谧R(shí)圖、認(rèn)針、穿針引線的過(guò)程中都表現(xiàn)出了十足的認(rèn)真態(tài)度，可以說(shuō)，最調(diào)皮的學(xué)生在此時(shí)也能安安靜靜的認(rèn)真做事。相信自己能在今后對(duì)此活動(dòng)有更深的理解和認(rèn)識(shí)，增加更多解決問(wèn)題的方法。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇10教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常用手針針?lè)翱p制技能。2、學(xué)習(xí)制作一個(gè)漂亮的軟椅墊。3、鼓勵(lì)學(xué)生自己縫制，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)縫制軟椅墊。教學(xué)難點(diǎn)：縫制方法。教學(xué)要點(diǎn)：裁布與縫制。教學(xué)準(zhǔn)備：師：椅墊成品。生：針、線、剪刀、畫筆、花布、海綿、按扣、頂針箍。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1、教師出示椅墊成品，學(xué)生欣賞。2、小組討論制作的基本方法。二、探究學(xué)習(xí)：1、分組看書或觀察成品，探究縫制方法。2、嘗試縫制制作。3、教師巡視，提示注意安全。4、學(xué)生隨時(shí)提出在制作中遇到的問(wèn)題。5、師生互動(dòng)交流、解決問(wèn)題。三、思考實(shí)踐：1、怎樣選擇裁布？2、針腳要細(xì)、勻、密。3、分組實(shí)踐練習(xí)。4、師生評(píng)價(jià)作品。四、拓展延伸：利用課外時(shí)間再觀察、縫制椅墊。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇11本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地總結(jié)本學(xué)期的勞技教學(xué)工作，特對(duì)本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況概述本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)勞技教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)勞技這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也提高了學(xué)生們的動(dòng)手能力，并取得了一定的成績(jī)。二、教材分析本學(xué)期的勞技教材是根據(jù)教育部門審定的教學(xué)計(jì)劃和新課程改革的要求編寫的。本教材主要圍繞對(duì)學(xué)生勞動(dòng)技能的培養(yǎng)展開(kāi)，注重實(shí)踐性和可操作性。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技能，從而為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括了勞動(dòng)技能的基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)手操作的方法和技巧、勞動(dòng)安全等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握勞動(dòng)技能的基本知識(shí)和操作方法，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與措施在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、演示、實(shí)踐操作等。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作精神和自主探究能力。我還利用各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，如組織學(xué)生參加手工制作比賽、開(kāi)展家庭勞動(dòng)技能比賽等活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的實(shí)際操作能力。五、成績(jī)分析通過(guò)本學(xué)期的勞技教學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了明顯的提高。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇12本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期以來(lái)，在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步。為了以后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的工作從兩方面進(jìn)行總結(jié)：一、思想上積極要求進(jìn)步。作為一名初三老師，尤其是擔(dān)任勞技課的教師，必須要有師德師風(fēng)，為人師表。通過(guò)對(duì)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的重要性。想要做到教書育人，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，這就要求我們老師一定要從自身的修養(yǎng)上作為重點(diǎn)。要求學(xué)生做到的，自己必須先身體力行地執(zhí)行。要求學(xué)生不為難老師，多替老師想辦法。當(dāng)學(xué)生對(duì)老師有意見(jiàn)時(shí)，我讓學(xué)生換位思考，多替老師想辦法、出主意。尊重了學(xué)生，學(xué)生就會(huì)尊重你，只有互相尊重，我們的教學(xué)才能取得更大的收獲。二、業(yè)務(wù)上加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育技能。為了上好課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教法。這學(xué)期我們學(xué)校數(shù)學(xué)組和化學(xué)組都開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)，我向老師們進(jìn)行了匯報(bào)。通過(guò)這種活動(dòng)，讓我開(kāi)看了老師們的不同的上課風(fēng)格，老師們給我評(píng)了課，還叫我利用這些不同的上課風(fēng)格再上一次，我找到了自身的不足之處。作為一名教師，只憑自己的師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢(shì)來(lái)上好課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要“給學(xué)生一杯水，必須自己先有一桶水”，這讓我明白了作為老師平時(shí)要“充電”的重要性。于是我一有空就用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和化學(xué)兩門學(xué)科的教學(xué)知識(shí)。除了自己努力學(xué)習(xí)和向其他老師請(qǐng)教外，這學(xué)期我還參加了各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了自己的教學(xué)水平。三、把握學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合。四班和五班的學(xué)生基礎(chǔ)差些，許多同學(xué)很害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和化學(xué)這兩門學(xué)科。尤其是數(shù)學(xué)是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科，相對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)就抽象的多。如果讓學(xué)生產(chǎn)生惡性循環(huán)的話后果不堪設(shè)想。如何讓學(xué)生由怕學(xué)變?yōu)閻?ài)學(xué)呢？這就需要我們教師充分發(fā)揮我們教師的主導(dǎo)作用了。我們教師把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)分解，減緩坡度，一層一層地搭臺(tái)階，充分照顧到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生可以拾級(jí)而上。作為勞技課的教師更應(yīng)該在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上多想辦法了。我在教學(xué)過(guò)程中就充分利用這一特點(diǎn)（利用學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行趣味記憶）讓學(xué)生輕松掌握勞技課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。勞技課的內(nèi)容大多數(shù)與生活息息相關(guān)。比如在學(xué)習(xí)《電飯煲》這一節(jié)時(shí)我就叫學(xué)生結(jié)合自己家中的電飯煲的結(jié)構(gòu)和原理進(jìn)行記憶和理解。把學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際有效地結(jié)合起來(lái)效果更佳。四、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，多表?yè)P(yáng)學(xué)生。我現(xiàn)在的學(xué)生的年齡特點(diǎn)是：愛(ài)跟風(fēng)，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)。一點(diǎn)點(diǎn)小表?yè)P(yáng)就可以讓他們更加積極的表現(xiàn)自己。在勞技教學(xué)過(guò)程中我很注重表?yè)P(yáng)學(xué)生這方面。課堂上多表?yè)P(yáng)他們回答問(wèn)題時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和積極表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)；在他們制作出好的作品時(shí)我總是很積極地表?yè)P(yáng)他們；在組織學(xué)生參加各種比賽時(shí)我更是抓住機(jī)會(huì)多表?yè)P(yáng)他們……總之抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)會(huì)讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)的勁頭！更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)！讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)！讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很幸福的事！五、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極吸取國(guó)內(nèi)外新的教育觀念，大膽改革教育教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究各種問(wèn)題；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教師在課堂起引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用！這樣的課堂我想才是我們真正需要的課堂！這樣的學(xué)習(xí)才能讓學(xué)生得到更大的進(jìn)步！本學(xué)期以來(lái)雖然取得了一些成績(jī)但是我一定要好好總結(jié)并且反思！因?yàn)橹挥羞@樣才能讓自己看清自己！才能讓自己在今后的教學(xué)中更加游刃有余！關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇13本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是“雜科”，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“潛能生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇14本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、主要工作：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂4分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂4分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。二、取得成績(jī)親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的.搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。三、存在的不足及努力方向。部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇15初一的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和勞技教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。一、思想認(rèn)識(shí)在這一個(gè)學(xué)期里，我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，按“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育。勞動(dòng)技術(shù)教育是全面貫徹黨的教育方針的一個(gè)重要方面，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容和突出環(huán)節(jié)。它不僅能培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)崇尚實(shí)踐，誠(chéng)信樸實(shí)、積極進(jìn)取等良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，還能培養(yǎng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新實(shí)踐能力，具有適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的勞動(dòng)者所必需的勞動(dòng)技能。二、工作方面認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提，為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在上課中我認(rèn)真講解力爭(zhēng)做到清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化。課堂氣氛活躍煥發(fā)教師的熱情學(xué)生的積極性高漲。做好課后輔導(dǎo)工作。我在實(shí)施教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我耐心輔導(dǎo)循循善誘努力幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三、個(gè)人反思反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：在勞技工具方面準(zhǔn)備還要加強(qiáng)；在制作“簡(jiǎn)單機(jī)器”時(shí)明顯感到力不從心。學(xué)校這方面資源有限，準(zhǔn)備器材的難度很大，“縫紉機(jī)”只能用粉筆頭代替，“羊角錘”只能用橡皮泥代替，“米篩”也是用橡皮泥做的，“十字螺絲刀”是用圖釘釘彎后替代的……所以我們的教學(xué)成果只能在盡可能的利用現(xiàn)有的器材的基礎(chǔ)上發(fā)揮出佳效果；老師和學(xué)生都在千方百計(jì)的試圖把不可能變成可能！真有種絕處逢生的感覺(jué)！在有些教學(xué)內(nèi)容上學(xué)生不易接受和理解；在拆裝“自行車”的過(guò)程中由于缺乏必要的工具，只能讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D紙進(jìn)行組裝和拆卸；有些教學(xué)內(nèi)容在時(shí)間和空間上跨度太大；如：釀米酒和發(fā)酵技術(shù)前后相差好多天學(xué)生很難理解和接受；另外像蒸制糕點(diǎn)的技術(shù)有些細(xì)節(jié)即使在課后學(xué)生也無(wú)法掌握……所以我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中要注意從實(shí)際出發(fā)注意知識(shí)的前后聯(lián)系讓學(xué)生易學(xué)易懂。在組織紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)；一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生他們的性格各異，有的喜歡自由，有的喜歡放縱，有的喜歡表現(xiàn)，有的喜歡安靜……面對(duì)這些特點(diǎn)的學(xué)生要善于觀察和分析用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性讓他們能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去；所以我們要在日常的教學(xué)工作中注意組織教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣讓他們能真正的放飛自己的夢(mèng)想！四、今后努力的方向認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論結(jié)合勞技教育的特點(diǎn)多進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究；努力提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變思想觀念多深入課堂聽(tīng)課加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的交流取長(zhǎng)補(bǔ)短提高自己的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)手語(yǔ)訓(xùn)練提高手語(yǔ)的表達(dá)能力以便更好的和學(xué)生溝通交流。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇16本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地總結(jié)本學(xué)期的勞技教學(xué)工作，特對(duì)本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況概述本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)勞技教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，學(xué)生們勞動(dòng)技能得到了提高，動(dòng)手能力得到了培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。二、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材具有以下特點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇貼近日常生活的內(nèi)容；注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐；圖文并茂，具有可讀性；文中提供了大量圖片，并附有相關(guān)的說(shuō)明文字；結(jié)合學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，提出有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的思考題、討論題等；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提供有利于培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、安全意識(shí)的實(shí)例；適當(dāng)采用電腦多媒體輔助教學(xué)；課時(shí)安排符合教學(xué)實(shí)際。三、教學(xué)總目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的勞動(dòng)精神，形成勤儉節(jié)約的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，懂得勞動(dòng)致富奔小康的道理，懂得依靠科學(xué)技術(shù)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要性。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校勞技教育目標(biāo)提出的：“全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上注重學(xué)生優(yōu)良個(gè)性發(fā)展?！彼?、重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破措施重點(diǎn)：提高學(xué)生動(dòng)手操作能力和手腦并用解決實(shí)際問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)手工制作技術(shù)掌握的熟練程度。突破措施：通過(guò)各種豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力得到提高。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)載體來(lái)提高學(xué)生自身素質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)按照課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容的要求，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行勞技教學(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的興趣入手，選取貼近學(xué)生實(shí)際生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)知識(shí)。通過(guò)示范引導(dǎo)、講練結(jié)合的方法進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，把基礎(chǔ)知識(shí)講清楚，確保學(xué)生能有效地掌握勞技操作的基本技能和方法。同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用討論、提問(wèn)、答疑等方式，讓學(xué)生多觀察、多思考、多動(dòng)手練習(xí)，使課堂教學(xué)處于一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍中。注重因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行分類教學(xué)，讓他們?cè)谡莆栈炯寄艿耐瑫r(shí)發(fā)展特長(zhǎng)。例如：對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)其工藝制作技能；對(duì)思維敏捷的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)其編程技能等。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要適時(shí)播放相關(guān)的多媒體課件，這樣可以直觀形象地幫助學(xué)生理解和掌握操作步驟和方法。同時(shí)也可以讓學(xué)生通過(guò)觀看教師制作的多媒體課件來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能。及時(shí)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。每節(jié)課結(jié)束后要進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，讓學(xué)生知道自己是否掌握了所學(xué)內(nèi)容。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)。同時(shí)也可以為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的安排提供參考依據(jù)。六、教學(xué)資源利用及設(shè)備維護(hù)充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要準(zhǔn)備相應(yīng)的工具和材料（如剪刀、膠水、彩紙等），確保每個(gè)學(xué)生都能親自動(dòng)手操作并掌握相關(guān)技能和方法。做好設(shè)備維護(hù)工作。在教學(xué)過(guò)程中要經(jīng)常檢查各種設(shè)備是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如發(fā)現(xiàn)有損壞或丟失的零件要及時(shí)進(jìn)行維修或更換；如發(fā)現(xiàn)有安全隱患存在要立即停止使用并及時(shí)進(jìn)行處理。這樣才能保證教學(xué)的正常進(jìn)行和學(xué)生的人身安全。積極開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源。由于勞技課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)因此應(yīng)該積極開(kāi)發(fā)一些新的教學(xué)資源來(lái)輔助教學(xué)工作例如可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓S或手工藝作坊并與專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；可以利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)資料或案例并制作成多媒體課件進(jìn)行教學(xué)等這些新的教學(xué)資源可以有效地提高教學(xué)效果和拓展學(xué)生的視野同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握以及更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要總之要充分發(fā)揮各種教學(xué)資源的作用并努力提高教學(xué)質(zhì)量這樣才能取得更好的教學(xué)效果并為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才！關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇17勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)。一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了一塊開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，各班有一塊種植地，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽。二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視學(xué)生的合作意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。(1)、在實(shí)踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會(huì)紀(jì)念作品。(2)、在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以班級(jí)活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。班級(jí)之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評(píng)比。(3)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理，在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，我們只要意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)教育將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇18本學(xué)期我擔(dān)任了初一年級(jí)的勞技教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重學(xué)生的勞技技能培養(yǎng)，并開(kāi)展了一系列豐富多彩的比賽活動(dòng)，取得了很好的效果。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們的動(dòng)手能力得到了提高，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生的勞動(dòng)技能比較薄弱，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加注重實(shí)踐操作，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高技能水平。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有很多不足之處需要改進(jìn)和完善。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇19本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是雜科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以師長(zhǎng)自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與潛能生實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇20本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地總結(jié)本學(xué)期的勞技教學(xué)工作，特對(duì)本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況概述本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)勞技教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，且很多學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)勞技課程，所以在實(shí)際教學(xué)中我針對(duì)學(xué)生的不同情況進(jìn)行差別教學(xué)，取得了顯著的教學(xué)效果。二、具體教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為手工制作，主要包括：（1）紙藝制作：包括剪紙、折紙、立體紙藝制作等；（2）泥塑制作：包括泥塑浮雕、泥塑圓雕等；（3）布藝制作：包括刺繡、拼布、編織等；（4）木工制作：包括簡(jiǎn)單的木制品制作如木碗、木錘等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是紙藝和泥塑制作，由于學(xué)生接觸較少，因此在教學(xué)中我著重介紹制作方法及技巧，通過(guò)大量的實(shí)例幫助學(xué)生掌握制作要領(lǐng)。同時(shí)，在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力及創(chuàng)造力。三、教學(xué)方法與手段總結(jié)教學(xué)方法：本學(xué)期主要采用講解、示范、實(shí)例分析和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)實(shí)例分析讓學(xué)生了解制作的基本方法，再通過(guò)示范讓學(xué)生掌握制作的要領(lǐng)，后通過(guò)學(xué)生實(shí)踐讓學(xué)生親手制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)手段：本學(xué)期我主要采用多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等素材讓學(xué)生直觀地了解制作過(guò)程和效果，同時(shí)利用實(shí)物展示臺(tái)展示學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。四、教學(xué)效果分析本學(xué)期的教學(xué)效果顯著，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的技能，并能夠制作出精美的作品。同時(shí)，學(xué)生在制作過(guò)程中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。此外，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和自信心。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇21本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為更好的開(kāi)展今后的勞技教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、政治思想方面：我能夠自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面：我們?cè)诠ぷ髦心軌蚺︺@研業(yè)務(wù)，虛心向本學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到，勞技課涉及到物理等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)操作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)不斷的探索，總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步實(shí)作教學(xué)程序。在這個(gè)實(shí)作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時(shí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練如期完成。引發(fā)情趣：教師通過(guò)#工作總結(jié)#導(dǎo)語(yǔ)，或生動(dòng)的事例，或通過(guò)視頻展示操作過(guò)程，或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，促使實(shí)作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動(dòng)手的關(guān)鍵。通過(guò)導(dǎo)引，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會(huì)，更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會(huì)有一種自尊、自豪的感覺(jué)，而積極動(dòng)手制作。明確目標(biāo)：經(jīng)過(guò)引發(fā)情趣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實(shí)作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實(shí)作要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊范，講范結(jié)合，語(yǔ)言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂(lè)于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。實(shí)習(xí)操作：這個(gè)過(guò)程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦;三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全;四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入桌間身旁，進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品，為評(píng)展作準(zhǔn)備。在實(shí)際操作中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對(duì)待。做得差的，可鼓勵(lì)重作，慢的可延長(zhǎng)時(shí)間。能讓學(xué)生動(dòng)手的，盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，使其接觸自然，了解社會(huì)，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng)，提高審美能力，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。在這個(gè)教學(xué)程序中，教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動(dòng)。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識(shí)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的物理等學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識(shí)活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(zhǎng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇22本學(xué)期我承擔(dān)了初一年級(jí)勞技課的教學(xué)工作。對(duì)于勞技這門學(xué)科，學(xué)生的興趣相對(duì)較低，且我校的學(xué)生大多數(shù)是外來(lái)務(wù)工人員子女，從小沒(méi)接受過(guò)較多的勞動(dòng)鍛煉，在勞動(dòng)技能方面比較薄弱。針對(duì)這一實(shí)際情況，本學(xué)期勞技教育我主要是以學(xué)生手工技能的培養(yǎng)為主要內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性興趣是好的老師，是發(fā)展智力直接的動(dòng)力。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性呢？應(yīng)巧妙的導(dǎo)入新課，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。在上課前應(yīng)設(shè)計(jì)一些能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小環(huán)節(jié)，作一些有利于引起學(xué)生興趣的導(dǎo)入，盡量設(shè)計(jì)一些與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活事例來(lái)導(dǎo)入新課，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪設(shè)背景。使學(xué)生帶著一種愉快的情緒從事學(xué)習(xí)，產(chǎn)生渴求知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，從而收到良好的教學(xué)效果。充分運(yùn)用直觀教學(xué)，變抽象為直觀。教育心理學(xué)告訴我們，學(xué)生從記憶、感知到理解、掌握是一個(gè)復(fù)雜的心理認(rèn)識(shí)過(guò)程。單憑老師講述很難達(dá)到預(yù)期效果，應(yīng)該使學(xué)生在輕松愉快充滿笑聲的課堂氣氛中，自覺(jué)地領(lǐng)會(huì)知識(shí)。因此我較多地運(yùn)用了實(shí)物、圖片、投影、影片等直觀教學(xué)手段，使靜態(tài)圖示變動(dòng)態(tài)圖示，達(dá)到形象、生動(dòng)、逼真的效果。并力求設(shè)計(jì)一些直觀手段或?qū)嶒?yàn)來(lái)吸引學(xué)生注意，從而讓學(xué)生既能仔細(xì)觀察，又能自己動(dòng)手操作，邊觀察邊思考問(wèn)題，調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)參與學(xué)習(xí)。組織多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)。現(xiàn)代教育要求我們不僅應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手操作的基本技能，還要讓學(xué)生會(huì)做，且愿意做各種手工。這樣要求勞技教師更新教學(xué)方式組織多種形式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引廣大的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)。這學(xué)期我組織了多種形式的教學(xué)活動(dòng)。例如我以班級(jí)為單位舉行了以“珍愛(ài)生命”、“關(guān)注健康”等為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；以年級(jí)組為單位進(jìn)行了“巧手杯”手工制作比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了學(xué)生的課余生活也提高了他們的勞動(dòng)技能。二、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣在本學(xué)期的勞技教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，讓他們養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我在課堂上經(jīng)常教育學(xué)生要積極參加勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有一切。家庭、社會(huì)、學(xué)校都離不開(kāi)我們的勞動(dòng)。同時(shí)教育學(xué)生要珍惜勞動(dòng)成果，做到勤儉節(jié)約。在我的教育下學(xué)生們都樂(lè)于參加勞動(dòng)養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣。三、注重總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)平時(shí)注重經(jīng)驗(yàn)的積累，搜集好典型的例子為教學(xué)服務(wù)。不斷向其他老師學(xué)習(xí)取經(jīng)來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力的培養(yǎng)并通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作取得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)但也還存在一些不足之處如：教學(xué)方法不夠新、個(gè)別學(xué)生缺乏上進(jìn)心等在今后的工作中我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇23時(shí)間過(guò)得真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作就這樣一晃而過(guò)，半年來(lái)，在學(xué)校和教研組正確領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科教師的大力協(xié)作下，我順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況概述：開(kāi)學(xué)初，遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我制訂了一套切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：如制作筆筒比賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動(dòng)，我自己也有幸去其他學(xué)校參加豐富的勞技教研活動(dòng)，回來(lái)后受益匪淺，使我的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也日益高漲，對(duì)勞技課的學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，更新理念這學(xué)期，我們學(xué)校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學(xué)習(xí)別校勞技課的寶貴經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，我有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。三、抓好常規(guī)教研活動(dòng)，把教研落實(shí)到日常教學(xué)中在工作中，我做到端正態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我能夠做到鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長(zhǎng)牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。并且利用沒(méi)課的時(shí)候聽(tīng)課，聽(tīng)的學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取長(zhǎng)處，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。四、注重積累經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)心得體會(huì)五、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。認(rèn)真的出好各種板報(bào)宣傳等。六、主要工作措施1、按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，安排教學(xué)任務(wù)。2、督促自己認(rèn)真?zhèn)湔n，使教學(xué)能正常開(kāi)展。3、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)自身經(jīng)驗(yàn)和信息交流。4、積極進(jìn)行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動(dòng)。七、今后的努力方向：今后我將認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我也將試著不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績(jī)。總之，本學(xué)期忙碌而充實(shí)，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中工作非常舒心。我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學(xué)校勞技教育工作堅(jiān)定決心，樹(shù)立信心，揮灑愛(ài)心!關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇24一、教材情況分析：第二冊(cè)勞技教材共有四章，第一章工藝制作、第二章養(yǎng)殖、第三章栽培、第四章家庭理財(cái)?？v觀本冊(cè)教材，新教材在凸現(xiàn)基礎(chǔ)、反復(fù)捶打、形成能力、反饋矯正、螺旋式上升五要素的基礎(chǔ)上，根據(jù)勞動(dòng)技術(shù)課程加強(qiáng)實(shí)踐和勞動(dòng)觀點(diǎn)教育的要求，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，將四個(gè)部分貫穿起來(lái)，通過(guò)課時(shí)的合理安排和教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)，使課程的基礎(chǔ)性和實(shí)踐性有機(jī)地結(jié)合。二、教學(xué)目標(biāo)和措施：目標(biāo)：在勞技教育過(guò)程中，努力強(qiáng)化學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和作為現(xiàn)代人基礎(chǔ)素質(zhì)的良好的公民勞動(dòng)意識(shí)，通過(guò)動(dòng)手，動(dòng)腦，實(shí)踐和思考，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的形成，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。措施：（1）加強(qiáng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。（3）與家庭配合實(shí)施勞技教育。（4）加強(qiáng)實(shí)踐操作管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。三、感受與體會(huì)：勞動(dòng)技術(shù)教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，它不單是進(jìn)行一些技能技巧的介紹，它必須讓學(xué)生參與實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)。要使勞動(dòng)技術(shù)教育具有很強(qiáng)的吸引力，一定要抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)及他們的學(xué)習(xí)心理，勞技課的內(nèi)容要符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，勞技課的內(nèi)容要富有吸引力。勞技教育要想吸引學(xué)生，一定要設(shè)法增加勞技教育的趣味性，使勞技教育具有感染力。對(duì)于勞技教育效果的評(píng)價(jià)一定要注重其實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。四、教學(xué)工作成績(jī)和不足：在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jī)，也存在一些不足之處：一是對(duì)勞動(dòng)技術(shù)教育的重視程度仍需加強(qiáng)；二是積極探索勞動(dòng)技術(shù)教育的新方法；三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。在今后的工作中，我將更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇25年終就快要到了，現(xiàn)在我就我這一年來(lái)的勞技教學(xué)工作仔細(xì)的回顧了一遍，做出年終工作總結(jié)，請(qǐng)大家予以點(diǎn)評(píng)：一、按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。(一)大部分學(xué)生能夠通過(guò)課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識(shí);并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動(dòng)為自己和小組創(chuàng)造條件并能運(yùn)用學(xué)到的基本知識(shí)制作出相應(yīng)的作品。(二)通過(guò)勞技作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力，同時(shí)也大幅度提高學(xué)生們對(duì)園藝課和課外活動(dòng)的興趣。(三)通過(guò)水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動(dòng)手、愛(ài)思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣。通過(guò)小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼。(四)通過(guò)期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率。二、談?wù)劷?jīng)驗(yàn)與不足。(一)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念，平時(shí)多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識(shí)技能，做到課堂有的放矢。(三)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改及評(píng)價(jià)學(xué)生作品，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。(四)做好課后和課堂輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。(五)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。(六)由于客觀的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗(yàn)有限，一些教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會(huì)有新的突破和相應(yīng)的成果。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇26本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初二年級(jí)227、228班的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以師長(zhǎng)自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。四、存在的不足及努力方向。部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。關(guān)于勞技教學(xué)工作總結(jié)篇27作為自然、勞技兩門學(xué)科的教研員。我正確處理兩門學(xué)科間的關(guān)系，科學(xué)制定工作計(jì)劃，合理安排各項(xiàng)工作，圓滿完成了工作計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)及市、縣教研室布置的工作，具體工作小結(jié)如下：一、師德表現(xiàn)堅(jiān)持以學(xué)校制定的“十多十少”師德公約為行動(dòng)準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，具有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂(lè)于助人，凡事能從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，有集體榮譽(yù)感，組內(nèi)組外團(tuán)結(jié)互助，與基層教師和睦相處，作風(fēng)謙虛，有較強(qiáng)的親和力和凝聚力，得到基層教師認(rèn)可和歡迎。二、隊(duì)伍建設(shè)1、檔案建設(shè)：根據(jù)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的要求，分類為教師建立了電子檔案，并通過(guò)調(diào)研聽(tīng)課、質(zhì)量抽測(cè)、教學(xué)評(píng)比、技能評(píng)比、教研活動(dòng)的參與狀態(tài)等方面，跟蹤了解教師的成長(zhǎng)情況，及時(shí)記錄成長(zhǎng)軌跡，為不同類別的教師提供指導(dǎo)與幫助。2、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：（1）以課題研究為抓手，引領(lǐng)中心組圍繞“教研活動(dòng)的有效性”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性”、“交流活動(dòng)的有效性”等主題進(jìn)行了5次研討；（2）以教學(xué)設(shè)計(jì)為切入口，組織骨干教師對(duì)1—5年級(jí)新教材的單元教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究與修正，為一線教師的上課提供參考，確保達(dá)到教學(xué)的底線。目前，單冊(cè)教材的單元教學(xué)設(shè)計(jì)已全部完成。（3）指導(dǎo)兼職教研員和學(xué)科標(biāo)兵向基層教師作了“課堂教學(xué)中偶發(fā)事件的處理藝術(shù)”、“小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)與操作性作業(yè)”等講座，并以課和案例的形式向全縣教師作了示范展示，受到了老師的好評(píng)。3、跨校聯(lián)合體的指導(dǎo)與管理：（1）召開(kāi)了2次聯(lián)合體負(fù)責(zé)人會(huì)議，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)，分析存在問(wèn)題，指導(dǎo)各聯(lián)合體明確研究主題，制定切實(shí)有效的工作計(jì)劃。（2）由于自然、勞技學(xué)科兼職教師多，流動(dòng)變化大，聯(lián)合體活動(dòng)面廣量大，效率較低，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，我堅(jiān)持定期參加聯(lián)合體活動(dòng)，對(duì)薄弱聯(lián)合體更是全程參與，有效指導(dǎo)，一次不漏，保證了聯(lián)合體活動(dòng)的正常有效開(kāi)展。（3）組織開(kāi)展自然學(xué)科跨校聯(lián)合體評(píng)比，注重活動(dòng)的組織與過(guò)程的指導(dǎo)，活動(dòng)的參與面和參與質(zhì)量明顯提高，跨校聯(lián)合體負(fù)責(zé)人的組織、引領(lǐng)水平得以提升，促進(jìn)了教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。4、課程培訓(xùn)：針對(duì)教師的需求