2017-2018學(xué)年河南省洛陽市孟津縣六年級上冊期末考試語文試卷

20172018學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷小六語文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。1.看拼音，寫詞語。要把字寫工整、勻稱。diāokèmíwǎngtǔrǎngtuòmo（）（）（）（）kuíwufēnzhìtàláihànliújiābèi（）（）（）【答案】①.雕刻②.迷惘③.土壤④.唾沫⑤.魁梧⑥.紛至沓來⑦.汗流浹背【解析】【分析】【詳解】此題考查的是對詞語的拼寫能力。在解此題時(shí)，我們首先要讀拼音，然后根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，最后再檢查一遍，看是否正確。我們在書寫的過程中，要注意難寫的字，注意漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)，并且在書寫時(shí)，我們要注意漢字的字形，要做到美觀、大方。在此題中，我們要注意“雕刻”，尤其要注意“雕”字的書寫?！懊糟?，在這個(gè)詞語中，我們要注意“惘”字的書寫，還有詞語“土壤”，我們要注意“壤”字的書寫。詞語“紛至沓來”我們要注意“沓”字的書寫。2.根據(jù)拼音寫同音字。hàn強(qiáng)（）干（）（）衛(wèi)tān（）瘓（）婪?。ǎ﹥骸敬鸢浮竣?悍②.旱③.捍④.癱⑤.貪⑥.攤【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。強(qiáng)悍，意思是指強(qiáng)橫勇猛，亦指強(qiáng)橫勇猛的人。干旱，是指淡水總量少，不足以滿足人的生存和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的氣候現(xiàn)象，一般是長期的現(xiàn)象。捍衛(wèi)，意思是指保護(hù)、防衛(wèi)。癱瘓，①由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分完全或不完全地喪失運(yùn)動(dòng)的能力?？煞譃槊姘c、單癱（一個(gè)上肢或下肢癱瘓）、偏癱、截癱、四肢癱等。也叫風(fēng)癱。②比喻機(jī)構(gòu)、交通等不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)或不能正常發(fā)揮作用。貪婪，意思是渴望而不知滿足。小攤兒，攤位，賣東西的位置。選擇。3.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.汲取恬靜搬家群策群立B.大禹沏磚軌道國泰民安C.花瓣葫蘆硬咽兩鬢斑白D.懶惰汪洋玲瓏眼花暸亂【答案】C【解析】分析】【詳解】此題考查我們的是漢字的書寫。在漢字書寫的過程中，我們時(shí)刻要注意與形近字的區(qū)別，要注意書寫的筆畫。在選項(xiàng)A中，詞語“群策群立”應(yīng)寫作“群策群力”。在選項(xiàng)B中，詞語“沏磚”應(yīng)寫作“砌磚”。在選項(xiàng)D中，詞語“眼花暸亂”應(yīng)寫作“眼花繚亂”。4.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.刁難（nàn）蠻橫（héng）B.水滸傳（hǔ）筆耕不輟（chuò）C.張冠（guān）李戴憂心忡忡（chóng）D.地道（dao）的河南話嘮叨（dào）的奶奶【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A選項(xiàng)，蠻橫（héng）應(yīng)為hèng。C選項(xiàng)，憂心忡忡（chóng）應(yīng)為chōng。D選項(xiàng)，嘮叨（dào）的奶奶應(yīng)為dao。5.下列詞語中，帶點(diǎn)字意思相同的一組是（）A.張燈結(jié)彩東張西望 B.顧客盈門三顧茅廬C.千載難逢載歌載舞 D.卓有成效功勞卓著【答案】D【解析】【分析】【詳解】此題考查的是字詞解釋。張燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。其中“張”的意思是指陳設(shè)、鋪排的意思。東張西望：張：看。形容這里那里地到處看。顧客盈門：形容買東西的人很多。“顧”指的是“顧客”的意思。三顧茅廬：現(xiàn)常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人?！邦櫋敝傅氖恰鞍菰L”的意思。千載難逢：一千年里也難碰到一次。形容機(jī)會(huì)極其難得?！拜d”指的是時(shí)間，“年”的意思。載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂?！拜d”表示“且”“又”的意思。卓有成效：意思是形容有突出的成績和效果，也指做事效率很高，辦事方式很有效果。“卓”指的是“卓越”“高超”的意思。功勞卓著：超越了平凡勞動(dòng)稱其為“功勞”。“卓”指的是“突出”“卓越”的意思。6.和“肺”筆畫相同的漢字是（）A.我 B.柄 C.看 D.券【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對漢字筆畫的掌握?！胺巍惫P畫數(shù)為8。A選項(xiàng)中，“我”筆畫數(shù)為7。B選項(xiàng)中，“柄”筆畫數(shù)為9。C選項(xiàng)中，“看”筆畫數(shù)為9。D選項(xiàng)中，“券”筆畫數(shù)為8。故選D。7.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.報(bào)告廳內(nèi)，同學(xué)們聚精會(huì)神目不暇接地聆聽科學(xué)講座。B.李老師特別重視對我們自學(xué)能力的培養(yǎng)。C.一貫說謊的人，有時(shí)即使說了真話，都沒有人會(huì)相信。D.花園里，我將媽媽的笑臉和溫暖的話語用相機(jī)拍攝下來。【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意語句的通順連貫，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩、語言色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．有誤，用詞不當(dāng)，去掉“目不暇接”。B．正確。C．有誤，詞序顛倒，“有時(shí)”和“即使”互換位置。D．有誤，搭配不當(dāng)，去掉“和溫暖的話語”。8.根據(jù)課本及課外積累填空。1．____________，唯見長江天際流。2．桃花潭水深千尺，_____________。3．寒雨連江夜入?yún)?，_____________。4．_____________，天下誰人不識(shí)君。5．遠(yuǎn)芳侵古道，_____________，又送王孫去，_____________。6．在古詩詞中，“柳”被賦予了多種意象。如：“渭城朝雨混輕塵，_________”，王維借“柳”來挽留朋友，表達(dá)惜別之情；賀知章的“_________，萬條垂下綠絲絳”表達(dá)了作者的________感情。7．孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：____________，_____________。8．“中華文化”這一單元，將我們帶進(jìn)一座輝煌的藝術(shù)殿堂：_________的故宮，_________的青花瓷藝，巧奪天工的敦煌壁畫，神奇美妙的編鐘……【答案】①.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡②.不及汪倫送我情③.平明送客楚山孤④.莫愁前路無知己⑤.晴翠接荒城⑥.萋萋滿別情⑦.客舍青青柳色新⑧.碧玉妝成一樹高⑨.熱愛春天⑩.我以日始出始去人近?.而日中時(shí)遠(yuǎn)也?.雄偉壯麗、氣勢磅礴?.獨(dú)樹一幟、別具一格【解析】【分析】【詳解】此題考查的是對詩詞名句的熟悉程度。1．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》[唐]李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。2．《贈(zèng)汪倫》[唐]李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。3．《芙蓉樓送辛漸》王昌齡(唐)寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。4．別董大二首[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。六翮飄飖私自憐，一離京洛十馀年。丈夫貧踐應(yīng)未足，今日相逢無酒錢。5．草/賦得古原草送別[唐]白居易原文譯文對照離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。6．渭城曲/送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。7．《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時(shí)期思想家列子創(chuàng)作一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭辯太陽遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識(shí)無窮、學(xué)無止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。全文通過對話描寫來表現(xiàn)人物、展開故事情節(jié)，人物語言極具性格化，人物形象則清晰可見、栩栩如生。8．通過熟讀這一單元，我們可知有“雄偉壯麗”、“氣勢磅礴”的故宮以及“獨(dú)樹一幟”的青花翁，這些都需要我們平時(shí)的積累。語文綜合實(shí)踐。暑假期間，一批來自全國各地的小學(xué)生來孟津參加研學(xué)活動(dòng)。為此，作為一名志愿者，你擬下了這段文字：歡迎你們來到孟津！孟津是華夏文明的重要發(fā)源地之一，歷史悠久，文化深厚。我特意準(zhǔn)備了一些精彩的孟津故事與你們分享，并陪伴你們參觀各種景觀。孟津的夏天很熱，請大家做好防暑準(zhǔn)備。除此之外，我還要介紹一些孟津美食，如：橫水不翻兒、白鶴羊肉湯、黃河大組魚等。老師專門囑咐我：“小伙伴們來了，你要做好接待工作，不要辜負(fù)我和同學(xué)們的一片期望。”請大家相信，我一定竭盡全力，陪你們度過一個(gè)難忘的假期。9.“孟津的夏天很熱”，熱到何種程度？為了使外地的同學(xué)有充分的感受，請你在原文后加上一至兩句話，具體寫寫孟津的熱。孟津的夏天很熱，______________________________請大家做好防暑準(zhǔn)備。10.老師專門囑咐我：“小伙伴們來了，要做好接待工作，不要辜負(fù)我和同學(xué)們的一片期望?！保ǜ臑殚g接引語）________________________________________11.參加研學(xué)的同學(xué)大都喜歡孟津的美食，請你介紹一種給大家，要介紹清楚它味道及吸引人的原因。（不少于40字）________________________________________【答案】9.太陽火辣辣的，像個(gè)火球掛在天空。天上只有幾片細(xì)碎的白云，樹上葉子一動(dòng)不動(dòng)，一絲風(fēng)兒都沒有。10.老師專門囑咐我，小伙伴們來了，要做好接待工作，不要辜負(fù)他和同學(xué)們的一片期望。11.我要向大家介紹的是家鄉(xiāng)的美食豆腐面，豆腐面的看相非常好，富有彈性的面條浸在紅紅的湯里，一塊塊金黃色的油炸豆腐伴著綠色的香菜，晶瑩的綠豆芽散落期間，真是令人垂涎三尺。【解析】【9題詳解】本題考查圍繞中心具體刻畫的能力。題目給出的中心是“夏天很熱”，選擇恰當(dāng)?shù)膶懽魇址▽ⅰ盁帷睂懢唧w，例如人物描寫、修辭手法、動(dòng)態(tài)描寫、靜態(tài)描寫等。學(xué)生能圍繞中心寫具體，合情合理，沒有語法錯(cuò)誤，即可得分?！?0題詳解】本題考查轉(zhuǎn)述句。改為間接引語，即改為轉(zhuǎn)述句，就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①將說的“話”中的人稱分別指的是誰弄清楚，然后逐一考慮替換。②標(biāo)點(diǎn)符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉。本題的話是“小伙伴們來了，要做好接待工作，不要辜負(fù)我和同學(xué)們的一片期望?！?，其中“我”指的是老師，可以用“他”來替代，再修改符號，則原句改為：老師專門囑咐我，小伙伴們來了，要做好接待工作，不要辜負(fù)他和同學(xué)們的一片期望。“要做好接待工作”也可以表達(dá)為“讓我做好接待工作”。【11題詳解】本題考查口語交際。主題是介紹孟津的美食，內(nèi)容包括味道和吸引人的原因，字?jǐn)?shù)40字以上。學(xué)生可以選擇自己熟悉的一種孟津美食，用狀物的手法、修辭手法等描寫美食的樣子、材料，介紹一下做法，味道，語句通順沒有語法錯(cuò)誤，即可得分。閱讀短文，回答問題。春天又到了。柳枝（染穿）上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花（舉伸）起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動(dòng)無數(shù)的人仰望天彎，讓自己的心也飛上云端。每逢這時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。劉老師教我們歷史課。他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時(shí)候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依铮v漫）起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對劉老師的（尊敬崇敬）。12.用“√”選擇括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。13.第二自然段有三句話。先寫________，再寫_________，最后寫天上的風(fēng)箏。王小明同學(xué)認(rèn)為，本文的主題是寫劉老師放飛風(fēng)箏，應(yīng)該把第三句話調(diào)整到第一句，表達(dá)效果會(huì)更好。你同意小明的觀點(diǎn)嗎？簡要闡述理由。________________________14.聯(lián)系全文，讀一讀，想一想，你認(rèn)為哪句表達(dá)效果更好？并說明原因。①已經(jīng)近三十年沒見到他了。然而他永遠(yuǎn)在我的記憶里行走，微笑。②已經(jīng)近三十年沒見到他了。然而他永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑。第____句表達(dá)效果更好。原因是________________?！敬鸢浮?2.染舉騰尊敬13.①.柳枝②.連翹花③.不能調(diào)整，理由：先寫柳枝，再寫連翹花，最后寫風(fēng)箏，層層遞進(jìn)，感情步步升華，達(dá)到一種感情的高潮。14.①.①②.逗號停頓時(shí)間比頓號長，可以更好地表達(dá)對劉老師的思念?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。“穿”與衣服搭配，文中是說“柳枝”變綠了，用“染”形象生動(dòng)，突出了“綠”的濃郁。句子“連翹花（舉伸）起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌”是擬人的寫法，“金黃的小喇叭”還是用“舉”合適。“教室里（騰漫）起一片笑聲”一句中用“騰”突出了笑聲的強(qiáng)烈，符合語境?！白鹁础弊鸪缇粗氐囊馑?。“崇敬”是推崇敬仰，根據(jù)具體的語境，選用“尊敬”恰當(dāng)?！?3題詳解】本題考查對內(nèi)容及其寫法的理解。細(xì)讀選文第二自然段，這段共有三句話。先寫柳枝，再寫連翹花，最后寫天上的風(fēng)箏。王小明同學(xué)認(rèn)為，本文的主題是寫劉老師放飛風(fēng)箏，應(yīng)該把第三句話調(diào)整到第一句，表達(dá)效果會(huì)更好。我不同意此觀點(diǎn)，因?yàn)橄葘懥Γ賹戇B翹花，最后寫風(fēng)箏，層層遞進(jìn)，感情步步升華，達(dá)到一種感情的高潮。【14題詳解】本題考查品詞析句的能力。聯(lián)系全文，我認(rèn)為第①句表達(dá)效果更好。原因是逗號停頓時(shí)間比頓號長，可以更好地表達(dá)對劉老師的思念。閱讀短文，回答問題。學(xué)弈（yì）棄秋，通國之善奔者也。使奔秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠（hú）將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。①弈：下棋；②秋：人名；③通國：全國；④使：讓；⑤鴻鵠：：鴻鵠是古人對大雁、天鵝等飛行極為高遠(yuǎn)鳥類的通稱，這里指天鵝；⑥繳：古時(shí)指帶有絲繩的箭；⑦弗若：不如，比不上；⑧曰：說。15.選擇。（1）“一人雖聽之”中的“之”指的是（）A．弈秋的教導(dǎo)B．大雁的叫聲C．射箭的聲音（2）“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。”這句中的“之”指的是（）A．弈秋B．前一個(gè)人C．后一個(gè)人16.翻譯劃線的句子。______________________17.根據(jù)古文內(nèi)容填空。這篇小古文寫了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)習(xí)下圍棋，一個(gè)________（填四字詞語），一個(gè)_______（填四字詞語）。告訴我們的道理是：___________________?！敬鸢浮?5.①.A②.B16.是不是智力不如別人？回答是，不是這樣。17.①.專心致志②.三心二意③.學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意，否則，沒有任何效果?！窘馕觥哭那?，是全國最擅長下棋的大師。他曾經(jīng)教了兩個(gè)徒弟學(xué)習(xí)下棋。其中一個(gè)徒弟專心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽講），心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下。雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，他卻遠(yuǎn)不如人家。這是因?yàn)樗蝗缛思衣斆鲉?？?dāng)然不是啊！【15題詳解】（1）本題考查了對“之”用法的理解。結(jié)合句意理解，“一人雖聽之”中的“之”指的是弈秋的教導(dǎo)。（2）本題考查了對“之”的用法的理解。結(jié)合句意理解，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！边@句中的“之”指的是前一個(gè)人。【16題詳解】本題考查翻譯語句。解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句子意思是：是不是智力不如別人？回答是，不是這樣。【17題詳解】本題考查文章主旨的理解。通過閱讀可知，這篇小古文寫了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)習(xí)下圍棋，一個(gè)專心致志，一個(gè)三心二意。告訴我們的道理是：學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意，否則，沒有任何效果。閱讀短文，回答問題。真理誕生于一百個(gè)問號之后有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理?？v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情。而美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩（xuán）渦（wō）總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。無獨(dú)有偶。17世紀(jì)的一個(gè)夏天，英國著名化學(xué)家波義耳看到紫羅蘭花瓣濺上鹽酸后，奇跡般地變紅了！波義耳立即敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅，波義耳立即敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺時(shí)，他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個(gè)夢。這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)呢？會(huì)是什么關(guān)系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他確實(shí)正在做夢。如今，人們研究夢的生理學(xué)，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間，來測量人做夢的次數(shù)與夢的長短。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。18.根據(jù)下列句子的意思從文中找出相關(guān)成語寫在后面的括號里。（1）指某事常見，不足為奇。（）（2）見到事情的苗頭，就能預(yù)知它的發(fā)展趨勢與實(shí)岳（）19.第二自然段加點(diǎn)詞語“發(fā)現(xiàn)者”與“創(chuàng)立者”的位置不能互換，其原因是____________20.根據(jù)你的理解，填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。能夠發(fā)現(xiàn)真理的人應(yīng)該是一個(gè)_______、__________、追根求源、善于解疑的人。21.在第七自然段中“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”這句話中這樣的事例在文章中具體是指__________、__________和___________等。22.下列哪一項(xiàng)最準(zhǔn)確地概括了本文的主要觀點(diǎn)（）A.真理一定是誕生于一百個(gè)問號之后。B.科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。C.要發(fā)現(xiàn)真理，其實(shí)并不難。D.善于“打破砂鍋問到底”的人，就能從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)?！敬鸢浮?8.①.司空見慣②.見微知著19.它們之間是先后順序的關(guān)系，所以不能互換。20.①.善于發(fā)問②.不斷探索21.①.洗澡水的漩渦②.紫羅蘭的變色③.睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)22.D【解析】【18題詳解】此題考查的是成語解釋。司空見慣：指某事常見，不足為奇。見微知著：見到事情的苗頭，就能預(yù)知它的發(fā)展趨勢與實(shí)岳。我們可以根據(jù)平時(shí)的積累與就上下文語境可知答案。【19題詳解】“發(fā)現(xiàn)”與上文中的“定理、定律”相照應(yīng)；“創(chuàng)立”與上文中的“學(xué)說”相照應(yīng)，如果調(diào)換就會(huì)搭配不當(dāng)?！?0題詳解】由該句中，后面的兩個(gè)成語“追根求源、善于解疑”我們可知，在追求真理的路上，我們應(yīng)該要善于發(fā)問，不斷去探索，不斷去思考的人?！?1題詳解】指代的是前面幾段所提到的科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)。第一個(gè)是：謝皮羅教授次放掉洗澡水時(shí)，水的漩（xuán）渦（wō）總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。從而發(fā)現(xiàn)了這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個(gè)是：紫羅蘭的變色，第三個(gè)是眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)。這些都是作者所列舉的事例?！?2題詳解】我們由文章最后一自然段，可知：只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。23.習(xí)作。題目：謝謝你，提示與要求：馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，要告別多年相處的老師和同學(xué)，請選擇一位你最想感謝的老師或同學(xué)，用一至兩件事情寫清楚你感謝的原因。做到有內(nèi)容，條理清晰，和中心有關(guān)的內(nèi)容要力爭寫具體、生動(dòng)。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。【答案】謝謝你，老師

小草感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；鮮花感謝綠葉，因?yàn)榫G葉陪伴它成長；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。我感