2025年信息技術教師招聘考試題

一、單項選擇題《100題》1、教學設計的理論基礎包括（abd）a、教學理論b、傳播理論c、系統(tǒng)科學措施d、學習理論2、下面哪種工具是網絡下載工具（abc）a、迅雷b、網絡螞蟻c、網際快車d、Emule3、下面幾種軟件中，是圖形圖像處理工具的是（acd）a、Photoshopb、暴風影音c、AcdSeed、畫圖4、如下哪幾種文獻格式屬于音頻文獻（abd）a、wavb、mp3c、psdd、mid5、下列有關逐幀動畫的說法對的的是（acd）a、逐幀動畫是把一系列的圖形或文字放置在一系列關鍵幀中形成的動畫b、逐幀動畫的制作比較簡樸和省時。c、逐幀動畫最大的特點就是動畫的每一幀都是關鍵幀。d、逐幀動畫對動畫中圖形對象的控制功能是最強大、最有效的。6、教師需要某些圖片資源來輔助學生理解，那么如下可用的是（bcd）a、mpgb、jpgc、bmpd、gif7、完畢教學實行之後，進行教學反思時，不屬于對教學資源反思的是（ad）a、學生活動與否充足深入b、教學圖片與否有助于教學目的的實現(xiàn)c、所選音頻朗誦與否到達感染學生的目的d、學生的協(xié)作程度8、多媒體網絡環(huán)境下的教學設計包括哪些方面的內容（abcd）a、設計學習任務b、設計學習評價方案c、組織和安排學習活動d、設計網絡學習環(huán)境9、下列哪幾項屬于教育技術的研究范圍（abcd）a、資源的開發(fā)b、教學的設計c、資源的評價d、資源的使用10、運用搜索引擎檢索有關教學資源，所得搜索成果一般由如下哪幾部分構成（abcd）：a、網站站名b、查詢途徑c、包括關鍵詞的內容提綱d、網址鏈接11、學習任務的來源可以是（abcd）a、對已經有教材的重新開發(fā)b、對已經有課程的重新開發(fā)c、真實生活，和生活有關事件d、當今世界上和歷史上的重大問題12、張老師時常在自已的博客上刊登文章，他非常但愿這些文章能和他人分享。為了能讓訪問者在網絡中對自已博客中的文章進行以便的查找，您認為他應當怎樣做？（bcd）a、自已的博客設置一種漂亮的模板；b、給自已的曰志添加詳細的分類；c、給自已的博客添加大量的友誼鏈接；d、在自已的曰志標簽項添加合適的關鍵詞。13、自主-合作-探究學習活動的網絡學習環(huán)境重要包括哪幾部分（abc）a、學習資源b、學習工具c、協(xié)作交流平臺d、學習評價4、下類哪種類型屬于Flash中的符號（也稱為元件）（abd）a、圖形b、按鈕c、音頻d、影片剪輯15、使用Excel創(chuàng)立學生成績圖表後，可以進行如下哪項操作（abd）：a、修改工作表中的數(shù)據，而保持圖表的數(shù)據不變b、修改圖表標題的內容c、修改圖表的插入方式d、修改圖表的類型河北省中小學教師信息技術測試題庫（多選題2）-03-0619:0616、下列有關多媒體教學演示文稿制作的說法中，錯誤的是（abd）：a、制作教學演示文稿時，背景假如是黑色，則文字應盡量使用反差較小的藍色或灰色b、制作教學演示文稿時，幻燈片的背景應增長多種風格，使幻燈片更具吸引力c、制作教學演示文稿時，合適設置超級鏈接，實現(xiàn)幻燈片之間的輕松跳轉d、制作教學演示文稿時，應將書本中的內容盡量詳細地包括在課件中，使演示文稿更完整7、資源管理是對資源進行（abcd）的操作。a、檢索b、存儲c、歸類d、維護18、根據對教育技術基礎知識的理解，下列說法中對的的是（abd）a、教育技術是為了增進學習，對過程和資源進行設計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐。b、教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發(fā)并充足使用信息技術和信息資源以增進教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)滿足社會需要人才的過程。c、教育技術理論和實踐波及兩個領域，即教和學的過程和資源。教和學的過程領域屬于有形的物化技術，資源領域屬于無形的智能技術。d、教學設計是運用系統(tǒng)的措施分析教學問題和確定教學目的，建立處理教學問題的方略方案、試行處理方案、評價試行成果和對方案進行修改的過程。19、新課程原則中，學習目的的類型包括（acd）a、知識和技能b、理解和記憶c、過程和措施d、情感、態(tài)度和價值觀20、有關教育技術在教育教學中的作用，下列說法中對的的是（abcd）a、可以支持現(xiàn)代教育思想的實現(xiàn)b、可以支持教育教學改革的實行c、可以豐富教材的形式和課程內容d、可以優(yōu)化教學過程21、幻燈片制作時，?如下做法對的的是（abd）a、構圖要力爭簡要，圖形、標題、文字標注三者并重b、?色彩搭配合適c、動畫要多，聲音要多，文字要多d、注意畫面的美觀，風格統(tǒng)一22、王老師常常運用MSNMessenger和北京的一位學科專家進行交流，共同探討問題。下面有關王老師對MSN的使用的描述中不對的的是（acd）a、他可以給課程專家發(fā)送郵件，但必須首先登錄自已的電子郵箱；b、他可以運用MSN將自已的備課記錄以文獻的形式發(fā)送給學科專家；c、他可以和課程專家語音聊天，但不能和多人同步在線討論；d、使用MSN時他無法懂得自已的郵箱與否有新郵件。23、進行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列那些做法是對的的（abd）a、錄音環(huán)境要安靜，防止錄制過多的噪音b、錄音時，距離話筒不能太遠，否則也許錄制的聲音音量太小c、錄音時，盡量的貼近話筒獲得更好的音質，以能清晰聽到呼吸聲為最佳d、在錄制開始後，應先錄制一段空白，用于降噪時的噪音采樣24、下面軟件中，是常用課件制作工具的是（ab）a、Flashb、Authorwarec、Accessd、Dreweaver25、如下屬于博客功能的是（abcd）a、信息公布b、信息管理c、信息共享d、信息交流26、有關教育技術和信息技術的關系，你認為錯誤的說法是（ac）a、教育技術附屬于信息技術b、具有信息技術素養(yǎng)是教師掌握教育技術的基礎c、信息技術水平高的老師沒必要d、教育技術的關鍵是信息技術27、運用搜索引擎檢索教學資源時，需要通過的環(huán)節(jié)包括（abcd）a、確定合適的搜索引擎b、選擇合適的關鍵詞c、使用合適的語法規(guī)則d、甄選合適的搜索成果28、下列有關采樣率說法對的的是（cd）a、采樣率越高，音頻的質量越差。b、采樣率越低，音頻的質量越好。c、采樣率越高，音頻的質量越好。d、采樣率越低，音頻的質量越差。29、包具有詳細內容的幀為關鍵幀。詳細內容可以包括（abcd）a、圖片b、文字c、按鈕d、聲音30、下面有關電子郵件的使用，論述對的的是（abcd）：a、電子郵件可以傳遞文字信息，也可以傳遞其他格式的文獻c、申請電子郵箱時，生成的郵箱地址是唯一的d、一封郵件可以同步發(fā)送給多名接受者32、通過曰志管理可以實現(xiàn)（bcd）a、指定曰志網址b、添加曰志分類1c、修改、刪除曰志d、將曰志按一定次序排序33、有關教育技術概念的理解對的的是（abd）a、采用教育技術的目的在于優(yōu)化教育教學b、但凡對教和學的過程和有關資源所進行的設計、開發(fā)、管理、使用和評價的工作都屬于教育技術工作c、教育技術只波及教和學的過程這個無形的智能技術領域d、教育技術是使用教育規(guī)律，采用教學媒體對教育教學進行優(yōu)化的過程34、教學過程流程圖的基本內容包括：abcda、教師和學生的活動b、教學媒體的使用c、教學內容d、教學活動組織次序35、運用多媒體手段來模擬試驗是多媒體的一項重要用途，下列合合用多媒體手段模擬的試驗是：abda、反應時間過長的試驗b、不易用肉眼觀測的試驗c、操作過程簡樸的試驗d、原料有毒的試驗36、運用電子郵件進行交流的優(yōu)勢在于（ac）a、電子郵件發(fā)送時間短，成本低b、反饋速度受教師和學生積極性的影響c、有助于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作d、教師通過電子郵件和多種學生同步交流時所需的工作量較大37、把搜集、加工、和管理學生的信息作為實行有效教學的重要工作的原因是：（abcd）a、教師只有根據學生的多種信息，判斷學生存在的優(yōu)勢和局限性，才能提出有針對性地改善提議。b、教師只有對學生進行深入的理解，才能做到因材施教。c、教師只有根據學生的特點及其學習的規(guī)律進行教學，才能真正增進學生的發(fā)展。d、學生是教學活動的中心，教學是為了增進學生的全面發(fā)展。38、制作網頁時，科學規(guī)劃網頁的做法是（abd）a、構圖要力爭簡要，圖形、標題、文字標注三者并重b、色彩搭配合適c、一種網頁多種主題d、用好超級鏈接是使網站構造合理有序，網頁美觀、簡潔的關鍵原因39、學習工具按照對學習的支持作用不一樣，可以分為（a）和（c）兩類a、認知工具b、資源工具c、效能工具d、績效工具40、下列陳說中，哪幾項是Photoshop作為工具軟件使用于教學過程的理由？acda、為了給學生提供形象直觀的教學內容b、多媒體視頻教材能協(xié)助學生理解問題c、采用圖像輔助教學d、協(xié)助學生形成感性認識41、博客在教育教學中的作用重要有如下哪幾種方面（abcd）a、在博客上可以公布教學告知、作業(yè)布置和學習成果評價等教學信息b、在博客中可以通過“曰志分類”，管理信息和資源c、在博客中可以共享自已的教學心得和體會d、在博客中可以和他人進行信息和思想的交流。42、常見的圖像文獻格式包括（abcd）a、PSDb、GIFc、JPEGd、BMP43、假如你是一名學科教師需要從網絡搜索有關教學資源，你會從如下哪幾種角度對搜索到的資源進行評價。（abd）a、教育性b、科學性c、精簡性d、藝術性44、根據媒體作用于人的感官的不一樣，教學媒體可分為（abcd）a、聽覺媒體b、綜合媒體c、視覺媒體d、視聽覺媒體45、下列哪幾項提供搜索引擎的功能（acd）a、googleb、河北教師教育網c、百度d、雅虎中小學教師信息技術測試題庫-03-0619:0946、教師在運用Flash制作課件時，會用到諸多的實例和符號（也稱元件），對于實例和符號的關系，下列描述中不對的的是（acd）a、修改符號的屬性不會影響實例的屬性b、修改符號的屬性會影響實例的屬性c、修改實例的屬性會影響符號的屬性d、兩者主線沒有關系47、下列有關多媒體教學演示文稿制作的說法中，對的的是（abcd）：a、多媒體教學演示文稿風格要一致b、多媒體教學演示文稿要醒目c、多媒體教學演示文稿鏈接要合理有效d、多媒體教學演示文稿的內容要簡潔48、學生的學習特性包括（cd）a、生理特性b、心理特性c、初始技能d、終極技能49、教師搜集和組織學習資源時，應當注意如下問題（abc）a、搜集學習資源的目的要明確，且和學習目的相吻合。b、學習資源的內容應豐富多樣，有助于擴大學生的知識面，增進學生的拓展性學習。c、按照知識構造組織大量的學習資源，便于學生瀏覽。d、資源中所包括知識不能超過學生既有知識范圍。50、音頻輔助教學具有的教學功能包括（abcd）a、再現(xiàn)聲場b、渲染氣氛c、創(chuàng)設情境d、提高學習愛好51、搜集學生信息的措施可以是（acd）a、測驗法b、訪談法c、成長記錄法d、問卷法52、學生一般特性重要包括（ab）a、生理特性b、心理特性c、初始技能d、終極技能53、有關教學設計的下列說法中，對的的是（abcd）a、教學設計是智能技術b、教學設計強調系統(tǒng)措施的使用c、教學設計和平常所說的“備課”沒有區(qū)別，不過它更強調系統(tǒng)措施的使用。d、教室環(huán)境的不一樣影響教學設計中課堂教學方略的選擇54、有關電子郵件地址，對的的是（abcd）a、顧客名是為申請電子郵件地址時所取的名字b、@表達at(在)的意思c、在申請電子郵件地址顧客名時,可以自由取名d、@後為電子郵件箱所在服務器域名55、下列有關網絡教室環(huán)境下的組織和安排學習活動的說法中，對的的是（abd）a、小組人數(shù)以4-6人為宜b、應當對小組組員進行合理分工，明確職責c、學生自由組合和教師合適調整相結合構成小組d、在時間安排上應綜合運用課內外時間開展學習活動56、Flash課件制作完畢，常常需要將課件進行公布後來再提供應教師或是學生使用，F(xiàn)lash軟件可以公布下列哪幾種格式的文獻（acd）a、swfb、jpgc、htmld、avi57、下列有關多媒體教學演示文稿的說法中，對的的是（abcd）a、使用多媒體教學演示文稿的重要目的在于支持和優(yōu)化教學活動過程。b、在教師講解過程中，需要使用多媒體教學演示文稿展現(xiàn)內容提綱，以增強講解的邏輯性和條理性。c、在教師演示過程中，多媒體教學演示文稿可以提供直觀的知識，加深學生對知識的形象化認識。d、在教師組織學生開展問題討論和探究過程中，多媒體教學演示文稿可以創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)學生愛好、激發(fā)學生進行探究的動機。58、教師建立的個人網站可以實現(xiàn)下列哪些功能？abcda、搜集和管理課件、教案等教學資源b、公布課程安排c、進行作業(yè)布置d、展示個人風采59、多媒體網絡教室環(huán)境下的教學應當具有下列哪些基本特性（abcd）a、在學習活動的安排上，以學生的自主－合作－探究活動為主b、在教師的作用發(fā)揮上，突出引導和參和的功能c、在學習內容的組織上，以單元學習和綜合學習為主d、在技術支持教學過程上，充足發(fā)揮網絡的功能60、CoolEditPro的特點包括（abcd）a、支持音頻的播放b、支持音頻的轉換c、支持多種格式的音頻文獻d、支持音頻的錄制、編輯a、Flashb、Authorwarec、Accessd、Dreweaver名接受者在每題列出的四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。51設inta,b；,則體現(xiàn)式(b=2,a=5,b++,a+b)的值是(C)A.2 B.5C.7 D.852.設inta=7；floatx=2.5,y=4.7；,則體現(xiàn)式x+3％(int)(x+y)/4的值是(C)A.2.75 B.3.5C.2.5 D.0.053.設charcl;,則cl中為小寫英文字母字符的對的體現(xiàn)式為(B)A.’a’<=c1=’z’ B.(cl>=’a’)＆&(cl<=’z’)C.(cl>=a)&＆(c1<=z) D.(’a’<=c1)||(’z’>=c1)54.一維數(shù)組a的對的闡明語句為(D)A.inta(10)； B.intn=10,a[n]；C.intn； D.#defineSIZE10scanf(″％d″,＆n)； inta[SIZE]；inta[n]；55.已知字符’A’的ASCII碼值是65,且charcl=’A’,c2=’D’；則執(zhí)行語句printf(″％d,％d\n″,cl,c2-2)；後的輸出成果是(D)A.A,D B.A,BC.65,68 D.65,6656.對的的條件語句為(C)A.if((a=b;)>0)t=a； B.if((a=b)>0)thent=a；C.if(a>b)t=a； D.if(a<b={a++；b++})；57.若有下列程序段：intx=l,y=2；x=x+y；y=x-y；x=x-y；則執(zhí)行後x和y的值分別為(C)A.1和2 B.2和2C.2和1 D.1和158.設intk,a,b；unsignedlongw=5；doublex=1.42；則不符合類型規(guī)定的體現(xiàn)式是(A)A.x％(-3) B.w+=2C.k=(a=2,b=3) D.a+=(b=4)*(a=3)59.設inta=3,b=4；,則printf(‘‘％d,％d,”(a,b),(b,a));的輸出成果是(B)A.3,4 B.4,3C.3,4,4,3 D.4,3,3,460.設inti=l,k=2；,則錯誤的循環(huán)語句是()A.for(i=0,k=-1；i++,k++)； B.for(;k-1;i++)；C.for(i=1,k=4；k--；i++)； D.for(;k--;)；61.設typedefstruct{inta;chars[10]；}TYPE；TYPEu1；則printf(‘‘％d\n”,sizeof(u1))；的輸出成果是(B)A.2 B.12C.14 D.1612.設charsl[]=“string1”,s2[8],*s3,*s4=“string2”;,則對系統(tǒng)函數(shù)strcpy的錯誤調用是(CA.strcpy(s1,“string1”)； B.strcpy(s4,“string2”C.strcpy(“string2”,s2)； D.strcpy(s3,“string1”)；63.對的的數(shù)組定義及初始化的是(A)A.chara[10]={“string”}； B.inta[5]={0,1,2,3,4,5}；C.chara={“string”}； D.inta[]={x,y,z}；64.在循環(huán)體中用來強制繼續(xù)循環(huán)的語句是(B)A.break B.continueC.exit D.return65.在C語言中,原則的輸入設備stdin是指(D)A.軟盤 B.硬盤C.顯示屏 D.鍵盤北省中小學教師信息技術測試題庫（多選題1）66、使用Excel創(chuàng)立學生成績圖表後，可以進行如下哪1、教學設計的理論基礎包括（abd）a、教學理論b、傳播理論c、系統(tǒng)科學措施d、學習理論67、下面哪種工具是網絡下載工具（abc）a、迅雷b、網絡螞蟻c、網際快車d、Emule68、下面幾種軟件中，是圖形圖像處理工具的是（acd）a、Photoshopb、暴風影音c、AcdSeed、畫圖69、如下哪幾種文獻格式屬于音頻文獻（abd）a、wavb、mp3c、psdd、mid70、下列有關逐幀動畫的說法對的的是（acd）a、逐幀動畫是把一系列的圖形或文字放置在一系列關鍵幀中形成的動畫b、逐幀動畫的制作比較簡樸和省時。c、逐幀動畫最大的特點就是動畫的每一幀都是關鍵幀。d、逐幀動畫對動畫中圖形對象的控制功能是最強大、最有效的。71、教師需要某些圖片資源來輔助學生理解，那么如下可用的是（bcd）a、mpgb、jpgc、bmpd、gif72、完畢教學實行之後，進行教學反思時，不屬于對教學資源反思的是（ad）a、學生活動與否充足深入b、教學圖片與否有助于教學目的的實現(xiàn)c、所選音頻朗誦與否到達感染學生的目的d、學生的協(xié)作程度73、多媒體網絡環(huán)境下的教學設計包括哪些方面的內容（abcd）a、設計學習任務b、設計學習評價方案c、組織和安排學習活動d、設計網絡學習環(huán)境74、下列哪幾項屬于教育技術的研究范圍（abcd）a、資源的開發(fā)b、教學的設計c、資源的評價d、資源的使用75、運用搜索引擎檢索有關教學資源，所得搜索成果一般由如下哪幾部分構成（abcd）：a、網站站名b、查詢途徑c、包括關鍵詞的內容提綱d、網址鏈接76、學習任務的來源可以是（abcd）a、對已經有教材的重新開發(fā)b、對已經有課程的重新開發(fā)c、真實生活，和生活有關事件d、當今世界上和歷史上的重大問題77、張老師時常在自已的博客上刊登文章，他非常但愿這些文章能和他人分享。為了能讓訪問者在網絡中對自已博客中的文章進行以便的查找，您認為他應當怎樣做？（bcd）a、自已的博客設置一種漂亮的模板；b、給自已的曰志添加詳細的分類；c、給自已的博客添加大量的友誼鏈接；d、在自已的曰志標簽項添加合適的關鍵詞。78、自主-合作-探究學習活動的網絡學習環(huán)境重要包括哪幾部分（abc）a、學習資源b、學習工具c、協(xié)作交流平臺d、學習評價79、下類哪種類型屬于Flash中的符號（也稱為元件）（abd）a、圖形b、按鈕c、音頻d、影片剪輯項操作（abd）：a、修改工作表中的數(shù)據，而保持圖表的數(shù)據不變b、修改圖表標題的內容c、修改圖表的插入方式d、修改圖表的類型河北中小學教師信息技術測試題庫（多選題2）80-03-0619:0616、下列有關多媒體教學演示文稿制作的說法中，錯誤的是（abd）：a、制作教學演示文稿時，背景假如是黑色，則文字應盡量使用反差較小的藍色或灰色b、制作教學演示文稿時，幻燈片的背景應增長多種風格，使幻燈片更具吸引力c、制作教學演示文稿時，合適設置超級鏈接，實現(xiàn)幻燈片之間的輕松跳轉d、制作教學演示文稿時，應將書本中的內容盡量詳細地包括在課件中，使演示文稿更完整81、資源管理是對資源進行（abcd）的操作。a、檢索b、存儲c、歸類d、維護82、根據對教育技術基礎知識的理解，下列說法中對的的是（abd）a、教育技術是為了增進學習，對過程和資源進行設計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐。b、教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發(fā)并充足使用信息技術和信息資源以增進教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)滿足社會需要人才的過程。c、教育技術理論和實踐波及兩個領域，即教和學的過程和資源。教和學的過程領域屬于有形的物化技術，資源領域屬于無形的智能技術。d、教學設計是運用系統(tǒng)的措施分析教學問題和確定教學目的，建立處理教學問題的方略方案、試行處理方案、評價試行成果和對方案進行修改的過程。83、新課程原則中，學習目的的類型包括（acd）a、知識和技能b、理解和記憶c、過程和措施d、情感、態(tài)度和價值觀20、有關教育技術在教育教學中的作用，下列說法中對的的是（abcd）a、可以支持現(xiàn)代教育思想的實現(xiàn)b、可以支持教育教學改革的實行c、可以豐富教材的形式和課程內容d、可以優(yōu)化教學過程84、幻燈片制作時，?如下做法對的的是（abd）a、構圖要力爭簡要，圖形、標題、文字標注三者并重b、?色彩搭配合適c、動畫要多，聲音要多，文字要多d、注意畫面的美觀，風格統(tǒng)一85、王老師常常運用MSNMessenger和北京的一位學科專家進行交流，共同探討問題。下面有關王老師對MSN的使用的描述中不對的的是（acd）a、他可以給課程專家發(fā)送郵件，但必須首先登錄自已的電子郵箱；b、他可以運用MSN將自已的備課記錄以文獻的形式發(fā)送給學科專家；c、他可以和課程專家語音聊天，但不能和多人同步在線討論；d、使用MSN時他無法懂得自已的郵箱與否有新郵件。86、進行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列那些做法是對的的（abd）a、錄音環(huán)境要安靜，防止錄制過多的噪音b、錄音時，距離話筒不能太遠，否則也許錄制的聲音音量太小c、錄音時，盡量的貼近話筒獲得更好的音質，以能清晰聽到呼吸聲為最佳d、在錄制開始後，應先錄制一段空白，用于降噪時的噪音采樣87、下面軟件中，是常用課件制作工具的是（ab）a、Flashb、Authorwarec、Accessd、Dreweaver88、如下屬于博客功能的是（abcd）a、信息公布b、信息管理c、信息共享d、信息交流89、有關教育技術和信息技術的關系，你認為錯誤的說法是（ac）a、教育技術附屬于信息技術b、具有信息技術素養(yǎng)是教師掌握教育技術的基礎c、信息技術水平高的老師沒必要d、教育技術的關鍵是信息技術27、運用搜索引擎檢索教學資源時，需要通過的環(huán)節(jié)包括（abcd）a、確定合適的搜索引擎b、選擇合適的關鍵詞c、使用合適的語法規(guī)則d、甄選合適的搜索成果90、下列有關采樣率說法對的的是（cd）a、采樣率越高，音頻的質量越差。b、采樣率越低，音頻的質量越好。c、采樣率越高，音頻的質量越好。d、采樣率越低，音頻的質量越差。91、包具有詳細內容的幀為關鍵幀。詳細內容可以包括（abcd）a、圖片b、文字c、按鈕d、聲音92、下面有關電子郵件的使用，論述對的的是（abcd）：a、電子郵件可以傳遞文字信息，也可以傳遞其他格式的文獻c、申請電子郵箱時，生成的郵箱地址是唯一的d、一封郵件可以同步發(fā)送給多名接受者93、通過曰志管理可以實現(xiàn)（bcd）a、指定曰志網址b、添加曰志分類1c、修改、刪除曰志d、將曰志按一定次序排序94、有關教育技術概念的理解對的的是（abd）a、采用教育技術的目的在于優(yōu)化教育教學b、但凡對教和學的過程和有關資源所進行的設計、開發(fā)、管理、使用和評價的工作都屬于教育技術工作c、教育技術只波及教和學的過程這個無形的智能技術領域d、教育技術是使用教育規(guī)律，采用教學媒體對教育教學進行優(yōu)化的過程95、教學過程流程圖的基本內容包括：abcda、教師和學生的活動b、教學媒體的使用c、教學內容d、教學活動組織次序96、運用多媒體手段來模擬試驗是多媒體的一項重要用途，下列合合用多媒體手段模擬的試驗是：abda、反應時間過長的試驗b、不易用肉眼觀測的試驗c、操作過程簡樸的試驗d、原料有毒的試驗97、運用電子郵件進行交流的優(yōu)勢在于（ac）a、電子郵件發(fā)送時間短，成本低b、反饋速度受教師和學生積極性的影響c、有助于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作d、教師通過電子郵件和多種學生同步交流時所需的工作量較大98、把搜集、加工、和管理學生的信息作為實行有效教學的重要工作的原因是：（abcd）a、教師只有根據學生的多種信息，判斷學生存在的優(yōu)勢和局限性，才能提出有針對性地改善提議。b、教師只有對學生進行深入的理解，才能做到因材施教。c、教師只有根據學生的特點及其學習的規(guī)律進行教學，才能真正增進學生的發(fā)展。d、學生是教學活動的中心，教學是為了增進學生的全面發(fā)展。99、制作網頁時，科學規(guī)劃網頁的做法是（abd）a、構圖要力爭簡要，圖形、標題、文字標注三者并重b、色彩搭配合適c、一種網頁多種主題d、用好超級鏈接是使網站構造合理有序，網頁美觀、簡潔的關鍵原因100、學習工具按照對學習的支持作用不一樣，可以分為（a）和（c）兩類a、認知工具b、資源工具c、效能工具d、績效工具二、填空題（本大題共10小題,每題2分,共20分）請在每題的空格中填上對的答案。錯填、不填均無分。16．設有宏定義#defineX10-4，則printf(“％d\n”，6*X)；的輸出成果是_____56_____。17．設doublex：，則體現(xiàn)式x=5，(x+5)/2的值是______5.0_____。18．能對的表述“2<x<3或x<-10”的C語言體現(xiàn)式是_____(X>2&&X<3)||X<-10______。19．設有循環(huán)語句for(i=-1;i<=5;i++)i++；，則其循環(huán)體執(zhí)行的次數(shù)是_____7______。20．調用系統(tǒng)函數(shù)strcmp()，必須在程序的開頭寫上一條文獻包括命令是_#include<>_________。21．設chars[15]=(“programming”)；，則printf(“％d\n”，strlen(s))；的成果是____11______。22．設floata[3][4]={{7.5，8.2}，{2.3，3.7，1.2}，{1.0，3.4}}；，則a[2][1]的值是__3.4____。23．設chara[20]={‘‘Switch”}，*p=a：，則*(p+2)的值是___i________。24．在函數(shù)間傳遞數(shù)據時，函數(shù)的形參和調用時的實參都是數(shù)組，傳遞方式為____地址傳遞___。25．若文獻型指針fp已指向某文獻的末尾，則函數(shù)feof(fp)的返回值是______1_____。三、程序分析題(本大題共4小題，每題4分，共16分)閱讀下列程序，將輸出成果寫到各題右側的空白處。26．main(){intx=1,a=0,b=0；switch(x){case0:a++;break；casel:b++;case2:a++;b++;break；case3:a++;b++；}printf(″a=％d，b=％d\n″，a,b)；)27．main(){inta=10，b=20，*p1=＆a,*p2=＆b；*p1=20；*p2=40；if(*p2>*p1)*p1=*p2；printf(″a=％d，b=％d\n″，a,b);}28．f(intb){staticinty=3；return(b+y++)；}main(){inta=2，i，k;for(i=0；i<2;i++)printf(″％d\n″，f(a++))；}29.intfuns(intn){if(n==1||n==2)return2；elsereturnn+funs(n-1)；}main(){intx=4；printf(″S=％d\n″，funs(x));}四、程序填充題(本大題共3小題，每題6分，共18分)請將下列程序橫線處缺乏的部分補上，使其能對的運行。30.從鍵盤輸入10個整數(shù)，用“冒泡排序法”由小到大進行排序。#defineN1