四川省南充市嘉陵第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月月考地理試題2

南充市嘉陵第一中學(xué)12月月考地理試題（滿分100分，考試時(shí)間75分鐘）注意事項(xiàng)：1．必須使用2B鉛筆在答題卡上將選擇題所選答案對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)涂黑。2．必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上將第Ⅱ卷的答題內(nèi)容書寫在題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無(wú)效。一、選擇題，每題2分，共60分?！吧司訋А笔侵负阈侵車m合生命存在的最佳區(qū)域。讀圖，完成下面小題。1.在圖示的“生命宜居帶”內(nèi)，可能出現(xiàn)生命的主要影響因素是（）A.恒星質(zhì)量 B.溫度條件 C.大氣成分 D.行星體積2.僅根據(jù)材料推測(cè)，若太陽(yáng)質(zhì)量是現(xiàn)在的一半，則出現(xiàn)生命的行星可能是（）A.水星 B.地球 C.火球 D.土星2023年4月22日2時(shí)左右，SOHO衛(wèi)星監(jiān)測(cè)到一次伴隨超級(jí)太陽(yáng)耀斑的日冕物質(zhì)拋射，導(dǎo)致我國(guó)新疆克拉瑪依和黑龍江漠河等地都能看到極光。完成下面小題。3.太陽(yáng)耀斑是（）A.光球?qū)由习岛诘陌唿c(diǎn) B.色球表面突然增亮的斑塊C.太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱標(biāo)志 D.地球極光產(chǎn)生的主要原因4.此次太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響可能為（）①太陽(yáng)輻射量大幅增加②磁場(chǎng)受到擾動(dòng)，產(chǎn)生磁暴③臺(tái)風(fēng)的活動(dòng)頻率加大④無(wú)線電短波通信受到干擾A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.2022年9月20日，研究人員在云南澄江動(dòng)物群化石中發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物新種化石，取名為帽天山開拓蝦化石。帽天山開拓蝦屬于奇蝦類，奇蝦類生活在距今5.2億年—4.0億年前的海洋中。下圖為帽天山開拓蝦三維復(fù)原圖和地質(zhì)年代簡(jiǎn)表，帽天山開拓蝦生活的時(shí)代可以看到（）A.三葉蟲游弋于淺海 B.哺乳類動(dòng)物大量出現(xiàn)C.被子植物繁盛于大陸 D.大量恐龍?jiān)陉懙芈较聢D為地震波在地球內(nèi)部傳播速度和地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意，完成下面小題。6.軟流層位于（）A.①層下部 B.②層上部 C.③層頂部 D.④層內(nèi)部7.最可能為液態(tài)的內(nèi)部圈層為（）A.① B.② C.③ D.④2021年4月29日，中國(guó)空間站天和核心艙發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入高度約400千米的預(yù)定軌道，下圖示意地球大氣的垂直分層。7月4日，空間站的航天員首次實(shí)現(xiàn)出艙，劉伯明、湯洪波身著中國(guó)自主研制的新一代“飛天”航天服進(jìn)行艙外作業(yè)。完成下面小題。8.據(jù)材料推測(cè)不屬于新一代“飛天”艙外航天服功能的是（）A.提供氧氣 B.防強(qiáng)輻射 C.調(diào)節(jié)溫度 D.遮風(fēng)擋雨9.位于平流層中的臭氧層對(duì)地球生命起到保護(hù)作用，主要是因?yàn)槌粞鯇樱ǎ〢.降低大氣溫度 B.能夠吸收紫外線 C.距離地面很近 D.分解空氣中廢氣某學(xué)校地理興趣小組做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)：做甲、乙兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱，甲底部放一層土，乙底部不放土。中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，15分鐘后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的甲箱比沒有放土的乙箱足足高3℃。圖2為大氣受熱過程示意圖。完成下面小題。10.圖1的對(duì)比實(shí)驗(yàn)主要目的是測(cè)試（）A.大氣的水平運(yùn)動(dòng) B.一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻C.空氣的熱力環(huán)流 D.近地面大氣主要直接的熱源11.甲箱溫度計(jì)顯示值比乙箱高的原因是（）A.①輻射強(qiáng)弱差異 B.②輻射強(qiáng)弱差異 C.③輻射強(qiáng)弱差異 D.⑤輻射強(qiáng)弱差異風(fēng)塔是一種具有通風(fēng)降溫的古老建筑物。風(fēng)塔高過屋頂?shù)牟糠炙拿骁U空，懸空連接到室內(nèi)大廳，塔下中央建有一個(gè)水池，外部的空氣經(jīng)過這一系統(tǒng)降溫后飄散到各個(gè)房間，讓主人享受著酷暑中的清涼。如圖為“風(fēng)塔”景觀與結(jié)構(gòu)示意圖，完成下面小題。12.室內(nèi)大廳水池的作用主要是（）A.作為冷源 B.用作熱源 C.美觀居室 D.用于集雨13.根據(jù)熱力環(huán)流的原理，該建筑的氣流在（）A.風(fēng)塔中上升、大廳內(nèi)四散 B.風(fēng)塔中下沉、大廳內(nèi)聚集C.風(fēng)塔中上升、大廳內(nèi)聚集 D.風(fēng)塔中下沉、大廳內(nèi)四散我國(guó)西北地區(qū)在旱地上鋪設(shè)10厘米左右的砂石覆蓋層，在砂田上發(fā)展西瓜種植，西瓜品質(zhì)好，深受消費(fèi)者青睞。但近年來規(guī)模盲目擴(kuò)張，導(dǎo)致出現(xiàn)了一系列問題。圖1為砂田和裸田的蒸發(fā)量示意圖，圖2為西瓜種植前砂田和裸田不同深度土壤含水量示意圖，完成下面小題。14.在裸地上鋪設(shè)砂石對(duì)當(dāng)?shù)厮h(huán)的影響有（）A.減少蒸發(fā)量 B.增加降水量 C.減少下滲量 D.增加地表徑流量15.圖中表示砂田蒸發(fā)量和裸田土壤含水量的曲線分別是（）A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁16.目前該區(qū)域正逐步禁止砂田瓜種植，主要原因可能是（）A.全球變暖，蒸發(fā)量增大 B.氣候類型改變，無(wú)需覆砂C.西瓜品質(zhì)降低，市場(chǎng)需求減小 D.無(wú)序采砂，加劇生態(tài)破壞17.人們根據(jù)潮漲潮落的規(guī)律，到海岸的灘涂和礁石上打撈或采集海產(chǎn)品的過程，稱為趕海。如圖為2022年11月19日福州平潭潮高變化曲線。讀圖可知，該日居民趕海的合適時(shí)間段是（）A.02:00—06:00 B.04:00—08:00 C.10:00—14:00 D.16:00—20:002023年4月6日，我國(guó)第39次南極科考圓滿完成?！把?”號(hào)科考船從深圳啟航,在澳大利亞霍巴特港接受補(bǔ)給后,駛往中山站。左圖為“雪龍2”號(hào)部分時(shí)段航線示意圖，右圖為不同緯度海水鹽度隨深度變化規(guī)律圖。完成下面小題。18.科考船途經(jīng)海域表層密度變化大致（）A.一直升高 B.一直降低 C.先降后升 D.先升后降19.甲、乙、丁海域鹽度隨水深變化規(guī)律依次對(duì)應(yīng)的曲線是（）A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①20.④⑤洋流性質(zhì)和對(duì)沿岸氣候的影響分別為（）A.④：暖流增溫增濕 B.⑤：寒流降溫減濕C.④：寒流降溫增濕 D.⑤：暖流增溫增濕人民幣素有“圖家名片”之稱，2019版20元人民幣的背景圖案是素有“甲天下”之稱的桂林山水，它以“山青、水秀、洞奇”三絕聞名中外。據(jù)圖完成下面小題。21.圖示區(qū)域景觀的主要特點(diǎn)是（）A.殘丘縱列，壟槽相間 B.山體林立，地表崎嶇 C.千溝萬(wàn)壑，黃土破碎 D.沙丘廣布，植被稀疏22.該景觀圖反映的地貌主要是（）A.峰林、峰叢 B.V形谷、槽形谷 C.沖積扇、三角洲 D.海蝕崖、海蝕柱某高一學(xué)生在學(xué)習(xí)《植被》一節(jié)時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上搜集了兩幅植物特征的資料圖（圖甲、乙），兩幅圖反映了不同地區(qū)植物的根系特征差異。讀圖完成下面小題。23.造成圖甲中植物根系特征的最主要因素是（）A.風(fēng)力 B.水分 C.光照 D.熱量24.圖乙所在地區(qū)的植被特征是（）A.全年常綠 B.植物種類單一 C.垂直結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D.樹葉針狀某地理學(xué)習(xí)小組到郊區(qū)進(jìn)行土壤的野外觀測(cè)，在觀測(cè)報(bào)告中繪制了土壤肥力影響因素示意圖（下圖）。據(jù)此完成下面小題。25.據(jù)圖可知土壤肥力的高低受多種因素綜合影響，其中（）A.①為時(shí)間 B.①為地貌 C.②為腐殖質(zhì) D.②為成土母質(zhì)26.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)從山頂?shù)降推酵莸赝寥李w粒物存在明顯的變化，正確的是（）A.礫質(zhì)土壤土砂土黏土 B.礫質(zhì)土砂土壤土黏土C.黏土壤土砂土礫質(zhì)土 D.黏土砂土壤土礫質(zhì)土地面冷熱不均，使同一水平面的氣壓產(chǎn)生差異，從而形成了風(fēng)。下圖示意某地的等壓線分布，圖中箭頭表示該地風(fēng)向及受力情況。據(jù)此完成下面小題。27.圖中大氣水平運(yùn)動(dòng)的水平氣壓梯度力是（）A甲 B.乙 C.丙 D.丁28.該地為（）A.北半球高空 B.北半球近地面C.南半球高空 D.南半球近地面某地理研究小組同學(xué)做一實(shí)驗(yàn)：在河道模型中均勻鋪上一層細(xì)沙，在塑料瓶中裝滿水，然后對(duì)淮河道中央，迅速地將水倒入河道中。下圖為該小組同學(xué)繪制的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置圖。讀圖，完成下面小題。29.關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是（）A.甲處流速比乙處快 B.甲處積沙比乙處多 C.丙處流速比丁處慢 D.丙處積沙比丁處多30.對(duì)于現(xiàn)實(shí)中該類河段的特征，描述正確的是（）A.多見于河流上游 B.河床多呈V形 C.甲適宜布局河港 D.丁易出現(xiàn)河漫灘二、問答題（共40分）31.閱讀圖文材料，完成下列問題。材料一2022年9月4日臺(tái)風(fēng)“梅花”以強(qiáng)臺(tái)風(fēng)級(jí)在浙江舟山登陸，長(zhǎng)三角地區(qū)出現(xiàn)暴雨，包括上海部分區(qū)域出現(xiàn)內(nèi)澇。圖1為臺(tái)風(fēng)“梅花”登陸舟山之前的等壓線分布圖。材料二海綿城市指城市能夠像海綿一樣，在降雨時(shí)能夠就地吸收、存蓄、滲透、凈化雨水，補(bǔ)充地下水，調(diào)節(jié)水循環(huán)；在干旱缺水時(shí)有條件將蓄存的水釋放出來，并加以利用。寧海市某高中地理學(xué)習(xí)小組為了減少城市雨澇，利用海綿城市原理設(shè)計(jì)了“海綿校園”改造工程方案，圖2為水循環(huán)示意圖，圖3為“海綿校園”改造工程方案示意圖。（1）圖1中舟山在圖示時(shí)刻的風(fēng)向?yàn)開___風(fēng)。本次臺(tái)風(fēng)使地處長(zhǎng)江三角洲的上海部分地區(qū)出現(xiàn)內(nèi)澇，自然原因除了暴雨之外，地勢(shì)____也是重要原因。（2）“梅花”臺(tái)風(fēng)給長(zhǎng)三角沿海地區(qū)帶來的海洋災(zāi)害是____（選填：海嘯/風(fēng)暴潮/赤潮），從防災(zāi)減災(zāi)的角度，面對(duì)此類災(zāi)害，漁民應(yīng)____。（選填：繼續(xù)出海捕撈/提前進(jìn)港避險(xiǎn)）（3）圖2顯示，水循環(huán)把地球圈層結(jié)構(gòu)中的水圈、巖石圈、____圈、____圈聯(lián)系起來，促進(jìn)了水體的更新，維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡。（4）圖3中地面鋪設(shè)透水磚，直接增加了____（填寫圖中的數(shù)字代號(hào)），減少了____（填寫圖18中的數(shù)字代號(hào)），因此“海綿校園”可以減輕雨澇災(zāi)害。除此以外，“海綿校園”帶來的好處還有____；____。32.閱讀圖文材料，完成下列問題。濕潤(rùn)地區(qū)的沙漠往往稱作“天漠”，丹娘沙丘便是其中之一（圖1所示），圖2為丹娘沙丘所在地及周邊等高線圖。該地區(qū)6~9月份降雨豐富，占全年總降水量的80％以上，11月到次年5月氣候干旱，多大風(fēng)天氣。河灘和江心沙洲上植被稀少，周邊區(qū)域人們生產(chǎn)活動(dòng)以放牧、種植和林業(yè)為主，生活能源來自薪柴。（1）地貌觀察順序可以從宏觀到微觀，借助圖2可知，圖示區(qū)域宏觀地形為____（選填：高原山地/平原丘陵）；丹娘沙丘附近的河谷較寬且____（選填：彎曲/平直）；丹娘沙丘的海拔高度不超過____米（選填：3500/2500）。（2）圖示河段河流泥沙較多，形成了河灘與江心沙洲景觀，該地理事物屬于河流____地貌，11月到次年5月，雅魯藏布江水位____，河灘與江心沙洲____（選填：被水淹沒/露出水面），成為形成丹娘沙丘的沙源。（3）結(jié)合上述材料與信息推測(cè)，丹娘沙丘所在河谷段的主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)開___，丹娘沙丘發(fā)育最快速的季節(jié)是____。（選填：夏季/秋季/冬春季）（4）為了促進(jìn)當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可采取的措施有____；____。33.閱讀圖文材料，回答下列問題。云南香格里拉位于青藏高原東南部，海拔約3300米，常年天氣晴朗，天空湛藍(lán)。這里太陽(yáng)輻射強(qiáng)，但氣溫較低，當(dāng)?shù)鼐用駷榱烁咝Ю锰?yáng)能，在房屋南側(cè)（向陽(yáng)一側(cè)）用玻璃搭建絕熱暖棚，暖棚地面鋪設(shè)卵石，暖棚通過通風(fēng)口與內(nèi)室形成循環(huán)氣流，使內(nèi)室增溫。如圖示意香格里拉房屋模型。（1）從大氣削弱與保溫作用的角度，說明香格里拉太陽(yáng)輻射強(qiáng)但氣溫低的原因。（2）利用大氣受熱過程原理，指出暖棚內(nèi)溫度升高的過程。（3）根據(jù)熱力環(huán)流原理，