2024小學(xué)道德與法治信息萬(wàn)花筒四級(jí)上冊(cè)第三單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

【小學(xué)道德與法治】信息萬(wàn)花筒——四年級(jí)上冊(cè)第三單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)【單元教材解讀】一、單元主題第三單元題目是“信息萬(wàn)花筒”，本單元主題是“通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告這三種重要的現(xiàn)代媒介因素，引導(dǎo)學(xué)生能夠有意識(shí)地辨別和篩選信息，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)和信息素養(yǎng)”。圍繞這一主題，本單元安排了《健康看電視》《網(wǎng)絡(luò)新世界》《正確認(rèn)識(shí)廣告》三課。第7課讓學(xué)生了解電視對(duì)人們生活的意義和作用，認(rèn)識(shí)過(guò)度看電視對(duì)身體、心理造成的影響，反思并合理調(diào)整自己看電視的習(xí)慣，逐步養(yǎng)成健康看電視的好習(xí)慣。第8課讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要性，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中安全、文明地生活，辨析網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非，養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。第9課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性地對(duì)待社會(huì)中的商業(yè)廣告，并學(xué)會(huì)辨別商業(yè)廣告的常用方法，增強(qiáng)對(duì)廣告信息的辨別能力。二、教材分析本單元在整套教材中與其他單元的關(guān)系：這一單元是在二年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們好好玩》、三年級(jí)上冊(cè)《安全護(hù)我成長(zhǎng)》的了解生活中基本的安全常識(shí)，掌握常用的求救信息的基礎(chǔ)上，邏輯上升到本單元知道法律能夠保護(hù)自己的生活。因此，本單元的主旨為：辨別和篩選信息，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)。本單元邏輯結(jié)構(gòu)圖如下：三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)代媒介的使用方法以及特點(diǎn)和作用有了初步認(rèn)識(shí)，但是由于社會(huì)認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)有限，辨別與自控力相對(duì)較弱，還沒(méi)有足夠的能力來(lái)正確認(rèn)識(shí)、判斷、篩選現(xiàn)代媒介帶來(lái)的信息中的虛假或不良內(nèi)容，他們對(duì)于不當(dāng)使用現(xiàn)代媒介帶來(lái)的不良后果，甚至需要承擔(dān)的法律責(zé)任不甚了解。因此，在本單元的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的生活話題和情境中展開(kāi)討論，引導(dǎo)他們規(guī)范、適度、高效、文明地使用媒體，提升媒介素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。四、素養(yǎng)落實(shí)點(diǎn)本單元三課所對(duì)應(yīng)的核心素養(yǎng)有三方面：“道德修養(yǎng)”“法治觀念”和“責(zé)任意識(shí)”。道德修養(yǎng)是指養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。本單元內(nèi)容屬于“個(gè)人品德”與“社會(huì)公德”部分，對(duì)應(yīng)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中踐行以愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、勤勞善良為主要內(nèi)容的道德要求，在日常生活中養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)的個(gè)人美德和良好品行；文明禮貌、相互尊重、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的道德要求，做社會(huì)的好公民。第一學(xué)段目標(biāo)為“知道健康生活、衛(wèi)生習(xí)慣的基本常識(shí)和要求”，第三學(xué)段目標(biāo)為“養(yǎng)成健康的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生”。（參考課標(biāo)第6頁(yè)、12頁(yè)）法治觀念是指樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，使尊法學(xué)法守法用法成為人們的共同追求和自覺(jué)行為。本單元內(nèi)容屬于“生命安全意識(shí)”和“自我保護(hù)能力”，對(duì)應(yīng)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中了解和識(shí)別可能危害自身安全的行為，具備自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害。如第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》引導(dǎo)學(xué)生了解商業(yè)廣告的功能，不盲目相信廣告，警惕虛假?gòu)V告，學(xué)會(huì)識(shí)別廣告，不被廣告牽著走，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害。（參考課標(biāo)第7頁(yè)）責(zé)任意識(shí)是指具備承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)知、態(tài)度和情感，并能轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。本單元內(nèi)容屬于“有序參與”，對(duì)應(yīng)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中具有民主與法治意識(shí)，守規(guī)矩，重程序，能夠依規(guī)依法參與公共事務(wù)，根據(jù)規(guī)則參與校園生活的民主實(shí)踐。如第8課《網(wǎng)絡(luò)新世界》引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要性，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中安全、文明地生活，辨析網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。（參考課標(biāo)第8頁(yè)）具體圖示如下：五、單元教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對(duì)人們生活的意義和作用；懂得過(guò)度看電視給身體帶來(lái)的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界的豐富多彩，體會(huì)如何有效利用網(wǎng)絡(luò)；懂得要講究網(wǎng)絡(luò)道德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會(huì)文明安全的上網(wǎng)；正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。3.提高學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的能力；知道廣告的種類、呈現(xiàn)方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性；引導(dǎo)學(xué)生知道如何理性的識(shí)別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著走。本單元目標(biāo)的確定參考以下課標(biāo)內(nèi)容：【單元梳理定位】一、在小學(xué)道德與法治教材中，與本單元素養(yǎng)要求有直接關(guān)聯(lián)的單元內(nèi)容如下圖：二、邏輯梯度：本單元三課之間是并列的關(guān)系，第一課重在讓學(xué)生辯證地看待電視，了解電視給我們生活帶來(lái)的變化，反思和調(diào)整自己看電視的行為，養(yǎng)成健康看電視的習(xí)慣；第二課從調(diào)查兒童當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)生活入手，呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的作用，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)世界規(guī)則，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲；第三課是呈現(xiàn)廣告的形態(tài)和基本功能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性對(duì)待商業(yè)廣告，思考如何甄別廣告信息?！締卧虒W(xué)建議】任務(wù)一：《健康看電視》編寫(xiě)目的：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對(duì)人們生活的意義和作用；懂得過(guò)度看電視給身體帶來(lái)的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視?；顒?dòng)一：神奇的寶盒通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入課程，學(xué)生通過(guò)討論交流，知道看電視可以給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)、知識(shí)······引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對(duì)人們生活的意義和作用。活動(dòng)二：眼睛的“抗議書(shū)”學(xué)生閱讀教材材料思考自己平時(shí)看電視時(shí)是如何對(duì)待眼睛？借助知識(shí)窗、閱讀角的內(nèi)容，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣，可以減少看電視對(duì)眼睛帶來(lái)的傷害?；顒?dòng)三：別讓它搶走太多學(xué)生通過(guò)閱讀思考，體會(huì)如果長(zhǎng)時(shí)間沉溺于看電視，影響了我們的正常學(xué)習(xí)和生活，就得不償失了。從而調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。任務(wù)二：《網(wǎng)絡(luò)新世界》編寫(xiě)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界的豐富多彩，體會(huì)如何有效利用網(wǎng)絡(luò)；懂得要講究網(wǎng)絡(luò)道德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會(huì)文明安全的上網(wǎng)；正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法?；顒?dòng)一：新世界很精彩學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查明白：互聯(lián)網(wǎng)讓“秀才不出門，便知天下事”這句老話變成了現(xiàn)實(shí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，“地球村”的“村民”們，正在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的各種便捷服務(wù)?；顒?dòng)二：新世界有規(guī)則學(xué)生從實(shí)踐中懂得互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但是它和現(xiàn)實(shí)世界一樣有自己的規(guī)則。要想在這個(gè)新世界里快樂(lè)安全地生活，我們首先要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，并保護(hù)自己。借助教材插圖了解網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)小技巧。借助小故事，讓學(xué)生思考沒(méi)有做過(guò)類似的惡作??？想一想他的做法錯(cuò)在哪里？會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的傷害？通過(guò)討論交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，我們不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，而且還要做到不去損害他人?；顒?dòng)三：網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。通過(guò)辯論會(huì)的形式讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，知道網(wǎng)絡(luò)游戲既有利又有弊，偶爾玩一下網(wǎng)絡(luò)游戲，能起到休息、放松的作用，但沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲就會(huì)給身心帶來(lái)傷害，引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成健康、安全、文明的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。任務(wù)三：《正確認(rèn)識(shí)廣告》編寫(xiě)目的：旨在提高學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的能力，認(rèn)識(shí)廣告的形態(tài)、種類及其功能；學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)廣告的利與弊；提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)和信息素養(yǎng),滲透法治意識(shí)?；顒?dòng)一：無(wú)處不在的廣告讓學(xué)生真正體會(huì)到在我們的生活中廣告無(wú)處不在。從生活入手拉近學(xué)生與廣告之間的關(guān)系。通過(guò)活動(dòng)“廣告大搜羅”讓學(xué)生總結(jié)出廣告形式多樣，生活中廣告無(wú)處不在，除了看到或聽(tīng)到的，還有很多隱性形式。通過(guò)閱讀材料“廣告先生的自述”，加深學(xué)生對(duì)廣告功能的了解。活動(dòng)二：廣告都可信嗎讓學(xué)生明白廣告內(nèi)容不一定都可信。廣告有勸說(shuō)購(gòu)買的功能，為了達(dá)到讓人購(gòu)買的目的，很多廣告都會(huì)把商品夸得十全十美，好像你不買就吃虧了。通過(guò)“小調(diào)查”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析、評(píng)估自己對(duì)廣告的態(tài)度，再根據(jù)調(diào)查結(jié)果展開(kāi)辯論，有些廣告是可信的，有些是不能信的。通過(guò)教材中的案例引出虛假?gòu)V告危害多，讓學(xué)生知道虛假?gòu)V告給消費(fèi)者和商家?guī)?lái)的危害?；顒?dòng)三：學(xué)會(huì)識(shí)別廣告學(xué)生