江蘇省常州市高三教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)語文試題（含答案）

江蘇省常州市高三教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)語文試題一、語文文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）A．誑語/東游西逛妊娠/披發(fā)左衽

沮喪/越俎代庖B．拮據(jù)/前倨后恭

攻訐/宵衣旰食

熾烈/獨(dú)樹一幟C．隕石/殞身不恤

桑梓/莘莘學(xué)子

摭拾/遮人耳目D．餓殍/桴鼓相應(yīng)

古剎/鎩羽而歸

瀆職/舐犢情深2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．像我們這些從象牙塔走出來，自認(rèn)為受過高等教育，所謂“年輕氣盛”，由于觀念的差異、自身的經(jīng)驗(yàn)閱歷不足，可能會(huì)導(dǎo)致和父輩意見相左。B．這次活動(dòng)的宗旨是以展現(xiàn)錫劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程為目的，并以此推動(dòng)地方文化建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)。C．面對(duì)千萬戶住房困難家庭翹首期盼，如何確保保障房公平分配，不僅牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的神經(jīng)，更考驗(yàn)著各級(jí)政府的執(zhí)政水平。D．常州的梳篦、留青竹刻、亂針繡，憑借悠久的歷史，精湛的工藝和深厚的文化底蘊(yùn)，成為海內(nèi)外游客備受青睞的手工藝品。3．閱讀下面的材料，概括該項(xiàng)研究可以推導(dǎo)出的結(jié)論。（不超過30字）（4分）芬蘭研究人員最近展開一項(xiàng)研究，他們讓13名年輕的健康男性受試者暴露在脈沖調(diào)制在９０２．４兆赫的手機(jī)通信信號(hào)中，時(shí)間長達(dá)３３分鐘。隨后研究人員對(duì)他們的腦部進(jìn)行了正電子發(fā)射斷層成像掃描。結(jié)果顯示，受試者暴露在手機(jī)輻射中的頭部一側(cè)的大腦前顳葉的葡萄糖代謝率大幅降低。常用的全球通（ＧＳＭ）手機(jī)信號(hào)頻段就是９００兆赫。研究人員解釋說，葡萄糖是供給大腦活動(dòng)的主要能量來源，大腦葡萄糖代謝的狀況在一定程度上可以反映腦功能的狀況。葡萄糖代謝水平下降表明，大腦局部神經(jīng)元活動(dòng)受到抑制，是腦功能失調(diào)的表現(xiàn)之一。4．2011年是魯迅誕辰130周年。下面是魯迅的好友孫伏園為先生撰寫的一幅挽聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)句意間的邏輯關(guān)系排定恰當(dāng)?shù)牡恼Z序，并用簡明的語言點(diǎn)評(píng)其表達(dá)特色。（5分）①痛毀滅

②一生吶喊

③十月噩耗

④嘆而已

⑤熱風(fēng)奔流

⑥刈野草

⑦萬眾彷徨

⑧踏莽原上聯(lián)：

下聯(lián)：

特點(diǎn)：

二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。胡穎，字叔獻(xiàn)，潭州湘潭人。父，娶趙方弟雍之女，二子，長曰顯，有拳勇，以材武入官，數(shù)有戰(zhàn)功，穎自幼風(fēng)神秀異，機(jī)警不常，趙氏諸舅以其類己，每加賞鑒。成童即能倍誦諸經(jīng)，中童子科，復(fù)從兄學(xué)弓馬，母不許，曰：“汝家世儒業(yè)，不可復(fù)爾也”。遂感勵(lì)苦學(xué)，尤長于《春秋》。紹定三年，范討李全，檄穎入幕，穎常微服行諸營，察眾志向，歸必三鼓。后全敗，遣穎獻(xiàn)俘于朝，以賞補(bǔ)官。五年，登進(jìn)士第，即授京秩。歷官知平江府兼浙西提點(diǎn)刑獄，移湖南兼提舉常平。性不喜邪佞，尤惡言神異，所至毀淫祠數(shù)千區(qū)，以正風(fēng)俗。衡州有靈祠，吏民夙所畏事，潁撤之，作來諗堂奉母居之，嘗語道州教授楊允恭曰：“吾夜必瞑坐此室，察影響，咸無有?！痹使?duì)曰：“以為無則無矣，從而察之。則是又疑其有也?！狈f甚善其言。以樞密都承旨為廣東經(jīng)略安撫使。潮州僧寺有大蛇能驚動(dòng)人，前后仕于潮者皆信奉之。前守去，州人心疑焉，以為未嘗詣也；已而旱，咸咎守不敬蛇神故致此，后守不得已詣焉，已而蛇蜿蜒而出，守大驚得疾，旋卒。穎至廣州，聞其事，檄潮州令僧舁蛇至，載以闌檻，穎令之曰：“爾有神靈當(dāng)三日見變怪，過三日則汝無神矣?！奔燃捌?，蠢然猶眾蛇耳，遂殺之，毀其寺，并罪僧。穎為人正直剛果，博學(xué)強(qiáng)記，吐辭成文，書判下筆千言，援據(jù)經(jīng)史，切當(dāng)事情，倉卒之際，對(duì)偶皆精，讀者驚嘆。臨政善斷，不畏強(qiáng)御。在浙西，榮王府十二人行劫，穎悉斬之。一日輪對(duì)，理宗曰：“聞卿好殺?！币庠谡悛z，穎曰：“臣不敢屈太祖之法以負(fù)陛下，非嗜殺也?！钡蹫橹?。（選自《宋史·列傳第一百七十五》）5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．登進(jìn)士第，即授京秩。

秩：俸祿B．咸咎守不敬蛇神故致此臣

咎：責(zé)怪C．援據(jù)經(jīng)史，切當(dāng)事情

切：符合D．不敢屈太祖之法以負(fù)陛下

屈：曲解6.下列句子中，全都表現(xiàn)胡穎“不喜邪佞”的一組是（3分）①成童即能倍誦諸經(jīng)②所至毀*祠數(shù)千區(qū)③吾夜必瞑坐此室，察影響，咸無有④爾有神靈當(dāng)三日見變怪，過三日則汝無神矣⑤遂殺之，毀其寺，并罪僧⑥榮王府十二人行劫，穎悉斬之A.①③⑤

B.②③⑥

C.②③⑤

D.①④⑥

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.胡穎自幼風(fēng)神秀異，機(jī)警不常，他想跟從哥哥學(xué)習(xí)弓箭騎馬，但目前勉勵(lì)他要承繼世代讀書的家風(fēng)。B.胡穎拆除衡州一座靈祠，修建了來諗堂奉養(yǎng)母親，他懷疑這會(huì)帶來不好的影響，于是在晚上獨(dú)坐在屋子里觀察。C.潮州的百姓和先后在潮州任職的官員都信奉并禮敬寺廟里的一條大蛇，胡穎用事實(shí)向大家證明這不過是條普通的蛇而已。D.胡穎博聞強(qiáng)識(shí)，出口成章；他為官正直，剛毅果斷，面對(duì)皇帝意有所指的問詢，他也能坦然直言相告，令皇帝無言以對(duì)。8.把文字畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）

趙氏諸舅以其類己，每加賞鑒。（2）

穎常微服行諸營，察眾志向，歸必三鼓。（3）

檄潮州令僧舁蛇至，載以闌檻。三、古詩鑒賞（10分）

9.閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。江村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕,相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米,微軀此外更何求？注：本詩為杜甫到成都后草堂初成時(shí)所作。（1）請(qǐng)從寫景和傳情兩方面簡要分析首句中“抱”的妙處。（3分）（2）“事事幽”是統(tǒng)攝全詩的核心，請(qǐng)結(jié)合二、三兩聯(lián)簡要說明詩人是如何來表現(xiàn)“幽”的。

（3分）（4）

最后一聯(lián)，詩人的感情轉(zhuǎn)為凄婉，請(qǐng)作具體分析。（4分）四、名句名篇默寫（8分）（1）野馬也，塵埃也，

。（《莊子·逍遙游》）（2）其間旦暮聞何物，

。

，往往取酒還獨(dú)傾。（白居易《琵琶行》）（3）

，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）（4）人間如夢(mèng)，

。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（5）無絲竹之亂耳，

。（周敦頤《陋室銘》）（6）為天地立志，為生民立道，

，為萬世開太平。（張載《張子語錄》）（7）

，我以我血薦軒轅。（魯迅《自題小像》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11—14題?？帐幨幍脑鹤訌埾U那個(gè)院子自從沒了他們的聲音，就開始了長時(shí)間的空曠和寂寞。以前回家，我都是坐在堂屋的那把自制沙發(fā)上跟他們說話，有時(shí)也坐在小板凳上，或者門口的那塊青條石上?，F(xiàn)在，我只能跑到哥哥家的蘋果地里，坐在一堆土前，對(duì)著里面自言自語，訴說這世他們見過無數(shù)次的平淡無奇的喜怒哀樂。風(fēng)總是從那堆土后輕輕地刮過來，吹我的臉。我知道，他們需要我的消息，那些風(fēng)就是他們從另一個(gè)世界看我的目光。我一動(dòng)不動(dòng)，讓風(fēng)盡情地?fù)崦?。有一回，我忽然無來由地大悲大痛，就在風(fēng)里大哭一場。我知道他們需要我的哭聲，沒有我的哭聲，他們不放心。他們非常擔(dān)心過我的生活，不知道這個(gè)唯一去讀了書的兒子會(huì)走進(jìn)一個(gè)怎樣的世界——那個(gè)時(shí)候，我的心態(tài)我的種種言行都超過了他們的想象：早知道這樣，讓你念什么書呢？早知這樣，把你當(dāng)條狗養(yǎng)多好……這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)。直到我25歲上結(jié)婚，26歲上有子，他們這才長長地舒了口氣：以后慢慢就好了。我的確按照他們希望的在變好。上班，吃飯，睡覺，帶著孩子去公園，周末去院子里看他們。我開始抽煙，我們互相發(fā)煙，在門口的青條石上一支接一支地抽。女兒對(duì)著他們喊：“爺爺奶奶！”他們慈祥滿面。那是我不曾見過的慈祥。我知道，他們老了。我決心把他們帶到城里去。住住樓房，打打電話，逛逛公園，早晚也在護(hù)城河沿上溜達(dá)溜達(dá)，和其他的城里人談?wù)労⒆雍透〉暮⒆?，談?wù)勔郧暗年愔ヂ闋€谷子。他們?nèi)チ?，又回了。他們不?xí)慣。他們又回到鄉(xiāng)下的那個(gè)院落，喂雞，喂鴨，養(yǎng)貓，養(yǎng)狗。院子里日升日落，下雨起霧，開門關(guān)門，院門吱吱呀呀地響。他們老了，他們的老超過了我的想象。我站在門口，手牽女兒，在正午的陽光下，看他們睡著在院子里的那棵槐樹下，一左一右，狗臥一旁，貓?zhí)缮砩?，雞在啄他們腳上的爛菜葉。女兒喃喃自語：“爺爺奶奶……”我攥緊了她的小手。我站在門口，真不想邁進(jìn)門里去，真不想叫醒他們。他們中的一個(gè)，終于躺倒在我的懷里。在醫(yī)院里，我抱著，也是攬著，他大口大口地艱難喘氣，艱難地把臉轉(zhuǎn)過來，艱難地說，咱們回家吧。一輩子沒這樣求過人，這是他最后的愿望。院子從此少了一半的聲音。院門再開再關(guān)，聲音聽起來夸張地刺耳。那種衰敗是從院門的青石開始，再?zèng)]有人去坐在上面抽煙，我看見塵土正侵進(jìn)青條石細(xì)微的紋路里。我看見院落的各處開始有脫落的墻皮，泛起的白堿……我努力地消除它們的存在，都遭到了一個(gè)人的反對(duì)。窗欞有根木條折了，要修，她反對(duì)。鍋屋墻該刷了，她反對(duì)。堂屋的地面該用水泥補(bǔ)了，她反對(duì)。那把自制的沙發(fā)皮裂了，需要換個(gè)新沙發(fā)了，她反對(duì)。她在靜靜地等待一個(gè)時(shí)間的到來。哪兒都不去，守候著一個(gè)顯得衰敗而漸漸空蕩的院子。十年有多長？她把一只貓喂走又把一只貓喂成，那只家狗實(shí)在受不了一個(gè)庭院的寂寞，在六年的時(shí)候趴在屋角的一堆草里，再也沒有從夜里醒來。雞鴨也不養(yǎng)了，她說想素凈，不想再在早晨聽到雞飛狗跳的聲音。院子的落寞時(shí)間太久，讓她對(duì)聲音開始害怕。沒有人知道她內(nèi)心到底有多寂寞有多冷——就像她晚年霧濛濛的眼神，讓人無法再看清看到底。她可能清晨了還感覺是晚上，傍晚時(shí)又以為是陰天的正午。有好幾次，她說，你父親從地里回來了，扛著鋤頭，你去接過來。突然有一天，她開始對(duì)我交待一些事情，地點(diǎn)，時(shí)間，人，事，一清二楚。老家的屋怎么辦，還有的一千塊錢怎么辦，兩個(gè)哥哥三個(gè)姐姐家的兒孫讀書，他們將來的營生。你要照顧著他們啊，我們家，就你是個(gè)讀書人。她清清楚楚地說。交待好一切她覺得應(yīng)該交待的事情，就在我不在的某一天，她忍著疼痛走了，離開這個(gè)院子。他們把一個(gè)院子徹底交給了我，他們把一切都帶走了，只剩下這個(gè)空蕩蕩的院落。我握著女兒的手，再?zèng)]有招呼的對(duì)象。那把破沙發(fā)的對(duì)面，再?zèng)]有一對(duì)蒼老的臉。我再?zèng)]有勇氣坐在門口的那塊青條石上，我再也推不開那扇永不會(huì)上鎖的院門。空蕩蕩的院子。我回家，我從千里之外的地方頂風(fēng)淋雨冒雪回家，再給誰看呢？11.請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，簡要概括“父母”的形象特點(diǎn)。（6分）12.聯(lián)系上下文，說說“這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)”這句話該如何理解。（4分）13.文中第八自然段連用四個(gè)“她反對(duì)”反映了母親怎樣的心理？（4分）14.本文以“空蕩蕩的院子”為題，文中也多次描寫院子，探究作者這樣寫的意圖。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本。（18分）高科技災(zāi)難與科學(xué)傳播蔣勁松這些年來國內(nèi)的專家名聲頗為狼藉，原因是多方面的。除了科技界屢屢發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為之外，專家們向民眾發(fā)言的糟糕記錄是更主要的原因。在今天這個(gè)科技時(shí)代，民眾本來對(duì)專家的科普是非常相信崇拜的。結(jié)果，專家們拍著胸脯向民眾保證的事情一次次落空，導(dǎo)致專家的信譽(yù)掃地。我們很少聽到專家在公共媒體上向民眾警示高科技的潛在風(fēng)險(xiǎn)。日本福島核電站嚴(yán)重的核事故，從一開始發(fā)生到后來的不斷失控，我們從各種媒體上得到的專家科普，基調(diào)都是要人們放心，小問題，很快就能搞定，影響不大等等。實(shí)際上，事故后來的發(fā)展幾乎總是突破了專家們?cè)缜暗念A(yù)測(cè)。這些專家們究竟是自己也沒有能力預(yù)測(cè)事態(tài)的演變，而故意假裝自己一切盡在掌握呢？還是明明知道事態(tài)會(huì)惡化，故意朝樂觀的方向預(yù)測(cè)呢？無論哪一種情形，都有負(fù)于民眾的信任和期望，敗壞了科學(xué)普及的聲譽(yù)。最后的結(jié)果，必然是專家們的科學(xué)普及，就會(huì)變成笑柄，無人理睬。而絕望無助的民眾，只能去聽信各種聳人聽聞的謠言。為什么專家們的科普，脫離了其本來應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)客觀的要求，變成了報(bào)喜不報(bào)憂的維穩(wěn)宣傳呢？除了知識(shí)上的限制之外，主要的原因是專家們沒有正確地理解科學(xué)傳播的真正宗旨。近代以來，科學(xué)普及曾經(jīng)是科學(xué)主義的重要工具，自覺地承擔(dān)所謂啟蒙的重任。國人把“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)思維，用在科學(xué)形象的維護(hù)上，不敢正視科學(xué)在實(shí)際運(yùn)作過程中的局限性和缺點(diǎn)，為科學(xué)諱，把科學(xué)打造成無人格的現(xiàn)代神。如梁啟超被協(xié)和醫(yī)院的大夫錯(cuò)割了腎臟，卻不敢堅(jiān)持科學(xué)精神，如實(shí)向公眾告知，而隱瞞這一事實(shí)。此類做法，后來成為專家向民眾發(fā)言的潛規(guī)則。這樣的科普會(huì)起到什么作用呢？當(dāng)然可以使有關(guān)部門推廣核電沒有阻力，減少溝通成本，加快產(chǎn)業(yè)化速度，看起來的確是很有利于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。但是，民眾對(duì)核電安全性的盲目信仰，也使得核電缺乏必要的民眾監(jiān)督，白白地喪失了最重要的核安全保障力量。也許更重要的原因是許多站出來以專家身份說服民眾放心的人士，會(huì)從要推廣科學(xué)技術(shù)獲得巨大利益。比如，核電站專家會(huì)強(qiáng)調(diào)核電很安全，而手上攥著一大把轉(zhuǎn)基因制種公司股票的科學(xué)家會(huì)強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)基因很安全，而受雇于孟山都的科普專家更是不遺余力地鼓吹轉(zhuǎn)基因的優(yōu)點(diǎn)。因此，有必要恢復(fù)科學(xué)傳播應(yīng)該具有的品格：要準(zhǔn)確客觀地介紹科學(xué)技術(shù)可能產(chǎn)生的后果和影響，避免報(bào)喜不報(bào)憂的掩飾和夸大。在介紹科學(xué)技術(shù)時(shí)，要防止利益相關(guān)方把科學(xué)傳播作為謀求私利和利益集團(tuán)的工具。傳播者要如實(shí)介紹自己與這項(xiàng)科學(xué)技術(shù)之間存在的利益關(guān)系?？茖W(xué)傳播的主力應(yīng)該由那些相對(duì)獨(dú)立和公信力較好的自由撰稿人與NGO組織的專家來擔(dān)任?？茖W(xué)傳播應(yīng)該主要側(cè)重介紹科學(xué)技術(shù)發(fā)展可能帶來的負(fù)面效應(yīng)。因?yàn)?，正面效?yīng)早已由力主開發(fā)的專家和公司炒作得人人皆知了。為了平衡，也為了預(yù)警和安全起見，應(yīng)該加強(qiáng)民眾對(duì)于科學(xué)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的批判。

15.請(qǐng)簡要概括本文的論證思路。（6分）16.文章認(rèn)為造成專家科普信譽(yù)掃地的原因有哪些？（6分）17.聯(lián)系上下文，說說第四段提到的“潛規(guī)則”具體指什么？作者運(yùn)用這個(gè)詞有什么樣的意味？（6分）七、作文（70分）18．請(qǐng)以“你不能改變我”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

高三語文參考答案1.【參考答案】B（A.kuáng/guàng

rèn

jǔ/zǔ;B.jū/jùjié/gànchìi/zhì;C.yǔn

zǐ/shēn

zhí/zhēD.piǎo/fú

chà/shā

dú）2C(A缺少中心語，可以在“西歐哪個(gè)象牙塔走出來”后加“人”；B項(xiàng)“宗旨”和“以……為目的”雜糅；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)將“備受”放到“海內(nèi)外游客”之前)3.【參考答案】手機(jī)輻射抑制大腦局部葡萄糖代謝，影響腦功能。4.【參考答案】上聯(lián)：⑧⑥⑤②

下聯(lián)：①④③⑦評(píng)點(diǎn)示例：用魯迅先生所著數(shù)名及所主編之刊名綴為一聯(lián)，構(gòu)思精巧；高度評(píng)價(jià)魯迅先生的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，表達(dá)民眾痛失“民族魂”的沉痛心情，含義深遠(yuǎn)。（“構(gòu)思”和“含義”各1分，語言準(zhǔn)確連貫1分）5.【參考答案】D（屈：使……彎曲，引申為枉曲）6.C（①表現(xiàn)的是胡穎聰明好學(xué)，⑥表現(xiàn)的是胡穎“臨政善斷，不畏強(qiáng)御”）

7.【參考答案】B（胡穎“必瞑坐此室，察影響”是為了證明并無神異之事）8.（1）【參考答案】趙家的幾位舅舅認(rèn)為他很像自己，常常對(duì)他加以稱賞和品評(píng)。（3分，句意通順1分，“類”“每”各1分）（2）【參考答案】胡穎經(jīng)常穿著一般人的衣服在各軍營間行走，觀察了解士兵的想法和動(dòng)向，三鼓時(shí)分才回來。（4分，句意通順1分“微服”“志向”“三鼓”各1分）(3)【參考答案】下公文至潮州命令寺僧把大蛇抬起來，用柵檻把它關(guān)在里面。（3分，句意通順1分，“檄”“載以闌檻”語序調(diào)整1分）9.(1）【參考答案】運(yùn)用了擬人手法（1分），概括了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過（1分）；傳達(dá)出詩人與周圍自然山水的融合無間，體現(xiàn)了詩人的自適和愜意。（2）【參考答案】兩聯(lián)四句，每句一景（或“一事”），是賦的鋪陳手法；從景物（環(huán)境）和人事（人物活動(dòng)）兩個(gè)方面展開描寫，典雅的環(huán)境和閑適的人物活動(dòng)相互映襯；細(xì)節(jié)描寫。（每點(diǎn)1分，寫出三點(diǎn)即得滿分）[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]（3）【參考答案】眼前悠游閑適的生活，是建筑在故人供祿米的基礎(chǔ)上的，曲折地表達(dá)出漂泊異地的窘迫；（2分）一旦俸祿供米發(fā)生了問題，一切就都談不到了，流露出詩人對(duì)未來的憂慮。（2分）10.(1)生物之以息相吹也(2)杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月有(