第二單元復習專項-閱讀理解訓練題-2024-2025學年五年級語文下冊

第二單元專項訓練——閱讀理解訓練題班級：_________姓名：__________一、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)文段，完成練習。這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！辈懿俚弥系膭屿o后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。1．選文中畫“”的句子是______描寫，作者這樣寫的用意是什么？_________________________________________________________________________________________2．《草船借箭》是按照______順序寫的，選文的故事情節(jié)可以這樣概括：船靠近曹軍水寨→______，______→______→______。3．諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，邊吶喊”？_________________________________________________________________________________________4．從第1自然段中找出三個直接表現(xiàn)諸葛亮口胸有成竹的詞語，寫在下面的橫線上：______、______、____。5．魯肅的“_______”和諸葛亮的“笑”形成對比，突出了諸葛亮的“______”。6．結合選文，對“諸葛亮笑著說”中“笑”的理解正確的有（

）（多選）A．笑曹操疑心重，用兵謹慎，斷定曹操不敢貿(mào)然出兵。B．嘲笑魯肅不明白自己的用意。C．表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮神機妙算的體現(xiàn)。D．是諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕二、閱讀短文《徐庶走馬薦諸葛》，完成練習。①徐庶（shù），字元直。他化名單福，投奔劉備。劉備非常高興，拜他為軍師。徐庶幾番設計，幫助劉備大敗曹軍。敗軍回許昌，曹操大為吃驚，問左右：“不知何人為劉備出謀劃策？”謀士程昱（yù）答道：“此人非單福，他是潁（yǐng）川的徐庶。丞相若用此人，召來不難?！北惬I上一計，曹操按程昱說的，派人把徐庶的母親接到許昌，又讓人模仿徐母筆跡，給徐庶寫了一封假信，讓他速來許昌相見，以救母命。②徐庶是個孝子，他幼年喪父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母親一人，無人照顧。徐庶見信，淚如泉涌，只得拿著信去見劉備，把情況告訴劉備，請求能讓他去與母親相見。劉備聞言大哭，二人相對而泣，想不出什么好辦法。第二日，劉備設筵（yán）席為徐庶送行。③劉備、徐庶騎著馬出了城，至長亭，下馬相辭。劉備不忍相離，送了一程又一程。徐庶說：“送君千里，終有一別，請您不要再送了，咱們就此告別吧?！眲淅焓氖终f：“先生此去，天各一方，不知什么時候才能相見！”說罷，淚如雨下。徐庶揮淚告別。劉備騎馬立于林畔，目送徐庶?？粗粗?，目光被一片樹林擋住?！拔艺嫦氚堰@片樹林砍光，好多看他幾眼！”劉備以鞭指道。④忽見徐庶拍馬而回，劉備喜出望外：“莫非先生改變主意了？”徐庶勒馬對劉備說：“我因心緒如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄陽城外二十里的隆中，您何不把他請來，此人必有大用。”這個人就是后來鼎鼎有名的人物——諸葛亮。徐庶詳細介紹了諸葛亮的才德，建議劉備親往隆中相請。劉備欣然接受。7．短文選自古典名著《________》，另外三部古典名著分別是__________、______________、__________。這本書的作者是_______，有許多成語都出自于這本書，請寫出兩個：__________、__________。再寫一個出自于這本書的歇后語：_____________________。8．照樣子寫詞語。（至少寫出兩個）鼎鼎有名：______________________心緒如麻：_________________________9．“情節(jié)”是構成小說的要素之一，也是小說的骨架。請根據(jù)每段的主要內(nèi)容梳理相應情節(jié)。曹操設計誑徐庶→劉備__________→__________→_____________10．請結合選文中的具體事例，分析一下劉備的特點。

劉備：_____________11．根據(jù)短文結尾，你推測下面的情節(jié)會是（

）A．煮酒論英雄 B．桃園結義 C．空城計 D．三顧茅廬12．對于曹操“挾母以令徐庶”的做法，有人覺得兵不厭詐，可??；有人認為不擇手段。你認為呢？請表明你的觀點，并寫出理由。_________________________________________________________________________________________三、讀《大圣亂蟠桃》節(jié)選，做題。①原來大圣耍了一會，吃了幾個桃子，變做二寸長的小人兒，在那大樹梢頭濃葉之下睡著了。七衣仙女道：“我等奉旨前來，尋不見大圣，怎敢空回？”旁友仙吏道：“仙娥既奉旨來，不必遲疑。我大圣閑游慣了，想是出園會友去了。汝等且去摘桃，我們替你回話便是。”那仙女依言，入樹林之中摘桃。先在前樹摘了二籃，又在中林摘了三籃，到后樹上摘取，只見那樹上花果稀疏，止有幾個毛蒂青皮的。原來熟的都是猴王吃了。七仙女張望東西，只見向南枝上止有一個半紅半白的桃子，青衣女子用手扯下枝來，紅衣女摘了，卻將枝子往上一放，原來那大圣變化了，正睡在此枝，被他驚醒。大圣即現(xiàn)本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗來粗細，咄的一聲道：“你是那方怪物，敢大膽偷摘我桃！”慌得那七仙女一齊跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差來的七衣仙女，摘取仙桃，大開寶閣，做蟠桃勝會。適至此間，先見了本園土地等神，尋大圣不見。我等恐遲了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃。萬望恕罪。”②大圣聞言，回嗔作喜道：“仙娥請起。王母開閣設宴，請的是誰？”仙女道：“上會自有舊規(guī)，請的是各路神仙、大小尊神，俱一齊赴蟠桃嘉會。”大圣笑道：“可請我么？”仙女道：“不曾聽得說?！贝笫サ溃骸拔夷她R天大圣，就請我老孫做個席尊，有何不可？”仙女道：“此是上會舊規(guī)，今會不知如何?！贝笫サ溃骸按搜砸彩牵y怪汝等。你且立下，待老孫先去打聽個消息，看可請老孫不請?！?3．仿照語段中的標注示例，在框中寫一寫。14．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，我大致猜到這句話是在講____15．短文第①自然段主要講（

）A．仙女來蟠桃園摘蟠桃，一直找不到孫大圣。B．仙女來蟠桃園摘蟠桃，驚醒了變成小人兒的孫大圣。C．仙女來蟠桃園摘蟠桃，發(fā)現(xiàn)了正在偷吃蟠桃的孫大圣。16．關注短文中描寫孫大圣言行的句子，為他設計一張人物卡。17．短文選自我國古典名著《西游記》，請按照故事發(fā)生的先后排序。（填序號）①取回真經(jīng)

②三借芭蕉扇

③猴王出世

④大圣亂蟠桃

⑤被壓在五行山下()→()→()→()→()四、課外閱讀。李逵殺虎（節(jié)選）李逵背著母親過沂嶺，途中將母親放于巖石上，自己去找水來給母親喝。到得松樹里邊，石頭上不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳無蹤跡，叫了幾聲不應。李逵心慌，丟了香爐，定住眼四下里看時，并不見娘。走不到三十余步，只見草地上一團血跡。李逵見了，心里越疑惑，趁著那血跡尋將去。尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里舐一條人腿。李逵心里忖道：“我從梁山泊歸來，千辛萬苦，把老娘背到這里，卻把來與你吃了。那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”心頭火起，赤黃須豎立起來，將手中樸刀挺起來，三兩個小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪鉆向前來，被李逵手起，先搠死了一個。那一個里便鉆了入去，李逵趕到洞里，也搠死了。李逵卻鉆入那大蟲洞內(nèi)，伏在里面張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李逵道：“正是你這業(yè)畜吃了我娘?！狈畔聵愕叮柽叧赋鲅?。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩內(nèi)看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀把，也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負疼、直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。自古道：“云生從龍，風生從虎?！蹦且魂囷L起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢猛一撲，那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頜下。那大蟲不曾再展再撲，一者護那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時間死在巖下。那李逵一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。18．以上選文跟《武松打虎》一樣，都出自我國古典名著_____，作者是施耐庵。19．請按故事發(fā)展的順序，將下列故事情節(jié)的序號填入括號內(nèi)。A．怒殺虎仔

B．不見老母

C．再除雙虎()→()→()20．參照例子，用簡要的語言概括兩位梁山英雄打虎的不同之處。

武松打虎李逵殺虎在景陽岡打虎在沂嶺殺虎______________________________21．武松和李逵同為小說中的打虎英雄，你更欽佩誰？請結合課文和所選片段簡要說明理由。_________________________________________________________________________________________參考答案：1．

環(huán)境

交代借箭時的自然環(huán)境，烘托諸葛亮神機妙算的人物形象

2．

事情發(fā)展

擺開草船

擂鼓吶喊

曹軍放箭

掉船頭受箭

3．虛張聲勢，迷惑曹軍，既讓曹軍不敢出來，又要讓曹軍多放箭，找到射箭的方向和目標。

4．

笑著

一定

只管

5．

吃驚

神機妙算

6．AC【解析】1．考查對重點句子的理解。通讀語段可知，文中的“這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清”這句話是對環(huán)境的描寫，其作用是既寫出了諸葛亮熟悉知天文，“算”得準，為下文寫借箭作了鋪墊，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。2．本題考查學生對文章寫作順序和概括段意的理解。閱讀文章可知，《草船借箭》是按照事情發(fā)展的順序來寫的，課文先寫了草船借箭的原因，接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備，然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過，最后寫了事情的結果。選段中“五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊?！薄安懿俚弥系膭屿o后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！薄爸T葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！边x段的故事情節(jié)可以這樣概括：船靠近曹軍水寨→擺開草船→擂鼓吶喊→曹軍放箭→掉船頭受箭。3．考查對文段內(nèi)容的理解和分析。閱讀文段內(nèi)容可知，諸葛亮叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊是虛張聲勢，迷惑敵人，制造進攻的假象，既要讓敵人不敢貿(mào)然出兵，又要讓敵人明確射箭的方向和目標，達到借到更多箭的目的。4．考查對語段內(nèi)容的理解。仔細閱讀選文第一自然段，當士兵一邊擂鼓，一邊大聲吶喊時魯肅是吃驚的，而諸葛亮卻是“笑”，這一笑可以看出諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎，斷定曹操不會貿(mào)然出兵，表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，再從下文“一定、只管”兩詞更確定這一點。5．考查找關鍵詞語的能力。文中“魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”魯肅的“吃驚”和諸葛亮的“笑”形成對比，表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮神機妙算的體現(xiàn)。6．本題考查對句子的理解。仔細讀文可知，諸葛亮之所以笑著說，是因為他深知曹操疑心重，用兵謹慎，斷定曹操不會貿(mào)然出兵，這一個“笑”字表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的表現(xiàn)，決不是諸葛亮嘲笑魯肅，更不是他故作鎮(zhèn)定，安慰自己，安慰魯肅不要怕，故選A、C兩項。7．

三國演義

《紅樓夢》

《水滸傳》

《西游記》

羅貫中

望梅止渴

樂不思蜀

徐麻進曹營——一言不發(fā)

8．

共井有條津津有味

力大如牛暴跳如雷

9．

設宴送徐庶

劉備徐庶灑淚揮別

徐庶薦諸葛

10．劉備：禮賢下士、重情重義。從文中劉備拉著徐庶的手說：“先生此去，天各一方，不知什么時候才能相見！”說罷，淚如雨下可以看出來。

11．D

12．我覺得不可取，曹操的手段不夠光明，勝之不武?；蛭矣X得還行，因為要想在戰(zhàn)場上獲勝就要不惜一切代價招攬人才?！窘馕觥?．本題考查對文學學識的掌握。短文選自元末明初的著名小說家羅貫中的《三國演義》，是中國古典四大名著之一，其它三部古典名著分別是：《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》，積累兩個出自《三國演義》這本書的成語，如：初出茅廬、三顧茅廬等；出自《三國演義》這本書的歇后語。如：周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨。8．本題考查仿寫詞語。結合“鼎鼎有名”可知，詞語的格式是：AABC式，積累兩個即可。如：彬彬有禮、戀戀不舍等。結合“心緒如麻”可知，詞語運用了比喻的手法，如：呆若木雞、膽小如鼠等。9．本題考查概括故事情節(jié)。解答此題時，首先要把握文章中心，理清故事發(fā)展的先后順序，再清楚每一個自然段的內(nèi)容寫的是什么，最后用簡要語言概括出情節(jié)的內(nèi)容。通過閱讀可知，第一自然段曹操設計騙徐庶；第二自然段劉備設筵席為徐庶送行；第三自然段徐庶揮淚告別；第四自然段徐庶介紹諸葛亮給劉備。10．本題考查的是對人物形象的分析。結合“劉備拉著徐庶的手說：‘先生此去，天各一方，不知什么時候才能相見！’說罷，淚如雨下。徐庶揮淚告別。劉備騎馬立于林畔，目送徐庶?？粗粗?，目光被一片樹林擋住。‘我真想把這片樹林砍光，好多看他幾眼！’劉備以鞭指道。”可知，劉備是一位很重情義、禮賢下士的人。11．本題考查的是學生對名著《三國演義》的了解。解答此題時，需要學生對名著《三國演義》有所了解，并熟知經(jīng)典的幾個章節(jié)。A．煮酒論英雄：講述劉備參與了反曹操的政治流派中，劉備在家里種菜掩飾身份。曹操派人請劉備到小亭青梅煮酒。曹操大談當世英雄，問劉備當世英雄是誰，曹操說：當今天下英雄，只有你和我兩個。B．桃園結義：講述了劉備、關羽、張飛義結金蘭的故事。C．空城計：講述了諸葛亮派馬謖駐守街亭失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城,諸葛亮無兵迎敵,但沉著鎮(zhèn)定,大開城門,自己在城樓上彈琴唱曲。司馬懿懷疑設有埋伏,引兵退去。D．三顧茅廬：講述了劉備為請諸葛亮出山，三次前往隆中的故事。結合以上幾個故事的內(nèi)容和短文的結尾“徐庶詳細介紹了諸葛亮的才德，建議劉備親往隆中相請。劉備欣然接受”，可知，比較適合接下來的情節(jié)的是：三顧茅廬。故選：D。12．本題考查思維拓展?？梢越Y合文章內(nèi)容進行分析，答案不唯一，寫出自己的體會即可，但要言之有理即可。如：我贊成。因為在當時，如果想要在戰(zhàn)場上獲勝，就要不惜一切代價招攬人才，雖然他的手段不夠光明，但是他能夠看清局勢，能夠讓人才得到重用。13．聯(lián)系上下文，我猜測“止有”的意思是：只有。

14．大圣變回原形，取出金箍棒呵斥對方。

15．B

16．大圣道：“我乃齊天大圣，就請我老孫做個席尊，有何不可？”

自尊自信

17．

③

④

⑤

②

①【解析】13．本題考查了對詞語的理解和寫批注的能力。課文中有些詞語理解起來有些難度，可以仿照語段中的標注示例來寫批注：可以聯(lián)系上下文猜測詞語的意思，“止有”是只有的意思。14．本題考查了對句子的理解。理解畫橫線的句子“大圣即現(xiàn)本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗來粗細，咄的一聲道:‘你是那方怪物，敢大膽偷摘我桃’這句話時，可以結合“大圣即現(xiàn)本相”“咄的一聲道”，可理解為：大圣變回原形，取出金箍棒呵斥對方。15．本題考查了對文段內(nèi)容的理解。結合“原來大圣耍了一會，吃了幾個桃子，變做二寸長的小人兒”可知，第一自然段主要描寫的是：仙女來蟠桃園摘桃,驚醒了變成小人兒的孫大圣。故答案為：B。16．本題考查了對人物的理解。人物形象主要通過人物的動作、語言、神態(tài)來體現(xiàn)，任意選取文中任意一處，來賞析，言之有理即可。如：孫大圣，文中給我印象深刻的是對其語言的描寫“你是那方怪物，敢大膽偷摘我桃！”，通過