安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院《人文社會科學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學(xué)號：凡年級專業(yè)、姓名、學(xué)號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《人文社會科學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在人類的政治思想中，民主的理念有著悠久的歷史。關(guān)于民主的本質(zhì)和實現(xiàn)形式，以下說法正確的是：（）A.民主就是少數(shù)人的統(tǒng)治，與大多數(shù)人的利益無關(guān)B.民主意味著人民直接參與國家決策，不需要任何代表C.民主是一種價值理念，其實現(xiàn)形式因國家的歷史、文化和社會條件而異D.民主是一種完美的政治制度，能夠解決所有社會問題2、在研究古代印度哲學(xué)中的吠檀多派時，其對梵我關(guān)系的探討具有深刻的內(nèi)涵。假設(shè)你在研讀吠檀多派的經(jīng)典著作，以下哪項最能表達(dá)吠檀多派對梵我關(guān)系的核心觀點？（）A.梵和我是完全獨立、毫無關(guān)聯(lián)的存在B.我是梵的一部分，通過修行可以與梵合一C.梵是虛幻的，而我是真實的個體存在D.梵和我是相互對立、不可調(diào)和的3、在藝術(shù)鑒賞中，不同的藝術(shù)流派有著獨特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。比如印象派繪畫注重捕捉瞬間的光影和色彩變化，而表現(xiàn)主義繪畫則強(qiáng)調(diào)內(nèi)心情感和主觀體驗的表達(dá)。當(dāng)我們欣賞一幅表現(xiàn)主義繪畫時，以下哪個方面是理解其藝術(shù)魅力的關(guān)鍵？（）A.畫面的寫實程度和細(xì)節(jié)描繪B.色彩的和諧與搭配C.藝術(shù)家通過變形和夸張的手法傳達(dá)的強(qiáng)烈情感D.作品的市場價值和收藏?zé)岫?、在分析歐洲中世紀(jì)的哥特式建筑時，我們會被其高聳的尖頂、華麗的裝飾和神秘的氛圍所吸引。假設(shè)我們正在探討一座典型的哥特式教堂，其建筑風(fēng)格所體現(xiàn)的宗教意義和社會功能，以下哪種觀點最能反映當(dāng)時的歷史背景？（）A.哥特式建筑只是為了展示建筑技藝，沒有宗教意義和社會功能B.它象征著人們對上帝的敬仰和對彼岸世界的向往，同時也是社會凝聚力的象征C.哥特式建筑風(fēng)格過于奢華，浪費了大量社會資源，對社會發(fā)展沒有積極作用D.中世紀(jì)的人們對宗教的信仰是盲目的，哥特式建筑是這種盲目信仰的產(chǎn)物5、在研究中國古代音樂理論時，我們會了解到五音、八音等概念。假設(shè)我們正在探討古琴音樂所蘊含的文化內(nèi)涵和審美價值，其悠揚的旋律和深邃的意境令人陶醉。那么，對于古琴音樂在傳統(tǒng)文化中的地位和作用，以下哪種說法最能體現(xiàn)其重要性？（）A.古琴音樂在現(xiàn)代社會已經(jīng)失去了價值，沒有必要再傳承和研究B.它是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，體現(xiàn)了古人對和諧、自然的追求，具有重要的文化傳承和審美教育意義C.古琴音樂過于高雅，不適合大眾欣賞，對文化傳播的作用有限D(zhuǎn).中國古代音樂種類繁多，古琴音樂只是其中微不足道的一部分6、當(dāng)研究現(xiàn)代社會中的文化多樣性現(xiàn)象時，我們需要考慮到各種因素的相互作用。假設(shè)在一個多元文化的城市中，不同文化群體之間的交流和互動日益頻繁，以下哪種情況最有可能促進(jìn)文化之間的相互理解和尊重？（）A.各個文化群體堅守自己的傳統(tǒng)和價值觀，避免與其他文化接觸和交流B.政府制定一系列政策，強(qiáng)制推行一種主流文化，抑制其他文化的發(fā)展C.教育系統(tǒng)開展多元文化教育，培養(yǎng)人們對不同文化的認(rèn)知和欣賞能力D.商業(yè)機(jī)構(gòu)利用文化差異進(jìn)行市場競爭，導(dǎo)致文化之間的沖突和對立7、在西方音樂發(fā)展歷程中，巴洛克音樂具有獨特的風(fēng)格。以下關(guān)于巴洛克音樂特點的描述，哪一項是不正確的？（）A.旋律華麗復(fù)雜，充滿裝飾音和變奏B.節(jié)奏強(qiáng)烈而規(guī)整，多采用復(fù)調(diào)音樂形式C.情感表達(dá)較為含蓄和內(nèi)斂，注重音樂的形式美D.巴洛克音樂主要用于宗教儀式和宮廷娛樂，缺乏對個人情感的表達(dá)8、在考察中國古代政治制度的演變時，科舉制度的產(chǎn)生和發(fā)展具有重要意義。以下哪一項是科舉制度對中國社會產(chǎn)生的最主要影響？（）A.為平民提供了晉升的機(jī)會，促進(jìn)了社會階層的流動B.選拔了大量優(yōu)秀的人才，提高了政府的治理能力C.鞏固了封建統(tǒng)治，加強(qiáng)了中央集權(quán)D.推動了教育的普及和文化的繁榮9、在文化交流中，不同文化之間的相互影響和融合是常見的現(xiàn)象。例如，佛教從印度傳入中國后，與中國的傳統(tǒng)文化相互融合，形成了具有中國特色的佛教文化。那么，這種文化融合帶來的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.豐富了中國的哲學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)和社會習(xí)俗B.削弱了中國傳統(tǒng)文化的獨特性和自主性C.導(dǎo)致了中國社會的價值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)的混亂D.阻礙了中國與其他國家的文化交流和相互理解10、藝術(shù)作為人類表達(dá)和創(chuàng)造的一種形式，具有豐富的內(nèi)涵和多樣的表現(xiàn)手法。在繪畫藝術(shù)中，印象派以其獨特的風(fēng)格對傳統(tǒng)繪畫進(jìn)行了革新。印象派畫家注重捕捉瞬間的光影和色彩變化，強(qiáng)調(diào)對自然的直觀感受。以下哪幅作品最能體現(xiàn)印象派的繪畫特點？（）A.達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，以細(xì)膩的筆觸和神秘的微笑著稱B.梵高的《向日葵》，用強(qiáng)烈的色彩和扭曲的線條表達(dá)內(nèi)心的情感C.莫奈的《日出·印象》，通過模糊的輪廓和鮮明的色彩表現(xiàn)日出時分的景象D.米開朗基羅的《大衛(wèi)》，展現(xiàn)了完美的人體比例和雄偉的氣勢11、當(dāng)探討日本傳統(tǒng)文化中的茶道時，其蘊含的精神內(nèi)涵豐富而深刻。假設(shè)你在研究茶道所體現(xiàn)的日本美學(xué)觀念，以下哪種闡述更能準(zhǔn)確把握其精髓？（）A.茶道注重形式和禮儀，其美學(xué)價值主要在于精致的茶具和復(fù)雜的流程B.茶道強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧統(tǒng)一，通過品茶的過程追求內(nèi)心的平靜和精神的凈化，體現(xiàn)了“和、敬、清、寂”的美學(xué)理念C.茶道是一種社交活動，其目的在于結(jié)交朋友和拓展人脈，美學(xué)意義不大D.茶道的美學(xué)主要體現(xiàn)在對茶葉品質(zhì)的追求上，其他方面相對次要12、在藝術(shù)史研究中，巴洛克藝術(shù)風(fēng)格在17世紀(jì)盛行，具有獨特的藝術(shù)特點。以下關(guān)于巴洛克藝術(shù)的描述，哪一項是不正確的？（）A.強(qiáng)調(diào)動態(tài)、激情和戲劇性，常常運用夸張的線條和強(qiáng)烈的對比B.注重表現(xiàn)宗教主題和神話故事，具有濃厚的宗教情感和神秘色彩C.巴洛克藝術(shù)主要在建筑和繪畫領(lǐng)域取得了顯著成就，對雕塑和音樂影響較小D.其作品往往具有宏偉的規(guī)模和豪華的裝飾，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊13、在研究人類文明的起源和發(fā)展時，我們會發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)的文明有著各自獨特的發(fā)展軌跡。對于古埃及文明，以下哪個方面最能體現(xiàn)其在農(nóng)業(yè)和水利方面的成就？（）A.發(fā)明了復(fù)雜的灌溉系統(tǒng)，利用尼羅河的定期泛濫進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.培育出多種高產(chǎn)的農(nóng)作物，實現(xiàn)了糧食的大規(guī)模儲存和貿(mào)易C.制定了精確的歷法，根據(jù)季節(jié)變化合理安排農(nóng)業(yè)活動D.發(fā)展出大規(guī)模的集體農(nóng)業(yè)，統(tǒng)一組織生產(chǎn)和分配14、在探討世界哲學(xué)中的古希臘哲學(xué)時，我們需要關(guān)注其對西方哲學(xué)發(fā)展的奠基作用。對于亞里士多德的哲學(xué)思想，以下哪個方面最能體現(xiàn)其對后世哲學(xué)的重要貢獻(xiàn)？（）A.提出了“理念論”，強(qiáng)調(diào)理念是真實存在的B.建立了邏輯學(xué)體系，為哲學(xué)思考提供了方法和工具C.主張“人是萬物的尺度”，強(qiáng)調(diào)人的主觀感受和判斷D.倡導(dǎo)禁欲主義，追求精神上的超越和解脫15、在人類的審美體驗中，自然美和藝術(shù)美都能給人帶來愉悅和啟示。以下關(guān)于自然美的特點，正確的是：（）A.自然美是經(jīng)過人工雕琢和修飾的美B.自然美具有多樣性和變化性，是未經(jīng)人類干預(yù)的原始之美C.自然美不如藝術(shù)美那樣具有深刻的內(nèi)涵和文化價值D.自然美只存在于名山大川等著名景點，日常生活中沒有自然美16、在考察歐洲啟蒙運動時期的哲學(xué)思想時，我們會發(fā)現(xiàn)其強(qiáng)調(diào)理性、自由和平等的觀念。假設(shè)我們正在研究伏爾泰的哲學(xué)著作，他對封建專制和宗教愚昧進(jìn)行了尖銳的批判。那么，對于伏爾泰的思想在當(dāng)時社會變革中的作用，以下哪種評價最為恰當(dāng)？（）A.伏爾泰的思想過于激進(jìn)，對社會穩(wěn)定造成了破壞B.他的思想喚起了人們的覺醒，推動了社會的進(jìn)步和思想的解放C.伏爾泰的思想只是一種理論探討，對實際的社會變革沒有產(chǎn)生影響D.啟蒙運動時期的哲學(xué)思想過于理想化，在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)17、在社會學(xué)研究中，研究現(xiàn)代社會中的教育公平問題。發(fā)現(xiàn)不同社會階層的子女在接受教育的機(jī)會、質(zhì)量和資源方面存在著顯著的差異。以下哪種社會學(xué)理論能夠更好地解釋這種教育不公平現(xiàn)象的根源和影響？（）A.沖突理論，強(qiáng)調(diào)社會中的權(quán)力斗爭和資源分配不均B.功能主義理論，認(rèn)為教育是為了維持社會的穩(wěn)定和發(fā)展C.符號互動理論，注重個體在教育情境中的互動和意義建構(gòu)D.現(xiàn)象學(xué)社會學(xué)，關(guān)注個體對社會現(xiàn)象的主觀體驗和理解18、在考察古埃及文明時，金字塔和木乃伊是其標(biāo)志性的象征。假設(shè)你在研究古埃及的喪葬習(xí)俗和宗教信仰，以下哪項最能解釋古埃及人建造金字塔和制作木乃伊的主要原因？（）A.展示法老的財富和權(quán)力，炫耀國家的強(qiáng)大B.相信靈魂不死，為了讓死者在來世繼續(xù)生活C.作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對美的追求D.受到外來文化的影響，模仿其他文明的做法19、在人類的文學(xué)批評領(lǐng)域，不同的批評理論和方法為解讀文學(xué)作品提供了多元的視角。結(jié)構(gòu)主義批評注重分析作品的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和深層模式；精神分析批評從作者和讀者的潛意識角度探討作品的意義；女性主義批評關(guān)注作品中的性別意識和女性形象。假設(shè)我們在分析一部小說時，運用了不同的批評方法，得到了不同的解讀結(jié)果。那么，以下哪種認(rèn)識最能體現(xiàn)文學(xué)批評的多元性和相對性？（）A.不同的批評方法都有其合理性，但也存在局限性B.文學(xué)作品的意義是固定不變的，只是批評方法不同導(dǎo)致解讀不同C.批評方法的選擇取決于批評者的個人偏好和學(xué)術(shù)背景D.文學(xué)批評應(yīng)該以作者的意圖為唯一標(biāo)準(zhǔn)20、在人類的宗教信仰中，基督教對西方文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下關(guān)于基督教教義的核心內(nèi)容，正確的是：（）A.主張多神崇拜，強(qiáng)調(diào)宗教儀式的重要性B.相信上帝三位一體，強(qiáng)調(diào)原罪、救贖和天堂地獄的觀念C.基督教教義是一成不變的，不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展D.基督教只關(guān)注個人的精神解脫，對社會問題不關(guān)心21、宗教信仰對個人的心理和行為有著深遠(yuǎn)的影響。以基督教為例，基督教的教義和教規(guī)影響著信徒的生活方式和價值觀。以下關(guān)于基督教對個人影響的分析，哪一項是正確的？（）A.基督教鼓勵信徒追求個人的物質(zhì)財富和名利地位B.基督教教導(dǎo)信徒要寬容、善良、關(guān)愛他人，對社會和諧起到積極作用C.基督教使信徒變得消極、依賴，失去了自主和進(jìn)取的精神D.基督教完全限制了個人的自由和個性發(fā)展22、宗教在人類社會中有著深遠(yuǎn)的影響，不同的宗教有著各自獨特的教義、儀式和組織形式。以基督教為例，其在漫長的發(fā)展過程中經(jīng)歷了多次改革和分裂。從早期基督教到天主教、東正教，再到新教的興起，教義和教會組織都發(fā)生了變化。那么，新教與天主教在教義和教會組織方面的最主要區(qū)別是什么？（）A.新教強(qiáng)調(diào)因信稱義，天主教強(qiáng)調(diào)通過教會和圣事得救B.新教主張簡化宗教儀式，天主教宗教儀式較為繁瑣C.新教的教會組織較為分散，天主教有嚴(yán)密的教階制度D.以上三個方面都是新教與天主教的主要區(qū)別23、在研究中國傳統(tǒng)文化中的禮儀制度時，以下關(guān)于禮儀的作用和意義的表述，哪一項是不準(zhǔn)確的？（）A.禮儀是社會秩序的重要保障，規(guī)范了人們的行為和交往方式B.禮儀有助于培養(yǎng)人們的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感C.禮儀可以促進(jìn)文化的傳承和交流，增強(qiáng)民族凝聚力D.禮儀是一種封建糟粕，在現(xiàn)代社會已經(jīng)沒有任何存在的價值24、藝術(shù)是人類表達(dá)和傳遞情感、思想的重要方式。在西方繪畫史上，印象派繪畫以其獨特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法著稱。關(guān)于印象派繪畫的特點，以下描述正確的是：（）A.強(qiáng)調(diào)精確的線條和清晰的輪廓，注重細(xì)節(jié)的刻畫B.追求對瞬間光影和色彩的捕捉，畫面具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力C.以宗教和神話為主要題材，表現(xiàn)神圣和莊嚴(yán)的氛圍D.繪畫風(fēng)格保守，遵循傳統(tǒng)的繪畫規(guī)則和技法25、在分析文學(xué)作品中的象征手法時，以下哪種理解更能準(zhǔn)確把握其意義？（）A.象征是一種具體的形象，代表了某種抽象的概念或情感B.象征通過反復(fù)出現(xiàn)的意象，強(qiáng)化作品的主題和氛圍C.象征與作品的情節(jié)和人物緊密相關(guān)，推動故事的發(fā)展D.象征能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和思考，增加作品的藝術(shù)感染力26、在探討古代印度文明中的種姓制度時，其對社會結(jié)構(gòu)和人們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。假設(shè)要分析種姓制度下不同階層的權(quán)利和義務(wù)，以下哪個選項是較為準(zhǔn)確的？（）A.所有階層權(quán)利義務(wù)平等，社會公平公正B.高種姓擁有絕對的權(quán)力，低種姓沒有任何權(quán)利C.不同種姓有著明確的分工和相應(yīng)的權(quán)利義務(wù)，世代相傳D.種姓制度經(jīng)常變動，人們的權(quán)利義務(wù)不固定27、在研究中東地區(qū)的伊斯蘭教文化時，其宗教建筑和藝術(shù)風(fēng)格獨具特色。假設(shè)你在參觀伊斯蘭教的清真寺，以下哪項最能體現(xiàn)伊斯蘭教建筑藝術(shù)的特點？（）A.建筑高大宏偉，裝飾華麗，以金色和紅色為主色調(diào)B.注重內(nèi)部空間的寬敞和明亮，采用幾何圖案和書法裝飾C.模仿基督教教堂的建筑風(fēng)格，有尖頂和鐘樓D.以圓形建筑為主，外部有大片的花園和水池28、當(dāng)我們審視西方文藝復(fù)興時期的藝術(shù)作品時，會發(fā)現(xiàn)它們在很大程度上反映了當(dāng)時社會的價值觀和思想變革。假設(shè)我們在研究達(dá)芬奇的一幅著名畫作，畫中人物的表情、姿態(tài)和周圍的環(huán)境都充滿了象征意義。那么，這幅畫作對于理解文藝復(fù)興時期人文主義精神的內(nèi)涵，以下哪種觀點最為準(zhǔn)確？（）A.這幅畫作只是一種純粹的藝術(shù)表達(dá)，與當(dāng)時的人文主義精神沒有直接關(guān)系B.畫作中的人物形象和細(xì)節(jié)描繪體現(xiàn)了對人性的贊美和對個體價值的重視，充分反映了文藝復(fù)興時期的人文主義精神C.這幅畫作主要反映了宗教主題，對理解人文主義精神的幫助不大D.文藝復(fù)興時期的人文主義精神過于復(fù)雜，無法通過一幅畫作來理解29、在文化研究中，“文化資本”的概念由布迪厄提出，對社會不平等的產(chǎn)生和傳承有重要的解釋力。以下關(guān)于“文化資本”的理解，哪一個是不準(zhǔn)確的？（）A.包括教育程度、文化素養(yǎng)、審美品味等方面的積累B.文化資本可以通過家庭背景、學(xué)校教育等途徑獲得和傳承C.擁有豐富文化資本的人在社會競爭中更容易獲得成功和較高的社會地位D.文化資本是一種固定不變的、不可轉(zhuǎn)化的資源，對個人的發(fā)展沒有影響30、在文學(xué)研究中，浪漫主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)情感、想象和個人自由。以下關(guān)于浪漫主義文學(xué)的特點的描述，哪一項是不正確的？（）A.崇尚自然，贊美大自然的神奇和美麗，將自然視為心靈的寄托和精神的家園B.強(qiáng)調(diào)個人情感的抒發(fā)，作品中常常充滿了強(qiáng)烈的愛、恨、悲傷和喜悅等情感C.浪漫主義文學(xué)作品中的人物形象往往是理想化的、超凡脫俗的，具有非凡的品質(zhì)和能力D.浪漫主義文學(xué)注重對社會現(xiàn)實的客觀描繪和批判，反映社會的黑暗和不公二、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）教育是培養(yǎng)人才、推動社會進(jìn)步的重要力量。論述現(xiàn)代教育理念的轉(zhuǎn)變，包括從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變、個性化教育的發(fā)展、終身教育的倡導(dǎo)等，并探討這些轉(zhuǎn)變在大學(xué)教育中的實踐和面臨的問題。2、（本題5分）探討基督教文化在西方文學(xué)作品中的體現(xiàn)和影響。分析基督教的教義、圣經(jīng)故事、宗教情感等如何成為西方文學(xué)創(chuàng)作的重要素材和主題，以及對作品中人物形象、情節(jié)發(fā)展和思想內(nèi)涵的塑造作用。3、（本題5分）在跨文化交際中，非語言交流（如肢體語言、面部表情、空間距離等）同樣具有重要意義。請詳細(xì)論述非語言交流在不同文化中的差異和相似之處，以及如何避免因非語言交流誤解而產(chǎn)生的文化沖突。4、（本題5分）詳細(xì)分析西方藝術(shù)中的象征主義，探討其象征手法、主題內(nèi)涵、藝術(shù)風(fēng)格，以及在繪畫、文學(xué)、音樂