9 這些是大家的（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

9這些是大家的（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：部編版道德與法治二年級上冊《9這些是大家的》

2.教學(xué)年級和班級：二年級全體學(xué)生

3.授課時間：2022年X月X日，星期X，第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、集體觀念和人際交往能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認識到公共物品的重要性，學(xué)會尊重他人，遵守公共秩序，增強社會責(zé)任感，同時提升合作意識和解決問題的能力。通過活動參與，學(xué)生能夠形成公平、公正的價值觀，為未來的社會生活打下良好的道德基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生對公共物品的概念有一定了解，能夠識別一些常見的公共物品，如公園的座椅、學(xué)校的操場等。然而，他們對公共物品的價值和重要性以及如何維護公共秩序的認識還較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對游戲和互動活動表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過直觀的圖片和活動能夠較好地理解和吸收知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過視覺和動手操作來學(xué)習(xí)，對于角色扮演和小組合作等活動較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對公共物品的概念理解不夠深入，難以區(qū)分公共物品和個人物品。此外，學(xué)生在遵守公共秩序方面可能存在困難，如不懂得排隊、不尊重他人的使用權(quán)利等。此外，由于年齡特點，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和交流表達時可能存在一定的障礙，需要教師給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，結(jié)合故事講述和討論，幫助學(xué)生理解公共物品的概念和重要性。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“小小公共秩序維護者”角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬在公共場所遵守秩序的場景，增強學(xué)生的實踐體驗。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示公共物品的圖片和視頻，以及相關(guān)的動畫故事，以直觀的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助學(xué)生理解抽象概念。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過提問“你們在公園里見過哪些公共物品？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對公共物品的興趣。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的公共物品的基本概念，幫助學(xué)生建立知識間的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解公共物品的定義、特點以及維護公共秩序的重要性。

2.舉例說明：通過展示公園座椅、學(xué)校操場等具體例子，幫助學(xué)生理解公共物品的實際應(yīng)用。

3.互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，探討如何尊重他人使用公共物品，如何維護公共秩序。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：教師發(fā)放卡片，讓學(xué)生畫出自己見過的公共物品，并寫下維護公共秩序的建議。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對學(xué)生的作品給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)公共物品的重要性以及維護公共秩序的必要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己生活中常見的公共物品，思考如何更好地維護公共秩序。

2.教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并下節(jié)課分享自己的觀察和思考。

六、教學(xué)過程詳細步驟

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.教師通過提問“你們在公園里見過哪些公共物品？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對公共物品的興趣。

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解公共物品的定義、特點以及維護公共秩序的重要性。

-公共物品是指供公眾共同使用的物品，如公園座椅、學(xué)校操場等。

-公共物品的特點包括：非競爭性和非排他性。

-維護公共秩序的重要性在于：保障公共物品的正常使用，維護社會和諧。

2.舉例說明：教師通過展示公園座椅、學(xué)校操場等具體例子，幫助學(xué)生理解公共物品的實際應(yīng)用。

3.互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，探討如何尊重他人使用公共物品，如何維護公共秩序。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-教師巡視課堂，參與討論，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：教師發(fā)放卡片，讓學(xué)生畫出自己見過的公共物品，并寫下維護公共秩序的建議。

-學(xué)生動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師巡視課堂，針對學(xué)生的作品給予指導(dǎo)和幫助。

2.教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進行個別指導(dǎo)，確保學(xué)生正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)公共物品的重要性以及維護公共秩序的必要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己生活中常見的公共物品，思考如何更好地維護公共秩序。

2.教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并下節(jié)課分享自己的觀察和思考。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國憲法》中關(guān)于公共財產(chǎn)保護的相關(guān)條款，以及《中華人民共和國治安管理處罰法》中關(guān)于公共場所秩序維護的規(guī)定。

-公共物品案例：收集一些公共場所秩序維護的成功案例，如社區(qū)清潔活動、公共場所秩序維護志愿者的故事等。

-兒童法治教育書籍：推薦一些適合二年級學(xué)生的法治教育書籍，如《小法警大冒險》、《法治小故事》等。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起討論公共物品的重要性，共同設(shè)計家庭中的公共秩序維護方案。

-社區(qū)實踐：組織學(xué)生參觀社區(qū)公共設(shè)施，如公園、圖書館等，讓學(xué)生親身體驗公共秩序的維護。

-角色扮演游戲：設(shè)計一些角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，如公共秩序維護員、游客等，通過游戲體驗公共秩序的重要性。

-法治教育講座：邀請法律工作者或社區(qū)法治教育講師為學(xué)生舉辦講座，讓學(xué)生了解更多的法治知識。

-制作公共秩序宣傳海報：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計宣傳海報，宣傳公共秩序的重要性，并在校園或社區(qū)張貼。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家中或社區(qū)中的公共物品，記錄其使用情況，并思考如何更好地維護這些物品。

-校園法治活動：組織校園法治活動，如法治知識競賽、法治故事演講等，提高學(xué)生對法治的認識和興趣。

-社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何遵守公共秩序，維護公共利益。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-公共物品的定義

-公共物品的特點（非競爭性、非排他性）

-維護公共秩序的重要性

②重點詞句：

-公共物品：供公眾共同使用的物品

-非競爭性：一個人使用時，其他人也可以同時使用

-非排他性：任何人都可以使用，無需付費

-公共秩序：公共場所的秩序

③教學(xué)步驟：

-第一部分：介紹公共物品的概念和特點

-公共物品的定義

-非競爭性和非排他性的解釋

-第二部分：闡述公共秩序的重要性

-公共秩序的維護對個人和社會的意義

-如何維護公共秩序的具體做法

-第三部分：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

-強調(diào)公共物品和公共秩序的重要性

-鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序八、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，如模擬公園游玩、學(xué)?；顒拥龋寣W(xué)生在情境中學(xué)習(xí)公共物品的重要性，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地理解知識。

2.強化互動體驗：我設(shè)計了角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，通過互動體驗來學(xué)習(xí)如何維護公共秩序，這種參與式學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于公共物品的概念理解不夠深入，需要更多的個別指導(dǎo)。同時，課堂紀律有時也會受到影響，需要進一步加強課堂管理。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂活動的時間分配不夠合理，有時候活動過于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間消化吸收知識。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法的運用上，我意識到對于一些抽象概念，僅僅通過講解可能效果不佳，需要結(jié)合更多的實踐活動和游戲，以增強學(xué)生的理解和記憶。

（三）改進措施

1.加強個別指導(dǎo)：針對學(xué)生對于公共物品概念的理解不足，我將設(shè)計更多針對性的個別指導(dǎo)環(huán)節(jié)，通過一對一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識點。

2.優(yōu)化課堂活動安排：我會重新規(guī)劃課堂活動的安排，確保每個活動都有足夠的時間讓學(xué)生參與和體驗，同時，我會注意活動之間的過渡，避免課堂過于緊湊。

3.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生對抽象概念的理解，我將嘗試引入更多元化的教學(xué)