2024年秋九年級歷史上冊 第三單元 中世紀(jì)的西歐和拜占庭 第9課 拜占庭帝國說課稿 川教版

2024年秋九年級歷史上冊第三單元中世紀(jì)的西歐和拜占庭第9課拜占庭帝國說課稿川教版一、設(shè)計思路

本課設(shè)計以“拜占庭帝國”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解拜占庭帝國的興衰歷程，領(lǐng)略其文化、藝術(shù)、宗教等方面的獨特魅力。通過分析拜占庭帝國興衰的原因，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力。教學(xué)過程中，注重史實與史論的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史事件背后的社會、經(jīng)濟(jì)、政治背景，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.歷史素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)拜占庭帝國的興衰，增強(qiáng)學(xué)生對古代世界歷史的認(rèn)識，理解歷史發(fā)展規(guī)律。2.思辨素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生分析拜占庭帝國興衰的原因，培養(yǎng)其獨立思考和批判性思維能力。3.文化素養(yǎng)：了解拜占庭帝國的文化成就，增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。4.公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)拜占庭帝國的政治制度，培養(yǎng)學(xué)生對國家政治生活的關(guān)注和參與意識。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點一：拜占庭帝國的地理位置、建立和發(fā)展過程。通過地圖展示和年代時間線的構(gòu)建，幫助學(xué)生理解拜占庭帝國的地理優(yōu)勢及其對帝國發(fā)展的影響。

-重點二：拜占庭帝國的政治制度和文化成就。重點講解拜占庭帝國的皇帝制度、法律體系以及其對基督教藝術(shù)和建筑的貢獻(xiàn)，如圣索菲亞大教堂。

-重點三：拜占庭帝國的衰落原因。分析內(nèi)部政治腐敗、軍事擴(kuò)張過度以及外患壓力等歷史因素，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件的多方面影響。

2.教學(xué)難點

-難點一：拜占庭帝國與東羅馬帝國的區(qū)別。由于兩者名稱相似，學(xué)生容易混淆，需通過對比分析，強(qiáng)調(diào)兩者在政治制度、文化傳承和衰落原因上的差異。

-難點二：拜占庭帝國對后世的影響。學(xué)生可能難以理解拜占庭帝國在歷史長河中的獨特地位，需通過案例教學(xué)，如對文藝復(fù)興時期的影響，來揭示其文化遺產(chǎn)的持久價值。

-難點三：拜占庭帝國的衰落對歷史進(jìn)程的意義。引導(dǎo)學(xué)生思考拜占庭帝國的衰落對東歐和中東地區(qū)歷史走向的影響，以及其對后世文明交流的啟示。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有川教版九年級歷史上冊第三單元的相關(guān)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與拜占庭帝國相關(guān)的圖片、地圖、時間線圖表以及歷史視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗和感性認(rèn)識。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀展示圖片和視頻，確保教學(xué)內(nèi)容的生動性和互動性。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，鼓勵學(xué)生分組討論拜占庭帝國的政治、文化成就及其衰落原因，提高學(xué)生的參與度和合作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅拜占庭帝國的代表性建筑圖片，如圣索菲亞大教堂，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這幅圖片背后的歷史故事嗎？”

-通過提問，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起走進(jìn)中世紀(jì)的西歐和拜占庭，探索拜占庭帝國的興衰歷程?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-地理位置與建立：展示拜占庭帝國的地理位置圖，講解其建立的歷史背景，包括羅馬帝國的分裂和君士坦丁堡的建立。

-政治制度：介紹拜占庭帝國的政治制度，包括皇帝制度、官僚體系和法律體系，以圣索菲亞大教堂為例，說明其政治和文化象征意義。

-文化成就：展示拜占庭藝術(shù)和建筑的圖片，講解其特點，如鑲嵌畫、馬賽克藝術(shù)等，以及其對后世的影響。

-衰落原因：分析拜占庭帝國衰落的原因，包括內(nèi)部政治腐敗、軍事擴(kuò)張過度、外患壓力等，結(jié)合歷史事件進(jìn)行講解。

-影響與啟示：討論拜占庭帝國對后世的影響，如對東歐和中東地區(qū)歷史走向的影響，以及其對后世文明交流的啟示。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論拜占庭帝國的興衰原因，每組選取代表進(jìn)行匯報。

-課堂問答：教師提出與拜占庭帝國相關(guān)的問題，如“拜占庭帝國的衰落對后世有哪些啟示？”讓學(xué)生回答并討論。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拜占庭帝國的地理位置、政治制度、文化成就及其衰落原因。

-鼓勵學(xué)生思考拜占庭帝國的歷史價值，以及其對現(xiàn)代社會的啟示。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于拜占庭帝國的相關(guān)章節(jié)，并思考以下問題：“拜占庭帝國的衰落是否可以避免？”

-安排學(xué)生完成一份關(guān)于拜占庭帝國的手抄報，展示其文化成就和衰落原因，下節(jié)課進(jìn)行展示和評價。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《拜占庭帝國史》：介紹拜占庭帝國的歷史發(fā)展、政治制度、文化成就和衰落過程，幫助學(xué)生更全面地了解拜占庭帝國。

-《中世紀(jì)歐洲藝術(shù)》：探討拜占庭藝術(shù)的特點和影響，如鑲嵌畫、馬賽克藝術(shù)等，以及其對后世藝術(shù)的影響。

-《君士坦丁堡：拜占庭帝國的都城》：通過介紹君士坦丁堡的歷史和城市布局，讓學(xué)生了解拜占庭帝國的地理和政治中心。

-《東正教與拜占庭文化》：分析拜占庭帝國的宗教背景，尤其是東正教對其文化、藝術(shù)和政治的影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試制作拜占庭帝國的歷史時間線，包括重要事件、人物和成就，加深對歷史發(fā)展的認(rèn)識。

-通過查閱資料，了解拜占庭帝國的貨幣體系、貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)以及與絲綢之路的聯(lián)系，探究拜占庭帝國在經(jīng)濟(jì)上的地位和作用。

-分析拜占庭帝國的衰落對周邊國家和地區(qū)的影響，如阿拉伯帝國、奧斯曼土耳其等，思考?xì)v史事件對地區(qū)格局的長期影響。

-研究拜占庭帝國對基督教藝術(shù)和建筑的影響，如對文藝復(fù)興時期的啟示，探討拜占庭文化對后世藝術(shù)和建筑的貢獻(xiàn)。

-探討拜占庭帝國的法律體系，如《查士丁尼法典》，分析其對后世法律制度的影響，尤其是對現(xiàn)代法律觀念的傳承。

3.實踐活動建議

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)館，實地觀察拜占庭藝術(shù)和建筑，增強(qiáng)對歷史文化的直觀感受。

-邀請歷史學(xué)者或博物館專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的歷史知識和研究視角。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬拜占庭帝國的政治決策過程，提高歷史思維和決策能力。

-通過寫作或繪畫，表達(dá)學(xué)生對拜占庭帝國的理解和感悟，如創(chuàng)作一篇關(guān)于拜占庭帝國衰落原因的論文或一幅描繪拜占庭文化的畫作。七、板書設(shè)計

①拜占庭帝國的地理位置

-地理優(yōu)勢：三洲交匯，戰(zhàn)略要地

-建立背景：羅馬帝國分裂，君士坦丁堡建立

②拜占庭帝國的政治制度

-皇帝制度：君主專制，中央集權(quán)

-官僚體系：文官制度，法律體系

③拜占庭帝國的文化成就

-藝術(shù)特點：鑲