Unit 9 At home (Lesson 3)（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊

Unit9Athome(Lesson3)（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊一、教材分析

Unit9Athome(Lesson3)（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊。本課是關(guān)于家庭環(huán)境的單元，通過學(xué)習(xí)家庭成員、房間布局以及日常活動，讓學(xué)生掌握描述家庭環(huán)境的英語表達(dá)。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的語言運用能力和生活素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的跨文化交際能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語描述家庭環(huán)境，增強對家庭關(guān)系的理解和尊重，同時發(fā)展學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基本的家庭成員和日常活動詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們對家庭環(huán)境有一定的了解，但可能對英語中的具體描述方式還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的自主性和合作精神，能夠通過圖片、游戲等多種方式學(xué)習(xí)新知識。部分學(xué)生可能更擅長通過聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分則可能更傾向于視覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在描述家庭環(huán)境時可能遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題。此外，對于一些學(xué)生來說，將英語與實際生活場景相結(jié)合可能存在一定的困難，需要教師引導(dǎo)和幫助。部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意在課堂上積極參與討論和表達(dá)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，結(jié)合多媒體教學(xué)，以學(xué)生為中心，通過互動和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭成員對話，增強口語表達(dá)能力；組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭環(huán)境，提高合作交流能力。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示家庭圖片和動畫，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容；播放相關(guān)英語歌曲或視頻，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit9Athome的第三課。首先，請大家拿出課本，翻到第XX頁，我們一起來看看這節(jié)課的主題是什么。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，通過閱讀課文標(biāo)題，我們可以知道今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于家庭環(huán)境的。接下來，老師將帶領(lǐng)大家一起進入今天的課堂。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師扮演：同學(xué)們，我們先來回顧一下上一節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。誰能告訴我，我們在家里都做些什么？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們積極回答，老師逐一記錄并點評。

3.老師扮演：好的，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于家庭環(huán)境的一些新詞匯和句型。請大家跟讀以下內(nèi)容：bedroom,kitchen,livingroom,family,havebreakfast,watchTV,etc.

4.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

5.老師扮演：接下來，我們來學(xué)習(xí)一些描述家庭環(huán)境的句型。請大家跟讀以下內(nèi)容：Thisismybedroom.Ihaveabed,adesk,andabookshelf.Myfamilyhasakitchen,alivingroom,andadiningroom.

6.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

三、課文講解（20分鐘）

1.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看看課文內(nèi)容。首先，我們來學(xué)習(xí)第一段。這段主要介紹了家庭成員的稱呼。請大家跟讀以下內(nèi)容：Myfamilyhasamother,afather,abrother,andasister.

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

3.老師扮演：接下來，我們學(xué)習(xí)第二段。這段介紹了家庭成員的日常生活。請大家跟讀以下內(nèi)容：Myfamilyhasbreakfastat7o'clock.Theyhavedinnerat6o'clock.

4.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

5.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)第三段。這段介紹了家庭成員的興趣愛好。請大家跟讀以下內(nèi)容：Myfatherlikesplayingfootball.Mymotherlikesreadingbooks.

6.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

7.老師扮演：好的，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了家庭成員的稱呼，如mother,father,brother,sister等。其次，我們學(xué)習(xí)了描述家庭環(huán)境的句型，如Thisismybedroom,Ihaveabed,adesk,andabookshelf等。最后，我們學(xué)習(xí)了家庭成員的日常生活和興趣愛好。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，老師點評。

四、課堂練習(xí)（15分鐘）

1.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一些練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)題，老師逐一檢查并講解。

五、小組活動（10分鐘）

1.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們分成小組，互相交流一下自己的家庭環(huán)境。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生分組交流，老師巡視指導(dǎo)。

六、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Unit9Athome的第三課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭成員的稱呼、家庭環(huán)境描述以及家庭成員的日常生活和興趣愛好。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，老師點評。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師扮演：同學(xué)們，今天的作業(yè)是：請用英語描述一下自己的家庭環(huán)境。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生認(rèn)真思考，老師點評。

八、教學(xué)反思（課后）

1.老師扮演：通過今天的課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在描述家庭環(huán)境方面還存在一些困難。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和實際運用能力。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生認(rèn)真反思，老師點評。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與家庭環(huán)境相關(guān)的詞匯，如bedroom,kitchen,livingroom,family,havebreakfast,watchTV等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中用英語描述家庭環(huán)境和家庭成員。

2.句型運用：學(xué)生能夠運用所學(xué)句型，如"Thisismybedroom."，"Ihaveabed,adesk,andabookshelf."，"Myfamilyhasakitchen,alivingroom,andadiningroom."等，來描述自己的家庭環(huán)境和家庭成員。

3.語法能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)在時態(tài)來描述家庭環(huán)境，如"havebreakfast"、"watchTV"等。這有助于提高學(xué)生的語法水平，為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

4.聽力理解：通過聽老師講解課文、聽錄音以及參與課堂活動，學(xué)生的聽力理解能力得到了提升。學(xué)生能夠更好地理解英語口語和聽力材料，為將來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

5.口語表達(dá)：通過角色扮演、小組討論等活動，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠用英語進行簡單的日常對話，描述家庭環(huán)境和家庭成員。

6.寫作能力：學(xué)生在本節(jié)課的課后作業(yè)中，需要用英語描述自己的家庭環(huán)境。這有助于提高學(xué)生的寫作能力，讓他們能夠用英語進行簡單的敘述和表達(dá)。

7.文化意識：通過學(xué)習(xí)家庭環(huán)境和家庭成員，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的家庭生活，增強跨文化交際能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過豐富的教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣將激發(fā)他們在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的積極性。

9.自主學(xué)習(xí)能力：在本節(jié)課中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會了如何通過查閱詞典、上網(wǎng)搜索等途徑來獲取英語知識。

10.團隊合作能力：在小組活動中，學(xué)生需要相互合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團隊合作能力，讓他們學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-家庭成員的稱呼：mother,father,brother,sister,uncle,aunt等。

-家庭房間名稱：bedroom,kitchen,livingroom,diningroom,bathroom等。

-日?；顒用枋觯篽avebreakfast,havedinner,watchTV,readbooks,playcomputergames等。

②本文重點詞匯：

-家庭成員：familymember,relative

-房間：room,space

-活動：activity,routine

-描述：describe,mention

-擁有：own,have

-愛好：hobby,interest

③本文重點句子：

-"Thisismybedroom.Ihaveabed,adesk,andabookshelf."

-"Myfamilyhasamother,afat