3《植物長在哪里》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版

3《植物長在哪里》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以《植物長在哪里》為題，以一年級上冊教科版科學(xué)教材為依據(jù)，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計了一系列生動有趣的實驗和活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實踐，了解植物生長的基本條件和過程。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和科學(xué)思維能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對自然界的好奇心和探索精神，提升學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。通過植物生長的觀察與實驗，增強學(xué)生的動手實踐能力，發(fā)展學(xué)生的問題意識和科學(xué)思維。同時，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命，培養(yǎng)關(guān)愛自然、和諧共生的環(huán)保意識。三、學(xué)情分析

一年級學(xué)生正處于好奇心旺盛的年齡階段，對自然界中的植物充滿好奇。在知識層面上，他們對植物的基本特征和生長環(huán)境有一定的直觀認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)性的科學(xué)知識。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和初步的實驗技能尚在培養(yǎng)之中，需要教師引導(dǎo)和示范。素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識和初步的團(tuán)隊協(xié)作能力，但獨立思考能力和解決問題的能力有待提高。行為習(xí)慣上，學(xué)生表現(xiàn)出較強的模仿能力和接受能力，但也存在注意力分散、耐心不足等問題。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響是：需要教師通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)他們的專注力和耐心，通過小組合作和實踐活動提高學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適宜的學(xué)習(xí)支持，確保每個學(xué)生都能在課程中獲得成長。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《植物長在哪里》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物生長周期圖片、植物生長環(huán)境圖表、相關(guān)科普視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備種子、土壤、水、小鏟子、放大鏡等實驗用品，確保安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造有利于學(xué)生互動和探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“植物生長在哪里”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“植物需要哪些條件才能生長？”、“不同植物生長的環(huán)境有什么不同？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解植物生長的基本條件。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解植物生長的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示植物生長的圖片或視頻，引出“植物長在哪里”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解植物生長的環(huán)境因素，如土壤、水分、陽光等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“植物種植比賽”，讓學(xué)生分組種植植物，觀察植物生長過程。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與種植比賽，觀察植物生長的變化。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解植物生長的環(huán)境因素。

實踐活動法：設(shè)計“植物種植比賽”，讓學(xué)生在實踐中掌握植物生長的知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解植物生長的環(huán)境因素，掌握植物生長的基本知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“植物生長在哪里”，布置觀察日記作業(yè)，要求學(xué)生記錄家中植物的生長情況。

提供拓展資源：推薦與植物生長相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成觀察日記作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成觀察日記作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植物生長知識，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）植物生長的周期與特點：介紹不同植物的生長周期，如一年生植物、多年生植物的特點，以及它們在不同生長階段的特征。

（2）植物生長的環(huán)境因素：詳細(xì)講解植物生長所需的光照、水分、土壤、溫度等環(huán)境因素，以及這些因素對植物生長的影響。

（3）植物的生長過程：描述植物從種子發(fā)芽到成熟的過程，包括種子萌發(fā)、根系生長、莖葉生長、開花結(jié)果等階段。

（4）植物與人類生活的關(guān)系：探討植物在人類生活中的重要作用，如提供食物、藥材、觀賞價值等。

（5）植物保護(hù)與環(huán)保意識：介紹植物保護(hù)的重要性，以及如何進(jìn)行環(huán)保行動，如節(jié)約用水、減少化肥使用等。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

推薦學(xué)生閱讀《植物的生長》、《植物的秘密》等科普書籍，了解植物生長的更多知識。

（2）實踐活動：

組織學(xué)生參加戶外植物觀察活動，如參觀植物園、農(nóng)場等，實地觀察植物的生長環(huán)境和生長過程。

（3）科學(xué)探究：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行植物生長實驗，如種子發(fā)芽實驗、植物生長速度對比實驗等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究精神。

（4）藝術(shù)創(chuàng)作：

引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識融入藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工制作等，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

（5）家庭作業(yè)：

布置與植物生長相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家中植物的生長情況，記錄植物的生長日記等，鞏固課堂所學(xué)知識。

（6）社區(qū)參與：

組織學(xué)生參與社區(qū)綠化活動，如植樹造林、宣傳環(huán)保意識等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

（1）植物生長的周期與特點：

-介紹一年生植物和多年生植物的生長周期，讓學(xué)生了解植物生長的規(guī)律。

-講解植物在不同生長階段的特征，如種子發(fā)芽階段、幼苗階段、成熟階段等。

（2）植物生長的環(huán)境因素：

-詳細(xì)講解光照、水分、土壤、溫度等環(huán)境因素對植物生長的影響。

-舉例說明不同環(huán)境條件下植物的生長狀況，如干旱環(huán)境、高溫環(huán)境等。

（3）植物的生長過程：

-描述植物從種子發(fā)芽到成熟的過程，包括種子萌發(fā)、根系生長、莖葉生長、開花結(jié)果等階段。

-通過圖片或視頻展示植物生長的各個階段，讓學(xué)生直觀了解植物的生長過程。

（4）植物與人類生活的關(guān)系：

-介紹植物在人類生活中的重要作用，如提供食物、藥材、觀賞價值等。

-講解人類如何利用植物資源，如種植農(nóng)作物、養(yǎng)殖家禽等。

（5）植物保護(hù)與環(huán)保意識：

-介紹植物保護(hù)的重要性，如保護(hù)生物多樣性、維持生態(tài)平衡等。

-講解如何進(jìn)行環(huán)保行動，如節(jié)約用水、減少化肥使用等。

（6）拓展建議：

-閱讀拓展：《植物的生長》、《植物的秘密》等科普書籍。

-實踐活動：參觀植物園、農(nóng)場等，實地觀察植物的生長環(huán)境和生長過程。

-科學(xué)探究：進(jìn)行植物生長實驗，如種子發(fā)芽實驗、植物生長速度對比實驗等。

-藝術(shù)創(chuàng)作：繪畫、手工制作等，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-家庭作業(yè)：觀察家中植物的生長情況，記錄植物的生長日記等。

-社區(qū)參與：參與社區(qū)綠化活動，如植樹造林、宣傳環(huán)保意識等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①植物生長的基本條件

-知識點：光照、水分、土壤、溫度

-詞句：植物需要適宜的光照、充足的水分、肥沃的土壤和適宜的溫度才能生長。

②植物生長的過程

-知識點：種子發(fā)芽、根系生長、莖葉生長、開花