期末素養(yǎng)質(zhì)量檢測(cè)卷（四）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版（含解析）

期末素養(yǎng)質(zhì)量檢測(cè)卷（四）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇

教版

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.最難堆在一起的是（）。

A.長(zhǎng)方體B.球C.圓柱

2.用兩塊［Y可以拼成一個(gè)什么圖形？（）

A.長(zhǎng)方體B.正方體C.圓柱

3.用下面圖形折成一個(gè)?,“數(shù)”的對(duì)面是“（）

A.我B.是C.冠D.軍

4.從立體圖形的一個(gè)面看到的是一個(gè)長(zhǎng)方形，它可能是）。

C.①或③

5.下面哪組中兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是7?（）

A.4和2B.3和5C.6和1

二、填空題

7.16讀作：（）o15的十位上是（），個(gè)位上是（）0

8.在括號(hào)里填上或“=”。

7+3()85+4()72+7()5+3

4-2()69-3()65+3()9+0

2+8()108-5()106+4()5+5

9.3BQQCZDQg

上面的圖形中有（）個(gè)（一Q。從左邊數(shù)，第（）個(gè)和第（）個(gè)是金。

右邊有（）個(gè)圖形，左邊有（）個(gè)圖形。

）個(gè)正方體；（）個(gè)球;

）個(gè)長(zhǎng)方體；（）個(gè)圓柱。

11.分一分（填序號(hào)）。

..

天上飛的有（），地上跑的有（），水里游的有（）=

12.在動(dòng)物下面畫(huà)y”,植物下面畫(huà)“?！薄?/p>

13.長(zhǎng)方體有（）個(gè)，圓柱有（）個(gè)，正方體有（

14.小熊家的門(mén)牌號(hào)是一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是2,十位上的數(shù)字是1,它家的門(mén)牌號(hào)

是（）。

三、判斷題

15.10-4-5>1?（）

16.10—2和3+5的結(jié)果相等。（）

17.12是由2個(gè)十和1個(gè)一組成的。（）

18.教室里一個(gè)人也沒(méi)有，用0表示。（）

19.在算式13—2=11中，被減數(shù)是2。（）

20.如圖，40下面的數(shù)是20,上面的數(shù)是75。（

四、計(jì)算題

21.口算。

3+5-6=7—4—3=7+2-9=6—4-1=6+3-5=

6+1+3=7-7+3=8+0-0=8+2-10=9—8+1=

22.看圖寫(xiě)算式。

23.看圖列式。

五、作圖題

24.將左邊的4個(gè)(3涂上紅色。

c5c56c5c5c5c5(5

六、解答題

25.停車(chē)場(chǎng)現(xiàn)在有幾輛車(chē)?

||（輛）

26.

(1)把左面的4只小狗圈起來(lái)。

(2)從右邊數(shù)，給第4只小狗涂上你喜歡的顏色。

27.數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)再寫(xiě)數(shù)。

十令令十

兮兮兮兮

ggg田

28.從左數(shù)，第（）個(gè)是球；從右數(shù)，第3個(gè)是（），請(qǐng)把從右邊數(shù)第4個(gè)圖形圈起

來(lái)，然后把左邊的4個(gè)圖涂上顏色。

0口如,匚

30.選一選，圈一圈。

（2）5后面第3個(gè)數(shù)是（6；7；8）0

(3)

（4）與6最接近的數(shù)是（2；5；9）。

(5)右面最薄的是哪個(gè)？（

31.兩種水果一共有7個(gè)，其中蘋(píng)果有4個(gè)，剩下的梨有幾個(gè)?

32.地里有10個(gè)蘿卜，小白兔拔了一些后還剩6個(gè)，小白兔已經(jīng)拔了多少個(gè)?

33.原來(lái)有8只鴨子，先游走了2只，又游來(lái)了4只，現(xiàn)在有多少只鴨子?

□ODOD-D（只）

口答：現(xiàn)在有（）只鴨子。

34.第11棵樹(shù)和第18棵樹(shù)之間有幾棵樹(shù)?

參考答案:

1.B

【分析】長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有平平的面，相對(duì)的面大小相等；圓柱是直直的，上下一樣

粗，上下兩個(gè)面是圓的，側(cè)面是曲面；球的表面是曲面，容易滾動(dòng)，據(jù)此解答即可。

【詳解】由分析可得：最難堆在一起的是球。

故答案為：B

【點(diǎn)睛】熟練掌握立體圖形的特征是解決此題的關(guān)鍵。

2.A

【分析】正方體：有6個(gè)面，每個(gè)面都由正方形組成；長(zhǎng)方體：有6個(gè)面，每個(gè)面都由長(zhǎng)方

形或相對(duì)的一組正方形組成；圓柱：上下兩個(gè)面為大小相同的圓形，有一個(gè)曲面叫側(cè)面，據(jù)

此解答即可。

【詳解】

據(jù)分析可知：用兩塊［［可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。

故答案為：A。

3.A

【詳解】根據(jù)題圖，正方體的對(duì)立面不相鄰，對(duì)立面之間必定間隔一個(gè)面?！拔摇焙汀皵?shù)”是對(duì)

立面，“是”和“學(xué)”是對(duì)立面，“冠”和“軍”是對(duì)立面，據(jù)此解答。

【點(diǎn)睛】根據(jù)分析：用下面圖形折成一個(gè)?,“數(shù)”的對(duì)面是“我”。

故答案為：A

4.A

【分析】觀察可知，圖①是長(zhǎng)方體，從它的一個(gè)面可能看到的是一個(gè)長(zhǎng)方形；圖②是長(zhǎng)方體,

從它的一個(gè)面可能看到的是一個(gè)長(zhǎng)方形；圖③是球體，無(wú)論從哪個(gè)面都不可能看到一個(gè)長(zhǎng)方

形。

【詳解】根據(jù)分析可知，

從立體圖形的一個(gè)面看到的是一個(gè)長(zhǎng)方形，它可能是①或②。

故答案為：A

【點(diǎn)睛】熟練掌握長(zhǎng)方體、正方體和球體的特征，是解答此題的關(guān)鍵。

5.C

【分析】7可以分成6和1,或者2和5,或者是3和4,據(jù)此解答。

【詳解】A.4和2組成6；

B.3和5組成8；

C.6和1組成7；

故答案為：C

【點(diǎn)睛】本題主要考查7的分與合，熟練掌握即可。

6.C

【分析】一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)一數(shù)，找出圖中小朋友的人數(shù)不是4人，即可即解決。

【詳解】A.，圖中小朋友的人數(shù)是4人;

,圖中小朋友的人數(shù)是4人;

圖：，圖中小朋友的人數(shù)是3人;

,此圖中小朋友的人數(shù)不是4人。

故答案為：C

7.十六15

【分析】整數(shù)的讀法：從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀，每一級(jí)末尾的0都不讀出來(lái)，其余數(shù)

位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。

一個(gè)兩位數(shù)，從右往左分別是個(gè)位、十位。

【詳解】16讀作：十六。15的十位上是1,個(gè)位上是5。

8.>>><=<=<=

【解析】略

9.34852

【分析】根據(jù)長(zhǎng)方體、正方體、球、圓柱的特征，分別找出相應(yīng)的圖形，再根據(jù)左右不同位

置認(rèn)真數(shù)，即可解答。

【詳解】

上面的圖形中有3個(gè)J~0。從左邊數(shù)，第4個(gè)和第8個(gè)是①。0的右邊有5個(gè)圖形,

左邊有2個(gè)圖形。

【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是要能分辨清楚左右位置，并區(qū)分出各種不同的立體圖形。

10.2326

【分析】根據(jù)立體圖形的特征分別數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)，即可解答。

長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的有平平的面；正方體是正正方方的有平平的面；圓柱上下是圓且上下一

樣粗；球沒(méi)有平面可以任意方向滾動(dòng)的。

【詳解】由題意分析得：

2個(gè)正方體；3個(gè)球；2個(gè)長(zhǎng)方體；6個(gè)圓柱。

11.①③⑤⑥②④

【分析】天上飛的有：大雁和燕子，地上跑的有：兔子和熊貓，水里游的有：金魚(yú)和蝦。

【詳解】由題意分析得：

天上飛的有①③，地上跑的有⑤⑥，水里游的有②④。

12.。。。

【分析】雞，魚(yú)，牛都是動(dòng)物；白菜，竹子，柳樹(shù)都是植物。

【詳解】由題意分析得：

VVOOVO

【點(diǎn)睛】此題主要考查的是按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

13.2323

【分析】立體圖形的特征：

長(zhǎng)方體：由六個(gè)長(zhǎng)方形的面圍成（特殊的有兩個(gè)正方形的面和四個(gè)長(zhǎng)方形的面圍成）；

正方體：由六個(gè)正方形的面圍成；

圓柱：由兩個(gè)圓和一個(gè)曲面圍成；

球體：由一個(gè)曲面圍成；據(jù)此解答。

【詳解】由題意得：

長(zhǎng)方體有2個(gè)，圓柱有3個(gè)，正方體有2個(gè)，球有3個(gè)。

【點(diǎn)睛】此題主要考查的是立體圖形的初步認(rèn)識(shí)，要熟練掌握?qǐng)D形的特征。

14.12

【詳解】略

15.x

【分析】根據(jù)10以?xún)?nèi)連減的計(jì)算法則，先計(jì)算，再比較即可解答。

【詳解】10—4—5=1,所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：x

【點(diǎn)睛】本題考查10以?xún)?nèi)連減法的計(jì)算。注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。

16.Y

【分析】根據(jù)10的加減法計(jì)算方法，計(jì)算出結(jié)果即可判斷。

【詳解】10-2=8,3+5=8

所以10-2和3+5的結(jié)果相等；

故答案為：N

17.x

【分析】十位上是幾就有幾個(gè)十，個(gè)位上是幾就有幾個(gè)一。12的十位上是1,個(gè)位上是2,

據(jù)此求解。

【詳解】12是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：x

18.4

【分析】根據(jù)數(shù)字“0”的含義，即可進(jìn)行判斷。

【詳解】數(shù)字“0”可以表示一個(gè)也沒(méi)有。教室里一個(gè)人也沒(méi)有，可以用0表示。題目說(shuō)法正

確。

故答案為：7

【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)o的認(rèn)識(shí)，牢記o的意義是解決此題的關(guān)鍵。

19.x

【解析】解：13—2=11中，13是被減數(shù)，2是減數(shù)，11是差，原題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：X。

【分析】在減法算式中，減號(hào)前面的數(shù)是被減數(shù)，減號(hào)后面的數(shù)是減數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)是差。

20.4

【分析】人正常站立時(shí)，頭在上，腳在下，據(jù)此判斷上下得出結(jié)論即可。

【詳解】根據(jù)分析知：40下面的數(shù)是20,上面的數(shù)是75。說(shuō)法正確。

故答案為：＜

21.2；0；0；1；4

10；3；8；0；2

【解析】略

22.4+1=5

【分析】把左邊桃子的數(shù)量與右邊的數(shù)量加起來(lái)，求出和，就是桃子的總數(shù)量。

【詳解】由題意分析得：

4+1=5（個(gè)）

一共有5個(gè)桃。

23.9-3=6

【分析】根據(jù)圖片可知：一共有9個(gè)菠蘿，左邊有3個(gè)，問(wèn)右邊的框里有幾個(gè)？用共有的數(shù)

量減去左邊的數(shù)量即可。

【詳解】9-3=6（個(gè)）

24-^4）046666

【解析】略

25.6—3+2=5；5輛

【分析】停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有6輛車(chē)，開(kāi)走了3輛，開(kāi)進(jìn)來(lái)2輛。用停車(chē)場(chǎng)原有的輛數(shù)減去開(kāi)走的

輛數(shù)，再加上開(kāi)來(lái)的輛數(shù)，即可求出停車(chē)場(chǎng)現(xiàn)在有幾輛車(chē)。

【詳解】6-3+2=5（輛）

答：停車(chē)場(chǎng)現(xiàn)在有5輛車(chē)。

26.（1）

【解析】略

?76OOOOoOOOO7OOOOOO

；CCCC；；CCC；；OOOO；

【解析】略

28.3；正方體

【詳解】略

30.見(jiàn)解答

【分析】長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的有平平的面；正方體是正正方方的有平平的面；圓柱上下是圓

且上下一樣粗；球沒(méi)有平面可以任意方向滾動(dòng)的。

(1)要搭得比較穩(wěn)定，就要把平平的面且比較大的圖形放在下面；

(2)通過(guò)數(shù)數(shù)即可解答；

(3)根據(jù)球的特征解答即可；

(4)通過(guò)數(shù)數(shù)即可解答；

(5)通過(guò)觀察這三個(gè)圖形，左邊的圖形有2個(gè)長(zhǎng)方體疊在一起，中間的圖形只有1