大班一日活動(dòng)流程

大班一日活動(dòng)流程演講人：27CONTENTS晨間活動(dòng)安排上午教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)午餐及午休時(shí)間規(guī)劃下午游戲娛樂環(huán)節(jié)設(shè)置離園前準(zhǔn)備工作部署目錄晨間活動(dòng)安排PART教師應(yīng)熱情接待每一位幼兒，主動(dòng)與他們打招呼，引導(dǎo)他們進(jìn)入班級(jí)。熱情接待引導(dǎo)幼兒整理自己的書包、衣物和玩具，培養(yǎng)他們的自理能力。物品整理檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品入園，確保班級(jí)安全。安全檢查接待幼兒入園0203為每個(gè)幼兒測(cè)量體溫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。體溫測(cè)量身體檢查詢問幼兒感受觀察幼兒的精神狀態(tài)、皮膚、眼睛等，確認(rèn)他們是否健康。詢問幼兒是否有不舒服的地方，及時(shí)了解他們的身體狀況。晨檢與健康觀察注意事項(xiàng)注意活動(dòng)安全，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，避免受傷。晨間操帶領(lǐng)幼兒做晨間操，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，促進(jìn)身體發(fā)育。戶外游戲組織幼兒進(jìn)行戶外游戲，如拍球、跳繩等，鍛煉他們的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能。組織戶外鍛煉主題談話鼓勵(lì)幼兒分享自己的經(jīng)歷、故事和感受，提高他們的語言表達(dá)能力。分享活動(dòng)師生互動(dòng)教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，了解他們的需求和興趣，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。圍繞一個(gè)主題進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。晨間談話與互動(dòng)02上午教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)PART通過故事、游戲、音樂等形式，激發(fā)幼兒對(duì)主題的興趣和探索欲望。確定主題目標(biāo)營(yíng)造與主題相關(guān)的環(huán)境，如角色扮演、場(chǎng)景布置等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。創(chuàng)設(shè)主題情境通過教師的講解、展示或幼兒的提問，引出主題的核心概念和知識(shí)點(diǎn)。引入主題內(nèi)容主題教學(xué)導(dǎo)入知識(shí)技能傳授講解知識(shí)點(diǎn)結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，講解相關(guān)的知識(shí)和概念。教師需要演示正確的技能或操作方法，讓幼兒掌握基本要領(lǐng)。演示技能方法通過提問、討論等方式，激發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)其分析和解決問題的能力。啟發(fā)幼兒思考分組實(shí)踐操作根據(jù)幼兒的興趣和能力，分組進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。幼兒實(shí)踐操作指導(dǎo)02觀察記錄教師需詳細(xì)觀察幼兒在實(shí)踐中的表現(xiàn)，記錄幼兒的操作過程和成果。03個(gè)性化指導(dǎo)針對(duì)幼兒的不同表現(xiàn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。教師總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果，指出幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)?？偨Y(jié)提升根據(jù)幼兒的興趣和需求，規(guī)劃延伸活動(dòng)，將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)遷移到日常生活中。延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒展示自己的作品，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)，教師給予積極的反饋和建議。作品展示與評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)反饋與總結(jié)提升03午餐及午休時(shí)間規(guī)劃PART將餐具分發(fā)到每個(gè)孩子的座位上，包括碗、筷子、勺子等。餐具準(zhǔn)備保持餐桌整潔，擺放好餐具和食物。餐桌布置020304確保孩子們用餐前雙手干凈衛(wèi)生。餐前洗手播放輕音樂或故事，營(yíng)造舒適的用餐環(huán)境。氛圍營(yíng)造午餐前準(zhǔn)備工作座位安排根據(jù)孩子們的身高和視力情況，安排合適的座位，確保每個(gè)孩子都能看清食物和餐具。就餐順序根據(jù)孩子們的飯量和飲食習(xí)慣，合理安排孩子們的就餐順序，確保每個(gè)孩子都能吃到熱飯熱菜。合理安排就餐座位和順序安靜、舒適、光線柔和，避免刺激孩子們的情緒。布置要求保持床鋪整潔、柔軟、溫暖，為孩子們提供舒適的睡眠環(huán)境。睡眠環(huán)境要求孩子們安靜入睡，不講話、不打鬧，養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣。午休紀(jì)律午休環(huán)境布置及要求說明0203孩子們起床后，協(xié)助他們整理床鋪、衣物和物品，保持整潔有序。起床整理檢查孩子們的儀表是否整潔，頭發(fā)是否梳理整齊，衣服是否扣好扣子等。檢查儀表起床后督促孩子們喝一杯溫水，補(bǔ)充水分，促進(jìn)新陳代謝。督促飲水起床后整理與檢查04下午游戲娛樂環(huán)節(jié)設(shè)置PART捉迷藏孩子們?cè)谥付▍^(qū)域內(nèi)藏起來，由一個(gè)孩子負(fù)責(zé)尋找，找到后互換角色。跳皮筋兩人以上參與，以跳躍和翻轉(zhuǎn)為主，伴隨著皮筋的升降來增加難度。丟沙包孩子們用沙包投向目標(biāo)，目標(biāo)可以是對(duì)方或指定的物品，打中即為勝利。踢毽子孩子們用腳步踢毽子，看誰踢的次數(shù)多，可鍛煉身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。戶外游戲選擇及規(guī)則介紹室內(nèi)游戲推薦與玩法指導(dǎo)拼圖游戲提供各種難度的拼圖，讓孩子們?cè)谄磮D中鍛煉思維和耐心。折紙游戲教授孩子們折紙的技巧，讓他們創(chuàng)造出各種有趣的形狀和動(dòng)物。棋類游戲如飛行棋、象棋等，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和策略意識(shí)。角色扮演鼓勵(lì)孩子們扮演不同的角色，模擬社會(huì)生活，增強(qiáng)社交能力。音樂律動(dòng)或舞蹈表演安排舞蹈表演讓孩子們跟著音樂跳舞，展現(xiàn)自己的舞姿和節(jié)奏感。樂器演奏提供簡(jiǎn)單的樂器，如鈴鐺、木魚等，讓孩子們嘗試演奏，感受音樂的魅力。音樂律動(dòng)播放優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)孩子們做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情，培養(yǎng)音樂感受力。合唱練習(xí)組織孩子們進(jìn)行合唱練習(xí)，提高他們的音樂表現(xiàn)和合作能力。提供各種繪畫工具和材料，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的作品。如剪紙、捏陶泥等，鍛煉孩子們的手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。展示優(yōu)秀的藝術(shù)作品，引導(dǎo)孩子們欣賞和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣。鼓勵(lì)孩子們利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。繪畫手工等創(chuàng)意活動(dòng)開展繪畫創(chuàng)作手工制作藝術(shù)欣賞創(chuàng)意DIY05離園前準(zhǔn)備工作部署PART整理幼兒物品歸位確保每個(gè)幼兒的書包都整齊擺放，內(nèi)部物品按照要求分類存放。書包整理檢查幼兒的衣物是否穿戴整齊，是否有遺漏的衣物或物品。組織幼兒將玩具放回原處，確保玩具不丟失、不損壞。衣物檢查引導(dǎo)幼兒將椅子、桌子等物品放回原位，保持教室整潔。桌椅歸位020403玩具回收引導(dǎo)幼兒思考在活動(dòng)中的不足之處，鼓勵(lì)他們改進(jìn)。反思與改進(jìn)讓幼兒分享自己的活動(dòng)體驗(yàn)，增進(jìn)彼此之間的交流。鼓勵(lì)幼兒分享020304簡(jiǎn)要回顧一天中的精彩活動(dòng)，讓幼兒感受到成就感。總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)通過回顧活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)下次活動(dòng)的興趣和期待。激發(fā)幼兒興趣回顧一天活動(dòng)內(nèi)容明確家長(zhǎng)反饋的方式和渠道，如家園聯(lián)系冊(cè)、電話溝通等。反饋方式確定家長(zhǎng)溝通反饋機(jī)制建立將家長(zhǎng)反饋的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，了解家長(zhǎng)的需求和建議。反饋內(nèi)容歸納根據(jù)家長(zhǎng)反饋，及時(shí)與幼兒進(jìn)行溝通，調(diào)整教育策略和方法。及時(shí)溝通跟進(jìn)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，增進(jìn)家園合作與交流。家長(zhǎng)參與活動(dòng)安全離園注意事項(xiàng)提醒交通安全提醒提醒幼兒