Lesson16新概念第二冊(cè)第16課課件

匯報(bào)人：文小庫2023-12-22lesson16新概念第二冊(cè)第16課課件目錄CONTENTS課文導(dǎo)入與背景介紹詞匯與語法知識(shí)點(diǎn)解析課文內(nèi)容分析與講解練習(xí)題設(shè)計(jì)與解析拓展閱讀與思考題布置總結(jié)回顧與作業(yè)布置01課文導(dǎo)入與背景介紹課文標(biāo)題《新概念英語第二冊(cè)第16課》作者介紹本課文的作者是亞歷山大，他是著名的英語語言教育專家，編寫了多本經(jīng)典的英語教材。課文標(biāo)題及作者介紹本課文主要介紹了英語中的一種時(shí)態(tài)——過去完成時(shí)。這種時(shí)態(tài)在英語語法中非常重要，因?yàn)樗硎驹谶^去某個(gè)時(shí)間之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)。背景介紹過去完成時(shí)是英語語法中的一種復(fù)雜時(shí)態(tài)，它的使用和理解需要一定的語言基礎(chǔ)和語法知識(shí)。隨著英語教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，過去完成時(shí)的使用和理解也逐漸成為英語學(xué)習(xí)者必須掌握的重要內(nèi)容之一。歷史背景課文背景及歷史背景主題介紹：本課文主要介紹了過去完成時(shí)的基本用法和注意事項(xiàng)，包括過去完成時(shí)的構(gòu)成、用法、與過去一般時(shí)的區(qū)別以及與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別等。主要內(nèi)容1.過去完成時(shí)的構(gòu)成：由“had+過去分詞”構(gòu)成，表示在過去某個(gè)時(shí)間之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)。2.過去完成時(shí)的用法：用于描述在過去某個(gè)時(shí)間之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)，常與when,before,after等連詞連用。3.過去完成時(shí)與過去一般時(shí)的區(qū)別：過去完成時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成時(shí)間，而過去一般時(shí)只強(qiáng)調(diào)動(dòng)作本身。4.過去完成時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別：過去完成時(shí)強(qiáng)調(diào)過去的某個(gè)時(shí)間之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)，而現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)。課文主題及主要內(nèi)容02詞匯與語法知識(shí)點(diǎn)解析clothes,size,large,medium,small,black,white,red,green,blue詞匯apairoftrousers/pants,asizetoosmall/large,inblack/white/red/green/blue短語重點(diǎn)詞匯及短語解釋用法表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)應(yīng)用舉例Iamwearingapairofblacktrousers.Heiswearingasizetoosmall.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式語法知識(shí)點(diǎn)詳解及應(yīng)用舉例clothes（名詞，衣服）與clothing（名詞，服裝）large（形容詞，大的）與big（形容詞，大的）medium（形容詞，中等的）與average（形容詞，平均的）易混淆詞匯辨析03課文內(nèi)容分析與講解段落大意本課主要講述了如何通過觀察和分析一個(gè)人的言行舉止來判斷其性格特征。結(jié)構(gòu)分析文章分為三個(gè)部分，第一部分是引言，介紹了觀察和分析言行舉止的重要性；第二部分是主體部分，列舉了不同性格特征的人的言行舉止特點(diǎn)；第三部分是結(jié)論，總結(jié)了觀察和分析言行舉止的方法和意義。段落大意概括及結(jié)構(gòu)分析一個(gè)人的言行舉止可以反映出他的性格特征。重點(diǎn)句子1這句話說明了言行舉止與性格特征之間的聯(lián)系，即一個(gè)人的言行舉止可以反映其性格特征。解釋有些人天生就喜歡安靜，有些人則喜歡熱鬧。重點(diǎn)句子2這句話舉例說明了不同性格特征的人在言行舉止上的表現(xiàn)，即喜歡安靜的人和喜歡熱鬧的人在言行舉止上會(huì)有所不同。解釋重點(diǎn)句子翻譯及解釋本文通過觀察和分析一個(gè)人的言行舉止來判斷其性格特征，強(qiáng)調(diào)了言行舉止與性格特征之間的聯(lián)系。同時(shí)，文章還列舉了不同性格特征的人的言行舉止特點(diǎn)，幫助讀者更好地理解和掌握這一方法。課文主題思想總結(jié)04練習(xí)題設(shè)計(jì)與解析這道題目考察的是對(duì)于課文中詞匯的理解，答案為（B）郵票。這道題目考察的是對(duì)于課文中句子的理解，答案為（C）他喜歡收集郵票。選擇題設(shè)計(jì)與答案解析選擇題2選擇題1填空題設(shè)計(jì)與答案解析填空題1這道題目要求在課文中填寫合適的詞語完成句子，答案為（A）a。填空題2這道題目要求根據(jù)上下文填寫合適的詞語，答案為（B）years。這道題目要求將英文句子翻譯成中文，答案為：他喜歡收集各種各樣的郵票。翻譯題1這道題目要求將中文句子翻譯成英文，答案為：他有很多郵票。翻譯題2翻譯題設(shè)計(jì)與答案解析05拓展閱讀與思考題布置

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