沙畫涂色活動方案

沙畫涂色活動方案沙畫涂色活動方案篇一活動目標(biāo)：1、幼兒初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟，嘗試運用抓、漏、摳、捏、刮等技能進行沙畫創(chuàng)意。2、培養(yǎng)幼兒想象力和動手動腦的能力。3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的構(gòu)圖能力?；顒訙?zhǔn)備：1、空間準(zhǔn)備：沙畫需要為幼兒預(yù)備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產(chǎn)生積極有效的互動。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙畫制作視頻、沙畫臺、攝像機、沙盤若干、背景音樂。3、知識準(zhǔn)備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性?；钸\過程：一、觀看沙畫表演視頻，引起幼兒興趣。1、師：小朋友，你們玩過沙子嗎是怎么玩的今天老師給大家?guī)硪欢我曨l，我們一起來看看演的是什么？2、播放視頻：沙畫《感恩父母》二、示范制作沙畫方法1、師：視頻里有一雙神奇的手，他都畫了些什么呀？（爸爸媽媽小朋友高樓小路自行車。）2、師：這雙神奇的手都用了什么方法，做了什么動作？我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧！（出示抓的動作照片）猜一猜，這是什么方法？一起試一試，做一做這個動作。想象一下，能抓出什么？（彩虹下雨）3、師：除了抓的動作，還做了什么動作呀？（出示漏的動作照片）漏，我們一起來做做看！4、師：（出示摳“一指”的動作照片）接下來請小朋友看，這是什么動作？一起來試試看，摳一摳，能畫出什么呀？（出示兩指摳的動作照片）除了用一個手指摳，還可以用幾個手指呀？我們再做一做，可以畫出什么呀？（云朵、浪花）6、（出示捏的動作照片）用兩根或者三根手指頭是捏，對，這個名稱叫捏，再來試試看，捏呀捏！7、師：這是什么動作和方法呀？（出示刮的動作照片）刮，快來試試看，刮成什么了？（橋、小路）三、出示范畫，讓幼兒觀察畫法1、師：這雙神奇的手方法真多，老師也想用這些方法來畫畫，請小朋友們認(rèn)真仔細(xì)看哦，看看誰能發(fā)現(xiàn)老師的畫里，都用了哪些方法？（現(xiàn)場作畫）2、師：老師的畫，畫好了！漂亮嗎？那就給老師也鼓鼓掌吧！你們來猜猜看，云彩用的什么方法（摳），蝌蚪用的什么方法（漏），太陽用的什么方法（捏），小橋用的什么方法（刮）。3、師：老師還畫了一些其它的畫，每一幅畫我都給它起了一個好聽的名字，我們來一起看看吧！4、師：第一幅畫名字叫《慢吞吞的烏龜》，第二幅畫名字叫《鯨魚噴水》，第三幅畫名字叫《一封家書》，第四幅畫名字叫《一杯熱茶》，第五幅畫名字叫《小樹快長大》，第六幅畫名字叫《可愛的小熊》，第七幅畫名字叫《漂亮的向日葵》，第八幅畫名字叫《一起逛公園》，第九幅畫名字叫《美麗的大自然》，最后一幅畫名字叫《看日出》。四、幼兒自己做畫1、師：老師用了抓、漏、摳、捏、刮的方法畫了這么多的沙畫，小朋友們想不想也來試試呀？那畫之前請小朋友好好想一想，你準(zhǔn)備畫什么？（幼兒自己商量，老師個別提問）2、師：嗯，小朋友們的想法都不一樣，老師覺得一幅畫上除了畫一種東西，內(nèi)容在多一點組合在一起，畫面就會更漂亮，更美了！3、師：那小朋友們一定都想試一試畫一畫了，畫好之后一定要給你的沙畫取一個好聽名字，一會兒要介紹給大家聽的哦！畫的時候一定要注意，輕輕地慢慢地！開始吧。4、幼兒聽音樂自己做畫。五、作品欣賞請個別幼兒介紹自己畫的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？沙畫涂色活動方案篇二設(shè)計思路：大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動結(jié)合海邊的沙雕、外國藝術(shù)家的沙畫作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力?；顒幽繕?biāo)：1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。2、激發(fā)幼兒利用工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。3、體驗沙中作畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。活動過程：1、談話導(dǎo)入，引起興趣。提問：（引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗。）(1)你有沒有去過海邊？你在電視里有沒有見過大海？(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?(3)在大海邊還可以做些什么事?(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?2、欣賞一位外國藝術(shù)家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，欣賞討論。(1)看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時的畫有什么不同?(2)我們平時畫畫都要用筆，那藝術(shù)家的筆又是什么?(3)我們看到的這些畫面中的形象，藝術(shù)家是怎樣畫出來的？3、老師操作演示，重點演示作沙畫的步驟：(1)構(gòu)思作品；(2)在鞋盒蓋子里舀進沙子，大膽進行沙畫；(3)選擇彩沙進行畫面的裝飾；4、幼兒創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來。(2)引導(dǎo)幼兒選擇材料作沙畫，選擇合適的彩沙色彩。5、引導(dǎo)講評。(1)將幼兒作品展示出來，集體欣賞。(2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂趣的環(huán)境。活動反思：大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望，簡單的繪畫方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的，而沙畫對于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎(chǔ)上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動的參與到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒打開，作品過于單一。沙畫涂色活動方案篇三活動目標(biāo)：1．通過觀察，讓幼兒知道秋天樹葉的變化，鞏固幼兒對秋天的認(rèn)識。2．學(xué)習(xí)用沙畫的技能表現(xiàn)秋天的樹，初步培養(yǎng)幼兒對沙畫的興趣。3．培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好性格?；顒訙?zhǔn)備：1．范畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹各一張。2．春夏秋冬樹木變化的電腦課件。3．每人一把剪刀；紅、綠、黃、咖啡色沙子各一袋；將白紙貼在廢舊紙板上，人手一張。4．每組四種顏色標(biāo)記盤?；顒舆^程：1．欣賞春、夏、秋、冬樹木變化的動畫情景，讓幼兒辨別秋天的樹，并說出秋天的特征。2．教師出示沙畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹，讓幼兒說出名稱及其異同，激發(fā)幼兒對沙畫的興趣。3．教師講解沙畫操作技能并交代每一步驟。教師：這張楓葉沙畫是怎么做的呢?首先在老師事先準(zhǔn)備的廢舊紙板上畫出楓葉剪下來，撕開另一面的雙面膠后平放在白紙上(記住有雙面膠的一面朝上)；接著選好沙子的顏色備用。首先倒適量的沙子，用食指把它們抹勻，然后把多下來的沙子倒在相應(yīng)的顏色標(biāo)記盤里，這樣桌子就干凈了。待會兒老師請小朋友來做小樹葉，做好后把小樹葉送給大樹媽媽。相信你們只要細(xì)心、認(rèn)真，一定能做好。4．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(1)教師邊指導(dǎo)邊巡視，提示幼兒將沙子倒在相應(yīng)的顏色標(biāo)記盤里。(2)教師根據(jù)幼兒沙畫情況，讓能力較強的幼兒選兩種或三種沙子制作樹葉，使葉子的變化更明顯，如綠葉變黃，黃葉變咖啡色。5．師生共同布置秋天的樹。教師：小朋友做的樹葉真棒，就像真的樹葉一樣，大樹媽媽可高