浙江省上虞市八年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)考政治試卷

浙江省上虞市八年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)考政治試卷1．“世界再大也要回家，看望我的爸爸媽媽；世界再大也要回家，我愛我的爸爸媽媽”。結(jié)合圖片，回答各小題。

從上圖中我們推測，這一家庭的結(jié)構(gòu)屬于A．主干家庭B．單親家庭C．核心家庭D．組合家庭從上圖中我們感受到父母濃濃的愛，這種愛

①是親情的自然流露

②是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)

③是我們理所當(dāng)然應(yīng)該享受的

④是當(dāng)今道德和法律的要求A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④“家是慰藉心靈的港灣；家是治療心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥；家是寒冷冬日溫暖的陽光；家是遠(yuǎn)方游子的精神寄托?！边@詩一樣的話語告訴我們A．家是我們經(jīng)濟(jì)的來源地B．家是我們天然的學(xué)校C．家是我們娛樂的天地D．家是我們情感的棲息地2．新修訂的《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》明確規(guī)定：“家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆恕！鄙鲜鲆?guī)定

A．表明孝敬父母已經(jīng)成為子女的道德義務(wù)B．有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長的傳統(tǒng)美德C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母D．能夠從根本上解決我國面臨的養(yǎng)老問題3．“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒……”周華健的《朋友》唱出了友情帶給我們的溫暖與力量。朋友之間相處應(yīng)該

①相互欣賞，學(xué)會(huì)贊美

②朋友有難，兩肋插刀

③原則面前，定要堅(jiān)守

④朋友難處，需要體諒A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④4．男生.女生，讓我們蕩起雙槳。你對(duì)右圖中某中學(xué)校規(guī)的評(píng)價(jià)是

①這不利于擴(kuò)大交往范圍和鍛煉交往能力

②這有利于加強(qiáng)對(duì)女生的保護(hù)

③這不利于增進(jìn)自己的性別意識(shí)

④這不利于對(duì)異性的了解和學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善個(gè)性A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④5．在第29個(gè)教師節(jié)前夕，由央視和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)落下帷幕。在頒獎(jiǎng)典禮上，面對(duì)獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師表現(xiàn)出的大愛和堅(jiān)守，數(shù)百名觀眾接受了一次深刻的心靈洗禮。據(jù)此回答7—8題。

從1985年起，我國把每年的9月10日定為“教師節(jié)”，這充分體現(xiàn)了A．尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德B．老一輩革命家為我們做出了尊師榜樣C．國家和人民對(duì)教師的尊敬D．學(xué)高為師，德高為范央視新舞臺(tái)，獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師！用真摯的情感真實(shí)記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業(yè)的詮釋。可見，教師

①是人類文明的傳遞者

②肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)

③對(duì)人類文明做出的貢獻(xiàn)值得我們尊敬

④都是學(xué)生的學(xué)術(shù)權(quán)威A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．“吾愛吾師，吾更愛真理?！碑?dāng)老師講課出錯(cuò)時(shí)，以下做法中不正確的是

A．合理地給老師提出意見和建議B．私下里與老師交流看法C．課后寫紙條給老師指出錯(cuò)誤D．當(dāng)面指出，使老師難堪7．“宅童”泛指不喜歡外出與朋友游玩，一個(gè)人呆在家里看書、做作業(yè)、看電視、上網(wǎng)、玩游戲的孩子。有些網(wǎng)友稱“00后”為“ipad一代”，網(wǎng)絡(luò)游戲讓許多孩子成為“宅童”。你想對(duì)“宅童”說

①應(yīng)抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑

②“宅”在家里不利于身心健康

③封閉自己不利于良好人際關(guān)系的建立

④網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人弊大于利A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④8．右圖漫畫給我們的啟示是

A．公交車上使用禮貌用語是個(gè)人的事情B．文明禮貌有助于建立和諧的人際關(guān)系C．人際交往中要做到誠實(shí)守信，拒絕諾言D．與人交往中要嚴(yán)以律人、寬以待己9．你對(duì)右圖“不學(xué)禮，無以立”的正確理解是

①禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng)，純屬私事，與他人、學(xué)校無關(guān)

②按禮儀要求去做，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更易被人接納

③遵守健康、文明的社交禮儀，是我們與他人順利交往的前提

④不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處。A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④10．歐洲有句諺語“出自肺腑的語言，才能觸動(dòng)別人的心弦?！睆?qiáng)調(diào)了與人交往必須A．態(tài)度真誠B．語言文明C．舉止端莊D．待人和氣11．競爭是基于一定規(guī)則進(jìn)行的，我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是A．在競爭中合作B．換位思考C．道德和法律D．平等待人12．“對(duì)手”，是實(shí)現(xiàn)夢想的另一只手。生活中需要“對(duì)手”，因?yàn)椤皩?duì)手”

①賦予我們壓力和動(dòng)力

②能激發(fā)我們的潛能

③是事業(yè)成功的必要保障

④能讓集體更富有生氣A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④13．2013年6月26日，神舟十號(hào)順利返回地球。從“神舟一號(hào)”到“神舟十號(hào)”，我國載人航天事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。載人航天是規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，全國110多個(gè)研究所、3000多個(gè)協(xié)作配套單位和幾十萬名工作人員直接承擔(dān)研制的建設(shè)任務(wù)。這說明

①合作是事業(yè)成功的土壤

②競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用

③只要善于合作，就能取得成功

④一項(xiàng)任務(wù)的完成往往需要大家的通力合作A．①③B．②④C．②③D．①④14．“負(fù)荊請(qǐng)罪”故事中藺相如以自己的寬容贏得了廉頗的尊敬，并使兩人和好如初，盡力輔佐趙王。他們寬容合作的基礎(chǔ)應(yīng)是A．求同存異B．一視同仁C．回避交往D．無視矛盾15．人生而平等。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在A．每個(gè)人的靈魂都是一樣的B．每個(gè)人在人格和法律地位上的平等C．每個(gè)人的職業(yè)都是平等的D．每個(gè)人都擁有相同的金錢和地位16．右圖漫畫告訴我們的道理是

①失信于人，容易產(chǎn)生信任危機(jī)

②在誠信的要求方面沒有大事小事之分

③我們做大事要不拘小節(jié)

④我們要把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④17．某中學(xué)有一個(gè)“無門圖書館”：無門、無監(jiān)控、無攝像頭、書中亦無防盜磁條，借還自由。開館七年來，近5000名學(xué)生借讀，圖書缺損率不到10%。設(shè)立“無門圖書館”的目的是A．快速提高學(xué)生的閱讀水平B．減輕學(xué)校和老師的工作負(fù)擔(dān)C．發(fā)現(xiàn)學(xué)生不誠實(shí)守信現(xiàn)象D．培養(yǎng)學(xué)生誠信的意識(shí)和行為18．家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，我們是相親相愛的一家人。

片段一：總是和我對(duì)著干……

最近女兒不知道怎么了，以前買什么都要問問我的意見，現(xiàn)在卻總覺得我的眼光老土；讓她好好學(xué)習(xí)，嫌我煩，讓她多穿衣服別著涼，也嫌我煩；經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就跟我發(fā)脾氣、吵架?？偸呛臀覍?duì)著干……

片段二：不讓我跳，偏要跳……

期中考試后，總算可以盡情享受一下暫時(shí)的輕松了。我買了一盤流行歌曲的磁帶，興致勃勃地邊聽邊舞。媽媽卻制止我，真掃興。不讓我跳，偏要跳……

（1）上述兩個(gè)片段反映了在我們成長過程中產(chǎn)生的什么心理？根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，說說這種心理的危害有哪些？

（2）為避免這種煩惱，應(yīng)搭建起與父母心靈溝通的橋梁。你認(rèn)為“與父母心靈溝通”的藝術(shù)方法有哪些？

（3）“百善孝為先”。請(qǐng)分享一例你孝敬父母的感人事例。(2分)19．學(xué)校是我們重要的生活舞臺(tái)，師友結(jié)伴同行是我們青春生活的重要?dú)v程。閱讀材料，回答問題。

【男生女生】

（1）上述漫畫反映了男女生交往中存在哪些不妥之處？針對(duì)漫畫反映的問題，你認(rèn)為男女生應(yīng)如何正常、健康的交往？

【師生情誼】

八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)在一次語文課上與同桌打鬧，被張老師批評(píng)，小強(qiáng)非常不服氣。因?yàn)閺埨蠋煕]有批評(píng)同桌，只批評(píng)了他一個(gè)人。小強(qiáng)覺得張老師對(duì)人不公，偏愛那些成績好的同學(xué)。以后，小強(qiáng)上課越來越不專心聽講，成績也越來越糟糕。

（2）從共筑師生情感橋梁的角度，請(qǐng)你指出材料中小強(qiáng)行為的不當(dāng)之處。

（3）張老師準(zhǔn)備到小強(qiáng)家做一次家訪，請(qǐng)你給小強(qiáng)設(shè)計(jì)一套待客禮儀。20．伴隨著智能手機(jī)的普及運(yùn)用，手機(jī)上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生來說已不再是個(gè)新鮮詞。閱讀材料，回答問題。

材料一：小明是班長，每周兩次的讀報(bào)課，同學(xué)們心不在焉的樣子總是讓他很頭疼。但自從他在星期天利用手機(jī)收聽了人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《讀者》、《青年文摘》等微博后，及時(shí)、短小、有趣、豐富的資訊讓小明把沉悶的讀報(bào)課變成了有趣有益的“讀微課”。

材料二：上課刷微博、晚上就寢搖微信、QQ聊天、玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽、上網(wǎng)瀏覽不良信息……手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠(yuǎn)在線。嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè)與身心健康。

（1）材料一、二共同反映了網(wǎng)絡(luò)交往的什么特點(diǎn)？

（2）根據(jù)上述兩則材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確處理網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系？

材料三：八年級(jí)學(xué)生小麗是個(gè)“手機(jī)控”。通過微信搖一搖，她認(rèn)識(shí)了小Q，視小Q為知己，兩人在微信上無所不聊。有一次小Q向小麗發(fā)出了約會(huì)的邀請(qǐng)，小麗猶豫了……

（3）假如你是小麗的朋友，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)給小麗一些善意的忠告。21．閱讀材料，回答問題。

【相關(guān)鏈接】信息一：遇到老人倒地扶不扶？近日，“四川達(dá)州3名兒童攙扶倒地老太被訛”、“浙江金華八旬老人倒地五六分鐘市民不敢扶”等一連串事件，讓公眾的關(guān)注與討論推向新的高度。

信息二：“我有醫(yī)?！痹敲利惖闹e言。2013年12月，沈陽一位大爺在大雪中被一騎電動(dòng)車男子撞倒，被扶起后老人對(duì)撞人者說，“我沒事，我有醫(yī)保，你趕緊上班去吧?！逼鋵?shí)大爺是名保安，每月工資1700元左右，根本沒有醫(yī)保?！熬褪菫榱私o撞我的小伙子解解圍，我也沒啥大事兒。”

（1）針對(duì)圖一和信息一，無論哪一方當(dāng)事人，都應(yīng)堅(jiān)持哪一誠信守則？并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡要說明為什么為人處事要講究誠信？

（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解讀材料中沈陽大爺“我有醫(yī)?！边@句善意謊言的美麗之處。

（3）材料中的沈陽大爺給我們在交往藝術(shù)方面提供了哪些新思維？參考答案由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后酌情使用參考答案1．C

C

D[※解析※]試題分析：主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭，單親家庭是指父母中的一方與子女在一起生活，組合家庭是父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭，漫畫中提到的是一個(gè)三口之家，所以屬于核心家庭，故選C。

試題分析：父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求，所以①②④是正確，③的說法是錯(cuò)誤的，感激父母的愛是孝敬父母的表現(xiàn)，如果把它當(dāng)作理所當(dāng)然應(yīng)該享受的，這是不懂得感恩的行為，是錯(cuò)誤的，排除，故選C。

試題分析：從題干中得知，家給我們無限的溫暖，當(dāng)我們傷心難過的時(shí)候，家是我們的避風(fēng)港，因些D最符合題意，其他的選項(xiàng)與題意不符。故選D。

考點(diǎn)：本題考查我愛我家。2．B[※解析※]試題分析：常回家看看入法，表明作為子女要在精神上慰藉父母，這有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長的傳統(tǒng)美德，所以B是正確的，選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的，孝敬父母不但是道德義務(wù)也是法定義務(wù)，選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的，成年子女不但要在精神上慰藉父母，也要在物質(zhì)上扶助父母，選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的，這種說法太絕對(duì)了，不能從根本上解決養(yǎng)老問題，故選B.

考點(diǎn)：本題考查與父母的關(guān)系3．B[※解析※]試題分析：朋友之間相處要寬容、互相理解、學(xué)會(huì)贊美，這樣才能獲得持久的友誼，但友誼面前也要講原則，不能以犧牲原則為代價(jià)來換取友誼，因此①③④是正確的，②是錯(cuò)誤的，友誼面前要遵守道德和法律，不能講哥們義氣，否則最終要受到法律的制裁，故選B。

考點(diǎn)：本題考查與友同行。4．A[※解析※]試題分析：男女生的正常交往有利于增進(jìn)自己的性別意識(shí)，有利于擴(kuò)大交往范圍和鍛煉交往能力，有利于對(duì)異性的了解和學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善個(gè)性，但漫畫中的作法是錯(cuò)誤的，對(duì)于青少年的身心健康成長十分不利，所以①③④

是正確的評(píng)價(jià)，故選A。

考點(diǎn)：本題考查男女生正常交往的意義。5．C

A[※解析※]試題分析：國家把9月10日定為教師節(jié)，體現(xiàn)了國家對(duì)教師的尊重，其他3個(gè)選項(xiàng)說法都是正確的，但不是題干所要表達(dá)的意思，排除，故選C。

試題分析：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，他肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，是受人尊敬的，所以①②③是正確的，④是錯(cuò)誤的，新型師生關(guān)系是建立在民主、平等的基礎(chǔ)上的，老師也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，并不是學(xué)術(shù)權(quán)威，排除，故選A。

考點(diǎn)：本題考查師生交往新觀念。6．D[※解析※]試題分析：作為普通人，老師不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤，老師希望你原諒他的錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重，因此當(dāng)面指出，讓老師難堪是錯(cuò)誤的作法，其他3項(xiàng)都是正確的作法，所以選D。

考點(diǎn)：本題考查共筑師生情感橋梁。7．B[※解析※]試題分析：“宅童”對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是十分不利的，因此青少年要自覺抑制沉迷網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，走出屋去外面呼吸新鮮空氣，也有利于建立良好的人際關(guān)系，所以①②③是正確的，④是錯(cuò)誤的，網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，不能說誰大于誰，關(guān)鍵看你怎樣利用。

考點(diǎn)：本題考查網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。8．B[※解析※]試題分析：漫畫中反映的是要禮貌待人，這樣社會(huì)才會(huì)更加和諧，因此選項(xiàng)B是正確的，選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的，使用禮貌用語不是個(gè)人的事，這是社會(huì)中每個(gè)成員的責(zé)任。選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的，我們要慎重許諾，但不能拒絕諾言，選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的，我們要做到嚴(yán)以律己、寬以待人。所以選B。

考點(diǎn)：本題考查禮貌顯魅力。9．D[※解析※]試題分析：①的說法錯(cuò)誤的，禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征，不能說是個(gè)人的私事，②③④是正確的而且符合題意，故選D。

考點(diǎn)：本題考查禮儀展風(fēng)采。10．A[※解析※]試題分析：“出自肺腑的語言，才能觸動(dòng)別人的心弦?！边@表明語言真誠，不撒謊，能交到好朋友，所以A符合題意，其他選項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。

考點(diǎn)：本題考查因禮儀而優(yōu)雅。11．C[※解析※]試題分析：道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則，所以C是正確的，其他不符合題意，故選C。

考點(diǎn)：本題考查平等競爭。12．D[※解析※]試題分析：所謂“對(duì)手”就是我們的競爭對(duì)象，他能賦予我們壓力和動(dòng)力，激發(fā)我們的潛能，這樣無論是在競爭中合作，還是在合作中競爭都能使集體更富有生氣，但它并不是事業(yè)成功的保障，因此③的說法是錯(cuò)誤的，故選D。

考點(diǎn)：本題考查競爭合作求雙贏。13．D[※解析※]試題分析：題干表明合作有助于成功，合作是事業(yè)成功的土壤，因此①④是正確的，②強(qiáng)調(diào)競爭的作用，而題干說的是合作的作用，因此與題意不符，③的說法是錯(cuò)誤的，這種說法太絕對(duì)了，故選D。

考點(diǎn)：本題考查合作共享。14．A[※解析※]試題分析：人與人無論是在思維上還是在做事的態(tài)度上都會(huì)有差異，因此我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作，回避交往，和而不同，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)，所以A是正確的，其他均不正確，排除，故選A。

考點(diǎn)：本題考查金無足赤，人各有別。15．B[※解析※]試題分析：盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來平等，人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等，選項(xiàng)B是正確的，選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的，選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的，職位有高低之分，選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的，排除，故選B。

考點(diǎn)：本題考查人生而平等。16．C[※解析※]試題分析：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本原則，不誠信就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒有大事小事之分，①②④是正確的，③是錯(cuò)誤的，我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來。故選C。

考點(diǎn)：本題考查誠信是金。17．D[※解析※]試題分析：“無門圖書館”是給人一個(gè)誠信的空間，目的是培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)和行為，只有D符合題意，其他三個(gè)選項(xiàng)都不是設(shè)立“無門圖書館”的目的，排除，故選D、

考點(diǎn)：本題考查誠信做人到永遠(yuǎn)。18．（1）逆反心理（2分）危害：其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己；這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。（4分）

（2）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得收益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。（任答3點(diǎn)，得6分）

（3）（言之有理即可，2分）[※解析※]試題分析：（1）找到關(guān)鍵詞，“總是和我對(duì)著干，不讓我跳，我偏跳”符合逆反心理的特征。根據(jù)教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)從對(duì)自己和對(duì)父母的傷害兩個(gè)角度來回答。

（2）根據(jù)教材的知識(shí)點(diǎn)“與父母交往的藝術(shù)：贊賞父母、認(rèn)真聆聽、幫助父母、不必與父母太計(jì)較”來回答。（3）結(jié)合自身實(shí)際，如父母生病時(shí)的關(guān)心體貼，為父母端水送藥，為父母洗腳等。

考點(diǎn)：本題考查相親相愛一家人。19．（1）漫畫一：害怕與異性交往；漫畫二：不尊重異性；漫畫三：交往過于親密。（寫出兩個(gè)方面得4分）男女同學(xué)交往既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場合、時(shí)間和頻率。（每點(diǎn)2分，共6分）

（2）沒有與老師主動(dòng)溝通；沒有站在老師的角度看問題，設(shè)身處地為老師著想；沒有正確對(duì)待老師的批評(píng)和表揚(yáng)；沒有原諒老師的錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。（寫出2個(gè)方面得4分）

（3）用敬語問好，請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶；向老師介紹父母親；老師離開時(shí)向老師告別等。（合符待客禮儀寫出兩個(gè)方面得3分）[※解析※]試題分析：

（1）細(xì)心觀察漫畫尋找不妥之處，漫畫一結(jié)合文字說明：“太難為情了，你幫我借一下”從而得出結(jié)論：害怕與異性交往。漫畫二中的語言是“腳瘸的過來了”這是不尊重人的說法。漫畫三中的文字是“我們一起去玩”違反了男女生正常交往中的要掌握分寸原則，這屬于男女生交往過于親密。男女生正常交往的做法要根據(jù)教材中的知識(shí)點(diǎn)“男女同學(xué)交往既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場合、時(shí)間和頻率?！眮砘卮稹?/p>

（2）根據(jù)材料，結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)“怎樣與老師溝通”來尋找不當(dāng)之處。他與同桌打鬧，老師批評(píng)他，他不服氣，說明他沒有站在老師的角度看問題，沒有正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。老師只批評(píng)他一人，沒有批評(píng)同桌，他覺得老師不公，但沒有與老師交流，因此說明他沒有主動(dòng)與老師溝通，也沒有原諒老師的錯(cuò)誤。（3）符合禮儀的要求，從見到老師時(shí)，老師在家中與父母交流時(shí)，老師離開時(shí)這三個(gè)時(shí)間段中小強(qiáng)如何用禮貌語言、得體的行動(dòng)來回答。

考點(diǎn)：本題考查男女生正常交往、我愛我?guī)?、主?dòng)溝通。20．（1）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利又有弊（2分）

（2）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的補(bǔ)充；要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息；要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決學(xué)生生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。（寫出3個(gè)方面，得6分）

（3）要提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露自己個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；不要依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需要，以免受騙上當(dāng)。（4分）[※解析※]試題分析：

（1）材料一反映了網(wǎng)絡(luò)的利，材料二反映了網(wǎng)絡(luò)的弊，因此兩則材料共同反映了網(wǎng)絡(luò)有