幼兒園計劃總結(jié)幼兒園教師教學常規(guī)

幼兒園計劃總結(jié)之幼兒園老師教學常規(guī)幼兒園教育是根底教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園（老師）應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地施行素養(yǎng)教育，為幼兒的一生開展打好根底。

1、貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，依照幼兒開展水平、經(jīng)歷和需要確定教育活動目的，教育活動內(nèi)容的選擇要依照教育目的和幼兒實際水平，以按部就班為原則，有計劃地選擇和組織。2、認真執(zhí)行幼兒園的作息制度，嚴格按照生活常規(guī)要求，養(yǎng)成幼兒良好的文明、衛(wèi)生適應(yīng)和獨立生活才能，保證幼兒有足夠的戶外體育活動時間。

3、依照教育目的、幼兒開展水平，制定學期、月、周、日計劃，提早做好教育教學活動計劃，并做好教材、教具的預(yù)備，有計劃、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計和組織各類教育活動的過程。

4、教育教學施行過程中，要依照幼兒開展實際水平和生活經(jīng)歷、興趣的需要，采納直觀和游戲為主的方式，讓幼兒多看、多聽、多想、多說、多做、調(diào)動幼兒的積極性、主動性、制造性，注重幼兒的個別差異，不斷提高教育教學質(zhì)量，每學期應(yīng)對教育計劃的施行情況進展研討交流和總結(jié)。

5、依照幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、老師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進展，建立健全良好的一日活動常規(guī)。

6、為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多方式的各類活動，注重健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的互相浸透，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、才能、知識技能等方面的開展，嚴禁小學化內(nèi)容的講授。

7、積極參加教育科研活動，在教育教學上努力創(chuàng)新，老師在教育過程中應(yīng)依照需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育材料，總結(jié)教育經(jīng)歷。

8、尊重幼兒身心開展特規(guī)律，保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、構(gòu)造游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，表達多功能和多變性、層次性和興趣性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。

9、依照幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目的，調(diào)動幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園平安衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定