《西方文明史》課程教學(xué)大綱

《西方文明史》教學(xué)大綱（HistoryofWesternCivilization）一、課程概況課程代碼：0602029學(xué)分：2學(xué)時(shí)：30先修課程：綜合英語I、II；英語閱讀I、II；英語語法；英語寫作適用專業(yè)：英語教材：?西方文化導(dǎo)論?（英文版）（第二版），葉勝年著，上海外語教育出版社出版，2013年10月出版。課程歸口：外國語學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程為專業(yè)必修課，在第四學(xué)期開設(shè)。本課程主要按照西方文明的發(fā)展歷史，分階段組織教學(xué)內(nèi)容。主要階段包括早期中東文明、希臘羅馬時(shí)期、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、宗教改革、地理大發(fā)現(xiàn)、啟蒙運(yùn)動(dòng)、歐洲政治革命與美國革命、現(xiàn)代西方文明等。講授內(nèi)容以各階段的重大歷史事件、重要人文思想，以及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、科技等的發(fā)展?fàn)顩r為主，同時(shí)兼顧各歷史階段之間的相關(guān)性和西方文明史的整體性。二、課程目標(biāo)本課程旨在幫助學(xué)生了解西方文明的發(fā)展歷程，同時(shí)繼續(xù)夯實(shí)英語語音基礎(chǔ)、拓展文化視野、提升人文素養(yǎng)和邏輯思辨能力。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能熟悉與西方政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、文藝、科技等方面相關(guān)的特殊詞匯與特定表達(dá)方式；了解西方文明的歷史發(fā)展脈絡(luò)、掌握各歷史時(shí)期的重大歷史事件及主要人文思想；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)西方文明進(jìn)行理性分析，同時(shí)結(jié)合東方文明進(jìn)行比較和思辨，并形成自己獨(dú)到的見解。德育目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生文明互鑒的意識(shí)與方法。在此基礎(chǔ)之上，對(duì)中華民族的傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容產(chǎn)生更為深刻的認(rèn)識(shí)，從而堅(jiān)定科學(xué)的理想信念，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、課程內(nèi)容及要求1.了解古愛琴文明的基本內(nèi)容，古希臘城邦文化的分期和主要特點(diǎn)。2.了解古羅馬帝國的興衰歷史。3.了解猶太教的歷史文化。4了解中世紀(jì)基督教文化的基本情況。5.了解中世紀(jì)的社會(huì)狀況和日耳曼文化。6.了解文藝復(fù)興的相關(guān)情況。7.了解啟蒙運(yùn)動(dòng)的歷史背景和相關(guān)情況。本課程涉及支撐專業(yè)人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求1-2、畢業(yè)要求3-1、畢業(yè)要求3-3、畢業(yè)要求2-1、畢業(yè)要求6-1、畢業(yè)要求8-1、畢業(yè)要求8-3、畢業(yè)要求10-3，對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示：畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6目標(biāo)7目標(biāo)8畢業(yè)要求1-2√畢業(yè)要求3-1√畢業(yè)要求3-3√畢業(yè)要求2-1√畢業(yè)要求6-1√畢業(yè)要求8-1√畢業(yè)要求8-3√畢業(yè)要求10-3√四、課程內(nèi)容與要求（一）主要內(nèi)容（1）古希臘羅馬文化了解古愛琴文明的基本內(nèi)容，古希臘城邦文化的分期和主要特點(diǎn)，以及古羅馬帝國的興衰歷史。（2）猶太文化了解猶太文化的歷史，發(fā)展，以及猶太教的起源，發(fā)展。（3）基督教文化了解基督教的起源，產(chǎn)生背景，發(fā)展，以及對(duì)西方文化的深遠(yuǎn)影響。（4）中世紀(jì)日耳曼文化了解日耳曼文化的起源，發(fā)展。（5）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)了解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)發(fā)生的歷史背景，重要事件，人物，以及對(duì)整個(gè)西方文化發(fā)展的重要作用。（二）基本要求基于該門課程的特殊性，教學(xué)應(yīng)秉承如下指導(dǎo)思想：（1）教師知識(shí)介紹與學(xué)生課外閱讀并重；（2）更多地傾向于開發(fā)、培養(yǎng)、引導(dǎo)、與啟發(fā)。該課程以西方文化發(fā)展歷史上重要的事件，人物為主要的研究對(duì)象，以講授與自學(xué)結(jié)合，討論與講評(píng)并重為主要的研究方法，旨在使學(xué)生初步了解和掌握西方文化的主要思想和精髓，從而具備從事跨文化交際的基本理論知識(shí)和文化儲(chǔ)備，并能理論聯(lián)系實(shí)際，更好地參與相關(guān)商務(wù)交流活動(dòng)。（三）教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配本課程教學(xué)課時(shí)為2/周，共16周，安排在第4學(xué)期。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及建議時(shí)間分配如表所示。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)小計(jì)1古希臘古羅馬文化目標(biāo)1、2、5、6、71-2、3-1、6-1、8-1、8-3882猶太文化基督教文化目標(biāo)3、42-1、3-3883日耳曼文化目標(biāo)3、42-1、3-3444文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng)目標(biāo)7、88-3、10-31212合計(jì)3232五、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程簡要介紹了從古希臘時(shí)期至文藝復(fù)興時(shí)期的西方文化發(fā)展，時(shí)間跨度長，細(xì)節(jié)較多，在實(shí)施教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)采用提綱挈領(lǐng)的方式，在課堂教學(xué)中講授主要的西方文化發(fā)展脈絡(luò)，并通過小組任務(wù)的方式讓學(xué)生自己學(xué)校補(bǔ)充細(xì)節(jié)：1、為使學(xué)生更清楚地了解西方文化兩千多年的發(fā)展，可通過影音資料，讓學(xué)生直觀地感受西方文化氛圍，從文化的各個(gè)方面，比如文學(xué)、宗教、藝術(shù)、建筑、科學(xué)等，使學(xué)生從親眼所見中有最直接的體會(huì)。2、由于課時(shí)限制，課堂上只能向?qū)W生講授西方文化的概要，為了讓學(xué)生更好地掌握這門課，教學(xué)中，可通過課堂討論，小組任務(wù)、PPT展示等方式讓學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中，有意識(shí)地去思考，分析，總結(jié)，從而更深入透徹地理解其發(fā)展動(dòng)因、脈絡(luò)和成果。（二）課程實(shí)施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）要點(diǎn)準(zhǔn)確、推理正確、條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠理論聯(lián)系實(shí)際。（2）采用多種教學(xué)方式（如課堂討論、PPT展示、情景模擬、角色扮演、多媒體示范等），培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。（4）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、清晰。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績應(yīng)作為本課程總評(píng)成績中平時(shí)成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試。有下列情況之一者，總評(píng)成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。（3）無故缺考者。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、課堂考核、作業(yè)考核等方面，期末考試采用開卷形式，主要考查學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的掌握和靈活應(yīng)用能力。題型主要有單選題、填空題、判斷題、簡答題和論述題等形式，占總評(píng)成績的70%。（二）課程總評(píng)成績=平時(shí)成績×30%+期末考試成績×70%。最終成績以百分制計(jì)。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績課堂考核值日?qǐng)?bào)告、課堂出勤、課堂提問等10%值日?qǐng)?bào)告滿分30分，依據(jù)報(bào)告質(zhì)量給每生打分；課堂出勤滿分20分，曠課一次扣5分，事假、遲到，均扣1分/次；課堂提問/操作滿分20分。1-2、2-1、2-3、3-1、作業(yè)考核平時(shí)作業(yè)20%作業(yè)成績之和/作業(yè)次數(shù)*20%2-1、2-2、6-1、8-1、8-3、10-3期末考試成績?cè)嚲沓煽?0%試卷卷面成績3-1、3-2、4-1、4-2、5-2七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)考核評(píng)價(jià)爭取全程化，注重從知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)方面，結(jié)合考勤、課堂表現(xiàn)、筆頭任務(wù)等形式，對(duì)學(xué)生的