2024年學(xué)習(xí)干訓(xùn)工作的情況報(bào)告

學(xué)習(xí)干訓(xùn)工作的情況報(bào)告根據(jù)省委組織部的統(tǒng)一安排，我們?cè)诼?tīng)取領(lǐng)導(dǎo)講、專家講以后分成三個(gè)組分別前往江蘇和浙江、廣東和廣西、山東和遼寧考察學(xué)習(xí)了干部教育培訓(xùn)工作。廣東、廣西組一行28人于9月5日至10日先后與XX省、廣西自治區(qū)黨委組織部和黨校交流了工作，并實(shí)地參觀考察了XX市珠江鋼琴?gòu)S、XX市城市建設(shè)、XX市旅游資源開(kāi)發(fā)?？疾旖M一行受到了兩省（區(qū)）組織部門(mén)的熱情接待。通過(guò)到廣東、廣西交流學(xué)習(xí)，總的感覺(jué)是兩?。▍^(qū)）干部教育培訓(xùn)工作力度大、理念新、效果好，各有所長(zhǎng)、各具特色，值得認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。

一、工作機(jī)制健全完善

兩?。▍^(qū)）黨委高度重視干部教育培訓(xùn)工作，把此項(xiàng)工作擺上了工作日程，定期研究解決具體問(wèn)題。為推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立，XX省委專題研究，決定在全省黨員干部中帶頭學(xué)習(xí)、率先學(xué)習(xí)，省委書(shū)記張德江同志親自倡導(dǎo)舉辦了“廣東學(xué)習(xí)論壇”，圍繞不同時(shí)期的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、廣東改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題及有關(guān)學(xué)科前沿問(wèn)題，邀請(qǐng)中央有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者作專題報(bào)告。每期“論壇”由省委書(shū)記或副書(shū)記主持，所有省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和省直機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)參加?！皬V東學(xué)習(xí)論壇”從2003年10月開(kāi)始，至今已舉辦了38期，對(duì)全省的干部理論學(xué)習(xí)起到了很好的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。廣西自治區(qū)黨委書(shū)記劉奇葆對(duì)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃、方案親自審定，經(jīng)常對(duì)干部教育培訓(xùn)工作作出批示，領(lǐng)導(dǎo)的重視推動(dòng)該區(qū)干部教育培訓(xùn)工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階。特別是該區(qū)縣鄉(xiāng)黨校教學(xué)與管理體制改革工作，自治區(qū)黨委常委會(huì)對(duì)改革的總體方案、每一個(gè)階段的進(jìn)展情況和需要解決的問(wèn)題都要專題研究，劉奇葆書(shū)記都要作出重要指示，該區(qū)黨校改革工作受到了中央有關(guān)部門(mén)的充分肯定。同時(shí)，兩?。▍^(qū)）均建立了干部教育培訓(xùn)登記統(tǒng)計(jì)制度，由?。▍^(qū)）黨委組織部統(tǒng)一制作《干部教育培訓(xùn)情況登記卡》發(fā)給每名在職干部，對(duì)所有在職干部參加培訓(xùn)情況全部進(jìn)行登記，加強(qiáng)了干部教育培訓(xùn)工作的宏觀管理和指導(dǎo)。廣西自治區(qū)正在探索建立干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系，對(duì)干部教育培訓(xùn)管理單位、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和參訓(xùn)學(xué)員以及具體的培訓(xùn)項(xiàng)目等不同層面分別進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)評(píng)估，促進(jìn)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的提高。廣西自治區(qū)還建立了干部教育培訓(xùn)情況與干部提拔使用相結(jié)合的制度，把干部接受培訓(xùn)情況作為干部考察材料中一個(gè)必不可少的材料，與其它干部考察材料一并上黨委常委會(huì)，干部培訓(xùn)達(dá)不到要求的，原則上不得提拔使用。

二、黨校改革大膽推進(jìn)

針對(duì)干訓(xùn)工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，兩省（區(qū)）為進(jìn)一步發(fā)揮黨校培訓(xùn)干部主陣地的作用，從去年開(kāi)始對(duì)黨校教學(xué)和管理體制進(jìn)行了大膽改革。XX省采取的主要措施是：一是縣級(jí)黨校改為所在市委黨校的分校，形成了以市委黨校為主體、縣級(jí)黨校為分校的辦學(xué)體制；二是進(jìn)一步明確了市委黨校及其分校的培訓(xùn)職能；三是進(jìn)一步優(yōu)化整合市縣黨校師資力量，統(tǒng)一調(diào)配市縣黨校各班次的授課老師，促進(jìn)了資源共享，完善了學(xué)科結(jié)構(gòu)；四是科學(xué)設(shè)置主體班次的教學(xué)內(nèi)容；五是積極探索靈活多樣的教學(xué)方式；六是建立和完善教學(xué)管理和考核激勵(lì)機(jī)制，把干部培訓(xùn)、考核、使用有機(jī)結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展創(chuàng)新市縣黨校辦學(xué)體制、深化教學(xué)改革后，各市對(duì)所屬黨校加大投入、改善分校辦學(xué)條件，有力地加強(qiáng)了黨校的全面建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)了干部教育培訓(xùn)工作。全省改設(shè)分校的17個(gè)地級(jí)以上市初步形成了以市委黨校為主體、縣（市、區(qū)）分校為依托、具有鮮明時(shí)代特征和黨校特色的辦學(xué)運(yùn)作模式。廣西自治區(qū)積極探XX縣區(qū)鄉(xiāng)黨校教學(xué)和管理機(jī)制改革，在6個(gè)市的10個(gè)縣（市）開(kāi)展試點(diǎn)工作，目前試點(diǎn)縣（市）普遍建立了以縣委黨校為中心、以縣市部門(mén)黨校—鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨?！妩h?！獏f(xié)會(huì)培訓(xùn)基地—黨員中心戶夜校為延伸的農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍和各類人才的教育培訓(xùn)新體系，初步建立了“三庫(kù)一地”（即培訓(xùn)師資庫(kù)、教材庫(kù)、案例庫(kù)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范場(chǎng)地），并建立健全了職能分工、目標(biāo)責(zé)任、監(jiān)督檢查、日常管理、跟蹤服務(wù)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等配套制度，促進(jìn)了培訓(xùn)資源的整合利用，提高了培訓(xùn)活力。

三、特色培訓(xùn)扎實(shí)開(kāi)展

近年來(lái)，兩省（區(qū)）緊緊圍繞黨委、政府的中心工作，結(jié)合干部隊(duì)伍實(shí)際，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，扎實(shí)推進(jìn)大規(guī)模培訓(xùn)干部工作。XX省在省委黨校各主體班次近2000多名學(xué)員中，開(kāi)展以“繼續(xù)當(dāng)好排頭兵”為主題的大討論活動(dòng)，還組織了主體班學(xué)員以“樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更好地發(fā)揮排頭兵作用”及“提高執(zhí)政力，建設(shè)和諧廣東”等為中心課題開(kāi)展課題組研究式教學(xué)。同時(shí)，在中青班中推廣“體驗(yàn)式教學(xué)”和新增“拓展訓(xùn)練”培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育和黨性鍛煉，培養(yǎng)互助友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)參與者協(xié)同配合、學(xué)員彼此交流，良性互動(dòng)，使學(xué)員更多地參與和投入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，取得了較好的效果。在選派領(lǐng)導(dǎo)干部出國(guó)培訓(xùn)工作中，XX省堅(jiān)持貫徹省委領(lǐng)導(dǎo)提出的“三個(gè)一流”（一流的大學(xué)培訓(xùn)、一流的機(jī)構(gòu)考察學(xué)習(xí)、一流的培訓(xùn)效果）的要求，突出“兩頭在內(nèi)，中間在外”，每期培訓(xùn)班先在國(guó)內(nèi)組織培訓(xùn)，然后安排到國(guó)外一流的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、名牌大學(xué)、著名企業(yè)學(xué)習(xí)考察，把國(guó)內(nèi)預(yù)培訓(xùn)與國(guó)外培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化結(jié)合起來(lái)，不斷完善具有廣東特色的赴外培訓(xùn)模式。廣西自治區(qū)針對(duì)廳級(jí)干部工作比較繁忙、參加培訓(xùn)時(shí)間較少的實(shí)際，開(kāi)展自選專題研討班，每年年初由自治區(qū)黨委組織部會(huì)同政府相關(guān)職能部門(mén)根據(jù)自治區(qū)的中心工作確定四個(gè)專題，由廳級(jí)干部根據(jù)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作時(shí)間選擇自己所需要參加的專題，每名廳級(jí)干部每?jī)赡瓯仨氝x擇一個(gè)專題，每次培訓(xùn)時(shí)間一個(gè)月，其中集中培訓(xùn)半個(gè)月、回單位結(jié)合工作實(shí)際研討半個(gè)月。這些專題研討班緊密結(jié)合廣西的發(fā)展形勢(shì)，注意突出研討專題的理論系統(tǒng)性、前沿性和實(shí)踐操作性，采取理論講授與案例分析、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)與理論研討相結(jié)合方式開(kāi)展培訓(xùn)，深受參訓(xùn)廳級(jí)干部的好評(píng)。同時(shí)，還在專題培訓(xùn)班中增設(shè)了各類特色課程，在白色市舉行革命傳統(tǒng)教育特色課程，在XX市舉行開(kāi)發(fā)旅游資源推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)化的特色課程，在XX市舉行“兩江四湖”環(huán)保特色課程等等，拓展了培訓(xùn)方式，豐富了培訓(xùn)內(nèi)容。廣西、廣東在國(guó)外和中組部都對(duì)干部教育培訓(xùn)管理者也進(jìn)行了專門(mén)培訓(xùn)，提高了干部教育培訓(xùn)管理者隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

四、培訓(xùn)渠道不斷拓展

兩?。▍^(qū)）在發(fā)揮黨校培訓(xùn)干部主陣地作用的基礎(chǔ)上，注重整合相關(guān)部門(mén)、高校的資源，進(jìn)一步拓寬了干部教育培訓(xùn)的渠道。廣西自治區(qū)注重整合部門(mén)資源，由組織部牽頭攬總，把黨校作為培訓(xùn)主陣地，充分發(fā)揮相關(guān)職能部門(mén)的作用，由區(qū)直機(jī)關(guān)工委定期或不定期舉辦前沿知識(shí)講座，并負(fù)責(zé)區(qū)直機(jī)關(guān)處級(jí)以下干部的培訓(xùn)，區(qū)經(jīng)委、教育廳、農(nóng)業(yè)廳、科技廳、商務(wù)廳、環(huán)保局等單位承辦廳級(jí)干部自選專題研討班，全區(qū)上下形成了統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工協(xié)作、齊抓共管、有序運(yùn)行的干部教育培訓(xùn)工作機(jī)制。同時(shí)，整合XX市干部培訓(xùn)資源，自治區(qū)黨委組織部籌措資金，把北海干部培訓(xùn)中心建成廣西自治區(qū)的干部培訓(xùn)基地，并推薦給中組部培訓(xùn)中心列為了全國(guó)組工干部培訓(xùn)基地。XX省按照“提高、優(yōu)化、完善、共享”的要求，發(fā)揮高校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟干部教育培訓(xùn)的第二陣地，根據(jù)各類干部的培訓(xùn)需求，舉辦相關(guān)專題的培訓(xùn)班和學(xué)歷班。先后在中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)等6所高校舉辦經(jīng)濟(jì)、城建、教育科技、法律、醫(yī)療衛(wèi)生等專題培訓(xùn)班，共培訓(xùn)廳級(jí)干部336名。廣東還在中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)和清華大學(xué)、北京大學(xué)舉辦mba等三年制的學(xué)歷學(xué)位班，近期又與廣東移動(dòng)、中山大學(xué)聯(lián)合舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部高層管理信息化emba學(xué)位班。（干訓(xùn)科）

內(nèi)容總結(jié)

（1）學(xué)習(xí)干訓(xùn)工作的情況報(bào)告

根據(jù)省委組織部的統(tǒng)一安排，我們?cè)诼?tīng)取領(lǐng)導(dǎo)講、專家講以后分