2024級化學(xué)上冊第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3元素第2課時(shí)元素符號元素周期表教學(xué)設(shè)計(jì)人教

2024級化學(xué)上冊第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3元素第2課時(shí)元素符號元素周期表教學(xué)設(shè)計(jì)人教匯報(bào)人：-2目錄CONTENTS課程概述1教學(xué)內(nèi)容與方法2教學(xué)過程設(shè)計(jì)3教學(xué)評價(jià)與反饋5教學(xué)資源與輔助手段6教學(xué)小結(jié)與展望7教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)4課程概述PART1課程概述一、教學(xué)主題本課主題是"元素符號與元素周期表"，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)元素符號的表示方法及元素周期表的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用課程概述二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握常見元素的符號表示方法，理解元素周期表的基本結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過元素符號和周期表查找信息的能力，以及運(yùn)用這些信息解決實(shí)際問題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)其科學(xué)探究的精神教學(xué)內(nèi)容與方法PART2教學(xué)內(nèi)容與方法一、教學(xué)內(nèi)容元素符號的表示方法：介紹元素符號的書寫規(guī)則，如拉丁文名稱的第一個(gè)或前兩個(gè)字母大寫等元素周期表的結(jié)構(gòu)：介紹周期表的排列規(guī)律，如周期和族的劃分，以及各元素在周期表中的位置教學(xué)內(nèi)容與方法二、教學(xué)方法講授法：教師通過講解、演示等方式傳授知識互動法：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加深理解實(shí)踐法：通過練習(xí)、實(shí)驗(yàn)等方式鞏固所學(xué)知識，提高應(yīng)用能力教學(xué)過程設(shè)計(jì)PART3教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課(5分鐘)通過回顧上一課的內(nèi)容，引出本課的主題——元素符號與元素周期表。提問學(xué)生是否記得常見的元素符號，以及如何利用這些符號來查找信息教學(xué)過程設(shè)計(jì)二、學(xué)習(xí)新知(20分鐘)元素符號的學(xué)習(xí)：先由教師講解元素符號的表示方法及書寫規(guī)則，然后通過幻燈片展示常見的元素符號，讓學(xué)生跟讀并練習(xí)書寫元素周期表的學(xué)習(xí)：首先介紹周期表的基本結(jié)構(gòu)，如周期和族的劃分，然后展示一張完整的周期表，指導(dǎo)學(xué)生如何快速查找特定元素的相對位置。同時(shí)，講解各元素在周期表中的位置與其性質(zhì)的關(guān)系第三章教學(xué)過程設(shè)計(jì)三、課堂互動(15分鐘)讓學(xué)生分組進(jìn)行互動練習(xí)，每組抽取一張寫有元素名稱的紙條，要求其在限定時(shí)間內(nèi)正確寫出該元素的符號并在周期表中找出其位置。然后小組之間互相交流、討論、糾錯(cuò)教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、鞏固練習(xí)(10分鐘)教師提供一份練習(xí)題，內(nèi)容包括元素符號的書寫和周期表的簡單應(yīng)用等，讓學(xué)生獨(dú)立完成并互相檢查答案。教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況給予點(diǎn)評和指導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)PART4教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)元素符號的準(zhǔn)確書寫：確保學(xué)生能夠正確書寫常見元素的符號，并理解其含義周期表的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生掌握如何利用周期表查找元素信息，理解元素在周期表中的位置與其性質(zhì)的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)二、教學(xué)難點(diǎn)元素符號的記憶與區(qū)分：由于元素符號較多，學(xué)生可能難以全部記住，且部分符號相似易混淆。因此，需要通過多種教學(xué)方式幫助學(xué)生加深記憶，并學(xué)會區(qū)分周期表的理解與應(yīng)用：周期表的結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以迅速理解并應(yīng)用。需要通過圖示、實(shí)例等方式幫助學(xué)生理解周期表的排列規(guī)律和各元素之間的關(guān)系教學(xué)評價(jià)與反饋PART5教學(xué)評價(jià)與反饋一、教學(xué)評價(jià)課堂表現(xiàn)評價(jià)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評價(jià)其參與度、互動性及對知識的掌握情況練習(xí)與作業(yè)評價(jià)：通過學(xué)生的練習(xí)和作業(yè)情況，評價(jià)其對元素符號和周期表的應(yīng)用能力及對知識的理解程度教學(xué)評價(jià)與反饋二、教學(xué)反饋學(xué)生反饋：課后收集學(xué)生對本課的意見和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容教師反思：教師課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考教學(xué)資源與輔助手段PART6教學(xué)資源與輔助手段一、教學(xué)資源教材：人教版化學(xué)教材教具：元素周期表掛圖、幻燈片等實(shí)驗(yàn)器材：化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和試劑(根據(jù)實(shí)際情況選擇使用)教學(xué)資源與輔助手段二、輔助手段多媒體教學(xué)：利用幻燈片、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)實(shí)踐操作：通過實(shí)驗(yàn)操作鞏固所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和拓展知識教學(xué)小結(jié)與展望PART7教學(xué)小結(jié)與展望一、教學(xué)小結(jié)本課通過講解、互動和實(shí)踐等方式，使學(xué)生掌握了元素符號的表示方法和元素周期表的基本結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生應(yīng)用這些知識的能力。同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和科學(xué)探究的精神教學(xué)小結(jié)與展望二、展望與建議鞏固練習(xí)：建議學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)元素符號的書寫和周期表的應(yīng)用，加深對知識的理解和掌握拓展學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生