2024-2025學(xué)年新教材高中歷史課時(shí)作業(yè)17國(guó)家出路的探索和列強(qiáng)侵略的加劇含解析新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE1-課時(shí)作業(yè)17國(guó)家出路的探究和列強(qiáng)侵略的加劇一、選擇題1．某學(xué)者說(shuō)：“農(nóng)夫造反者……長(zhǎng)歌涌入金陵，起先建立人間小天堂，曾是他們的喜??；天京陷落……則是他們的悲劇?！薄八麄儭睆摹跋矂　弊呦颉氨瘎　钡霓D(zhuǎn)折點(diǎn)是()A．定都天京B．北伐失利C．天京內(nèi)訌D．安慶失守解析：通過細(xì)致閱讀材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問不難發(fā)覺，天京內(nèi)訌即天京變亂是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是“他們”從“喜劇”走向“悲劇”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，綜上所述本題答案只能是C項(xiàng)。答案：C2．假如說(shuō)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的打算階段，那么其主要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是()A．提出了向西方學(xué)習(xí)，在中國(guó)發(fā)展資本主義的方案B．綻開了既反封建又反侵略的斗爭(zhēng)C．是舊式農(nóng)夫斗爭(zhēng)的最高峰，被中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合剿殺D．它是農(nóng)夫階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的抗拒斗爭(zhēng)，目標(biāo)是推翻清朝的統(tǒng)治解析：通過細(xì)致閱讀材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問不難發(fā)覺，中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命是有兩個(gè)任務(wù)的，即既要反封建又要反侵略，而太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)則是綻開了既反封建又反侵略的斗爭(zhēng)，所以太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)才是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的打算階段。故選B項(xiàng)。答案：B3．歷史學(xué)家徐中約指出：“在太平天國(guó)之后，湘軍和淮軍的官佐因功而擢升至重要職位，從前由滿人占據(jù)的重要督撫位置現(xiàn)在落入了漢人之手?！馐〈髥T在國(guó)是中的影響日益擴(kuò)大，勢(shì)力強(qiáng)大的巡撫和總督時(shí)時(shí)會(huì)擺脫中心政府自行其是”。作者所闡述的核心愿思是()A．清政府權(quán)力的轉(zhuǎn)移有利于社會(huì)進(jìn)步B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)具有狹隘的民族主義色調(diào)C．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了滿洲貴族統(tǒng)治的瓦解D．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)促使清政府的權(quán)力由滿人轉(zhuǎn)移到漢人解析：本題考查太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。作者表明地方政權(quán)由滿人占據(jù)重要位置到漸漸被漢族官僚限制，有些地方，中心政府不能限制。這表明滿洲政權(quán)的起先瓦解，故C項(xiàng)正確。但不能因此表明政府的權(quán)力轉(zhuǎn)移到漢人手里，解除D項(xiàng)。太平天國(guó)既不幫清政府，也不幫漢族地主，相反都是斗爭(zhēng)的對(duì)象，與是否有狹隘的民族主義色調(diào)無(wú)關(guān)，解除B項(xiàng)。題目材料無(wú)法表明太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，解除A項(xiàng)。答案：C4．李鴻章說(shuō)：“中國(guó)積弱，由于患貧。必需先求富，而后才能自強(qiáng)?！毕铝衅髽I(yè)體現(xiàn)“求富”這一思想的是()A．創(chuàng)辦江南制造總局B．開辦輪船招商局C．成立天津機(jī)器制造局D．創(chuàng)辦福州船政局解析：本題考查的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。李鴻章的話反映了要發(fā)展民用工業(yè)，A、C、D三項(xiàng)屬于軍事工業(yè)，B項(xiàng)是民用企業(yè)。答案：B5．19世紀(jì)60～80年頭中國(guó)出現(xiàn)了嚴(yán)峻的邊疆危機(jī)，其表現(xiàn)為()①英國(guó)支持的浩罕國(guó)軍事首領(lǐng)阿古柏趁機(jī)入侵，占據(jù)南疆和北疆部分地區(qū)②俄國(guó)出兵占據(jù)伊犁地區(qū)③法國(guó)限制了越南，把侵略矛頭對(duì)準(zhǔn)了中國(guó)④日本發(fā)動(dòng)甲午中日斗爭(zhēng)A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④解析：解答本題的關(guān)鍵是留意題干中的時(shí)間要求“19世紀(jì)60～80年頭”。日本發(fā)動(dòng)甲午中日斗爭(zhēng)是在1894年，不符合題干時(shí)間要求，④錯(cuò)誤，解除含④的選項(xiàng)即可，A項(xiàng)正確。答案：A6．擊敗阿古柏后，左宗棠曾說(shuō)：“關(guān)隴新平，不剛好歸還國(guó)家舊所設(shè)地，而割棄使為別國(guó)，此坐自遺患?！鼻逭罁?jù)其建議，實(shí)行的政策是()A．率兵收復(fù)新疆B．設(shè)置新疆行省C．取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷D．建立理藩院解析：清政府為了加強(qiáng)西北邊疆的管理事務(wù)，依據(jù)左宗棠的建議，設(shè)立了新疆行省，加強(qiáng)了對(duì)新疆地區(qū)的限制。故選B項(xiàng)。答案：B7．臺(tái)灣彰化縣紳民在縣署門口張貼檄文，指出：“我臺(tái)民之父母、妻子、田廬、墳?zāi)?、生理、家產(chǎn)、身家性命，非喪于倭奴之手，實(shí)喪于賊臣李鴻章、孫毓汶、徐用儀之手也”。此檄文的歷史背景是()A．《南京條約》后五口通商B．《馬關(guān)條約》的簽訂C．《天津條約》的簽訂D．英法聯(lián)軍攻占北京解析：“非喪于倭奴之手，實(shí)喪于賊臣李鴻章、孫毓汶、徐用儀之手”，說(shuō)明臺(tái)灣的境況跟日本和李鴻章有關(guān)，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，指的是甲午中日斗爭(zhēng)之后，《馬關(guān)條約》的簽訂，B項(xiàng)正確；A、D兩項(xiàng)均與日本無(wú)關(guān)，C項(xiàng)與臺(tái)灣無(wú)關(guān)，故解除A、C、D三項(xiàng)。答案：B二、非選擇題8．閱讀下列材料，回答問題。材料一農(nóng)夫處于社會(huì)最低層，深受剝削和壓迫，有著劇烈的革命性；但是，農(nóng)夫階級(jí)受落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和分散的個(gè)體生產(chǎn)方式的影響，帶有分散性、落后性等階級(jí)局限性。因此，“農(nóng)夫可能充當(dāng)一種極端保守的角色，也可能充當(dāng)一種具有高度革命性的角色”。——塞繆爾·P·亨廷頓《改變社會(huì)中的政治秩序》材料二(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)在哪些方面體現(xiàn)了農(nóng)夫的兩種不同“角色”？(2)材料二所示文獻(xiàn)中，哪一個(gè)更能體現(xiàn)農(nóng)夫階級(jí)的要求？哪一個(gè)更為符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)？為什么？(3)結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出材料二兩圖所示文獻(xiàn)中的經(jīng)濟(jì)主見存在怎樣的關(guān)系？為什么？解析：第(1)問，可結(jié)合太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要措施，著重從進(jìn)步性和局限性等方面分析其革命性和保守性。第(2)問，依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，《天朝田畝制度》反映了農(nóng)夫階級(jí)要求廢除封建土地全部制的劇烈愿望；《資政新篇》主見仿效西方資本主義的某些制度進(jìn)行改革，更符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)。第(3)問，依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，《天朝田畝制度》反映的是農(nóng)夫階級(jí)的利益，主見肯定的公有制；而《資政新篇》要求在中國(guó)發(fā)展資本主義，主見實(shí)行私有制，因此二者的經(jīng)濟(jì)主見是相互沖突的。答案：(1)革命性：擔(dān)負(fù)起反封建反侵略的任務(wù)；提出反封建革命綱領(lǐng)《天朝田畝制度》，要求廢除封建土地全部制。保守性：沒有科學(xué)理論指導(dǎo)；沒有提出科學(xué)的民主革命綱領(lǐng)；領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)爭(zhēng)權(quán)奪利，發(fā)生天京事變。(2)