《今天怎樣做教師》讀書分享好書

《今天怎樣做教師：點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例》讀享書分管理師生關(guān)系教學(xué)學(xué)生教育教師自身素質(zhì)提高主講人：xxx日期：202x年XX月xxx/學(xué)/校/讀/書/分/享/活/動(dòng)目錄CONTENTS書籍簡(jiǎn)介1內(nèi)容簡(jiǎn)介2各方問題分析3作者觀點(diǎn)4總結(jié)反思5書籍簡(jiǎn)介01BookIntroduction書籍簡(jiǎn)介BookIntroduction書名《今天怎樣做教師》作者王曉春出版社華東師范大學(xué)出版社類型教育Readingtoshare書籍簡(jiǎn)介BookIntroduction王曉春，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。主要研究方向：教師觀念更新，語(yǔ)文教學(xué)改革，家庭教育。已發(fā)表的專著有《尋找素質(zhì)教育的感覺》、《開辟素質(zhì)教育的綠地》、《走進(jìn)孩子的心靈》、《家庭教育難題會(huì)診》、《家教參謀》、《孩子，我們一路同行》等10余部。內(nèi)容簡(jiǎn)介02Briefintroductionofthecontent內(nèi)容簡(jiǎn)介BriefIntroduction以李鎮(zhèn)西老師為總版主的“教育在線”站，我常去訪問。那里發(fā)言盈庭，議論滔滔，其實(shí)討論的主要是一個(gè)問題：我們今天怎樣做教師。好多人都覺得現(xiàn)在當(dāng)老師太難了，常常內(nèi)心茫然，手足無(wú)措。我對(duì)此發(fā)了不少議論，引起了一些友的注意。去年10月，教育在線“班主任論壇”版主基石老師發(fā)短信問我可不可以開一個(gè)小專欄，回答令年輕班主任困惑的問題，對(duì)一些案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我同意了。于是在“班主任論壇”上就出現(xiàn)了一個(gè)固頂?shù)奶印伴L(zhǎng)者引領(lǐng)——王曉春老師指點(diǎn)我們！”署名“基石”。基石老師在開場(chǎng)白中說：“今天，我就把這個(gè)帖子作為我們班主任案例研究的成長(zhǎng)地，作為王老師指點(diǎn)我們年輕班主任的自留地。”內(nèi)容簡(jiǎn)介BriefIntroduction在這個(gè)站上，像我這樣六十多歲的人確實(shí)不多，稱我為“長(zhǎng)者”，我只好承認(rèn),只是“引領(lǐng)”和“指點(diǎn)”實(shí)不敢當(dāng)。無(wú)奈來(lái)討論問題的青年教師一個(gè)賽一個(gè)的謙虛，我也就只好咬緊牙關(guān)，不去一一表白了。我告誡自己，討論問題，我不過是個(gè)發(fā)言人而已。我一定坦率地說出自己的意見，但是必須竭力避免教訓(xùn)人的態(tài)度。人家說“引領(lǐng)”，是一種禮貌，自己若當(dāng)真，那就太不清醒了?？偠灾依蠞h這塊“自留地”就開始耕耘了。風(fēng)調(diào)雨順，莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，不到半年的時(shí)間，我就點(diǎn)評(píng)了教育案例將近200個(gè)，點(diǎn)擊次數(shù)已經(jīng)達(dá)到1?5萬(wàn)次。也算“郁郁蔥蔥”吧！各方問題分析03Analysisofproblemsofallparties各方問題分析BriefIntroductionofthecontent教師自身素質(zhì)提高問題第一部分“我的教學(xué)成績(jī)從沒有這么好過”,...案例1去體驗(yàn)一下其他勞動(dòng)者的生活案例2

“你向父母要零花錢的時(shí)候怎么不感...案例3

優(yōu)秀教師的生存狀態(tài)案例4

一個(gè)女老師的悲哀案例5

這個(gè)學(xué)生究竟為什么進(jìn)步了？案例6

各方問題分析BriefIntroductionofthecontent教師自身素質(zhì)提高問題第一部分教育一個(gè)頑童的故事案例7

一本書引發(fā)的較量案例8

四部隨身聽引發(fā)的較量案例9拔草要拔根案例10我不知道如何幫她案例11班主任應(yīng)該多一雙眼睛案例12學(xué)生在家號(hào)啕大哭……案例13

一個(gè)理想主義者的悲哀案例14

實(shí)習(xí)老師為什么受歡迎？案例15學(xué)生的作文寫到“第一次來(lái)月經(jīng)”案例16和學(xué)生簽合同案例17班會(huì)課上的“白領(lǐng)教育”案例18Readingtoshare各方問題分析BriefIntroductionofthecontent教學(xué)問題第二部分“只會(huì)一刀切”與“不得不一刀切...案例30老式教學(xué)與新式教學(xué)案例31波士頓英語(yǔ)學(xué)院教室墻上的標(biāo)語(yǔ)案例32創(chuàng)新有時(shí)候也不算太難案例33看廣告學(xué)英語(yǔ)案例34斯卡斯代爾高中的課表案例35各方問題分析BriefIntroductionofthecontent教學(xué)問題第二部分斯卡斯代爾高中的一堂數(shù)碼攝影課案例36斯卡斯代爾高中的一堂英語(yǔ)課案例37斯卡斯代爾高中的一堂歷史課案例38斯卡斯代爾高中的五堂數(shù)學(xué)課案例39“項(xiàng)目”教學(xué)的一個(gè)例子案例40美國(guó)式的過度保護(hù)案例41美國(guó)教師的工作量和待遇案例42各方問題分析BriefIntroductionofthecontent管理問題第三部分初三才接班，面臨中考，怎么辦？案例43“反正考不上高中”,“學(xué)了也...案例44紀(jì)律為什么總出問題？案例45“蝴蝶效應(yīng)”案例46教育者的魅力從“共同遭遇”開始案例47宰雞儆猴猴不怕案例48各方問題分析BriefIntroductionofthecontent管理問題第三部分取消考試資格無(wú)所謂案例49說起父母不再流淚案例50要學(xué)生發(fā)言，還是要學(xué)生思考？案例51“一刀切”的好處案例52第一次遭遇投訴案例53小組評(píng)比好不好？案例54暑期家訪案例55我把“皮球”踢給學(xué)生案例56分班風(fēng)波案例57新年晚會(huì)的節(jié)目案例58沒收學(xué)生“財(cái)產(chǎn)”問題案例59我尊重學(xué)生，但有時(shí)換來(lái)的卻是得...案例60各方問題分析BriefIntroductionofthecontent師生關(guān)系問題第四部分你會(huì)喜歡每一位學(xué)生嗎？案例65我罵學(xué)生是“人渣”案例71我的一個(gè)夢(mèng)想案例66老師，脫我“衣服”的時(shí)候輕一點(diǎn)...案例72遲到與愛心教育案例67“我為什么非得用透明的塑料袋？...案例73感激式教育案例68學(xué)生罵我是“賤婊子”案例74“我一直強(qiáng)調(diào)打造互相信任的集體...案例69黑板上赫然寫著：“某老師王八蛋...案例75如何克服“易發(fā)怒，易放棄”問題案例70友為何給打?qū)W生的教師說情？案例76各方問題分析BriefIntroductionofthecontent師生關(guān)系問題第四部分學(xué)生叛逆問題案例77關(guān)于“走進(jìn)學(xué)生的心靈”案例78圖書館里的故事案例79我的學(xué)生被騙，向我借錢案例80學(xué)生說老師冷落了她案例81各方問題分析BriefIntroductionofthecontent個(gè)別學(xué)生教育問題第五部分低分生為何有良好的思維素質(zhì)？案例82他是不是人才？案例83我該如何教育這個(gè)厭學(xué)的孩子？案例84宿舍矛盾案例85他有權(quán)討個(gè)公道案例86女孩的輕率承諾案例87一個(gè)慣于借錢不還的女生案例88我的學(xué)生自稱“社會(huì)上的人”案例89如此女生怎么教？案例90告誡同行，碰上這樣的女生千萬(wàn)不...案例91優(yōu)秀生的悲劇案例92她想退學(xué)案例93Readingtoshare各方問題分析BriefIntroductionofthecontent他覺得自己快崩潰了案例94她肩負(fù)著全家的所有希望案例95一個(gè)迷失自我的大學(xué)生案例96自己不學(xué)習(xí)，怪父母離婚案例97孩子用不上學(xué)要挾家長(zhǎng)案例98傷心父親給大學(xué)生兒子的公開信案例99第五部分個(gè)別學(xué)生教育問題作者觀點(diǎn)04Theauthorpointofview作者觀點(diǎn)Theauthorpointofview光有良好的師德不夠，光激情燃燒不行，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。研究型的教育才是以人為本的。因?yàn)樗⒅氐氖菍?duì)方的感受，注重的是溝通和理解。教師首先要親身體驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)，才能在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)的成功，育人的成功和思想的成功這三個(gè)層次并不沖突，每位教師都可以追求更高層次的成功。課堂內(nèi)部深挖掘，減少無(wú)效勞動(dòng)，通過學(xué)習(xí)提升打造魅力課堂，這是育人的本事，誰(shuí)也爭(zhēng)不過你。教師要多長(zhǎng)一雙眼睛，學(xué)會(huì)從另外的角度看學(xué)生，看自己。教育的目的不是為了使學(xué)生“讓我滿意”，而是使學(xué)生得到真實(shí)的提高。作者觀點(diǎn)Theauthorpointofview班級(jí)管理，主要靠吸引，靠生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生。教師與學(xué)生對(duì)話，只有帶上研究色彩，才能溝通。若一味主觀地“貫徹”自己的想法，對(duì)話就會(huì)變成說教而降低效果。保持好奇式的探究心態(tài)，是制怒的最好辦法之一，也是提高自身素質(zhì)的真正辦法。家訪的基本原則是少說多聽，要多問問家長(zhǎng)和孩子對(duì)學(xué)校有什么要求，有什么特別需要照顧的地方，做好調(diào)查。總結(jié)反思05Summaryreflection總結(jié)反思Summaryreflection好的教育需要研究型教師，需要教學(xué)相長(zhǎng)的意識(shí)和毅力。好的教育需要敏銳型教師，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和相關(guān)信息的敏銳洞察力。好的教育需要共情型教師，需要教師與學(xué)生、家長(zhǎng)間平等的了解和溝通。好的教育需要專業(yè)型教師，需要引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生的耐心和能力。讀書交流反思實(shí)踐成長(zhǎng)總結(jié)反思Summaryreflection良好的師德職業(yè)的愛科學(xué)的思維專業(yè)的水平新時(shí)代的教師“有些孩子，能讓他出類拔萃才是成功;有些孩子，能讓他自食其力就是成功;有些孩子，能讓他成為守法公民就是成功;有些孩子，能做到他在我管轄的這段時(shí)間不被公安局抓走就是成功。”

“我