統(tǒng)編版2025年春季六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元習(xí)作《讓真情自然流露》課件

讓真情自然流露習(xí)作語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)生活中，當(dāng)遇到下面的情景時(shí)，你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？第一課時(shí)考試得了100分。受到老師批評(píng)。被好朋友欺騙。無(wú)論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。審題指導(dǎo)真人真事。親身體驗(yàn)。符合客觀實(shí)際的事。你是怎樣理解“真”的含義的呢？生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。你有過(guò)這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？說(shuō)一說(shuō)。暢快懼怕一個(gè)人走夜路忐忑不安習(xí)作內(nèi)容選擇一種你印象最深刻的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后厘清思路寫下來(lái)。好的文章都是從靈魂深處流淌出來(lái)的。真情也需要我們用語(yǔ)言渲染和包裝，才能達(dá)到感動(dòng)人的效果。寫法指導(dǎo)你知道在習(xí)作中如何自然地流露真情嗎？寫真人真事寫親身經(jīng)歷要符合客觀實(shí)際我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在趕不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧我們，讓我們走在后面?；仡櫿n文讀下面的句子，你覺得作者要敘述的故事會(huì)流露真情嗎？為什么？

“我”一詞，表明作者要敘述的故事是真人真事，是自己的親身經(jīng)歷，這樣流露出來(lái)的情感是真實(shí)的。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。回顧課文你覺得作者流露的情感是真情嗎？為什么？

“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著”，時(shí)光的流逝是我們無(wú)法阻擋的，符合客觀實(shí)際，流露的情感是真情。

你知道在習(xí)作中可以通過(guò)哪些具體的方法來(lái)自然地流露真情嗎？精描細(xì)繪萬(wàn)事求實(shí)見真情巧妙地安排結(jié)構(gòu)洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去……回顧課文讀下面的語(yǔ)段，思考：真情是通過(guò)什么方法來(lái)表達(dá)的？通過(guò)細(xì)節(jié)和動(dòng)作描寫，以時(shí)光飛逝的真實(shí)情景，寫出了作者對(duì)時(shí)光流逝的感傷與無(wú)奈?？?，小明抓到了一只蚱蜢，你能通過(guò)細(xì)節(jié)和動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)他高興的心情嗎？小明輕輕地彎下了腰，看準(zhǔn)了一只又肥又大的蚱蜢，猛地用雙手一捧，就抓到了。瞧他那眉飛色舞的神情，還吹起了口哨，好像孫悟空當(dāng)上了齊天大圣似的。

還有哪些方法可以在習(xí)作中自然地流露真情？直抒胸臆見真情用第一人稱敘述

我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。回顧課文讀下面的語(yǔ)段，思考：作者以第一人稱的手法抒發(fā)了一種什么情緒？

通過(guò)“我”的心理描寫，抒發(fā)了“我”的盼望即將落空的傷感。一個(gè)人走夜路時(shí)，你的心情如何？寫一寫你的心理活動(dòng)，抒發(fā)情感。開始，我還不是很害怕?？砂肼飞?，月色漸漸變得陰暗，我開始有點(diǎn)忐忑不安。猛烈的風(fēng)“呼呼”地刮著，就像鬼哭狼嚎似的，我越來(lái)越恐懼了。再看看月亮，已經(jīng)躲進(jìn)云里去了，這情境幾乎和《聊齋》里的一模一樣，莫非這是鬼出現(xiàn)的前兆？我越想越害怕。這件童年趣事就像我人生道路上一只快樂的蝴蝶，它時(shí)不時(shí)在我記憶的深處翩翩起舞……今天，它又飛入了我的心房?；貞浀箶⑹綄懞瞄_頭那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，學(xué)校舉行跳繩比賽。賽前，我們躍躍欲試，信心百倍；可是賽后我們?nèi)缢虻那炎印枥?！成?jī)?cè)阃噶?，我失落地走出了比賽區(qū)，把頭埋得就只看得見地了。交代背景式

每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，都做過(guò)錯(cuò)事，干過(guò)傻事。事后想起來(lái)，就一個(gè)字——悔！開篇點(diǎn)題式寫好結(jié)尾

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，都會(huì)有后悔的那一刻。但是，正是這些后悔讓我們醒悟，讓我們?cè)谕辞铱鞓分?！引用名句式生活中并不缺少快樂，只是我們?cè)诿β抵袥]有去仔細(xì)欣賞，去感受。尋找快樂，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是感受新鮮生命的過(guò)程。表達(dá)感悟式走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我卻感到溫暖如春。這個(gè)冬天有詹老師的關(guān)愛，我們多么溫暖哪！那個(gè)冬天，一件溫暖的小事讓我久久不能忘懷！……首尾呼應(yīng)式寫作提綱你想抒發(fā)哪種情感？敘述一件什么事情？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，列好寫作提綱。寫作提綱習(xí)作提綱要求1.要抒發(fā)的情感是什么？2.打算通過(guò)什么事來(lái)抒發(fā)情感？3.按照什么順序來(lái)敘述這件事？4.打算擬定什么題目？表哥捉到蚱蜢假期鄉(xiāng)下捉蚱蜢我沒捉到蚱蜢表哥教我，我終于捉到蚱蜢暢快夜行有陰影一個(gè)人走夜路硬著頭皮走，很害怕黑影出現(xiàn)，原來(lái)是一只野貓懼怕好詞好句抒發(fā)真情春風(fēng)化雨投桃報(bào)李舐犢情深舉案齊眉抑強(qiáng)扶弱急公好義雪中送炭肝腦涂地兩肋插刀無(wú)微不至噓寒問暖奮不顧身舍己為人先人后己克己奉公榮辱與共怒發(fā)沖冠大驚失色垂頭喪氣目瞪口呆神采奕奕炯炯有神聚精會(huì)神全神貫注心平氣和神采飛揚(yáng)悠然自得得意洋洋面面相覷大驚小怪毛骨悚然六神無(wú)主神態(tài)描寫能說(shuō)會(huì)道出口成章能言善辯娓娓而談妙語(yǔ)連珠伶牙俐齒滔滔不絕結(jié)結(jié)巴巴津津樂道低聲細(xì)語(yǔ)七嘴八舌對(duì)答如流苦口婆心張口結(jié)舌口若懸河一鳴驚人語(yǔ)言描寫快快寫起來(lái)吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰(shuí)寫得好。作文修改第二課時(shí)放假啦！“放假啦，放假啦！”我們是出籠的鳥兒，入池的魚兒，快活極了！早聽奶奶說(shuō)鄉(xiāng)下好玩，我決定趁這個(gè)假期回到老家，體會(huì)一下鄉(xiāng)村別有的樂趣。剛來(lái)到鄉(xiāng)下，我連喘氣的機(jī)會(huì)也沒有，表哥表姐便興高采烈地邀我去河邊的草叢里捉蚱蜢。來(lái)到了河邊，只見表哥輕輕地彎下了腰，看準(zhǔn)了一只又肥又大的蚱蜢，猛地用雙手一捧，就抓到了。瞧他那眉飛色舞的神情，還吹起了口哨，好像孫悟空當(dāng)上了齊天大圣似的。比喻生動(dòng)形象。表哥抓蚱蜢的動(dòng)作、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神?！昂孟駥O悟空當(dāng)上了齊天大圣似的”表現(xiàn)出表哥快樂而得意的情態(tài)。例文賞析看到表哥抓到大蚱蜢，我既羨慕又嫉妒。哼，有什么了不起，等會(huì)兒我要捉一只更大更肥的蚱蜢給你瞧瞧！這時(shí)，一只大蚱蜢出現(xiàn)了，我急得像餓狼見到了食物似的猛撲上去，可是，蚱蜢沒捉到，我倒是摔了個(gè)“狗啃泥”。表哥看到我這副狼狽的模樣，心疼地說(shuō)：“摔到了沒有？小蚱蜢機(jī)靈得很，只有在它的后面‘偷襲’才行?！甭犃吮砀绲脑挘业哪樞叩猛t，原來(lái)不管做什么事，都要仔細(xì)觀察，掌握竅門才行啊。我一定要把我這粗心、急躁的老毛病改一改。表現(xiàn)出“我”不服輸?shù)男睦怼Ｐ睦砻鑼?，表現(xiàn)出“我”心理變化的過(guò)程。接下來(lái)，我按照表哥的話，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看準(zhǔn)目標(biāo)，快速地伸出手，輕輕地一捉。我終于捉到一只又大又肥的蚱蜢啦！瞧瞧這只可憐的蚱蜢，它眼睛瞪得圓圓的，頭上的觸角一擺一擺的，好像在對(duì)我說(shuō)：“求求你了，饒了我吧！”哼，小蚱蜢，叫你吃我奶奶的莊稼，我才不會(huì)饒了你呢，乖乖地跟我一起回家吧！夕陽(yáng)西下，彩霞滿天，我們拿著“戰(zhàn)利品”打道回府了，我一邊走一邊唱著歌兒：“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成……”今天玩得可真是暢快呀！運(yùn)用擬人的修辭手法，對(duì)蚱蜢的描寫可謂傳神至極。結(jié)尾表現(xiàn)出“我”高興的心情，點(diǎn)明“暢快”的主題。點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作，作者選擇的情感體驗(yàn)是“暢快”，向我們介紹了暑假到鄉(xiāng)下外婆家抓蚱蜢的故事。文中作者具體描寫自己和表哥一起抓蚱蜢的過(guò)程。這一過(guò)程可謂一波三折。同時(shí)運(yùn)用心理描寫，完整地再現(xiàn)了作者情感的變化，把這一天玩得真“暢快”的情感充分表達(dá)出來(lái)。更多例文一更多例文二1.緊扣情感作者流露的情感是“暢快”，通過(guò)到鄉(xiāng)村和表哥一起捉蚱蜢表現(xiàn)出來(lái)。并在敘述中加入感受，緊扣情感。2.寫出曲折作者看表哥捉蚱蜢很簡(jiǎn)單，沒想到自己捉的時(shí)候卻不行，在表哥的指點(diǎn)下終于成功。寫得曲折，引人入勝。3.語(yǔ)言生動(dòng)小作者對(duì)心理描寫細(xì)致入微，想象力豐富，使用了擬人、比喻等修辭手法，整篇文章讀起來(lái)生動(dòng)有趣?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同桌交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：寫的是真人真事真情實(shí)感。情感抒發(fā)自然流暢，不生硬。結(jié)構(gòu)布局比較巧妙，能有些曲折。有人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還有一次，我晚上在家做奧數(shù)題。那道題十分難解，我的心情一下子煩躁起來(lái)。這時(shí)，媽媽推門走了進(jìn)來(lái)，她手里端著一杯熱牛奶，勸我仔細(xì)看看題目。我就逐字逐句再去看了一遍題，哦，果然是看錯(cuò)了。在我埋頭計(jì)算的時(shí)候，媽媽已經(jīng)放下熱牛奶轉(zhuǎn)身離開了，我端起牛奶一飲而盡。評(píng)改范例下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析這里寫出了媽媽對(duì)小作者的關(guān)心，但是作者并沒有表露出自己的感受，情感并沒有自然流露。還有一次，我晚上在家做奧數(shù)題。那道題十分難解，我的心情一下子煩躁起來(lái)。這時(shí)，媽媽推門走了進(jìn)來(lái)，她手里端著一杯熱牛奶，勸我仔細(xì)看看題目。我就逐字逐句再去看了一遍題，哦，果然是看錯(cuò)了。在我埋頭計(jì)算的時(shí)候，媽媽已經(jīng)放下熱牛奶轉(zhuǎn)身離開了。我端起牛奶