8我們受特殊保護(hù) 第三課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

8我們受特殊保護(hù)第三課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我們受特殊保護(hù)》第三課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《我們受特殊保護(hù)》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的道德情感，提升作為社會(huì)成員的責(zé)任感，為成為具有法治觀念的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的法律知識(shí)，如公民權(quán)利、義務(wù)等，對(duì)法律有一定的初步認(rèn)識(shí)。但對(duì)于未成年人特殊保護(hù)的法律知識(shí)，可能了解不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人際關(guān)系較為敏感，對(duì)法律知識(shí)有一定的求知欲。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)多種途徑獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)案例學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)法律概念理解困難，難以將抽象的法律條文與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在面對(duì)校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題時(shí)，可能缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。因此，本節(jié)課需要通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生克服這些困難，提高法律素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，清晰闡述未成年人特殊保護(hù)的法律知識(shí)，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.案例分析法：選取與學(xué)生生活貼近的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題，提高學(xué)生的法律應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律條文和案例，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.視頻輔助：播放相關(guān)法律教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和理解。

3.小組活動(dòng)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)行在線討論和協(xié)作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師活動(dòng)：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《我們受特殊保護(hù)》第三課時(shí)。首先，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，以及未成年人特殊保護(hù)的意義。

2.學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入

1.教師活動(dòng)：接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)導(dǎo)入今天的新課。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員思考以下問(wèn)題：

（1）什么是未成年人？

（2）未成年人為什么會(huì)受到特殊保護(hù)？

（3）我國(guó)有哪些法律法規(guī)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)？

2.學(xué)生活動(dòng)：小組討論，各抒己見(jiàn)，組長(zhǎng)匯總本組觀點(diǎn)。

三、新課講授

1.教師活動(dòng)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)剛才的討論，相信大家對(duì)未成年人特殊保護(hù)有了更深入的了解。接下來(lái)，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）未成年人受到特殊保護(hù)的法律依據(jù)

（2）未成年人特殊保護(hù)的范疇

（3）未成年人如何維護(hù)自身權(quán)益

2.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

（1）未成年人受到特殊保護(hù)的法律依據(jù)

教師活動(dòng)：我國(guó)憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)都對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，記錄相關(guān)法律依據(jù)。

（2）未成年人特殊保護(hù)的范疇

教師活動(dòng)：未成年人特殊保護(hù)主要包括：生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。

學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師學(xué)習(xí)，了解未成年人特殊保護(hù)的范疇。

（3）未成年人如何維護(hù)自身權(quán)益

教師活動(dòng)：未成年人可以通過(guò)以下途徑維護(hù)自身權(quán)益：

①向家長(zhǎng)、老師尋求幫助；

②向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)侵權(quán)行為；

③依法維權(quán)，尋求法律援助。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，了解未成年人維護(hù)自身權(quán)益的方法。

四、案例分析

1.教師活動(dòng)：下面，我們來(lái)分析一個(gè)案例，看看未成年人如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

案例：小明在學(xué)校受到同學(xué)欺負(fù)，導(dǎo)致身心受到傷害。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析案例中未成年人權(quán)益受到侵害的原因，以及如何維權(quán)。

2.教師活動(dòng)：各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

1.教師活動(dòng)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了未成年人受到特殊保護(hù)的法律依據(jù)、范疇以及維權(quán)方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、布置作業(yè)

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀相關(guān)法律法規(guī)，了解我國(guó)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的具體措施。

2.學(xué)生活動(dòng)：按照教師要求，認(rèn)真完成作業(yè)。

七、課后反思

1.教師活動(dòng)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)對(duì)于未成年人成長(zhǎng)的重要性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-未成年人保護(hù)法全文

-預(yù)防未成年人犯罪法全文

-未成年人網(wǎng)絡(luò)安全教育資料

-校園欺凌案例匯編

-未成年人心理健康教育資料

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中涉及未成年人權(quán)益保護(hù)的活動(dòng)案例

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》全文，了解法律條文的具體內(nèi)容，增強(qiáng)法治觀念。

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等機(jī)構(gòu)，了解法律實(shí)施過(guò)程，感受法律權(quán)威。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害，學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)。

-開(kāi)展心理健康教育講座，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力、調(diào)節(jié)情緒的能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、關(guān)愛(ài)留守兒童等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)未成年人保護(hù)工作中的不同崗位，增強(qiáng)法律實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式，提升法律知識(shí)的應(yīng)用能力和表達(dá)能力。

-利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，引導(dǎo)學(xué)生自主查找與未成年人權(quán)益保護(hù)相關(guān)的書(shū)籍、文章，拓寬知識(shí)面。

-開(kāi)展家庭法治教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)，營(yíng)造良好的家庭法治氛圍。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館、革命烈士紀(jì)念館等，讓學(xué)生了解國(guó)家法治建設(shè)的歷史進(jìn)程，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和法治意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-未成年人特殊保護(hù)的法律依據(jù)

-未成年人特殊保護(hù)的范疇

-未成年人維護(hù)自身權(quán)益的方法

②重點(diǎn)詞句：

①“未成年人”：指未滿十八周歲的公民。

②“特殊保護(hù)”：指國(guó)家和社會(huì)對(duì)未成年人實(shí)施的特殊照顧和保護(hù)。

③“法律依據(jù)”：指憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律法規(guī)。

④“維護(hù)自身權(quán)益”：指未成年人依法保護(hù)自己的合法權(quán)益，不受侵害。

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《我們受特殊保護(hù)》第三課時(shí)

-子標(biāo)題1：未成年人特殊保護(hù)的法律依據(jù)