1感受身邊的法律 （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1感受身邊的法律（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的法律，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法治觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，讓學(xué)生明白法律對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和遵紀(jì)守法意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生感受法律的力量，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）法治意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；2）公民素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，學(xué)會(huì)在法律框架下表達(dá)訴求；3）道德品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提升學(xué)生的道德水平，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)；4）文化理解：幫助學(xué)生理解法律文化，增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)法律有一定的初步了解，可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的法律概念，如權(quán)利與義務(wù)、法律責(zé)任等。然而，他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)多停留在表面，缺乏深入的理解和實(shí)際運(yùn)用能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但對(duì)于抽象的法律概念可能感到枯燥乏味。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)多種途徑獲取知識(shí)，如閱讀、討論等。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)案例學(xué)習(xí)來(lái)理解法律知識(shí)，而另一些學(xué)生則可能更偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解可能存在偏差，容易將法律與道德混淆，難以區(qū)分不同法律關(guān)系的處理。此外，由于年齡和認(rèn)知水平限制，學(xué)生在運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)可能會(huì)遇到困難，如如何識(shí)別違法行為、如何維護(hù)自身合法權(quán)益等。因此，教學(xué)中需注重案例教學(xué)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，生動(dòng)講解法律基本概念，幫助學(xué)生建立法律意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行討論，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生體驗(yàn)法律在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律知識(shí)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)法律知識(shí)視頻，直觀感受法律的實(shí)際應(yīng)用。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《中華人民共和國(guó)憲法》的基本原則。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《憲法》的基本原則，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“憲法在國(guó)家生活中的地位是什么？”和“憲法對(duì)公民有哪些基本權(quán)利和義務(wù)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀《憲法》的相關(guān)內(nèi)容，理解憲法的基本原則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放憲法宣誓視頻，引出《憲法》這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《憲法》中的公民基本權(quán)利和義務(wù)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如解釋言論自由與不實(shí)言論的區(qū)別。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析憲法案例，如“網(wǎng)絡(luò)言論的法律邊界”，以掌握權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“什么是正當(dāng)防衛(wèi)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分析案例，體驗(yàn)憲法知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如“如何平衡個(gè)人權(quán)利與社會(huì)責(zé)任？”勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解憲法中的概念和原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握憲法知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)案例分析作業(yè)，如讓學(xué)生分析一個(gè)涉及公民權(quán)利的案例，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供憲法相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出案例分析中的不足。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解憲法知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過(guò)課前預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生初步建立對(duì)憲法知識(shí)的框架。

-通過(guò)課中活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的理解，并能應(yīng)用于實(shí)際案例分析。

-通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的掌握，并提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的概念與特征

-法律的定義：國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。

-法律的特征：規(guī)范性、普遍性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性。

2.法律的分類(lèi)

-按制定主體分類(lèi)：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、部門(mén)規(guī)章、地方政府規(guī)章等。

-按調(diào)整對(duì)象分類(lèi)：民事法律、刑事法律、行政法律、經(jīng)濟(jì)法律、社會(huì)法律等。

3.法律關(guān)系

-法律關(guān)系的定義：法律主體之間由于法律規(guī)范的規(guī)定而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

-法律關(guān)系的構(gòu)成要素：法律關(guān)系主體、法律關(guān)系內(nèi)容、法律關(guān)系客體。

4.法律主體

-法律主體的定義：法律關(guān)系的參加者，包括自然人、法人、非法人組織等。

-法律主體的權(quán)利與義務(wù)：法律主體依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。

5.法律行為

-法律行為的定義：法律主體為實(shí)現(xiàn)法律關(guān)系的內(nèi)容而實(shí)施的行為。

-法律行為的分類(lèi)：合法行為、違法行為。

6.法律責(zé)任

-法律責(zé)任的定義：法律主體因違反法律規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的法律后果。

-法律責(zé)任的種類(lèi)：民事責(zé)任、刑事責(zé)任、行政責(zé)任、違憲責(zé)任。

7.憲法

-憲法的定義：國(guó)家的根本法，規(guī)定國(guó)家制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務(wù)等。

-憲法的主要內(nèi)容：國(guó)家性質(zhì)、政權(quán)組織形式、國(guó)家機(jī)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。

8.民法

-民法的定義：調(diào)整平等主體之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范。

-民法的主要內(nèi)容：物權(quán)、債權(quán)、繼承、婚姻家庭等。

9.刑法

-刑法的定義：規(guī)定犯罪和刑罰的法律規(guī)范。

-刑法的主要內(nèi)容：犯罪、刑罰、犯罪構(gòu)成要件、刑罰種類(lèi)等。

10.行政法

-行政法的定義：調(diào)整國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)過(guò)程中發(fā)生的法律關(guān)系的法律規(guī)范。

-行政法的主要內(nèi)容：行政主體、行政行為、行政程序、行政訴訟等。

11.經(jīng)濟(jì)法

-經(jīng)濟(jì)法的定義：調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律規(guī)范。

-經(jīng)濟(jì)法的主要內(nèi)容：市場(chǎng)主體、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)調(diào)控、經(jīng)濟(jì)合同等。

12.社會(huì)法

-社會(huì)法的定義：調(diào)整國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人之間社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范。

-社會(huì)法的主要內(nèi)容：勞動(dòng)法、社會(huì)保障法、環(huán)境保護(hù)法等。

13.國(guó)際法

-國(guó)際法的定義：調(diào)整國(guó)家之間關(guān)系的法律規(guī)范。

-國(guó)際法的主要內(nèi)容：國(guó)際條約、國(guó)際慣例、國(guó)際組織等。

14.法律意識(shí)

-法律意識(shí)的定義：人們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和信仰。

-法律意識(shí)的作用：維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義。

15.法治觀念

-法治觀念的定義：尊重法律、依法辦事、維護(hù)法律尊嚴(yán)的觀念。

-法治觀念的培養(yǎng)：加強(qiáng)法律教育、強(qiáng)化法律宣傳、樹(shù)立法治榜樣。

16.法律援助

-法律援助的定義：為經(jīng)濟(jì)困難的當(dāng)事人提供免費(fèi)或減免費(fèi)用的法律服務(wù)。

-法律援助的作用：保障當(dāng)事人合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義。

17.維權(quán)途徑

-維權(quán)途徑的定義：當(dāng)事人維護(hù)自身合法權(quán)益的途徑。

-維權(quán)途徑的種類(lèi)：調(diào)解、仲裁、訴訟、非訴訟等。

18.法律職業(yè)

-法律職業(yè)的定義：從事法律工作的人員。

-法律職業(yè)的分類(lèi)：法官、檢察官、律師、公證員等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的基礎(chǔ)概念與特征

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律的定義、法律的特征（規(guī)范性、普遍性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性）。

-重點(diǎn)詞句：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范；法律具有普遍約束力。

②法律分類(lèi)與法律關(guān)系

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律的分類(lèi)（按制定主體、調(diào)整對(duì)象）、法律關(guān)系的構(gòu)成要素（法律關(guān)系主體、內(nèi)容、客體）。

-重點(diǎn)詞句：法律關(guān)系是法律主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系；法律關(guān)系由法律規(guī)范產(chǎn)生。

③法律主體與法律行為

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律主體的定義和類(lèi)型、法律行為的定義和分類(lèi)。

-重點(diǎn)詞句：法律主體是法律關(guān)系的參加者；法律行為是法律主體實(shí)現(xiàn)權(quán)利義務(wù)的行為。

④法律責(zé)任與法律后果

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律責(zé)任的定義、種類(lèi)、法律后果。

-重點(diǎn)詞句：法律責(zé)任是法律主體因違法行為應(yīng)承擔(dān)的法律后果；法律責(zé)任包括民事責(zé)任、刑事責(zé)任、行政責(zé)任等。

⑤憲法與基本法律

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法的定義、主要內(nèi)容、憲法與其他法律的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞句：憲法是國(guó)家的根本法；憲法規(guī)定國(guó)家制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務(wù)。

⑥民法與刑法

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：民法的定義、主要內(nèi)容；刑法的定義、主要內(nèi)容。

-重點(diǎn)詞句：民法調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系；刑法規(guī)定犯罪和刑罰。

⑦行政法與經(jīng)濟(jì)法

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：行政法的定義、主要內(nèi)容；經(jīng)濟(jì)法的定義、主要內(nèi)容。

-重點(diǎn)詞句：行政法調(diào)整國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)過(guò)程中的法律關(guān)系；經(jīng)濟(jì)法調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

⑧社會(huì)法與國(guó)際法

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)法的定義、主要內(nèi)容；國(guó)際法的定義、主要內(nèi)容。

-重點(diǎn)詞句：社會(huì)法調(diào)整國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人之間的社會(huì)關(guān)系；國(guó)際法調(diào)整國(guó)家之間關(guān)系。

⑨法律意識(shí)與法治觀念

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律意識(shí)的定義、作用；法治觀念的定義、培養(yǎng)方法。