2025年浙教新版七年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“小草依依，踏之何忍”設(shè)置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長，土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是（）A.植物缺少無機鹽，影響生長B.植物缺少水，影響光合作用C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用2、某人患嚴重腸梗阻，組織壞死，開刀切除小腸近1米，手術(shù)后的消化功能能基本保持正常，原因是（）A.保留了胃B.保留了十二指腸C.保留了肝臟和胰腺和大部分小腸D.患者身體特別好3、胚根A.雙子葉植物種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)B.能發(fā)育成根C.發(fā)育成連接根和莖的部位E.保護胚E.保護胚4、據(jù)廣東衛(wèi)計委公布，今年1月廣東共報告H7N9型禽流感病例21例。以下正確的是（）A.帶病毒的家禽是傳播途徑B.H7N9型禽流感病毒屬于傳染源C.研制相應(yīng)疫苗有利于保護易感人群D.撲殺攜帶病毒的家禽屬于清除病原體5、下列關(guān)于生物分類的說法，正確的是（）A.生物分類的依據(jù)是生物個體大小B.同一分類單位中的生物，其特征完全相同C.分類單位越小，所包含的生物種類越多D.生物分類的基本單位是種評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、對于某個生物而言，除了它自身，周圍其他的一切因素構(gòu)成了影響它的____因素，具體又可以分為____因素和____因素。7、人類是生物圈中的特殊成員，____逐漸成為影響生物圈發(fā)展的重要因素。8、生物圈包括____的下層、整個____和____上層．9、下圖是某種生態(tài)系統(tǒng)的圖解，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中共有_______條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了___________；寫出圖中最長的一條食物鏈____________________________________；（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________。（3）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是___________。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的動物死亡后，它們的尸體并不會大量堆積，原因是土壤和空氣中存在著大量的__________。10、把用紗布包著的面團放入清水中揉擠，等到白色物質(zhì)全部滲出來后，剩下的黃白色的膠狀物質(zhì)，它是。11、綠色植物進行光合作用的原料不僅有二氧化碳，還有_______。12、細胞不能無限生長的原因：當細胞體積增大，表面積相對____（填“較大”或“較小”），____(填“易于”或“難于”)保證細胞與外界進行物質(zhì)交換。13、生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)通過食物鏈會____（填“增加”、“減少”或“不變”）。14、腐生的細菌和真菌對自然界的____有重要作用，它們可以把____分解為____，后者能被綠色植物吸收．植物還要吸收空氣中的____，利用太陽光能進行光合作用，制造____，為動植物的生命活動提供____和____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時可以直接加熱。16、受精卵中含有生物生長發(fā)育的全部遺傳信息．17、預(yù)防接種可以提高特定人群的非特異性免疫水平．______．（判斷對錯）18、激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能對神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響．______（判斷對錯）19、一般來說；生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強。（）

?。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤20、松的針形葉更有利于降低水分的蒸騰______。（判讀對錯）21、人體的呼吸系統(tǒng)就是肺。（）22、環(huán)節(jié)動物等陸地生活的動物，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共8分)23、這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗；題目中畫橫線處請你將它補充完整，并回答他所提出的問題．

（1）提出問題：________________________________？

（2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活．

（3）制定計劃：（實驗思路）

（4）實施計劃：

①按照上述實驗方案做實驗．

②實驗步驟：

Ⅰ．以小組為單位進行實驗．在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦．靜置2分鐘．

Ⅱ．每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目；統(tǒng)計10次．將統(tǒng)計的結(jié)果。

填寫在下表中．。環(huán)境234567891011明亮3222232212黑暗17181818181718181918（5）在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量最好是______

A．一只B．兩只C．三只D．十只或十只以上。

（6）在一個對照實驗中；變量應(yīng)該只有______個．在這個實驗中的變量是______．

（7）在實驗中設(shè)置了明亮、黑暗兩組實驗，目的是______．24、如圖是探究種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的實驗裝置示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（7分）（1）這六粒種子中，____號種子可以萌發(fā)。（2）1號和2號種子對比，說明種子萌發(fā)需要；3號與2號種子對比，說明種子萌發(fā)需要；5號與2號種子對比，說明種子萌發(fā)需要；(3)除了上述所描述的環(huán)境條件外,種子的萌發(fā)還需要滿足一些自身條件:；；。25、小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：。試管加入物質(zhì)控制條件處理過程檢驗方法1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘充分攪拌加兩滴碘液2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘充分攪拌加兩滴碘液3號饅頭塊+2mL唾液37℃水溶10分鐘不攪拌加兩滴碘液（1）1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是;2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是;3號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（2）若想要探究“唾液的分泌”對饅頭消化的影響，應(yīng)該選用這兩只試管做實驗。（3）若想要探究“牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌”對饅頭消化的影響，應(yīng)該選用這兩只試管做實驗。（4）本實驗用37℃水溫，是因為。26、【題文】實驗探究（6分）

1三支試管A.B.C.各裝入2毫升淀粉糊；再將三支試管分別加入2毫升胃液；

2毫升唾液；2毫升清水；攪拌后使其反應(yīng)充分，據(jù)此回答。

。試管。

實驗步驟。

A

B

C

加入的物質(zhì)。

2毫升淀粉糊+2毫升胃液。

2毫升淀粉糊+2毫升唾液。

2毫升淀粉糊+2毫升清水。

攪拌。

充分攪拌。

充分攪拌。

充分攪拌。

保溫。

37℃水浴10分鐘。

37℃水浴10分鐘。

37℃水浴10分鐘。

加入碘液。

2滴。

2滴。

2滴。

（1）鑒定淀粉所特用的試劑是___________。

（2）淀粉糊不變藍的是________試管，這是因____。

（3）A試管的變色情況是_________，這是因為______________________。

（4）C試管的作用是______________________。評卷人得分五、連線題(共4題，共20分)27、連線題(1)侏儒癥因缺碘而造成體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足。

(2)巨人癥胰島素分泌不足。

(3)糖尿病幼年缺乏生長激素。

(4)大脖子病腎上腺素分泌較多。

(5)心跳加快，血壓上升幼年時期生長激素分泌過多28、請將相應(yīng)的結(jié)構(gòu)用線連接起來（1）A.胚珠1.種皮B.子房2.胚C.珠被3.果皮D.子房壁4.果實E.受精卵5.種子（2）A.動物細胞1.細胞壁2.細胞核3.細胞質(zhì)B.植物細胞4.細胞膜5.葉綠體6.液泡29、請你把下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其作用用線連接起來（5分）A物鏡和目鏡①安放物鏡B轉(zhuǎn)換器②使鏡筒上升或下降C反光鏡③調(diào)節(jié)進入物鏡光的多少D準焦螺旋④反射光線E遮光器⑤放大作用30、（5分）下列的疾病與對應(yīng)的哪種激素有關(guān)：（1）糖尿病a.幼年生長激素過多（2）甲亢病b.幼年生長激素不足（3）呆小癥c.胰島素不足（4）侏儒癥d.成年甲狀腺激素過多（5）巨人癥e.幼年甲狀腺激素不足評卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)31、【題文】呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)在人體新陳代謝過程中執(zhí)行著重要的功能。圖一為肺泡結(jié)構(gòu)模式圖；圖二為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題（10分）：

（1）肺是呼吸系統(tǒng)進行_____________________的重要場所；一個成年人的肺大約有3億個肺泡，肺泡壁由_____________層上皮細胞構(gòu)成，肺泡外面纏繞著豐富的_________________，它們的壁也都由一層上皮細胞構(gòu)成。血液流經(jīng)肺泡后，成分發(fā)生變化，由__________________血變成_____________________血。

（2）每個腎臟的實質(zhì)部分大約由100多萬個腎單位構(gòu)成。構(gòu)成每個腎單位的_____________是由許多毛細血管彎曲而成的血管球；腎小囊壁也是由一層上皮細胞構(gòu)成，這樣的特點有利于它們對血液發(fā)揮__________________作用。經(jīng)過該作用后，在腎小囊腔中形成的液體是_____________________。

（3）由此可以看出，以上結(jié)構(gòu)有許多共同特點：①_____________________，表現(xiàn)在數(shù)量多。②進行物質(zhì)交換的途徑短，表現(xiàn)在_____________________。這些特點大大提高了其物質(zhì)交換的效率。32、【題文】圖3是人的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）①表示肝臟，它分泌的消化液是____。

（2）②表示____，食物中的____在該器官開始被消化。

（3）④表示____，是____的主要場所。33、【題文】請分析同學(xué)們在課堂上的學(xué)習行為引起的生理活動；并回答有關(guān)問題：

（1）聽課時，老師講話產(chǎn)生的聲波引起同學(xué)們的鼓膜震動，____能夠接受震動刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并將沖動傳遞到位于____中的聽覺中樞；形成聽覺。

（2）記筆記時，一會兒看黑板，一會兒看筆記本，同學(xué)們既能看清黑板上的字，又能看清筆記本上的字，這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的____具有調(diào)節(jié)作用。

（3）課堂討論時，同學(xué)們因爭論問題而面紅耳赤，心跳加快。此時，體內(nèi)腎上腺激素分泌明顯增多，這種激素調(diào)節(jié)是通過____調(diào)節(jié)而起作用的。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣；經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長。因此不能在草坪上行走，要保護小草。

故選：C。

此題考查的知識點是植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)的關(guān)系。解答時可以從小草的呼吸作用方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是會運用所學(xué)知識對生活中的某些現(xiàn)象做出科學(xué)準確的解釋。【解析】C2、C【分析】解：A．胃只起初步消化作用；不是主要的消化器官，故A錯誤；

B；十二指腸里有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁等多種消化液；能對淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)進行消化。故B錯誤。

C．小腸是消化和吸收的主要場所；長5-6米，切除1米后，還留有大部分小腸，而且小腸內(nèi)有多種消化液，如：肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰液進入十二指腸，除此之外，還有腸腺分泌的腸液等多種消化液，故C正確；

D；患者身體特別好；與題意無關(guān)，故D錯誤；

故選：C。

小腸是消化和吸收的主要場所。小腸的結(jié)構(gòu)與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能是相適應(yīng)的：小腸長約5～6m；小腸內(nèi)具有膽汁；腸液、胰液等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進行：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；胃能初步消化蛋白質(zhì)，能吸收少量的水、無機鹽和酒精，大腸沒用消化的功能，但吸收大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素，據(jù)此解答。

理解小腸內(nèi)有多種消化液，是消化的主要場所可正確解答?！窘馕觥緾3、B【分析】【分析】本題考查種子的萌發(fā)，掌握種子的萌發(fā)過程是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹糠N子包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。種子萌發(fā)時，胚根首先突破種皮，發(fā)育成植物的根；胚芽發(fā)育成莖和葉；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位；雙子葉植物種子營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里，種子萌發(fā)時子葉為胚根、胚芽、胚軸提供營養(yǎng)；單子葉植物種子營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，種子萌發(fā)時子葉將胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。因此胚是新生植物體的幼體。故B符合題意。故選B。【解析】B4、C【分析】略【解析】C5、D【分析】【解答】A；生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征；A錯誤；

B；同一分類單位中的生物；其特征不完全相同，B錯誤；

C；分類單位越??；共同特征就越多，包含的生物種類就越少．C錯誤；

D；生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．最基本的分類單位是種．D正確．

故選：D

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．種是最小的單位，一種生物就是一個物種，同種的生物共同特征最多．二、填空題(共9題，共18分)6、環(huán)境因素非生物因素生物因素【分析】【解答】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素亦稱環(huán)境因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

【分析】對于此類試題目，學(xué)生應(yīng)熟記有環(huán)境因素的概念和分類．7、人類活動【分析】【解答】由于人類亂砍濫伐；致使森林生態(tài)系統(tǒng)衰退，使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，土地質(zhì)量下降，破壞生態(tài)環(huán)境．森林資源匱乏，許多物種瀕臨滅絕．過度放牧，從而使草原上牧草受到危害，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴重破壞，面積會減少，部分沙漠化，可見生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定受人為因素影響最為嚴重．所以目前影響生物圈平衡發(fā)展的重要因素是由于人類活動造成的。

故答案為：人類活動。

【分析】人與生物圈應(yīng)和諧相處，但是人類的一些活動卻有意無意的給環(huán)境造成了一些無可挽回負面的影響。8、大氣圈水圈巖石圈的【分析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，但是整個的水圈幾乎都有生物存在，有時生物圈的范圍也說出是大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：大氣圈；水圈；巖石圈的。

【分析】此題考查的知識點是生物圈的知識．可以從生物圈的概念、范圍特點方面來解答．9、（1）5食物網(wǎng)草→鼠→蛇→鷹（2）草（3）鷹（4）分解者【分析】【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)的概念。解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的書寫方法和毒素的富集作用。【解答】（1）食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條食物鏈的起點都是由生產(chǎn)者開始；到最高營養(yǎng)級結(jié)束，食物鏈中的箭頭指向捕食者，即：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→→最高級消費者?？梢娫搱D中共有5條食物鏈：草→兔→狐；草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹。這些食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)。最長的一條食物鏈為：草→鼠→蛇→鷹。

（2）生產(chǎn)者指的是綠色植物；它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中，為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能能量。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高。在這個生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級別最高，所以所積累的有毒物質(zhì)DDT最多。（4）該生態(tài)系中的動物死亡后，它們的尸體并不會大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的分解者細菌和真菌，它們能把動物遺體分解成簡單的無機物回歸環(huán)境?！窘馕觥浚?）5食物網(wǎng)草→鼠→蛇→鷹（2）草（3）鷹（4）分解者10、略

【分析】試題分析：面粉中含豐富的淀粉，其次還含有蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。如將面粉團用紗布包起來，放在清水中反復(fù)揉擠，從紗布中滲出的白色物質(zhì)，滴碘液變藍色，是淀粉；紗布上粘連著一種黃白色的膠狀物質(zhì)是蛋白質(zhì)。故答案為：蛋白質(zhì)考點：此題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。【解析】【答案】蛋白質(zhì)11、略

【分析】【解析】試題分析：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程，所以二氧化碳和水是光合作用的原料?？键c：本題考查的是光合作用的原料。【解析】【答案】水12、較小難于【分析】【解答】當細胞體積逐漸變大時；表面積與體積之比會變?。S著細胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對較少，滿足不了細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細胞的生長就會受到限制，不能無限長大。

故答案為：較?。浑y于。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是理解細胞不能無限生長的原因。13、增加【分析】【解答】有毒物質(zhì)會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累；在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多，食物鏈中位置越靠后營養(yǎng)級別越高因而有毒物質(zhì)通過食物鏈就會增加。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握有毒物質(zhì)會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。14、物質(zhì)循環(huán)有機物無機物二氧化碳有機物物質(zhì)能量【分析】【解答】在自然界中；一部分營腐生生活的細菌；真菌把動植物的遺體遺物中的有機物分解成水和無機鹽等無機物，這些物質(zhì)又能被綠色植物吸收和利用，植物還要吸收空氣中的二氧化碳，利用光能進行光合作用，進而制造有機物，制造的有機物為自然界中的動植物提供物質(zhì)和能量，可見，細菌和真菌作為分解者對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

故答案為：物質(zhì)循環(huán)；有機物；無機物；二氧化碳；有機物；物質(zhì)；能量．

【分析】此題是關(guān)于細菌、真菌在自然界中的作用的填空題，思考作答．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時應(yīng)用三腳架和石棉網(wǎng)加熱【解析】【答案】×16、A【分析】【解答】解：卵細胞和精子都不能進行細胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時；才標志著新生命的起點．細胞內(nèi)的遺傳信息主要儲存在細胞核中，因此，細胞核是生物遺傳信息的中心．細胞核中遺傳信息的載體是染色體，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，一條染色體上帶有一個DNA分子；其中遺傳信息位于DNA上，因此，DNA是主要的遺傳物質(zhì)；DNA上具有特定遺傳效應(yīng)的片段就是基因；生物的性狀是由基因控制的．每種生物的體細胞內(nèi)都有一定數(shù)量、形態(tài)的染色體，染色體在體細胞中是成對存在的，基因也是成對存在的．控制生物性狀的遺傳信息，主要儲存在細胞核中，因此，受精卵中含有生物生長發(fā)育的全部遺傳信息．

故答案為：正確．

【分析】生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．17、×【分析】解：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃的給兒童進行預(yù)防接種，以達到預(yù)防；控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預(yù)防接種叫計劃免疫．預(yù)防接種能使人產(chǎn)生抗體，抵抗疾病，保護人體健康，屬于特異性免疫．

故答案為：×．

計劃免疫是指有計劃的進行預(yù)防接種；以達到預(yù)防；控制和消滅某種傳染病的目的．從預(yù)防傳染病的措施上屬于保護易感人群．

明確預(yù)防接種的目的是產(chǎn)生抗體，獲得免疫即能正確答題．【解析】times18、√【分析】解：人體之所以成為一個統(tǒng)一的整體；是由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，其中神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)占主導(dǎo)作用，激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能對神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響．如甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝；促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

故答案為：√

人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；但也受激素調(diào)節(jié)的影響．

關(guān)鍵點：人體之所以成為一個統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用．【解析】√19、×【分析】一般而言，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)越簡單自動調(diào)節(jié)能力就越弱；食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜自動調(diào)節(jié)能力就越強，所以本題錯誤?！窘馕觥緽20、√【分析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；可見，葉片是植物蒸騰作用的主要器官，氣孔是水蒸氣外出的門戶，植物可以通過氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用的大小，植物吸收的水分大約有99%通過蒸騰作用散失了，這不是對水的一種浪費，有其積極的意義。松一般生活在干旱的地方，松的針形葉面積小，能減弱蒸騰作用，有利于降低水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應(yīng)。

故答案為：√

此題考查的是綠色植物蒸騰作用的內(nèi)容；據(jù)此答題。

植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意理解掌握，并能靈活運用相關(guān)知識來解決具體的問題?！窘馕觥俊?1、×【分析】試題分析：人體的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管組成，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺都是呼吸系統(tǒng)的器官?？键c：此題考查人體的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，考查學(xué)生對生物器官結(jié)構(gòu)的識別能力和理解能力。【解析】【答案】錯22、A【分析】【解答】蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動；身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，是典型的環(huán)節(jié)動物；沙蠶；水蛭和蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，都屬于環(huán)節(jié)動物．

故答案為：√

【分析】環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．四、實驗探究題(共4題，共8分)23、（1）光對鼠婦的生活有影響嗎。

（5）D

（6）1光。

（7）形成對照實驗。

【分析】【分析】本題考查的是探究光照對鼠婦生活的影響，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本方法及注意事項?！窘獯稹浚?）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性。由于提出的問題是光對鼠婦的生活有影響嗎？從而作出假設(shè)是光對鼠婦的生活有影響。

（5）在進行光對鼠婦生活的影響實驗時；所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾。在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量最好是十只或十只以上。故選D。

（6）由于實驗探究光會影響鼠婦的分布嗎？在實驗中的應(yīng)有唯一變量變量光照；明亮與陰暗形成了一組對照實驗。

（7）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它實驗條件均相同，有利于控制實驗的變量。所以，在實驗中設(shè)置了明亮、黑暗兩組實驗，目的是對照實驗。

【解析】（1）光對鼠婦的生活有影響嗎。

（5）D

（6）1光。

（7）形成對照實驗。

24、略

【分析】試題分析：（1）由圖可知，甲圖中三粒種子都具備適宜的溫度，但是1號種子缺少一定的水分，不能萌發(fā)；2號種子具備一定的水分和充足的空氣，能夠萌發(fā)；3號種子缺少充足的空氣，不能萌發(fā)；乙圖中三粒種子由于缺少適宜的溫度，所以都不能萌發(fā)，這樣只有2號種子能夠萌發(fā)。（2）1號和2號種子對比，變量是一定的水分，說明種子萌發(fā)需要一定的水分；3號與2號種子對比，變量是充足的空氣，說明種子萌發(fā)需要充足的空氣；5號與2號種子對比，變量是適宜的溫度，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度。（3）種子具備了環(huán)境條件還不夠，還需要具備自身條件：胚是活的，胚是完整的，度過休眠期的?？键c：本題考查種子萌發(fā)的條件知識，解答此題需要學(xué)生充分認識種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件和自身條件，具備科學(xué)探究能力，懂得科學(xué)探究中的對照實驗和實驗變量的設(shè)置，具有較強的邏輯推理能力，能分析現(xiàn)象，總結(jié)概括出實驗根本的內(nèi)在邏輯關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）____。（2）____________；____________；________；(3):____________；________；________。25、略

【分析】試題分析：（1）1號試管中的饅頭碎屑中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，在37℃的溫度下，轉(zhuǎn)變成了麥芽糖，所以加碘液后，不會有顏色的變化；3號試管中的饅頭塊，雖然有唾液淀粉酶和37℃的溫度，但因是饅頭塊，饅頭中的淀粉不易被消化成麥芽糖，所以滴加碘液后，會變成藍色．（2）1號試管與2號試管對照，實驗變量是唾液，說明唾液淀粉酶能消化淀粉．（3）1號試管與3號試管對照，實驗變量是牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌，說明唾液淀粉酶的催化作用受到牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌的影響．（4）酶起作用的最適宜溫度是37℃，所以本實驗用37℃水溫．考點：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化【解析】【答案】（1）不變色；變藍．（2）1、2．（3）1、3．（4）酶起作用的最適宜溫度是37℃．26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）淀粉遇到碘液變藍；因此，可以用碘液來鑒定淀粉的存在。

（2）B試管中含有唾液；唾液中有唾液淀粉酶，可以分解淀粉，因此，B試管內(nèi)沒有淀粉，不會變藍。

（3）A試管中的胃液沒有唾液淀粉酶；不能分解淀粉，因此，A試管內(nèi)的淀粉依然存在，因此會變藍。

（4）C試管內(nèi)的清水中不含任何分解酶；因此，起著對照作用。

考點：本題考查探究淀粉的分解,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）碘液（2）B；B試管內(nèi)的淀粉糊被唾液淀粉酶消化分解成麥芽糖（3）變藍，胃液沒有唾液淀粉酶，不能消化淀粉。

（4）對照作用五、連線題(共4題，共20分)27、【分析】【分析】本題主要考查激素的調(diào)節(jié)作用。掌握不同激素的作用和分泌異常的表現(xiàn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹可L激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育。幼年時，分泌過少會患侏儒癥，分泌過多會患巨人癥；胰島素的作用是調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，如促進血糖合成糖元，加速血糖的分解。胰島素分泌過少會患糖尿病，分泌過多會患低血糖；甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用。幼年時甲狀腺激素分泌不足，就會患呆小癥，患者身材矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全；分泌過多會患甲亢。碘是合成甲狀腺激素的原料，人體缺碘會患地方性甲狀腺腫，俗稱“大脖子病”；腎上腺素是腎上腺分泌的一種激素。當人體經(jīng)歷某些刺激時，如興奮、恐懼，這種激素分泌會增多，使心跳與呼吸加速、血流量加大、血糖量升高，從而增強力量、提高反應(yīng)速度?！窘馕觥?8、略

【分析】試題分析：(1)植物的果實由子房發(fā)育而來的，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。（2）動物細胞結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，細胞質(zhì)內(nèi)包含有葉綠體、液泡等細胞器?？键c：本題考查果實的發(fā)育和動物細胞與植物細胞的異同,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】（1）A5，B4，C1，D3，E2（2）A2,3,4B1,2,3,4,5,629、略

【分析】【解析】試題分析：鏡座———穩(wěn)定鏡身。鏡柱———支持鏡柱以上的部件。鏡臂———握鏡的