2025年浙教新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“小草依依，踏之何忍”設(shè)置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（）A.植物缺少無機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B.植物缺少水，影響光合作用C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用2、某人患嚴(yán)重腸梗阻，組織壞死，開刀切除小腸近1米，手術(shù)后的消化功能能基本保持正常，原因是（）A.保留了胃B.保留了十二指腸C.保留了肝臟和胰腺和大部分小腸D.患者身體特別好3、胚根A.雙子葉植物種子萌發(fā)時(shí)提供營養(yǎng)B.能發(fā)育成根C.發(fā)育成連接根和莖的部位E.保護(hù)胚E.保護(hù)胚4、據(jù)廣東衛(wèi)計(jì)委公布，今年1月廣東共報(bào)告H7N9型禽流感病例21例。以下正確的是（）A.帶病毒的家禽是傳播途徑B.H7N9型禽流感病毒屬于傳染源C.研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群D.撲殺攜帶病毒的家禽屬于清除病原體5、下列關(guān)于生物分類的說法，正確的是（）A.生物分類的依據(jù)是生物個(gè)體大小B.同一分類單位中的生物，其特征完全相同C.分類單位越小，所包含的生物種類越多D.生物分類的基本單位是種評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、對(duì)于某個(gè)生物而言，除了它自身，周圍其他的一切因素構(gòu)成了影響它的____因素，具體又可以分為____因素和____因素。7、人類是生物圈中的特殊成員，____逐漸成為影響生物圈發(fā)展的重要因素。8、生物圈包括____的下層、整個(gè)____和____上層．9、下圖是某種生態(tài)系統(tǒng)的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中共有_______條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了___________；寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈____________________________________；（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________。（3）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是___________。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣中存在著大量的__________。10、把用紗布包著的面團(tuán)放入清水中揉擠，等到白色物質(zhì)全部滲出來后，剩下的黃白色的膠狀物質(zhì)，它是。11、綠色植物進(jìn)行光合作用的原料不僅有二氧化碳，還有_______。12、細(xì)胞不能無限生長(zhǎng)的原因：當(dāng)細(xì)胞體積增大，表面積相對(duì)____（填“較大”或“較小”），____(填“易于”或“難于”)保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。13、生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)通過食物鏈會(huì)____（填“增加”、“減少”或“不變”）。14、腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的____有重要作用，它們可以把____分解為____，后者能被綠色植物吸收．植物還要吸收空氣中的____，利用太陽光能進(jìn)行光合作用，制造____，為動(dòng)植物的生命活動(dòng)提供____和____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時(shí)可以直接加熱。16、受精卵中含有生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息．17、預(yù)防接種可以提高特定人群的非特異性免疫水平．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、一般來說；生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。（）

?。A.正確B.錯(cuò)誤A.正確B.錯(cuò)誤20、松的針形葉更有利于降低水分的蒸騰______。（判讀對(duì)錯(cuò)）21、人體的呼吸系統(tǒng)就是肺。（）22、環(huán)節(jié)動(dòng)物等陸地生活的動(dòng)物，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)23、這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)；題目中畫橫線處請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問題．

（1）提出問題：________________________________？

（2）作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活．

（3）制定計(jì)劃：（實(shí)驗(yàn)思路）

（4）實(shí)施計(jì)劃：

①按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．

②實(shí)驗(yàn)步驟：

Ⅰ．以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦．靜置2分鐘．

Ⅱ．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目；統(tǒng)計(jì)10次．將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

填寫在下表中．。環(huán)境234567891011明亮3222232212黑暗17181818181718181918（5）在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是______

A．一只B．兩只C．三只D．十只或十只以上。

（6）在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中；變量應(yīng)該只有______個(gè)．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是______．

（7）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了明亮、黑暗兩組實(shí)驗(yàn)，目的是______．24、如圖是探究種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（7分）（1）這六粒種子中，____號(hào)種子可以萌發(fā)。（2）1號(hào)和2號(hào)種子對(duì)比，說明種子萌發(fā)需要；3號(hào)與2號(hào)種子對(duì)比，說明種子萌發(fā)需要；5號(hào)與2號(hào)種子對(duì)比，說明種子萌發(fā)需要；(3)除了上述所描述的環(huán)境條件外,種子的萌發(fā)還需要滿足一些自身?xiàng)l件:；；。25、小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問題：。試管加入物質(zhì)控制條件處理過程檢驗(yàn)方法1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘充分?jǐn)嚢杓觾傻蔚庖?號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘充分?jǐn)嚢杓觾傻蔚庖?號(hào)饅頭塊+2mL唾液37℃水溶10分鐘不攪拌加兩滴碘液（1）1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是;2號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是;3號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（2）若想要探究“唾液的分泌”對(duì)饅頭消化的影響，應(yīng)該選用這兩只試管做實(shí)驗(yàn)。（3）若想要探究“牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌”對(duì)饅頭消化的影響，應(yīng)該選用這兩只試管做實(shí)驗(yàn)。（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水溫，是因?yàn)椤?6、【題文】實(shí)驗(yàn)探究（6分）

1三支試管A.B.C.各裝入2毫升淀粉糊；再將三支試管分別加入2毫升胃液；

2毫升唾液；2毫升清水；攪拌后使其反應(yīng)充分，據(jù)此回答。

。試管。

實(shí)驗(yàn)步驟。

A

B

C

加入的物質(zhì)。

2毫升淀粉糊+2毫升胃液。

2毫升淀粉糊+2毫升唾液。

2毫升淀粉糊+2毫升清水。

攪拌。

充分?jǐn)嚢琛?/p>

充分?jǐn)嚢琛?/p>

充分?jǐn)嚢琛?/p>

保溫。

37℃水浴10分鐘。

37℃水浴10分鐘。

37℃水浴10分鐘。

加入碘液。

2滴。

2滴。

2滴。

（1）鑒定淀粉所特用的試劑是___________。

（2）淀粉糊不變藍(lán)的是________試管，這是因____。

（3）A試管的變色情況是_________，這是因?yàn)開_____________________。

（4）C試管的作用是______________________。評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共20分)27、連線題(1)侏儒癥因缺碘而造成體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足。

(2)巨人癥胰島素分泌不足。

(3)糖尿病幼年缺乏生長(zhǎng)激素。

(4)大脖子病腎上腺素分泌較多。

(5)心跳加快，血壓上升幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多28、請(qǐng)將相應(yīng)的結(jié)構(gòu)用線連接起來（1）A.胚珠1.種皮B.子房2.胚C.珠被3.果皮D.子房壁4.果實(shí)E.受精卵5.種子（2）A.動(dòng)物細(xì)胞1.細(xì)胞壁2.細(xì)胞核3.細(xì)胞質(zhì)B.植物細(xì)胞4.細(xì)胞膜5.葉綠體6.液泡29、請(qǐng)你把下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其作用用線連接起來（5分）A物鏡和目鏡①安放物鏡B轉(zhuǎn)換器②使鏡筒上升或下降C反光鏡③調(diào)節(jié)進(jìn)入物鏡光的多少D準(zhǔn)焦螺旋④反射光線E遮光器⑤放大作用30、（5分）下列的疾病與對(duì)應(yīng)的哪種激素有關(guān)：（1）糖尿病a.幼年生長(zhǎng)激素過多（2）甲亢病b.幼年生長(zhǎng)激素不足（3）呆小癥c.胰島素不足（4）侏儒癥d.成年甲狀腺激素過多（5）巨人癥e.幼年甲狀腺激素不足評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)31、【題文】呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)在人體新陳代謝過程中執(zhí)行著重要的功能。圖一為肺泡結(jié)構(gòu)模式圖；圖二為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（10分）：

（1）肺是呼吸系統(tǒng)進(jìn)行_____________________的重要場(chǎng)所；一個(gè)成年人的肺大約有3億個(gè)肺泡，肺泡壁由_____________層上皮細(xì)胞構(gòu)成，肺泡外面纏繞著豐富的_________________，它們的壁也都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。血液流經(jīng)肺泡后，成分發(fā)生變化，由__________________血變成_____________________血。

（2）每個(gè)腎臟的實(shí)質(zhì)部分大約由100多萬個(gè)腎單位構(gòu)成。構(gòu)成每個(gè)腎單位的_____________是由許多毛細(xì)血管彎曲而成的血管球；腎小囊壁也是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的特點(diǎn)有利于它們對(duì)血液發(fā)揮__________________作用。經(jīng)過該作用后，在腎小囊腔中形成的液體是_____________________。

（3）由此可以看出，以上結(jié)構(gòu)有許多共同特點(diǎn)：①_____________________，表現(xiàn)在數(shù)量多。②進(jìn)行物質(zhì)交換的途徑短，表現(xiàn)在_____________________。這些特點(diǎn)大大提高了其物質(zhì)交換的效率。32、【題文】圖3是人的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示肝臟，它分泌的消化液是____。

（2）②表示____，食物中的____在該器官開始被消化。

（3）④表示____，是____的主要場(chǎng)所。33、【題文】請(qǐng)分析同學(xué)們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)行為引起的生理活動(dòng)；并回答有關(guān)問題：

（1）聽課時(shí)，老師講話產(chǎn)生的聲波引起同學(xué)們的鼓膜震動(dòng)，____能夠接受震動(dòng)刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并將沖動(dòng)傳遞到位于____中的聽覺中樞；形成聽覺。

（2）記筆記時(shí)，一會(huì)兒看黑板，一會(huì)兒看筆記本，同學(xué)們既能看清黑板上的字，又能看清筆記本上的字，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的____具有調(diào)節(jié)作用。

（3）課堂討論時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論問題而面紅耳赤，心跳加快。此時(shí)，體內(nèi)腎上腺激素分泌明顯增多，這種激素調(diào)節(jié)是通過____調(diào)節(jié)而起作用的。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣；經(jīng)常在草坪上行走會(huì)造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長(zhǎng)。因此不能在草坪上行走，要保護(hù)小草。

故選：C。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)的關(guān)系。解答時(shí)可以從小草的呼吸作用方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的某些現(xiàn)象做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋。【解析】C2、C【分析】解：A．胃只起初步消化作用；不是主要的消化器官，故A錯(cuò)誤；

B；十二指腸里有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁等多種消化液；能對(duì)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化。故B錯(cuò)誤。

C．小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所；長(zhǎng)5-6米，切除1米后，還留有大部分小腸，而且小腸內(nèi)有多種消化液，如：肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰液進(jìn)入十二指腸，除此之外，還有腸腺分泌的腸液等多種消化液，故C正確；

D；患者身體特別好；與題意無關(guān)，故D錯(cuò)誤；

故選：C。

小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所。小腸的結(jié)構(gòu)與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能是相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m；小腸內(nèi)具有膽汁；腸液、胰液等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要的吸收?qǐng)鏊?，能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；胃能初步消化蛋白質(zhì)，能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精，大腸沒用消化的功能，但吸收大腸是形成糞便的場(chǎng)所，能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素，據(jù)此解答。

理解小腸內(nèi)有多種消化液，是消化的主要場(chǎng)所可正確解答。【解析】C3、B【分析】【分析】本題考查種子的萌發(fā)，掌握種子的萌發(fā)過程是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹糠N子包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。種子萌發(fā)時(shí)，胚根首先突破種皮，發(fā)育成植物的根；胚芽發(fā)育成莖和葉；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位；雙子葉植物種子營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，種子萌發(fā)時(shí)子葉為胚根、胚芽、胚軸提供營養(yǎng)；單子葉植物種子營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，種子萌發(fā)時(shí)子葉將胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。因此胚是新生植物體的幼體。故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】略【解析】C5、D【分析】【解答】A；生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征；A錯(cuò)誤；

B；同一分類單位中的生物；其特征不完全相同，B錯(cuò)誤；

C；分類單位越??；共同特征就越多，包含的生物種類就越少．C錯(cuò)誤；

D；生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．最基本的分類單位是種．D正確．

故選：D

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．種是最小的單位，一種生物就是一個(gè)物種，同種的生物共同特征最多．二、填空題(共9題，共18分)6、環(huán)境因素非生物因素生物因素【分析】【解答】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素亦稱環(huán)境因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

【分析】對(duì)于此類試題目，學(xué)生應(yīng)熟記有環(huán)境因素的概念和分類．7、人類活動(dòng)【分析】【解答】由于人類亂砍濫伐；致使森林生態(tài)系統(tǒng)衰退，使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，土地質(zhì)量下降，破壞生態(tài)環(huán)境．森林資源匱乏，許多物種瀕臨滅絕．過度放牧，從而使草原上牧草受到危害，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，面積會(huì)減少，部分沙漠化，可見生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定受人為因素影響最為嚴(yán)重．所以目前影響生物圈平衡發(fā)展的重要因素是由于人類活動(dòng)造成的。

故答案為：人類活動(dòng)。

【分析】人與生物圈應(yīng)和諧相處，但是人類的一些活動(dòng)卻有意無意的給環(huán)境造成了一些無可挽回負(fù)面的影響。8、大氣圈水圈巖石圈的【分析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，但是整個(gè)的水圈幾乎都有生物存在，有時(shí)生物圈的范圍也說出是大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：大氣圈；水圈；巖石圈的。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的知識(shí)．可以從生物圈的概念、范圍特點(diǎn)方面來解答．9、（1）5食物網(wǎng)草→鼠→蛇→鷹（2）草（3）鷹（4）分解者【分析】【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)的概念。解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的書寫方法和毒素的富集作用?！窘獯稹浚?）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條食物鏈的起點(diǎn)都是由生產(chǎn)者開始；到最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束，食物鏈中的箭頭指向捕食者，即：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→→最高級(jí)消費(fèi)者。可見該圖中共有5條食物鏈：草→兔→狐；草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹。這些食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)。最長(zhǎng)的一條食物鏈為：草→鼠→蛇→鷹。

（2）生產(chǎn)者指的是綠色植物；它們利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能能量。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級(jí)別的增高有富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級(jí)別最高，所以所積累的有毒物質(zhì)DDT最多。（4）該生態(tài)系中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的分解者細(xì)菌和真菌，它們能把動(dòng)物遺體分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物回歸環(huán)境?！窘馕觥浚?）5食物網(wǎng)草→鼠→蛇→鷹（2）草（3）鷹（4）分解者10、略

【分析】試題分析：面粉中含豐富的淀粉，其次還含有蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。如將面粉團(tuán)用紗布包起來，放在清水中反復(fù)揉擠，從紗布中滲出的白色物質(zhì)，滴碘液變藍(lán)色，是淀粉；紗布上粘連著一種黃白色的膠狀物質(zhì)是蛋白質(zhì)。故答案為：蛋白質(zhì)考點(diǎn)：此題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。【解析】【答案】蛋白質(zhì)11、略

【分析】【解析】試題分析：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程，所以二氧化碳和水是光合作用的原料。考點(diǎn)：本題考查的是光合作用的原料。【解析】【答案】水12、較小難于【分析】【解答】當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí)；表面積與體積之比會(huì)變?。S著細(xì)胞的生長(zhǎng)，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少，滿足不了細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)受到限制，不能無限長(zhǎng)大。

故答案為：較?。浑y于。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞不能無限生長(zhǎng)的原因。13、增加【分析】【解答】有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累；在一條食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多，食物鏈中位置越靠后營養(yǎng)級(jí)別越高因而有毒物質(zhì)通過食物鏈就會(huì)增加。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。14、物質(zhì)循環(huán)有機(jī)物無機(jī)物二氧化碳有機(jī)物物質(zhì)能量【分析】【解答】在自然界中；一部分營腐生生活的細(xì)菌；真菌把動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，這些物質(zhì)又能被綠色植物吸收和利用，植物還要吸收空氣中的二氧化碳，利用光能進(jìn)行光合作用，進(jìn)而制造有機(jī)物，制造的有機(jī)物為自然界中的動(dòng)植物提供物質(zhì)和能量，可見，細(xì)菌和真菌作為分解者對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

故答案為：物質(zhì)循環(huán)；有機(jī)物；無機(jī)物；二氧化碳；有機(jī)物；物質(zhì)；能量．

【分析】此題是關(guān)于細(xì)菌、真菌在自然界中的作用的填空題，思考作答．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時(shí)應(yīng)用三腳架和石棉網(wǎng)加熱【解析】【答案】×16、A【分析】【解答】解：卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)；才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中，因此，細(xì)胞核是生物遺傳信息的中心．細(xì)胞核中遺傳信息的載體是染色體，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，一條染色體上帶有一個(gè)DNA分子；其中遺傳信息位于DNA上，因此，DNA是主要的遺傳物質(zhì)；DNA上具有特定遺傳效應(yīng)的片段就是基因；生物的性狀是由基因控制的．每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都有一定數(shù)量、形態(tài)的染色體，染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的．控制生物性狀的遺傳信息，主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中，因此，受精卵中含有生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息．

故答案為：正確．

【分析】生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的．17、×【分析】解：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計(jì)劃免疫．預(yù)防接種能使人產(chǎn)生抗體，抵抗疾病，保護(hù)人體健康，屬于特異性免疫．

故答案為：×．

計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種；以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅某種傳染病的目的．從預(yù)防傳染病的措施上屬于保護(hù)易感人群．

明確預(yù)防接種的目的是產(chǎn)生抗體，獲得免疫即能正確答題．【解析】times18、√【分析】解：人體之所以成為一個(gè)統(tǒng)一的整體；是由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，其中神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)占主導(dǎo)作用，激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響．如甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

故答案為：√

人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；但也受激素調(diào)節(jié)的影響．

關(guān)鍵點(diǎn)：人體之所以成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用．【解析】√19、×【分析】一般而言，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱；食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，所以本題錯(cuò)誤?！窘馕觥緽20、√【分析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程；可見，葉片是植物蒸騰作用的主要器官，氣孔是水蒸氣外出的門戶，植物可以通過氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用的大小，植物吸收的水分大約有99%通過蒸騰作用散失了，這不是對(duì)水的一種浪費(fèi)，有其積極的意義。松一般生活在干旱的地方，松的針形葉面積小，能減弱蒸騰作用，有利于降低水分的散失，是對(duì)干旱環(huán)境的一種適應(yīng)。

故答案為：√

此題考查的是綠色植物蒸騰作用的內(nèi)容；據(jù)此答題。

植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來解決具體的問題?！窘馕觥俊?1、×【分析】試題分析：人體的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管組成，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺都是呼吸系統(tǒng)的器官?？键c(diǎn)：此題考查人體的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，考查學(xué)生對(duì)生物器官結(jié)構(gòu)的識(shí)別能力和理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)22、A【分析】【解答】蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運(yùn)動(dòng)；身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性，是典型的環(huán)節(jié)動(dòng)物；沙蠶；水蛭和蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．

故答案為：√

【分析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)23、（1）光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎。

（5）D

（6）1光。

（7）形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

【分析】【分析】本題考查的是探究光照對(duì)鼠婦生活的影響，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性。由于提出的問題是光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？從而作出假設(shè)是光對(duì)鼠婦的生活有影響。

（5）在進(jìn)行光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)；所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾。在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是十只或十只以上。故選D。

（6）由于實(shí)驗(yàn)探究光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)有唯一變量變量光照；明亮與陰暗形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（7）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它實(shí)驗(yàn)條件均相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。所以，在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了明亮、黑暗兩組實(shí)驗(yàn)，目的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

【解析】（1）光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎。

（5）D

（6）1光。

（7）形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

24、略

【分析】試題分析：（1）由圖可知，甲圖中三粒種子都具備適宜的溫度，但是1號(hào)種子缺少一定的水分，不能萌發(fā)；2號(hào)種子具備一定的水分和充足的空氣，能夠萌發(fā)；3號(hào)種子缺少充足的空氣，不能萌發(fā)；乙圖中三粒種子由于缺少適宜的溫度，所以都不能萌發(fā)，這樣只有2號(hào)種子能夠萌發(fā)。（2）1號(hào)和2號(hào)種子對(duì)比，變量是一定的水分，說明種子萌發(fā)需要一定的水分；3號(hào)與2號(hào)種子對(duì)比，變量是充足的空氣，說明種子萌發(fā)需要充足的空氣；5號(hào)與2號(hào)種子對(duì)比，變量是適宜的溫度，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度。（3）種子具備了環(huán)境條件還不夠，還需要具備自身?xiàng)l件：胚是活的，胚是完整的，度過休眠期的?？键c(diǎn)：本題考查種子萌發(fā)的條件知識(shí)，解答此題需要學(xué)生充分認(rèn)識(shí)種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，具備科學(xué)探究能力，懂得科學(xué)探究中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)變量的設(shè)置，具有較強(qiáng)的邏輯推理能力，能分析現(xiàn)象，總結(jié)概括出實(shí)驗(yàn)根本的內(nèi)在邏輯關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）____。（2）____________；____________；________；(3):____________；________；________。25、略

【分析】試題分析：（1）1號(hào)試管中的饅頭碎屑中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，在37℃的溫度下，轉(zhuǎn)變成了麥芽糖，所以加碘液后，不會(huì)有顏色的變化；3號(hào)試管中的饅頭塊，雖然有唾液淀粉酶和37℃的溫度，但因是饅頭塊，饅頭中的淀粉不易被消化成麥芽糖，所以滴加碘液后，會(huì)變成藍(lán)色．（2）1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，說明唾液淀粉酶能消化淀粉．（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌，說明唾液淀粉酶的催化作用受到牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌的影響．（4）酶起作用的最適宜溫度是37℃，所以本實(shí)驗(yàn)用37℃水溫．考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化【解析】【答案】（1）不變色；變藍(lán)．（2）1、2．（3）1、3．（4）酶起作用的最適宜溫度是37℃．26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）淀粉遇到碘液變藍(lán)；因此，可以用碘液來鑒定淀粉的存在。

（2）B試管中含有唾液；唾液中有唾液淀粉酶，可以分解淀粉，因此，B試管內(nèi)沒有淀粉，不會(huì)變藍(lán)。

（3）A試管中的胃液沒有唾液淀粉酶；不能分解淀粉，因此，A試管內(nèi)的淀粉依然存在，因此會(huì)變藍(lán)。

（4）C試管內(nèi)的清水中不含任何分解酶；因此，起著對(duì)照作用。

考點(diǎn)：本題考查探究淀粉的分解,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】（1）碘液（2）B；B試管內(nèi)的淀粉糊被唾液淀粉酶消化分解成麥芽糖（3）變藍(lán)，胃液沒有唾液淀粉酶，不能消化淀粉。

（4）對(duì)照作用五、連線題(共4題，共20分)27、【分析】【分析】本題主要考查激素的調(diào)節(jié)作用。掌握不同激素的作用和分泌異常的表現(xiàn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹可L(zhǎng)激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育。幼年時(shí)，分泌過少會(huì)患侏儒癥，分泌過多會(huì)患巨人癥；胰島素的作用是調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，如促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解。胰島素分泌過少會(huì)患糖尿病，分泌過多會(huì)患低血糖；甲狀腺激素具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用。幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足，就會(huì)患呆小癥，患者身材矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全；分泌過多會(huì)患甲亢。碘是合成甲狀腺激素的原料，人體缺碘會(huì)患地方性甲狀腺腫，俗稱“大脖子病”；腎上腺素是腎上腺分泌的一種激素。當(dāng)人體經(jīng)歷某些刺激時(shí)，如興奮、恐懼，這種激素分泌會(huì)增多，使心跳與呼吸加速、血流量加大、血糖量升高，從而增強(qiáng)力量、提高反應(yīng)速度。【解析】28、略

【分析】試題分析：(1)植物的果實(shí)由子房發(fā)育而來的，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。（2）動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)包含有葉綠體、液泡等細(xì)胞器?？键c(diǎn)：本題考查果實(shí)的發(fā)育和動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）A5，B4，C1，D3，E2（2）A2,3,4B1,2,3,4,5,629、略

【分析】【解析】試題分析：鏡座———穩(wěn)定鏡身。鏡柱———支持鏡柱以上的部件。鏡臂———握鏡的