廣東省陽江市2024-2025學年高二年級上冊第二次月考語文試題（含答案）

2024-2025學年第一學期高二級第2次模擬測試

語文試卷

（時間：150分鐘分值：150分）

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（16分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成1?4題。

孕婦和牛

鐵凝

孕婦牽著牛從集上回來，在通向村子的土路上走。

節(jié)氣已過霜降，午后的太陽照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開韁繩，好讓

牛自在。當它拐進麥地歪起脖子啃麥苗時，孕婦才喚一聲：“黑，出來?！焙谑桥５拿?。

黑遲遲不肯離開麥地，孕婦就惱了：“黑！”她喝道。她的吆喝在寂靜的曠野顯得悠長，

傳得很遠，遠處沒有別人，黑只好獨自響應孕婦這惱，它忙著又啃兩口，才溜出麥地，拐上

了正道。

孕婦愛趕集，只為了什么都看看，婆婆總是牽出黑來讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑也

懷了孕啊，孕婦想。但她接過了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑作伴。她和它好像有點同病

相憐，又有點兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路?；貋頃r，孕婦也沒騎黑

,走快走慢由著黑的性兒，當她走得實在沉悶，才冷不丁叫一聲：“黑——呀！”她夸張地拖

長聲，把黑弄得挺驚愕，拿無比溫順的大眼瞪著孕婦。孕婦樂了，平原頓時熱鬧起來。

遠處，依稀出現(xiàn)了三三兩兩的黑點，是那些剛放學歸來的孩子。孕婦累了，在路邊一個

巨大的石碑上坐下來，黑又信步去了麥地閑逛。這石碑屬于一個王爺，后來讓一些城里來的

粗暴的年輕人給推倒了。石碑躺在路邊成了過路人歇腳的坐物。碑上刻著一些文字，個個如

同海碗大小。孕婦不識字，她曾經(jīng)問過丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫說：“知道了

有什么用？一個老輩子的東西?！痹袐D坐在石碑上，又看見了這些字，她的屁股壓住了其中一

個。這次她挪開了，小心地坐在碑的邊沿。她弄不明白為什么她要這樣，從前她歇腳，總是

一屁股就坐上去。那么，原因還是胸膛下面這個肚子吧。孕婦對這肚子充滿著希冀，這希冀

又因為遠處那些越來越清楚的小黑點而變得更加具體。孕婦相信，她的孩子將來無疑要加入

這上學、放學的隊伍。若是孩子也問起這碑上的字，她不能夠說不知道，她不愿意對不起孩

子?？伤龑嵲诓徽J識這碑上的字啊。

放學的孩子們走近了孕婦和石碑，各自按照輩分和她打著招呼。她叫住了其中一個本家

侄子，向他要了一張白紙和一桿鉛筆。

孕婦一手握著鉛筆，一手拿著白紙，等待著孩子們遠去。她仿佛要背著眾人去做一件鬼

祟的事。孕婦將白紙平鋪在石碑上。當她打算落筆，才發(fā)現(xiàn)這勞作于她是多么不易，她的手

很巧，卻支配不了手中這桿筆。她努力端詳著那陌生的大字，然后膽怯而又堅決地落下了第

一筆。她描畫著它們，心中揣測它們是什么意思，又不由得感嘆：字是一種多么好的東西啊

!夕陽西下，孕婦伏在石碑上已經(jīng)很久了。她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時地發(fā)著抖?？?/p>

她不能停筆，她的心不叫她停筆。她長到這么大，還從來沒干過這么累人、又這么不愿停手

的活兒。不知何時，黑已從麥地返回，臥在孕婦的身邊。它靜靜的凝視著孕婦，臉上滿是馴

順，像是守候，像是鼓勵。

孕婦終于完成了她的勞作。在朦朧的暮色中她認真地數(shù)，那碑上的大字是十七個，她的

白紙上也落著十七個：

忠敬誠直勤慎廉明和碩賢親王神道碑

紙上的字歪扭而又奇特，像盤錯的長蟲，像混亂的麻繩?？伤鼈儺吘故亲帧Ｓ辛怂鼈?，

她似乎才獲得一種資格，似乎才敢與她未來的嬰兒謀面。孩子終歸要離開孕婦的肚子，而那

塊寫字的碑卻永遠立在了孕婦的心中。每個人的心中，多少都立著點什么吧。

孕婦將她勞作的果實揣進襖克，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。黑卻執(zhí)意不肯起身

,它換了跪的姿勢，栗主人騎上去?！昂凇?！”孕婦憐憫的叫著，強令黑站起來。孕婦和

黑走在平原上，像兩個相依為命的女人。黑身上釋放出的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，她不

住地撫摸它，它拿臉蹭著她的手。一股熱乎乎的東西涌現(xiàn)在孕婦的心房。

她很想對人形容心中這突然的發(fā)熱。她永遠也形容不出，心中這種情緒就叫做感動。

“黑——呀！'‘孕婦在黑暗中小聲嘟嚷，聲音有點顫，宛若幸福的吃語。

（有刪節(jié)）

1.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）。

A.本文用詩意的筆調(diào)，在從容淡定的敘述中，傳達了一種溫馨和諧的人生意味，表現(xiàn)了一

個女人將為人母的幸福和喜悅。

B.孕婦本可叫會寫字的學生幫她寫，她卻在等他們走了以后才親自上前去描畫那些字，這

表明她是個內(nèi)斂害羞的人。

C.孕婦努力描畫石碑上的字，這些字給了孕婦無限的希望和寄托，她認為只有這樣才有資

格與將要出世的孩子見面。

D.孕婦在黑暗中小聲地嘟嚷，那一刻，她被自己描畫字的行為所感動，同時也為懷孕的母

牛給自己的慰藉所感動。

2.關于文中畫線處孕婦“喊牛”的描述，下列說法不正確的一項是（）（3分）。

A.第一次喊牛，簡潔干脆，對“黑”的命令，體現(xiàn)出孕婦善良質(zhì)樸和不愛占便宜的美好品

質(zhì)。

B.第二次喊牛，只用一個“黑”字，表現(xiàn)了孕婦因牛不聽命令、遲遲不肯離開麥地而惱怒

的心情。

C.第三次喊牛，“沉悶”使孕婦喊牛，她內(nèi)心有著莫名的寂寞和迷惘，所以她頗為“夸張

”地喊牛。

D.第四次喊牛，“憐憫”“強令”表達了孕婦設身處地珍惜、疼愛孕牛腹中的小生命，情

感樸素自然。

3.牛在小說中有什么作用？請簡要分析。（4分）

4.文中孕婦雖不識字卻努力描畫它們，并發(fā)出由衷的贊嘆。有人認為該情節(jié)生動感人，也有

人認為不合情理。請結合全文，談談你的觀點和理由。（6分）

二、古代詩文閱讀（39分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成5?9題。

（李）存勖，克用長子也。初，克用破孟方立于邢州，還軍上黨，置酒三垂崗。時存勖

在側(cè)，方五歲，克用慨然捋須，指而笑曰：“吾行老矣，此奇兒也，后二十年，其能代我戰(zhàn)于

此乎！”存勖年十一，從克用破王行瑜，遣獻捷于京師。昭宗異其狀貌，撫其背曰：“兒有奇

表，后當富貴，無忘予家?！奔伴L.善騎射，膽勇過人，稍習《春秋》，通大義，尤喜音聲歌

舞俳優(yōu)之戲。天祐五年正月，即王位于太原。叔父克寧殺都虞候李存質(zhì)，幸臣史敬銘告克寧

謀叛。二月，執(zhí)而戕之，且以先王之喪、叔父之難告周德威，德威自亂柳還軍太原。梁夾城

兵聞晉有大喪，德威軍且去，因頗懈。王謂諸將日：“梁人幸我大喪謂我少而新立無能為也宜

乘其點擊之?！蹦顺霰吷宵h,行至三垂崗，嘆日：“此先王置酒處也！“會天大霧晝暝，兵行

霧中，攻其夾城，破之，梁軍大敗，凱旋告廟。六年，劉知俊叛梁，來乞師，王自將至陰地

關，遣周德威攻晉州，敗梁軍于蒙阮。七年冬，梁遣王景仁攻趙，趙王王帑來乞師，諸將皆

疑錯詐，未可出兵，王不聽，乃救趙。八年正月，敗梁軍于柏鄉(xiāng)，斬首二萬級，獲其將校三

百人，馬三千匹。燕王劉守光聞晉攻梁深入，乃大治兵，聲言助晉，王患之，乃旋師。七月

,會趙王王銘于承天軍。劉守光稱帝于燕。九年正月，遣周德威會鎮(zhèn)、定以攻燕，守光求救

于梁，梁軍攻趙，屠棗強，李存審擊走之。八月，朱友謙以河中叛于梁來降，梁遣康懷英討

友謙，友謙復臣于梁，而亦陰附于晉。十年十月，劉守光請降，王如幽州，守光背約不降，

攻破之。十一年，殺燕王劉守光于太原，用其父仁恭于雁門。于是趙王王銘、北平王王處直

奉冊推王為尚書令，始建行臺。

（節(jié)選自《新五代史?唐本紀》）

5.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（

）（3分）。

梁人幸A我B大喪C謂D我少而新立E無能F為也G宜乘其怠H擊之

6.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）。

A.方,指剛、才，與《赤壁賦》“方其破荊州”中的“方”詞義不同。

B.且，指將要，與《鴻門宴》“臣死且不避，卮酒安足辭”中的“且”詞義相同。

C.陰，指暗中、暗地里，與《登泰山記》“陰谷皆入濟”的“陰”詞義不同。

D.如，指去、往，與《鴻門宴》“坐須臾，沛公起如廁”的“如”詞義相同。

7.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）。

A.當初，李克用打敗孟方立，回師上黨，在三垂崗設宴，捋著胡須指著五歲的李存勖，笑

說自己將老，二十年后這個孩子可能會代替自己在此作戰(zhàn)。

B.李存勖十一歲時就跟隨李克用打敗王行瑜，在京城獲得大捷；長大后擅長騎射，膽勇過

人，通曉《春秋》的大義，尤其喜歡音樂、歌舞以及戲劇。

C.李存勖于天祐五年正月在太原即王位后，趁著梁夾城的軍隊懈怠之際發(fā)動進攻，出兵奔

赴上黨，途經(jīng)三垂崗，在茫茫的大霧掩護之下攻破了夾城。

D.天祐六年，劉知俊叛梁求援，李存勖親自率軍到陰地關；天祐七年，趙王王銘求援，眾

將都懷疑王銘有詐，反對出兵，晉王不為所動，堅持救趙。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）昭宗異其狀貌，撫其背曰：“兒有奇表，后當富貴，無忘予家?！?/p>

（2）燕王劉守光聞晉攻梁深入，乃大治兵，聲言助晉，王患之，乃旋師。

9.歐陽修在《五代史伶官傳序》中說：“故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭。”請結

合本文，簡要概括李存勖即位后“盛”的表現(xiàn)。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首宋詞，完成10~11題。

塞上曲①

李白

大漢無中策②，匈奴犯渭橋。五原③秋草綠，胡馬一何驕。

命將征西極，橫行陰山側(cè)。燕支④落漢家，婦女無華色。

轉(zhuǎn)戰(zhàn)渡黃河，休兵樂事多。蕭條清萬里，瀚海寂無波。

【注】①貞觀三、四年間唐太宗委任李靖等名將出征平定突厥離叛，建立煌煌武功。②中策

：中等之策。③唐郡名，在今陜西，頡利可汗曾于五原北設置軍隊，騷擾邊境。④山名，因

產(chǎn)燕支草得名。此草可作染料，匈奴婦女用以化妝。

10.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）。

A.開篇先寫漢武帝的歷史典故，借漢喻唐，描繪出大漢無中策、匈奴侵犯入境的場景，形

容戰(zhàn)況非常危急，為下文作鋪墊。

B.詩中“綠”字以色彩渲染出五原的秋草豐茂，“驕”字既承接上句直寫胡馬壯碩，也展

現(xiàn)出匈奴驕恣難制之態(tài)，用詞精妙而自然。

C.結尾四句描寫了擊退匈奴后，百姓安樂，沙漠邊關再無戰(zhàn)事一片平靜的場景，表達出詩

人對百姓疾苦的關懷與對國家長治久安的祝愿。

D.本詩與《燕歌行并序》均為邊塞詩，描寫了邊關戰(zhàn)事，充溢著邊塞秋景蕭煞悲涼之意，

都慨嘆了征戰(zhàn)之苦，體現(xiàn)了強烈的現(xiàn)實批判意義。

11.后人稱贊這首詩有“迅猛闊大的氣勢”，請結合詩句加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）

12.補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）《無衣》中表現(xiàn)戰(zhàn)士們修整鎧甲和兵器，奔赴前線共同殺敵的句子是“

（2）張若虛的《春江花月夜》中，“”句寫月光照進樹林，點染出春江月夜的奇

異之花；“”句將月光、游子、詩人之情交織一片，灑落在江樹上，也灑落在讀

者心上，余音裊裊。

（3）《紅樓夢》中《代別離?秋窗風雨夕》一詩的“誰家秋院無風入？何處秋窗無雨聲？”

兩句表達與張若虛《春江花月夜》的“??”兩句頗為相似。

（4）李白在《覽鏡書懷》中寫道：“自笑鏡中人，白發(fā)如霜草?！边@類覽鏡生發(fā)感慨的古代

詩詞中還有很多，如“,”。

（5）《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》一詞中，直抒胸臆，看似矛盾，實則深情的一句話

是“，"。

三、語言文字運用（35分）

（一）文言小題（本題共9小題,27分）

13.下列句子中對加點詞的解釋,不正確的一項是（）（3分）。

A.原莊宗之所以得天下四推其根本。

B.方其系燕父子以組a：泛指繩索。

C.舉天下之豪杰聲：推舉，選拔。

D.及凱旋而納之

14.對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）。

A.匈奴詭言武死詭H:說謊Ho

B.得夜見漢使，具自陳道陳道：陳述說明。

C.如惠語以讓單于讓：謙讓。

D.前以降及物故物故：死亡。

15.下列句中“因”字，與“因為長句，歌以贈之”的“因”相同一項是（）（3

分）。

A.蒙故業(yè)，因遺策B.踐華為城，因河為池

C.因招樊噲出D.若入前為壽，因擊沛公于坐，殺之。

16.下列各句中加點詞與例句”其一人夜亡”中的“夜”用法相同的一項是（）（3

分）。

A.乃使蒙恬北筑長城B.天雨雪，武臥嚙雪

C.軾乳，乃得歸D.杖漢節(jié)牧羊，臥起操持

17.下列有關《過秦論》《五代史伶官傳序》中文化常識的表述，不正確的一項是（）

（3分）。

A.黔首：指百姓，秦時百姓用黑色頭巾包頭，故稱“黔首”。

B.百家之言：指除儒家之外的道家、法家等各學派的著作。

C.少牢：古代祭祀時，用羊、豬各一頭，稱之為“少牢”。

D.告廟：天子或諸侯遇出巡、戰(zhàn)爭等重大事件而祭告祖廟。

18.下列選項中，不含通假字的一項是（）（3分）。

A.“離騷”者，猶離憂也嚼然泥而不滓者也

B.終不得歸漢，空自苦亡人之地非及鄉(xiāng)時之土也

C.追亡逐北，伏尸百萬雖蒙斧鉞湯鍍，誠甘樂之

D.爾其無忘乃父之志合從締交，相與為一

19.下列句中“而”的意思與例句相同的一項是（）（3分）。

例句：吞二周而亡諸侯

A.胡人不敢南下而牧馬B.履至尊而制六合

C.序八州而朝同列D.秦人拱手而取西河之外

20.下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）（3分）。

A.因讒之日又因厚幣用事者臣靳尚

B.上官大夫與之同列屈平不與

C.大道之行也，天下為公冀幸君之一悟

D.雖與日月爭光可也雖放流，眷顧楚國

21.對下列兩組句子中加點的詞的意思和用法的解說，正確的一項是（）（3分）。

①會綠王與長水虞常等謀反匈奴中②單于使使曉武，會論虞常

③見犯乃死，重負國④何以汝為見

A.①與②相同，③與④不同B.①與②不同，③與④相同

C.①與②相同，③與④相同D.①與②不同，③與④不同

（二）語言文字運用（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成23?24題。

很多人為了使用方便，手機充電器基本''焊”在了插排上，即使手機電充滿了，也不拔

手機充電器，雖然用起來方便了很多，實際上卻是埋下了隱形炸彈。通過實驗發(fā)現(xiàn)，插座上

的充電器在不連接手機的時候，相比較正常充電時的電流來說小了很多，但充電器只要接到

插座上，即使沒有負載，也會產(chǎn)生一定的電流。從另一個方面看，充電器是把高壓電變?yōu)榈?/p>

壓直流電的一個器件，如果充電器放在插線板上長期不拔，它會持續(xù)發(fā)熱，從而加速器件和

材料的老化，容易產(chǎn)生短路或高壓擊穿，①。

如果因為類似原因發(fā)生火災，第一時間要做的是切斷電源，必要的情況下切斷整屋電源

o千萬不要用水去拉X,②，一旦潑在電器或者充電器上，容易發(fā)生爆裂或者爆炸。在這

種情況下，最好使用厚重的物品或者器具進行撲打或者鋪蓋，并且及時報警。

22.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過10個字。（4分）

23.文中畫波浪線的“救火”，有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么？請簡

要說明理由。（4分）

四、寫作（60分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

王爾德說：愛自己是終身浪漫的開始。孟子說:仁者愛人，有禮者敬人。

作為生活在社會群體中的個人，對于愛自己和愛他人，你有怎樣的體驗和思考？結合上述

材料，寫一篇文章。

要求:①角度自選，立意自定，題目自擬:②文體不限，除詩歌外;③不得抄襲、套作;④

不得少于800字。

2024-2025學年第一學期高二級第2次月考

語文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（16分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，16分）

1.B本題考查學生對小說有關內(nèi)容的分析和概括的能力。

B."這表明她是個內(nèi)斂害羞的人”錯誤，孕婦親自去描畫那些字，并不表明她是個內(nèi)斂害

羞的人，根據(jù)文章第5段“孕婦對這肚子充滿著希冀，……可她實在不認識這碑上的字啊”

可知，孕婦想要親自去描畫那些字是緣于她內(nèi)心對孩子的希冀，她想要通過親自描畫字來彌

補自己不會寫字的不足，避免給孩子留下遺憾。

2.C本題考查學生體會重要語句的豐富含意的能力。

C.“她內(nèi)心有著莫名的寂寞和迷惘”錯誤，根據(jù)文章第4段“回來時，孕婦也沒騎黑，…

…平原頓時熱鬧起來”可知，孕婦內(nèi)心并沒有“寂寞和迷惘”，而是感到生活的溫馨和美好

O

3.本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。

①通過懷孕的牛與孕婦形象的并置，凸顯孕育新生命的幸福與喜悅。

②通過牛與孕婦之間的親昵行為，表現(xiàn)人與動物之間的溫馨和諧。

③通過牛的形象描述，反襯孕婦作為人具有的能動性和理性的追求。

4.本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

觀點一：該情節(jié)生動感人。

①突出了孕婦對文化知識的朦朧追求，雖然她不識字，但這不影響她對文化的尊重。

②揭示了一個沒有文化的農(nóng)村女人在將為人母時的責任感，在她看來，學會認這幾個字，

將來就不擔心孩子的提問了。

③表現(xiàn)了孕婦認識到文化知識對孩子未來成長的重要性，也表明在她在盡可能地彌補自己

沒有文化知識的不足。

觀點二：該情節(jié)不合情理。

①觸動她描畫字的原因主要應該是日常生活的需要，而不只是路邊一塊廢舊的石碑。

②孕婦自己不會寫字，想臨摹石碑上的字，可以請放學的孩子幫忙，不必那么費勁，非要

自己描畫。

③作為未來的母親，孕婦識不識字，其實都不影響她對孩子的責任與愛。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

5.CEG本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：梁兵以為我有大喪事，認為我年少新立，無所作為，我想乘其怠惰發(fā)動進攻。

“謂我少而新立”前省略主語“梁人”，與“梁人幸我大喪”結構相似，故“謂我少而

新立”單獨成句，前后CE處斷開；

“無能為也”的“也”是句末語氣助詞，其后G處斷開。

6.B本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.正確。剛、才；當。句意：年齡才五歲。/當他奪取荊州。

B.錯誤。將要；尚且。句意：周德威的軍隊將要退走。/臣死尚且不怕，一杯酒又哪里值得我

推辭呢？

C.正確。暗中、暗地里；山的北面。句意：但暗中歸附晉。/山北面山谷中的水都流入濟水

O

D.正確。句意：晉王到幽州。/坐了一會兒，劉邦起身上廁所。

7.B本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“在京城獲得大捷”不正確。原文為“遣獻捷于京師”，即李存勖被派到京城進獻捷報

8.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）昭宗對存勖的相貌感到驚奇，摸著他的背說：“這孩子有奇異的外表，以后應當富貴，

不要忘了我家?！?/p>

（“異”，以……為異，感到驚奇；“奇表”，奇異的外表；“予”，我。）

（2）燕王劉守光聽說晉兵深入攻梁，于是大規(guī)模集訓軍隊，聲稱幫助晉王，晉王對此感到擔

心，立即撤回軍隊。

（“治”，集訓，訓練；“患”，擔心；“旋”，撤回。）

9.本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。

①平定叔父李克寧的叛亂；

②在夾城、蒙阮、柏鄉(xiāng)等地多次打敗梁軍；

③殺死燕王劉守光及其父劉仁恭。

參考譯文：

（李）存勖是（李）克用的長子。起初，克用在邢州擊敗孟方立，回師上黨，在三垂崗

設宴。當時存勖在克用旁邊坐，年齡才五歲，克用感慨的捋著須，指著存勖笑著說：“我們

老了，這孩子很奇特，二十年后，大概能代替我在此地作戰(zhàn)吧！”存勖十一歲時，跟隨克用

打敗王行瑜，克用派他獻捷報于京城。昭宗對存勖的相貌感到驚奇，摸著他的背說：“這孩

子有奇異的外表，以后應當富貴，不要忘了我家?！贝孥瞄L大了，善騎射，膽勇過人，稍稍

學習《春秋》，就能了解《春秋》的大義，尤其喜歡音樂、歌舞和戲劇。天祐五年（908）正月

,存勖在太原即晉王位。叔父克寧殺都虞候李存質(zhì)，他的寵幸大臣史敬銘告發(fā)克寧謀叛。二

月，捉住克寧并殺掉，并將先王之喪、叔父之難告訴周德威，德威為此從亂柳回師太原。梁

在夾城的將士聽說晉有大喪事，周德威的軍隊將要退走，就松懈起來。晉王對眾將說：“梁

兵以為我有大喪事，認為我年少新立，無所作為，我想乘其怠惰發(fā)動進攻?！庇谑沁M兵上黨

,行至三垂崗，感嘆地說：“這是先王擺酒宴的地方??！”那天霧大得白天像晚上一樣，霧

中進軍，攻破梁的夾城，把梁軍打得大敗，然后凱旋，祭告太廟。天祐六年（909）,劉知俊叛

梁，來求援軍，晉王親自率軍到陰地關，派周德威攻晉州，在蒙阮打敗梁軍。天祐七年（910）

冬，梁派王景仁攻趙，趙王王銘來求援軍，諸將都懷疑王銘有詐，不贊成出兵，晉王不聽，

于是出兵救趙。天祐八年（911）正月，在柏鄉(xiāng)大敗梁軍，斬首二萬級，獲得梁將校三百人，馬

三千匹。燕王劉守光聽說晉兵深入攻梁，于是大規(guī)模集訓軍隊，聲稱幫助晉王，晉王對此感

到擔心，立即撤回軍隊。七月，在承天軍會見趙王王卷。劉守光在燕稱帝。天祐九年（912）正

月，派周德威會合鎮(zhèn)、定軍攻燕，守光求救于梁，梁軍攻趙，在棗強進行大屠殺，被李存審

擊走。八月，朱友謙以河中叛梁降晉，梁派康懷英討伐，友謙又臣服于梁，但暗中歸附晉。

天祐十年（913）十月，劉守光請求投降，晉王到幽州，劉守光背約不降，晉兵攻破幽州。天祐

十一年（914）,在太原殺燕王劉守光，剖其父仁恭的心送到雁門祭先王墓。于是趙王王錨、北

平王王處直奉冊推晉王為尚書令，始建行臺。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

10.D本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.“都慨嘆了征戰(zhàn)之苦”分析錯誤。本詩所慨嘆的是國家應對外族侵略無方，致使百姓勞

苦，將士經(jīng)受戰(zhàn)爭之苦。

11.本題考查學生對詩歌內(nèi)容及藝術特色的分析能力。

①詩歌開篇極力描寫匈奴來犯的危急形勢和漢朝沒有恰當?shù)姆磽舨呗?，令人憂心忡忡，后

面筆鋒一轉(zhuǎn)，漢將就突破陰山，占領燕支，平息戰(zhàn)事，前后對比鮮明，戰(zhàn)爭形勢急劇變化，

可謂“迅猛”；

②全詩從長安附近的“渭橋”“五原”，征“西極”，橫行“陰山”，轉(zhuǎn)戰(zhàn)“黃河”，更

以“萬里”“瀚?！敝敖Y尾，橫跨中國北部，地域廣闊，可謂“闊大”。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

12.本題考查學生準確默寫名句名篇的能力。

（1）修我甲兵，與子偕行

（2）月照花林皆似霰落月?lián)u情滿江樹

（3）誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓

（4）君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪

（塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑/知明鏡里，何處得秋霜/曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺

月光寒）

（5）不思量，自難忘

三、語言文字運用（20分）

（-）文言小題（本題共4小題，12分）

13.C本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確。句意：推究后唐莊宗李存勖取得天下的根本原因。

B.正確。句意：當他用繩索捆綁著燕王父子的時候。

C.錯誤。舉：全，整個。句意：全天下的豪杰。

D.正確。句意：等到勝利歸來就把箭收藏（在祖廟里）。

14.C本題考查學生理解文言實詞在句中的含義的能力。

A.句意：匈奴謊稱蘇武已死。

B.句意：在夜晚得以見到了漢使，自己（把這些年的經(jīng)歷）全部加以陳述說明。

C.讓：責備。句意：按照?；莸脑拋碡焸鋯斡?。

D.句意：以前投降的和死去的人。

15.C本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

因：副詞，于是。句意：于是撰寫了這首七言歌行，吟唱一番來贈送給她。

A.因：動詞，沿襲。句意：承接已有的基業(yè)，沿襲前代