2025年外研版九年級科學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級科學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、“滄海桑田”這成語說明了（）。?A.地形是靜止不動的?B.海陸是不斷發(fā)生變化的C.農(nóng)田不能變成大海D.高山是永恒不變的2、下列關(guān)于細(xì)菌、真菌在實踐應(yīng)用中的敘述，錯誤的是（）A.醋酸菌釀醋B.青霉菌提取青霉素C.乳酸菌制作酸奶D.酵母菌制作泡菜3、下列營養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體生命活動提供能量的是（）

①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無機鹽A.①③⑤B.①②④C.①②③D.①②⑤4、關(guān)于原子；分子、離子的說法中；錯誤的是（）

?A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D.金屬原子失去電子會形成陽離子5、下列說法正確的是（）A.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度一定升高B.溫度高的物體分子運動劇烈，具有的熱量多C.夏日，在陽光照射下地面溫度高于海水表面溫度，因為水的比熱容較大D.固體分子之間的作用力比液體小評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、下列敘述中涉及到哪些生態(tài)學(xué)概念？請選擇．

A；個體B、種群C、生物群落D、生態(tài)系統(tǒng)。

①“文昌書院”旁邊的那棵古樟____

②校園中所有的樟樹____

③校園中所有的生物____

④美麗的校園﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣龍灣中學(xué)____7、引起人體產(chǎn)生抗體的病原體等稱為____；抗體是一類特殊的____。

____8、手機.數(shù)碼相機等常用充電電池作為電源，如圖所示是某手機電池銘牌，觀察可知該電池的電壓是3.6V．它充足電后所儲存的電能是____J．

9、5.1假期；小明和父母到華鎣山革命老區(qū)參觀游覽，感受大自然的美，接受革命傳統(tǒng)教育，請你用學(xué)過的化學(xué)知識解決他們在游覽中遇到的問題．

（1）他們進(jìn)入景區(qū)大門，場地上各種鮮花盛開，香氣撲鼻，用分子觀點解釋聞到花香的原因____，他們看到員工正在給花草施用化肥硝酸鉀，小明給父母解釋施用的化肥中含有營養(yǎng)元素是____（填元素符號）．

（2）他們在山頂進(jìn)行了簡單的午餐，下面的食品主要補充維生素的是____．

A．面包B．香腸C．蘋果D．高鈣牛奶。

（3）返回下山途中，小明拾取了一些不文明游客亂扔的物品，其中屬于金屬材料的是____．

A．礦泉水瓶B．易拉罐C．塑料袋D．門票及導(dǎo)游圖。

（4）小明用空瓶裝了一瓶山泉水帶回實驗室，與同學(xué)們分享．檢驗山泉水是硬水還是軟水，可選擇的物質(zhì)是____．

A．氧化鈉B．鹽酸C．肥皂水D．明礬。

對該山泉水進(jìn)行凈化提純，其凈化程度最高的方法是____．

A．過濾B．蒸餾C．沉淀D．吸附．10、如圖所示，用一個長為1.2m的斜面將重為45N的物體沿斜面勻速拉到0.4m的高臺上，斜面的機械效率為60%，則把重物拉上高臺對做的有用功是____J；物體與斜面間的摩擦力是____N．

11、圖1為氯化鈉；碳酸鈉在水中的溶解度曲線．請回答下列問題：

（1）30℃時，氯化鈉的溶解度____碳酸鈉的溶解度（填寫“＞”；“＜”或“=”）；

（2）10℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的是____溶液；

（3）如圖2所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是____（填字母序號）．

A．氫氧化鈉B．生石灰C．硝酸銨D．濃硫酸．12、在一個小型鋼瓶中裝有液態(tài)空氣，打開瓶蓋將一根火柴（帶火星）置于瓶口時，請問火柴是復(fù)燃還是熄滅？____闡述導(dǎo)致的可能原因．____．13、用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦力不計．則手的拉力F甲____F乙；機械效率η甲____η乙（選填“＜”；“=”或“＞”）．

14、全球由六大板塊組成，這些板塊漂浮在____上，它們不斷發(fā)生碰撞和____，這是地殼變動的主要原因。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共4題，共24分)16、如圖所示；要以最省力的方式拉動汽車，請畫出滑輪組的繞繩方式．

17、（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中；用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖1所示．請畫出：①彈簧測力計對杠桿拉力F的示意圖；②F的力臂．

（2）如圖2所示；開關(guān)閉合．①請在圖中標(biāo)出通電螺線管的N；S極；②用箭頭標(biāo)出圖中磁感線的方向．

18、在西昌到成都的T8866次列車上；一乘務(wù)員需要把如圖所示的手推車前輪推上一個小臺階，請畫出他施加在把手E處的最小力F和其力臂L．

19、根據(jù)平面鏡成像特點；在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像．

評卷人得分五、解答題(共4題，共12分)20、（2015?寧波）課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實驗：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后放在石棉網(wǎng)上；在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生，拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，反應(yīng)過程中有少量刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后，都得到黑色固體，老師得到的黑色固體不會被磁鐵吸引，而小科的卻會被磁鐵吸引。

（1）鐵和硫的反應(yīng)是____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（2）氣體X的化學(xué)式為____。

（3）對比老師的實驗結(jié)果；小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵，小科想驗證是否有鐵剩余，老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認(rèn)為正確連接如圖所示的三個裝置并進(jìn)行實驗，如果a處有水壓出，就能驗證有鐵剩余．

①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→____→b→a（填“c→d”或“d→c”）

②老師指出設(shè)計不夠合理，不能就此驗證猜想。請你幫小科說出不夠合理的原因：____。于是小科改進(jìn)了實驗設(shè)計，繼續(xù)進(jìn)行實驗21、俄羅斯的切爾諾貝利的核電站事故造成的輻射污染波及了白俄羅斯、俄羅斯及烏克蘭的大片領(lǐng)土．各類輻射病、癌癥、神經(jīng)緊張、居民被迫疏散等后斯影響還深深的留在人們的心中．有的同學(xué)提出，既然核電站有這么大的危害，就不用建造核電站．你認(rèn)為這種觀點合理嗎？提出你的看法．22、如圖所示；在C點作用方向始終與半徑OC垂直；大小為F3的力緩慢轉(zhuǎn)動輪軸時，細(xì)繩不斷纏繞于輪軸之上，細(xì)繩通過滑輪組拉動A物體沿斜面勻速向上運動了2m，力的傳感器顯示對A物體的拉力F1為450N．（忽略輪軸摩擦）

（1）拉力F1做功是多少？

（2）若滑輪組的機械效率為75%；繩對滑輪組拉力F2是多少？

（3）若OB：OC=1：4，則F3的大小為多少？23、些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請求醫(yī)生為孕婦作胚胎性別診斷，以決定取舍。這種做法對嗎？這樣會為社會產(chǎn)生什么樣的影響？參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】此題主要考查的是海陸的變遷的原因的知識；在做此題時要注意緊緊結(jié)合所學(xué)知識，來理解“滄海桑田”所代表的地理意義。

【解答】地球表面形態(tài)處于永不停息的運動和變化之中。大多數(shù)地表形態(tài)的變化往往需要經(jīng)歷漫長的時間，在短期內(nèi)不易被人們察覺。海洋會變成陸地，比如喜馬拉雅山地區(qū)有大量古老的海洋生物化石；陸地變成海洋，比如臺灣海峽的海底有古代森林遺跡和古河道。所以說海陸是不斷發(fā)生變化的，“滄海桑田”的含義就是海洋可以變成陸地，陸地也能夠變成海洋。故選B。2、D【分析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應(yīng)用；如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，利用乳酸菌制酸奶，做面包用酵母菌等．注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，平時注意積累相關(guān)的例子．

【解答】解：A；制醋要用到醋酸桿菌；A正確．

B；利用青霉可以提取出青霉素；B正確．

C；利用乳酸菌制酸奶；C正確；

D；利用酵母菌釀酒；制饅頭和面包，D錯誤．

故選：D3、C【分析】【分析】食物中含有七大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水、無機鹽和膳食纖維；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。而提供能量的卻只有。

糖類；蛋白質(zhì)和脂肪。

【解答】食物所含的七類營養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)，被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建。

故答案為：C4、A【分析】【解答】A；分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；故說法錯誤；

B；化學(xué)反應(yīng)中；分子是化學(xué)變化中最小的粒子，故說法正確；

C；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；故說法正確；

D；原子失電子形成陽離子；得電子形成陰離子，故說法正確；

故選A．

【分析】A；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；

B；根據(jù)分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析；

C；電子的質(zhì)量很小；可以忽略不計；

D、根據(jù)離子的形成進(jìn)行分析．5、C【分析】【解答】解：A；物體吸收熱量；內(nèi)能增加，但溫度不一定升高．比如晶體在熔化的過程中吸熱內(nèi)能增加，但溫度不變，故A錯誤；

B；溫度高的物體分子運動劇烈；但不能說物體具有的熱量多，因為熱量是一個過程量，不能用具有、含有來修飾，故B錯誤；

C；夏日；在陽光照射下地面溫度高于海水表面溫度，因為水的比熱容較大，在同等情況下，其溫度變化較小，故C正確；

D；固體間分子作用力最大；液體次之，氣體最小，故D錯誤．

故選C．

【分析】（1）物體吸收熱量；內(nèi)能增加，溫度不一定變化，也可能是狀態(tài)的變化．

（2）溫度越高；分子熱運動越劇烈；熱量是一個過程量，不能用具有；含有來修飾；

（3）水的比熱容大；相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；

（4）固體間分子作用力最大，液體次之，氣體最小．二、填空題(共9題，共18分)6、A|B|C|D【分析】【分析】此題主要考查的是對種群；生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的理解；結(jié)合題意，分析解答．

【解答】解：種群是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個體．種群中的個體并不是機械地集合在一起；而是彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳給后代；生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物群落僅是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．因此，①“文昌書院”旁邊的那棵古樟是個體；②校園中所有的樟樹B；③校園中所有的生物是生物群落；④美麗的校園﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣龍灣中學(xué)是生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：①A；②B；③C；④D．7、抗原蛋白質(zhì)【分析】【分析】（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等。

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。

【解答】病原體入侵到人體內(nèi)刺激淋巴細(xì)胞；淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原。

故答案為：抗原蛋白質(zhì)?8、9720【分析】【解答】已知該電池的電壓為3.6V；

電量為Q＝750mA?h＝0.75A×3600s＝2700C；

它充足電后所儲存的電能是W＝QU＝2700C×3.6V＝9720J．

【分析】從銘牌上可以看出，該電池的電壓和電量(mAh是電量的單位)，根據(jù)公式W＝QU可求它充足電后所儲存的電能．9、分子是不斷運動的N、KCBCB【分析】【解答】（1）聞到花香的原因分子是不斷運動的；花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中；硝酸鉀中含有農(nóng)作需要的氮元素和鉀元素，符號分別為：N；K；

（2）在蘋果中含有豐富的維生素；

（3）易拉罐屬于金屬材料；

（4）檢驗山泉水是硬水還是軟水；可選擇的物質(zhì)是肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；對該山泉水進(jìn)行凈化提純，其凈化程度最高的方法是蒸餾，蒸餾得到的水是純凈物．

故答案為：（1）分子是不斷運動的；N；K；（2）C；（3）B；（4）C，B．

【分析】（1）根據(jù)分子是不斷運動的；硝酸鉀中含有的農(nóng)作物需要的營養(yǎng)元素分析回答；

（2）根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素分析回答；

（3）根據(jù)金屬材料的種類分析判斷；

（4）根據(jù)用水軟水的鑒別方法、凈化水的原理分析判斷．10、1810【分析】【解答】解：

由題；重物拉上高臺對做的有用功：

W有=Gh=45N×0.4m=18J；

斜面機械效率：η===

所以：60%=

解得：f=10N．

故答案為：18；10．

【分析】在斜面上勻速拉動物體，那么克服物體重力做的功為有用功，克服摩擦力做的功為額外功；而總功是有用功、額外功之和．機械效率是有用功與總功的百分比．11、=NaClC【分析】【解答】（1）由圖可知：30℃時；氯化鈉的溶解度=碳酸鈉的溶解度；

（2）由圖可知：10℃時的二者的溶解度；則向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉；碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的是NaCl溶液。

（3）如右圖所示；20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．因為降溫可使飽和碳酸鈉溶液有晶體析出，則可知加入的物質(zhì)可能是硝酸銨，故選C．

故答為：（1）=；（2）NaCl；（3）C．

【分析】由氯化鈉；碳酸鈉在水中的溶解度曲線圖可知：

（1）30℃時；氯化鈉的溶解度與碳酸鈉的溶解度大小；

（2）10℃時；由二者的溶解度可知：向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉；碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小；

（3）如圖所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．因為降溫可使飽和碳酸鈉溶液有晶體析出，則可知加入的物質(zhì)種類．12、火柴熄滅因為液態(tài)氮的沸點低于液態(tài)氧的沸點，且氮氣又不支持燃燒，當(dāng)大量氮氣先從液態(tài)空氣中迅速汽化，造成火柴熄滅．同時汽化時，帶走大量熱，致使火柴的溫度急劇下降，火柴將熄滅【分析】【分析】氧氣支持燃燒；氮氣不支持燃燒；分離液態(tài)空氣時，氮氣先出來而氧氣后出來．

【解答】解：火柴熄滅．因為空氣中有78%的是氮氣，21%的是氧氣，液態(tài)氮沸點﹣196℃，液氧沸點﹣183℃，所以裝在鋼瓶中的液態(tài)空氣打開瓶蓋時，由于液態(tài)氮的沸點低于液態(tài)氧的，瓶口會出現(xiàn)大量的氮氣，又因為氮氣不支持燃燒，并且，液態(tài)空氣在室溫下迅速汽化時，帶走大量熱，致使火柴的溫度急劇下降，所以火柴熄滅．13、＞|＞【分析】【分析】（1）動滑輪和定滑輪的使用特點：使用定滑輪不能省力；但能改變動力的方向；使用動滑輪不能改變動力的方向，但能省力．（2）利用滑輪來提起重物時，所做的有用功就是克服物體自身重力所做的功；不計繩重和摩擦，克服動滑輪的重做的功就是額外功，使用定滑輪的機械效率就是100%．

【解答】解：繩重和摩擦力不計，由定滑輪的使用特點可知：F甲=G；

由動滑輪的使用特點可知：F乙=（G動+G）；

一般情況下，動滑輪重小于物重，因此F甲＞F乙．

如圖所示；用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲；乙兩物體勻速提升相同的高度，不計繩重與摩擦，則所做的有用功一樣大；

乙圖，要克服動滑輪的重力做額外功，所以使用動滑輪做的總功多，由η=可知，動滑輪的機械效率低，即η甲＞η乙．

故答案為：＞；＞．14、軟流層張裂【分析】【分析】全球由亞歐板塊；非洲板塊、美洲板塊、南極洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊六大板塊組成；它們被海嶺、海溝和巨大的山脈分割而成。這些板塊漂浮在軟流層上，相互不斷地發(fā)生碰撞和張裂。板塊的碰撞和張裂是引起地殼變動的最主要的原因。

【解答】全球由六大板塊組成，這些板塊漂浮在軟流層上；它們不斷發(fā)生碰撞和張裂是引起地殼變動的最主要的原因。三、判斷題(共1題，共2分)15、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共4題，共24分)16、【分析】【解答】只有一個動滑輪；要求最省力，繩子承重段數(shù)最多，繩子應(yīng)先系在動滑輪的固定掛鉤上，如圖：

【分析】最省力應(yīng)該是跨過動滑輪的繩子段數(shù)最多，應(yīng)該先從動滑輪開始繞繩子。17、解：（1）用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿；為使杠桿平衡，則拉力斜向上，過支點O做F的垂線即為F的力臂L；

（2）根據(jù)安培定則；伸出右手使四指彎曲的方向為電流的方向，則大拇指指向為通電螺線管的N極，即螺線管的左端為N極，右端為S極，在磁體外部，磁感線從N極指向S極，如圖所示：

【分析】【分析】（1）由圖可知；鉤碼重力向下，用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，則拉力斜向上，在根據(jù)力臂的概念畫出F的力臂L．

（2）已知電源正負(fù)極，利用安培定則可判斷出螺線管的極性，在磁體外部，磁感線方向從N極出發(fā)流向S極．18、解：由題意知；當(dāng)前輪遇到障礙物時，售貨員向下按扶把時，將以A為支點．所以從E到A點的距離為最長的力臂，然后做力臂的垂線，即為最小的力，如圖所示：

故答案為：如圖所示．【分析】【分析】要解決此題需要掌握力臂的畫法：支點到力的作用線的距離．

同時要掌握杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2．根據(jù)杠桿的平衡條件，力臂越長越省力．所以要找最小的力，應(yīng)該首先確定最長的力臂．19、先根據(jù)像與物關(guān)于平面鏡對稱作出端點A；B在平面鏡中的像點A′、B′；用虛線連接A′、B′即為物體AB在平面鏡中所成的像，如圖所示。

【分析】【分析】平面鏡成像的特點：像與物到平面鏡的距離相等；連線與鏡面垂直、大小相等、虛像；

先作出兩個端點A、B在平面鏡中的像點，連接像點即為物體AB在平面鏡中所成的像．五、解答題(共4題，共12分)20、（1）放熱（2）SO2（3）①c→d②反應(yīng)前錐形瓶中含有空氣【分析】【分析】拿掉玻璃棒后；反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，說明硫和鐵反應(yīng)時放出熱量；

硫能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

因為反應(yīng)前錐形瓶中含有空氣；加入稀硫酸時，錐形瓶中的一部分空氣會被排出．

【解答】解：（1）在其中插入燒紅的玻璃棒；反應(yīng)立即發(fā)生，拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，因此鐵和硫的反應(yīng)是放熱反應(yīng)；

故填：放熱。

（2