6讓我們的學(xué)校更美好 我為學(xué)校出點(diǎn)力（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

6讓我們的學(xué)校更美好我為學(xué)校出點(diǎn)力（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，主題為“讓我們的學(xué)校更美好，我為學(xué)校出點(diǎn)力”。本節(jié)課緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為學(xué)校的一員，應(yīng)該為學(xué)校的美好貢獻(xiàn)力量，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)校的情感，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生與同學(xué)之間的和諧相處。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生已具備一定的道德認(rèn)知，了解一些基本的學(xué)校規(guī)則和禮儀，但對(duì)于如何具體為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)還不夠深入。他們可能已經(jīng)了解一些關(guān)于環(huán)保、節(jié)約資源等方面的知識(shí)，但將這些知識(shí)與學(xué)校環(huán)境相結(jié)合的能力尚待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)身邊的環(huán)境和事物充滿好奇心，對(duì)學(xué)校生活有較強(qiáng)的參與欲望。他們的學(xué)習(xí)興趣主要集中在游戲、故事和實(shí)踐活動(dòng)上。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，需要通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、視頻、游戲等形式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生可能對(duì)如何為學(xué)校出力感到困惑，不清楚自己能做些什么；

（2）學(xué)生可能缺乏實(shí)際行動(dòng)的動(dòng)力，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)；

（3）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問(wèn)題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)整；

（4）學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，可能缺乏解決問(wèn)題的能力，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考和嘗試。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》課本和相關(guān)的學(xué)習(xí)卡片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園環(huán)境改善前后對(duì)比圖、節(jié)約用水用電的動(dòng)畫(huà)視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小工具，如剪刀、膠水等，用于學(xué)生的手工制作活動(dòng)，如制作環(huán)保標(biāo)志。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流和合作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段校園環(huán)境改善的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考學(xué)校的變化。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到學(xué)校最近有什么變化？這些變化給你們帶來(lái)了什么感受？

3.學(xué)生分享觀察和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：“讓我們的學(xué)校更美好，我為學(xué)校出點(diǎn)力”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解學(xué)校環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、美化校園是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。

2.講解如何為學(xué)校出力，包括節(jié)約用水用電、保持校園衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等。

3.結(jié)合實(shí)際案例，分析學(xué)生在學(xué)校生活中如何踐行環(huán)保理念，提高道德素養(yǎng)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：如何為學(xué)校出力，可以從哪些方面入手？

2.各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為保護(hù)環(huán)境、美化校園對(duì)個(gè)人有什么好處？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果學(xué)校里有一個(gè)地方需要我們大家一起來(lái)打掃，你會(huì)怎么做？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和計(jì)劃。

3.教師總結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為學(xué)校出力。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將環(huán)保理念融入到日常生活中？

2.學(xué)生分享自己的做法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和道德素養(yǎng)的重要性。

2.布置作業(yè)：觀察并記錄一周內(nèi)自己在學(xué)校生活中的環(huán)保行為，下節(jié)課分享。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園環(huán)保知識(shí)普及：收集關(guān)于環(huán)保的基本知識(shí)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電的重要性、綠色出行等，整理成小冊(cè)子或海報(bào)，供學(xué)生在課后閱讀和了解。

-校園活動(dòng)案例：搜集學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦過(guò)的環(huán)?；顒?dòng)案例，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生了解環(huán)保行動(dòng)的具體實(shí)施和效果。

-環(huán)保法律知識(shí)：介紹與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》等，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與環(huán)保行動(dòng)，如在家中實(shí)行垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等，通過(guò)家庭小調(diào)查記錄環(huán)保行為，分享給班級(jí)同學(xué)。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)，如清潔社區(qū)環(huán)境、宣傳環(huán)保知識(shí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)環(huán)保的重要性。

-環(huán)保日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的環(huán)保行為，包括節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)，以及這些行為帶來(lái)的變化和感受。

-環(huán)保繪畫(huà)比賽：舉辦校園環(huán)保繪畫(huà)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用畫(huà)筆表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和倡議，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保主題班會(huì)：定期舉辦以環(huán)保為主題的班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的環(huán)保故事和心得，促進(jìn)班級(jí)環(huán)保氛圍的形成。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保網(wǎng)站、環(huán)保公眾號(hào)等，獲取更多的環(huán)保信息和知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：