2025年粵教版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版九年級生物下冊階段測試試卷379考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列結(jié)構(gòu)中，能較大幅度提升或下降鏡的是（）A.轉(zhuǎn)換器B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.粗準(zhǔn)焦螺旋D.遮光器2、在植物園或者公園里；可以看到不同植物的標(biāo)牌，標(biāo)牌上寫著植物的（）

A.屬名；種名。

B.綱名；種名。

C.界名；種名。

D.綱名；屬名。

3、在細(xì)胞內(nèi)含量極少，但對維持生命活動必不可少的元素有（）A.FeMnZnMgB.ZnCuMgCaC.ZnCuBMnD.MgMnCuMo4、下列營養(yǎng)物質(zhì)不能被小腸絨毛直接吸收的是（）A.氨基酸B.麥芽榑C.維生素D.脂肪酸5、人眼球瞳孔的大小，控制進(jìn)入眼球內(nèi)部光線的強(qiáng)弱，當(dāng)我們從一黑色物體轉(zhuǎn)向以白色物體時，瞳孔會（）A.放大B.縮小C.不變D.保持原來的狀態(tài)6、下列動物按照從低等到高等排列是（）

①家鴿②青蛙③鯽魚④鱷魚．A.②①③④B.①②③④C.②③①④D.③②④①7、下列哪一項不屬于青春期身體發(fā)育的特點（）A.身高體重迅速增加B.身體迅速發(fā)胖C.神經(jīng)系統(tǒng)、心、肺功能增強(qiáng)D.性器官開始發(fā)育8、下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A.綠色植物制造的有機(jī)物質(zhì)養(yǎng)育了生物圈中的其他生物B.綠色植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈碳-氧平衡C.綠色植物進(jìn)行呼吸作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈碳-氧平衡D.綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖；請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中①表示的生理過程是____，③表示的生理過程是____．

（2）圖中乙代表的生物是____，通過圖中可以知道物質(zhì)循環(huán)具有特點是____，與物質(zhì)循環(huán)相比較能量流動具有____的特點．10、水螅的身體呈____；體表有____；有____無____．11、（2012?加格達(dá)奇區(qū)校級模擬）如圖是花的結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答問題．

從繁殖后代的角度來看，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是由圖中____（填序號）構(gòu)成的____和由____（填序號）構(gòu)成的____，其中____將來發(fā)育成果實，它內(nèi)部的____將來發(fā)育成種子．12、青蛙個體用____呼吸，____有輔助呼吸作用．13、列表比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別。

。區(qū)別光合作用呼吸作用原料____和________和____產(chǎn)物____和________和____部位在含有____的細(xì)胞中進(jìn)行在____細(xì)胞中能進(jìn)行只件在____下才能進(jìn)行在____下都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換。

（填儲存或釋放）____能量____能量（1）光合作用表達(dá)式：____．

（2）呼吸作用表達(dá)式：____．14、如圖是生命化學(xué)起源的過程示意圖；請據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問題．

（1）原始大氣的成分有哪些？____．這些物質(zhì)是從哪里來的？____．

（2）原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯不同？____．

（3）生命起源的第一階段是由原始大氣的各成分形成____，第二階段是由____形成____，第三階段是由____形成____；并進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物．

（4）發(fā)生在原始大氣中的過程是____．（填字母）

（5）發(fā)生在原始海洋中的過程是____．（填字母）15、朱鹮是一種稀有珍貴的鳥，原先生活在我國北方和日本、朝鮮半島、東南亞等地．20世紀(jì)50年代，我國陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮，后來因大片樹林被砍伐，朱鹮失去了營巢繁殖的條件，數(shù)量銳減，幾乎滅絕．80年代，科學(xué)家們經(jīng)過艱苦搜尋，終于有找到了7只朱鹮．現(xiàn)在，在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)并經(jīng)過大力保護(hù)，朱鹮已有80多只．為了保護(hù)朱鹮，在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)措施屬于____．16、蕨類植物具有真正的____，植株比較高大，因為沒有種子，所以可以用____繁殖后代．17、下面是小麥；滿江紅和月季的分類等級圖；請你用所學(xué)的知識回答：

（1）圖中親緣關(guān)系最近的兩種植物是____．

（2）在進(jìn)化中比較低等的植物是____．

（3）包含生物種類最多的分類單位是____．

（4）如果增加“亞門”這一分類單位，其分類單位應(yīng)處于____之間．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、抗體是在抗原物質(zhì)侵入到人體后產(chǎn)生的．____（判斷對錯）19、只有植物的葉片才能制造有機(jī)物．____．（判斷對錯）20、我們平常吃的黃瓜、洋蔥、土豆都是植物的果實____（判斷對錯）21、人進(jìn)入青春期后會出現(xiàn)第二性征，如男性喉結(jié)吐突出，聲音變粗，音調(diào)變低等____（判斷對錯）22、食物中的脂肪在胃中被消化分解為甘油和脂肪酸．____（判斷對錯）23、海蜇是一種常見的腔腸動物，它有口和肛門．____．（判斷對錯）24、一個人的基因組成為Bb時，一般只表現(xiàn)B基因所控制的性狀．____（判斷對錯）25、使用顯微鏡時，如果目鏡臟了要及時用手將其擦干凈．____．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共4題，共36分)26、請按要求對下列生物進(jìn)行分類：蚯蚓；蛇、松樹、老鼠、蛔蟲、玉米、鴿子．

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看；以上生物有細(xì)胞壁的是哪些？

（2）以上生物從結(jié)構(gòu)上看；沒有脊柱的動物有哪些？

（3）上述生物哪些是恒溫動物？27、用連線將下列人體各系統(tǒng)與其對應(yīng)的功能連接起來．

28、下表的資料中顯示了四類動物的生殖發(fā)育特點；根據(jù)你所了解的知識回答問題：

。動物卵黃量受精方式胚胎發(fā)育場所育雛行為甲豐富體內(nèi)受精母體外孵卵乙少體內(nèi)受精母體內(nèi)哺乳育幼丙多體外受精母體外無丁多體內(nèi)受精母體內(nèi)無（1）產(chǎn)卵數(shù)量多；但存活率最低的是哪一類？

（2）從生殖發(fā)育特點看；最高等的是哪一類？請舉出一例代表動物．

（3）如果丙代表兩棲動物，請你以青蛙的生殖發(fā)育特點為例分析：為什么兩棲動物算不上真正的陸地動物？29、請回答探究實驗《植物對空氣濕度的影響》中有關(guān)問題：

（1）裸地草地和茂密的灌叢中濕度有什么區(qū)別？針對這個問題；你的假設(shè)是______．

（2）在一天之內(nèi)用干濕計分早中晚三次；分別測量裸地；草地、茂密的灌叢中的濕度．測量濕度時，如果裸地或草地上有小水洼，能把干濕計放在水洼邊嗎？為什么？______．測量灌叢的濕度時，能把干濕計放在地上嗎？為什么？______．

（3）用干濕計分早中晚測三次（裸地；草地、灌叢）濕度時；小亮每次在一處測一次，小紅每次在一處測三次，算出平均值后，作為這次測量的數(shù)據(jù)．在記錄數(shù)據(jù)時，誰的做法科學(xué)？為什么？______．

（4）下表為小紅測得的裸地；草地、灌叢三處早中晚的相對濕度；根據(jù)數(shù)據(jù)在下邊坐標(biāo)圖上繪出裸地、草地、灌叢三處相對濕度的變化曲線．

評卷人得分五、簡答題(共1題，共4分)30、如圖甲；乙、丙分別是葉片、葉片的結(jié)構(gòu)和運輸管道圖；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）若圖甲為光合作用示意圖，a，b；c，d分別指示不同的物質(zhì)．

①a是______，b是______．

②光合作用的實質(zhì)是將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的能量；參與該過程的能量轉(zhuǎn)換器是______．

③葉片與外界進(jìn)行物質(zhì)a、b的交換的“窗口”是圖乙中的[______]______；物質(zhì)c的運輸通道是[______]______，物質(zhì)d的運輸通道是[______]______，它們位于葉片的[______]______中．

（2）若圖甲為呼吸作用示意圖；用文字和圖中的有關(guān)字母寫出該過程的表達(dá)式______，該過程的實質(zhì)是______．

（3）若圖為蒸騰作用示意圖，它不僅能夠降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷，還可以拉動______運輸．評卷人得分六、連線題(共3題，共6分)31、將各類食物分類用線連起來（4分）A.糖類含量較高的食物（1）花生、大豆、食用油B.蛋白質(zhì)含量較高的食物（2）米飯、饅頭、面包、玉米C.脂肪含量較高的食物（3）奶、魚、蛋D.維生素含量較高的食物（4）蔬菜、水果32、將顯微鏡各部件的名稱與作用用線連接起來。①載物臺a.轉(zhuǎn)動時可使光線經(jīng)過通光孔反射上來②反光鏡b.轉(zhuǎn)動時可小幅升降鏡筒③粗準(zhǔn)焦螺旋c.轉(zhuǎn)動時可大幅升降鏡筒④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋d.放置玻片標(biāo)本的地方33、（4分）牽線搭橋，請將下列微生物及其產(chǎn)品相搭配酵母菌酸奶乳酸菌甲烷甲烷菌酒精黃色短桿菌味精。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】如圖：

顯微鏡的結(jié)構(gòu)中粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能調(diào)節(jié)鏡筒，但調(diào)節(jié)的幅度不同．【解析】【解答】解：A；轉(zhuǎn)換器是轉(zhuǎn)換物鏡的結(jié)構(gòu)；利用轉(zhuǎn)換器換用高倍或低倍的物鏡，不符合題意；

B；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)鏡筒的幅度較小；當(dāng)用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像時，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰，不符合題意；

C；粗準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒較大幅度的上升或下降；符合題意；

D；遮光器上有大小不等的光圈；其作用可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，當(dāng)視野中光線弱時，應(yīng)換大光圈使更多的光線進(jìn)入，不符合題意；

故選：C2、A【分析】

自然界中的生物種類極其繁多，每種生物都有它自己的名稱．由于世界上各種語言之間差異很大，同一種生物在不同的國家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法．名稱不統(tǒng)一，常常造成混亂，妨礙了學(xué)術(shù)交流．1768年，瑞典著名的植物學(xué)家林奈（CarolusLinnaeus，1707-1778）在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法，按照雙名法，每個物種的科學(xué)名稱（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略．雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體．例如，銀杏（GinkgobilobaL．）中的Ginkgo表示屬名，bilobaL．表示種加詞；即種本名．可見A符合題意．

故選：A

【解析】【答案】植物的標(biāo)牌上的內(nèi)容是采用了生物的雙命名法；據(jù)此答題．

3、C【分析】【分析】組成細(xì)胞的化學(xué)元素分為大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu．【解析】【解答】解：A；Mg是大量元素；A錯誤；

B；Mg、Ca是大量元素；B錯誤；

C；Zn、Cu、B、Mn都是微量元素；C正確；

D；Mg是大量元素；D錯誤．

故選：C．4、B【分析】【分析】營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，叫做吸收；能夠被小腸絨毛吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有無機(jī)鹽、葡萄糖、維生素、氨基酸、脂肪酸、水、甘油．【解析】【解答】解：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程；叫做吸收．

A；氨基酸可以被小腸絨毛直接吸收；故A不符合題意；

B；麥芽糖不能被小腸絨毛吸收；必須轉(zhuǎn)變成葡萄糖才能被小腸絨毛吸收，故B符合題意；

C；維生素可以被小腸絨毛直接吸收；故C不符合題意；

D；脂肪酸可以被小腸絨毛直接吸收；故D不符合題意．

故選：B．5、B【分析】【分析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．晶狀體似雙凸透鏡，有折光作用．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線．玻璃體是透明的膠狀物．視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動．【解析】【解答】解：瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量；看強(qiáng)光時瞳孔縮小，看弱光時瞳孔擴(kuò)大，強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激；

弱光下瞳孔擴(kuò)大；增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激；當(dāng)我們從一黑色物體轉(zhuǎn)向以白色物體時，瞳孔會縮小，這是因為虹膜內(nèi)有控制瞳孔擴(kuò)大和縮小的平滑?。?/p>

故選：B．6、D【分析】【分析】生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可結(jié)合生物的進(jìn)化樹來解答．【解析】【解答】解：如圖生物進(jìn)化樹：

可見；上述動物均屬于脊椎動物，其中鯽魚是魚類；青蛙兩棲類、鱷魚是爬行類．家鴿是鳥類，所以按照從低等到高等的順序排列為魚類-兩棲類-爬行類-鳥類．

故選：D．7、B【分析】【分析】此題考查的是青春期的發(fā)育特點，青春期是決定一個人體質(zhì)、心理、性格和智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：青春期是一個人生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，如男生出現(xiàn)喉結(jié)、陰毛、腋毛、胡須等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象，并首次出現(xiàn)遺精．女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，出現(xiàn)月經(jīng)等．身體迅速發(fā)胖不是青春期發(fā)育的特點．

故選：B8、C【分析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：A；光合作用把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉）；不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，A正確；

BC；綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡，B正確，C錯誤；

D；綠色植物能防風(fēng)固沙；防止水土流失、土地荒漠化；改善環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候方面的作用，D正確．

故選：C．二、填空題(共9題，共18分)9、光合作用呼吸作用植物循環(huán)流動、周而復(fù)始單向逐級遞減【分析】【分析】圖中甲、乙、丙、丁分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（腐生細(xì)菌和真菌）、生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（植食動物和肉食動物）．②綠色植物呼吸作用和③動物的呼吸作用釋放二氧化碳到大氣中，綠色植物通過①光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．【解析】【解答】解：（1）綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．圖中①吸收大氣的二氧化碳，所以圖中①代表的生理過程是光合作用，呼吸作用吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，圖中③能釋放產(chǎn)生（大氣中的）二氧化碳，所以圖中③代表的生理過程是呼吸作用．

（2）物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中組成生物體的化學(xué)元素；從無機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者；消費者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中；其特點是周而復(fù)始的．能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過生物之間的取食過程完成的，它們是密切相關(guān)、不可分割的，能量流動伴隨物質(zhì)循環(huán)，能量流動的特點是單向的、逐級遞減的、不可循環(huán)的．

故答案為：（1）光合作用呼吸作用。

（2）循環(huán)流動、周而復(fù)始；單向逐級遞減10、輻射刺細(xì)胞內(nèi)胚層外胚層【分析】【分析】腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，腔腸動物的體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成．【解析】【解答】解：水螅屬于腔腸動物；腔腸動物的主要特征有：生活在水中；身體呈輻射對稱，結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成；體表有刺細(xì)胞；體內(nèi)有消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．

故答案為：輻射；刺細(xì)胞；內(nèi)胚層；外胚層．11、略

【分析】【分析】由圖。

可知①花瓣，②柱頭，③花藥，④花柱，⑤花絲，⑥子房，⑦萼片，⑧雌蕊，⑨雄蕊，⑩花托．【解析】【解答】解：雌蕊由柱頭；花柱、子房組成；雄蕊由花藥和花絲組成，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，因此是花的主要結(jié)構(gòu)；經(jīng)過開花、傳粉和受精后，子房的發(fā)育如下：

所以；子房將來發(fā)育成果實，胚珠將來發(fā)育成種子．

故答案為：②④⑥；⑧；③⑤；⑨；子房；胚珠12、略

【分析】【分析】青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物的特征：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：青蛙幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸．

故答案為：肺；皮膚．13、略

【分析】【分析】此題是列表比較光合作用、呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系；做此題前必然明確光合作用、呼吸作用的過程、概念、實質(zhì)、關(guān)系，從兩概念中分析比較出不同點．【解析】【解答】解：（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程．可用表達(dá)式表示：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣．

光合作用進(jìn)行的部位是：場所是葉綠體；必須在光下才能正常進(jìn)行；物質(zhì)的變化是：吸收二氧化碳和水，放出氧氣，合成有機(jī)物，貯存能量．

（2）呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi)；利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動利用的過程．可用表達(dá)式表示：有機(jī)物（貯存能量）+氧→二氧化碳+水+能量．

呼吸作用的部位是：線粒體；有光無光都要進(jìn)行；物質(zhì)的變化是：吸收氧氣，消耗有機(jī)物，放出二氧化碳和水，分解有機(jī)物，釋放能量．

故答案為：

。區(qū)別光合作用呼吸作用原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水部位在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在活細(xì)胞中能進(jìn)行只件在光下才能進(jìn)行在有光、無光下都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換。

（填儲存或釋放）儲存能量釋放能量（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣；（2）有機(jī)物（貯存能量）+氧→二氧化碳+水+能量14、略

【分析】【分析】在眾多的生命起源學(xué)說中，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶嶒炇菫榱俗C明該學(xué)說的第一步．【解析】【解答】解：（1）；（2）地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣．

（3）化學(xué)起源假說認(rèn)為；地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為三個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；最后，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>

（4）發(fā)生在原始大氣中的過程是A；即由無機(jī)物形成有幾小分子物質(zhì)．此過程說明原始地球盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生命體的有機(jī)小分子物質(zhì)．

（5）發(fā)生在原始海洋中的過程是：B從有機(jī)小分子物質(zhì)合成大分子有機(jī)物質(zhì)；C從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?、D從原始生命進(jìn)化出單細(xì)胞生物都是在原始海洋中．

故答案為：（1）水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等；通過火山爆發(fā)噴出來的。

（2）原始大氣中不含氧氣。

（3）有機(jī)小分子；有機(jī)小分子；有機(jī)大分子；有機(jī)大分子；多分子體系的原始生命。

（4）A

（5）B、C、D15、略

【分析】【分析】為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了多種措施．此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實驗室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施．

故答案為：就地保護(hù)16、略

【分析】【分析】此題考查的是蕨類植物的主要特征，思考答題．【解析】【解答】解：蕨類植物有了根；莖、葉的分化；根能吸收水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植株生長利用，因此一般比較高大．蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表皮上有孢子囊，內(nèi)有孢子，其生殖離不開水．

故答案為：根；孢子．17、小麥、月季滿江紅界門與綱【分析】【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．【解析】【解答】解：（1）如圖可知；親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和月季，因為小麥和月季都屬于種子植物門，共同特征最多．

（2）小麥和月季都屬于種子植物；是比較高等的類群，滿江紅屬于蕨類植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，比較低等．

（3）生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的等級；包含的生物種類最多，種是基本的單位，包含的生物種類最少．

（4）“亞門”這一分類單位；比門小，比綱大，因此分類地位應(yīng)處于門與綱之間．

故答案為（1）小麥和月季。

（2）滿江紅。

（3）界。

（4）門與綱三、判斷題(共8題，共16分)18、√【分析】【分析】（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．【解析】【解答】解：抗體是抗原進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊的蛋白質(zhì)．抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合從而使抗原失活；抗原被消滅后，抗體還存留在人體內(nèi)，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時間長短不同．因此“抗體是在抗原物質(zhì)侵入到人體后產(chǎn)生的”．所以題干的說法正確．

故答案為：√19、×【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，叫光合作用．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物；并釋放出氧氣的過程，叫光合作用．條件是光，場所是葉綠體．植物體中含有葉綠體的細(xì)胞，只要有光都能進(jìn)行光合作用．

故答案為；×20、×【分析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官．【解析】【解答】解：黃瓜屬于果實；洋蔥食用部分是鱗片葉，土豆是變態(tài)莖，故平時吃的黃瓜；洋蔥、土豆都是植物的果實錯誤．

故答案為：×21、√【分析】【分析】進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)【解析】【解答】解：第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異；進(jìn)入青春期后，如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，女性骨盆變寬、乳房增大、聲調(diào)變高等都屬于第二性征，因此題干說法正確．

故答案為：√22、×【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，其中，維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：脂肪的消化開始于小腸；小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．

因此食物中的脂肪在小腸中被消化分解為甘油和脂肪酸．

故答案為：×23、×【分析】【分析】腔腸動物生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外．【解析】【解答】解：腔腸動物體內(nèi)有消化腔；有口無肛門，因此海蜇是一種常見的腔腸動物，它有口；無肛門．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．24、√【分析】【分析】此題考查的知識點是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞，只要能掌握基礎(chǔ)知識，便可輕松作答．【解析】【解答】解：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．因此，一個人的基因組成為Bb時；一般只表現(xiàn)B基因所控制的性狀的說法正確．

故答案為：√25、×【分析】【分析】解答時從實驗基本操作中有關(guān)儀器的用途和注意事項，使用顯微鏡注意事項入手．【解析】【解答】解：清潔鏡身時應(yīng)有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時；應(yīng)用擦鏡紙．擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果．通過分析知道當(dāng)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物，是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進(jìn)行清潔，所以應(yīng)用擦鏡紙擦拭．

故答案為：×四、解答題(共4題，共36分)26、略

【分析】【分析】（1）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；

（2）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱；把動物分成脊椎動物和無脊椎動物．

（3）哺乳動物和鳥類的體溫不會隨著外界溫度的改變而改變，屬于恒溫動物．【解析】【解答】解：（1）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；松樹、玉米屬于植物；植物細(xì)胞有細(xì)胞壁．

（2）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱；把動物分成脊椎動物和無脊椎動物，題中的蛇；老鼠、鴿子的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，歸為一類；蚯蚓、蛔蟲的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物，歸為另一類．

（3）哺乳動物和鳥類的體溫不會隨著外界溫度的改變而改變；屬于恒溫動物；老鼠屬于哺乳動物；鴿子屬于鳥類，屬于恒溫動物．

故答案為：（1）松樹；玉米。

（2）蚯蚓；蛔蟲。

（3）老鼠、鴿子27、略

【分析】【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，作用是消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)，呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，作用是吸入氧呼出二氧化碳，循環(huán)系統(tǒng)的作用運輸養(yǎng)料和廢物，泌尿系統(tǒng)排除體內(nèi)代謝產(chǎn)生的廢物．【解析】【解答】解：消化系統(tǒng)的作用是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)；呼吸系統(tǒng)的作用吸收氧呼出二氧化碳，循環(huán)系統(tǒng)的作用是運輸氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳和廢物，泌尿系統(tǒng)的作用是排除代謝廢物和多余的水分．

故答案為：28、略

【分析】【分析】此題是一個綜合性的題目，主要考查的是四類動物的生殖和發(fā)育，思考作答．【解析】【解答】解：（1）丙是體外受精；卵子或精子是一個細(xì)胞，在體外容易失去活力，這就需要產(chǎn)大量的卵和精子才能保證受精卵的數(shù)量，又是在母體外發(fā)育，還沒有育雛行為，這樣就大大降低了后代的成活率．而甲；乙和丁或體內(nèi)受精，或母體內(nèi)發(fā)育，有的還有育雛行為，相比較而言丙應(yīng)該是產(chǎn)卵數(shù)量多，但存活率最低的一類．

（2）從生殖發(fā)育看最高等的應(yīng)該是乙；因為乙卵黃多，能為初期發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，并且是體內(nèi)受精，母體內(nèi)發(fā)育，還哺乳育幼，即胎生哺乳，大大提高了后代的成活率．如家兔；貓等動物．

（3）丙是體外受精；雌雄蛙分別將卵細(xì)胞和精子排放在水中，在水中完成受精，青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，其發(fā)育必須在水中才能完成，成體青蛙才用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，因此兩棲動物算不上真正的陸地動物．

故答案為：（1）丙。

（2）最高等的是乙；如家兔等。

（3）青蛙的受精方式為體外受精，雌雄蛙分別將卵細(xì)胞和精子排放在水中，在水中完成受精作用；青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，幼體蝌蚪只能生活在水中；青蛙的受精和發(fā)育過程都離不開水，所以算不上真正的陸生動物．29、略

【分析】

（1）裸地草地和茂密的灌叢中濕度有什么區(qū)別？針對這個問題；可以做出的假設(shè)是校園里不同類型的植物對空氣濕度有影響．

（2）不能；水洼邊的空氣濕度受水的影響大，不能體現(xiàn)植物對空氣濕度的影響；不能，應(yīng)放在樹杈上，地上不能體現(xiàn)出灌叢對空氣濕度的影響．

（3）小紅的做法科學(xué)；因為小紅每次在一處測三次，算出平均值，可以減少實驗誤差，使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠．

（4）

故答案為：

（1）假設(shè)是校園里不同類型的植物對空氣濕度有影響；

（2）不能；水洼邊的空氣濕度受水的影響大，不能體現(xiàn)植物對空氣濕度的影響；不能，應(yīng)放在樹杈上，地上不能體現(xiàn)出灌叢對空氣濕度的影響．

（3）小紅的做法科學(xué)；因為小紅每次在一處測三次，算出平均值，可以減少實驗誤差，使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠．

（4）

【解析】【答案】此題考查的知識點是生