2025年新世紀(jì)版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí)，以花和果實(shí)為主要依據(jù)，其原因是（）A.花和果實(shí)易于識(shí)別B.花和果實(shí)生存時(shí)間長C.花和果實(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定D.花和果實(shí)受環(huán)境因素影響大2、下列關(guān)于一株小麥和一只貓的敘述不正確的是A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位B.它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵C.它們都由細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)D.小麥的花、貓的心臟都屬于器官3、在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，呼吸器官的變化是（）A.鰾→鰓→肺B.外鰓→肺C.內(nèi)鰓→肺D.外鰓→內(nèi)鰓→肺4、一對(duì)雙眼皮的夫婦，生了一個(gè)單眼皮的男孩．如果他們?cè)偕粋€(gè)孩子，為單眼皮的概率是（）A.B.C.D.5、下列有關(guān)敘述，正確的是（）A.生物的性狀不只受基因的控制，還受環(huán)境的影響B(tài).生物的性狀是指能夠用肉眼看到的生物的各種特征C.所有的變異對(duì)生物體來說都是有益的D.子女和父母相似，是因?yàn)樽优^承了父母的性狀6、WWF（世界自然基金會(huì)）報(bào)告稱；最近七年，在大湄公河流域發(fā)現(xiàn)了279種魚類；l5種哺乳動(dòng)物、4種鳥類、88種蜘蛛、46種蜥蜴等近千種新生物．科學(xué)家進(jìn)行如上歸類的主要依據(jù)是（）

A.生存環(huán)境。

B.形態(tài)結(jié)構(gòu)。

C.運(yùn)動(dòng)方式。

D.生活習(xí)性。

7、細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它們的分布廣泛有關(guān)（）A.個(gè)體小，便于各種媒介攜帶B.繁殖速度快，數(shù)量多C.有些細(xì)菌形成芽孢，芽孢小而輕，可隨風(fēng)飄散D.以上三項(xiàng)都正確評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、（2015秋?河南校級(jí)期末）如圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及排卵；受精和懷孕的過程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）女性的主要性器官是[____]____，可以產(chǎn)生____并分泌____激素。

（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的部位是[____]____胚胎發(fā)育的場所是[____]____．

（3）胚胎發(fā)育成胎兒后，通過____和____從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．9、（2015秋?薛城區(qū)校級(jí)月考）如圖是家鴿的骨骼結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）家鴿的身體呈____型，這樣可以減少飛行時(shí)的____．前肢變成____；利于飛行．

（2）觀察家鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)[]____很突出；長骨中空，內(nèi)有空氣．

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其____、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．10、（2014秋?騰沖縣校級(jí)期中）如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）字母A；B、C、D、E、F所指的結(jié)構(gòu)名稱是：

A____B____C____D____E____

（2）與動(dòng)植物細(xì)胞相比，沒有成形的____．

（3）細(xì)菌是靠____進(jìn)行繁殖的．當(dāng)環(huán)境惡劣時(shí)，細(xì)菌能形成休眠體____，抵抗不良環(huán)境．11、紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細(xì)胞沒有____．12、（2011春?浠水縣校級(jí)期中）根據(jù)如圖回答問題．

（1）圖中的[A]是____，它主要是由[B]____和。

[C]____組成．

（2）圖中的B像旋轉(zhuǎn)的樓梯，這叫做____結(jié)構(gòu)；[B]上具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做____；這些片段分別控制著不同的____．13、（2013?東營）小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物；在古埃及石刻上已有所記載．冬小麥作為北方人餐桌上的主食，深受人們喜愛．讓我們跟隨東營市農(nóng)科院的技術(shù)人員，體驗(yàn)一下冬小麥的種植過程．

（1）“白露至霜降’是冬小麥播種的適宜時(shí)節(jié)，“霜降”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低．可見，____是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一．

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因?yàn)樾←湻N子的____內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需．

（3）小麥種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉．此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是____．

（4）來年開春麥苗返青后，為了促進(jìn)麥苗快速生長，通常追施一次以含____的無機(jī)鹽為主的肥料；以免造成苗小，分孽少，群體不夠，難獲高產(chǎn)．

（5）5月下旬進(jìn)入抽穗期，是冬小麥生長需水最關(guān)鍵時(shí)期，水分主要通過小麥根尖的____吸收．

（6）小麥抽穗后3一5天開花；傳粉；小麥靠風(fēng)力進(jìn)行自花傳粉，此時(shí)如果出現(xiàn)大風(fēng)天氣，容易使花粉流失，影響授粉而降低結(jié)實(shí)率．請(qǐng)用曲線和箭頭在圖所示花的模式圖中表示出小麥的傳粉過程．

（7）6月初，冬小麥進(jìn)人灌漿期，這一時(shí)期是小麥千粒重形成的關(guān)鍵時(shí)期．適當(dāng)大的日較差，有利于積累有機(jī)物，提高小麥的粒重，因?yàn)開___．

（8）干旱影響麥穗發(fā)育，降低冬小麥的產(chǎn)量．現(xiàn)在，科學(xué)家試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中，以培育抗旱型冬小麥品種，這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為____．14、為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題；李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）將經(jīng)過處理后的實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用____進(jìn)行脫色處理；清洗后滴加碘液，觀察結(jié)果．

（2）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，觀察到的現(xiàn)象：____；變量是：____；證明：____．

（3）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明____．

（4）光合作用的實(shí)質(zhì)是____．15、王萌發(fā)現(xiàn)年糕這種食品很容易發(fā)霉變質(zhì)，為了弄清年糕發(fā)霉的原因，他在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：。第一步。

材料處理將質(zhì)量、大小、形狀相同的年糕分別放入三個(gè)大小相同玻璃瓶中，高溫處理后待用．第1組第2組第3組第3組第二步。

實(shí)驗(yàn)操作將玻璃瓶的橡皮塞打開將玻璃瓶的橡皮塞塞緊將玻璃瓶的橡皮塞打開第三步。

恒溫培養(yǎng)（1周）25℃25℃5℃第四步。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果年糕出現(xiàn)大量菌落年糕無菌落年糕出現(xiàn)少量菌落請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；分析并回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)第一步中高溫處理的目的是：將玻璃瓶中的微生物____．

（2）實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，當(dāng)?shù)?組與第3組為對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量是____．

（3）分析第1組與第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果得知，引起年糕發(fā)霉變質(zhì)的原因是微生物的____．

（4）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，王萌還應(yīng)怎么做？____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、動(dòng)物、植物都要進(jìn)行呼吸．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、同種生物的同一性狀往往有不同的表現(xiàn)型．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、既能在水中生活，又能在陸地生活的動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、線粒體和葉綠體都直接為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、所有的動(dòng)脈中流的都是動(dòng)脈血．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、節(jié)肢動(dòng)物門有蛛形綱，如蜘蛛；有昆蟲綱，如蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓等；有甲殼綱，如蝦、蟹．____．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)22、法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過程如下表所示。請(qǐng)分析回答下列問題。。第一次處理10天后第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果結(jié)果甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌沒有患炭疽病乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌患炭疽?。?）甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了________。（2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。（3）為防止炭疽病在人群中流行，美國衛(wèi)生部加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，這一措施屬于________。23、某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”；按照下表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下表回答問題：

。試管編號(hào)1234米粉碎屑或粉條適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑唾液有無2mL唾液A2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌溫度37℃100℃100℃10分鐘2滴（1）為探究“唾液對(duì)米粉的消化作用”；選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在A處應(yīng)加入______，其變量是______。

（2）1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)；原因是______。

（3）如選用1；3、4號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn)；所探究的問題是：______對(duì)淀粉的消化是否有影響？

（4）將試管放在37℃溫水中水浴10分鐘目的：______。24、豌豆屬于綠色開花植物；豌豆植株有高莖和矮莖之分，現(xiàn)利用高莖豌豆和矮莖豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答：

。組別親代子代高莖（株）矮莖（株）高莖（株）矮莖（株）①矮莖×矮莖0100②矮莖×高莖4852③高莖×高莖7624（1）以上組合中矮莖豌豆的子代全為矮莖；這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱作______。

（2）根據(jù)第______組數(shù)據(jù)；可以判斷______為顯性性狀。

（3）第②組中親代的基因組成是______（顯性基用R表示，隱性基因用r表示）。若用第③組親代的高莖和第①組親代的矮莖進(jìn)行雜交，雜交后出現(xiàn)矮莖的可能性是______。25、請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：（4分）（1）甲裝置可以用來探究植物的。（2）乙裝置驗(yàn)證的是植物。（3）丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是。（4）丁裝置可以用來驗(yàn)證：光合作用產(chǎn)生。評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共8分)26、把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來。⑴保護(hù)組織A根尖的分生區(qū)、芽的生長點(diǎn)、莖內(nèi)的形成層等⑵營養(yǎng)組織B.根、莖、葉、花、果實(shí)內(nèi)的導(dǎo)管、篩管等⑶輸導(dǎo)組織C.根、莖、葉的表皮等⑷分生組織D.果肉、葉肉、幼嫩莖等27、將下列表示功能的字母填寫在相應(yīng)結(jié)構(gòu)序號(hào)后面的橫線上．28、下面是生物體的結(jié)構(gòu)，將所選相應(yīng)生理功能的答案填涂在答題卡上。（1）外骨骼A．吸收水分和無機(jī)鹽（2）根毛B．空氣和食物的共同通道（3）卵巢C．防止水分散失（4）咽D．分泌雌性激素29、人體生殖器官起著不同的作用，請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的連起來．評(píng)卷人得分六、簡答題(共4題，共12分)30、如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)；請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有______條食物鏈；該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是______。

（2）圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是：______。

（3）李好同學(xué)用：“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈；其錯(cuò)誤是。

①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中______成分；不能寫入食物鏈中；

②食物鏈的起始端只能是______；而不能是其它成分。

（4）如果吃草的蟲減少；蛇的數(shù)量將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？______。（填增多或減少）

（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在哪種動(dòng)物體內(nèi)積累得最多______。31、生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎荒成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：[]填數(shù)字；橫線填文字。

（1）月季除了用甲圖所示的方式繁殖外；還可以用種子進(jìn)行繁殖．用種子繁殖的后代具_(dá)_____特性．

（2）圖乙中的M表示的發(fā)育過程稱為______發(fā)育．青蛙屬于兩棲動(dòng)物；它的生殖和發(fā)育主要是在______完成的．

（3）圖丙中若D表示受精卵；請(qǐng)寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程：______（字母和箭頭表示）

（4）從圖丁所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中可以看出，雞的生殖方式為______生；通過孵化，圖中[______]可以發(fā)育成小雞；圖中③的作用主要是為胚胎發(fā)育提供______．32、根據(jù)如圖；回答問題。

（1）圖1中橫線甲表示大氣壓，當(dāng)肺內(nèi)氣壓由a變化到b時(shí)；肺處于______（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)。

（2）圖2中精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是______（填圖中序號(hào)或字母；下同）。

（3）圖3中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是______。

（4）醉酒后語無倫次是因?yàn)閾p傷了圖4中結(jié)構(gòu)______；醉酒后不省人事，呼吸衰竭，心跳停止，是因?yàn)閾p傷了圖4中結(jié)構(gòu)______。33、植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示．某同學(xué)為研究“光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率的影響”；設(shè)計(jì)了圖甲實(shí)驗(yàn)裝置，此裝置的優(yōu)點(diǎn)在于，可通過調(diào)節(jié)試管與燈泡的距離，來改變光照的強(qiáng)弱．圖乙曲線表示在恒溫30℃時(shí)，某水藻在不同光照強(qiáng)度下，吸收二氧化碳或釋放二氧化碳量的關(guān)系．試回答下列問題：

（1）圖乙中曲線的AB段，表示水藻的光合作用比呼吸作用____（選填“強(qiáng)”或“弱”）．

（2）當(dāng)處于圖乙的曲線C點(diǎn)時(shí)，圖甲試管上端出現(xiàn)的一定體積的氣體是____．

（3）圖乙曲線從B點(diǎn)到C點(diǎn)變化，造成這一結(jié)果的主要原因是圖甲中燈與試管的距離在____．

（4）圖乙中C點(diǎn)右邊的曲線保持水平，說明當(dāng)光合作用達(dá)到一定強(qiáng)度后，繼續(xù)增強(qiáng)光照，光合作用的強(qiáng)度不會(huì)____．

（5）若該植物光合作用和呼吸作用的最適宜溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時(shí)，B點(diǎn)將向____（選填“左”或“右”）移動(dòng)．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系，花、果實(shí)和種子等生殖器官往往作為分類的重要依據(jù)．【解析】【解答】解：被子植物的營養(yǎng)器官（根；莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；都可作為分類的依據(jù)．但主要以花、果實(shí)和種子作為主要依據(jù)．因?yàn)樯称鞴俦葼I養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定，可見C正確．

故選：C．2、C【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng).【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】此題主要考查的是青蛙的發(fā)育過程。解題的關(guān)鍵是熟練掌握青蛙發(fā)育過程中的呼吸器官的變化情況。【解答】春末夏初；雌雄蛙抱對(duì)后，雄蛙；雌蛙分別把精子和卵細(xì)胞排到水中，形成受精卵；受精卵在水中繼續(xù)發(fā)育，剛孵化出來的幼體蝌蚪具有外鰓，在發(fā)育過程中，蝌蚪的外鰓逐漸消失再長出內(nèi)鰓，具有內(nèi)鰓的蝌蚪繼續(xù)發(fā)育，先后長出后肢、前肢，尾和鰓逐漸萎縮消失，肺逐漸形成，發(fā)育成幼蛙，幼蛙可以離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙，因此青蛙的其發(fā)育過程可以概括為：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。成體能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸。因此，從蝌蚪發(fā)育為成蛙，其呼吸器官的變化為外鰓→內(nèi)鰓→肺。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】解：“一對(duì)雙眼皮的夫婦；生了一個(gè)單眼皮的男孩”，表明單眼皮是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀．假設(shè)控制雙眼皮的基因是A，則控制單眼皮的基因是a．雙眼皮父母，遺傳給單眼皮男孩的基因一定是a，因此雙眼皮父母的基因組成是Aa．遺傳圖解如圖：

．

從遺傳圖解看出，“如果他們?cè)偕粋€(gè)孩子”，為單眼皮的概率是75%即．

故選：C

（1）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

（2）一對(duì)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中；子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．【解析】C5、A【分析】【分析】生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的．生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的．基因是決定生物性狀的最小單位，性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是親代通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；不同的基因貯存著不同的遺傳信息；也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會(huì)受到環(huán)境的影響．如南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大，而溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．柑橘是熱帶水果，它的生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長，會(huì)影響柑橘的色澤、口感品質(zhì)，A正確．

B；生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．生物的性狀有的能夠用肉眼看見；如：有人無耳垂、單雙眼皮等；但是有些是人用肉眼看不清的，如人的血型等，B錯(cuò)誤．

C；有利變異對(duì)生物生存是有利的；不利變異對(duì)生物生存是不利的，因此對(duì)于生物來說，變異不一定都是有利的，如玉米的白化苗，不能進(jìn)行光合作用，使玉米生長緩慢甚至死亡，C錯(cuò)誤．

D；生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此父母的性狀是通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給子女的，而不是因?yàn)楦改赴迅鞣N性狀傳給了后代，D錯(cuò)誤．

故選：A．6、B【分析】

生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)；并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．如根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物（包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類）和無脊椎動(dòng)物．

故選：B

【解析】【答案】此題主要考查的是生物的分類的依據(jù)；據(jù)此解答．

7、D【分析】【分析】細(xì)菌分布廣泛的原因是細(xì)菌個(gè)體小，細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．【解析】【解答】解：細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的；也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次．有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個(gè)體縮?。患?xì)胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．小而輕的芽孢還可隨風(fēng)飄散各處，落在適當(dāng)環(huán)境中，又能萌發(fā)成細(xì)菌．細(xì)菌個(gè)體小，細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．

故選：D．二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】圖中①卵巢；②輸卵管；③子宮；④陰道，卵巢是女性的主要器官．【解析】【解答】解：（1）女性的主要性器官是[①]卵巢；可以產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素．①

（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的部位是[②]輸卵管胚胎發(fā)育的場所是[③]子宮．

（3）胚胎發(fā)育成胎兒后；通過胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．

故答案為：（1）①卵巢；卵細(xì)胞；雌性。

（2）②輸卵管；③子宮。

（3）胎盤；臍帶9、略

【分析】【分析】（1）多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如鳥類大多體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力等特征．

（2）動(dòng)物一般都能自由運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物不同，運(yùn)動(dòng)方式也不同，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一般具有積極的意義，如利于捕捉食物、躲避敵害等．【解析】【解答】解：（1）家鴿等鳥類的身體呈流線型；可減少飛行時(shí)空氣的阻力．利于飛行．

（2）鳥類的骨的特點(diǎn)是與飛行生活相適應(yīng)的；家鴿的骨有的薄，有的愈合在一起，可以發(fā)現(xiàn)[④]胸骨很突出，比較長的骨大都是中空的，內(nèi)充氣體，這樣的骨骼既可以減輕身體的重量，又能加強(qiáng)堅(jiān)固性，適于飛翔生活．

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一般具有積極的意義；對(duì)于各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其獲取食物；逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

故答案為：（1）流線；阻力；翼。

（2）④龍骨突。

（3）尋找食物10、略

【分析】【分析】圖中各字母分別表示A：未成形的細(xì)胞核；B：細(xì)胞膜；C：細(xì)胞壁；D：莢膜；E：細(xì)胞質(zhì)；F：鞭毛；識(shí)圖分析作答．【解析】【解答】解：（1）圖中各字母分別表示A：未成形的細(xì)胞核；B：細(xì)胞膜；C：細(xì)胞壁；D：莢膜；E：細(xì)胞質(zhì)；F：鞭毛．

（2）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體；動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；特殊結(jié)構(gòu)有鞭毛和莢膜；與動(dòng)植物細(xì)胞相比；細(xì)菌特有的結(jié)構(gòu)是[F]鞭毛，[D]莢膜，并且細(xì)菌都沒有成形的細(xì)胞核．

（3）細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體；通過分裂的方式進(jìn)行繁殖；當(dāng)細(xì)胞壁增厚的時(shí)候，細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體，叫做芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

故答案為：（1）未成形的細(xì)胞核；細(xì)胞膜；細(xì)胞壁；莢膜；細(xì)胞質(zhì)；

（2）細(xì)胞核；

（3）分裂；芽孢11、略

【分析】【分析】血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，它們具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能；血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．【解析】【解答】解：成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核；呈兩面凹的圓餅狀，紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．

故答案為：細(xì)胞核12、略

【分析】【分析】細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是由兩條長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，DNA上與遺傳相關(guān)的片段叫基因，基因決定性狀．圖中的A是染色體，B雙螺旋結(jié)構(gòu)是DNA，C是蛋白質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）圖中的A是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；叫做染色體，它在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的；染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)，圖中的雙螺旋結(jié)構(gòu)B是DNA，C則是蛋白質(zhì)．

（2）圖中的B是由兩條長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；上面有許多與遺傳相關(guān)的片段，叫做基因；基因決定性狀．

故答案為：（1）染色體；DNA；蛋白質(zhì)；（2）雙螺旋；基因；性狀．13、略

【分析】【分析】此題考查種子萌發(fā)的條件、植物生活需要水的原因、呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放的知識(shí)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．“霜降”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低．說明溫度是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一．

（2）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．而盡量選用粒大飽滿的種子；這樣的種子中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)．可使種子萌發(fā)時(shí)有充足的營養(yǎng)，萌發(fā)出的幼苗更茁壯．

（3）種子萌發(fā)時(shí)；吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉或是胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸；胚根、胚芽，種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少．

（4）植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮；含磷、含鉀的無機(jī)鹽．氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長；磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開花結(jié)果，能使植物多開花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長和改善果實(shí)品質(zhì)；鉀肥能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力．

（5）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．

（6）傳粉有自花傳粉和異花傳粉；自花傳粉是指花粉落擴(kuò)散到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，小麥的傳粉屬于自花傳粉．

（7）適當(dāng)大的日較差；有利于積累有機(jī)物，提高小麥的粒重，因?yàn)榘滋鞙囟雀?，光合作用制造的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少，這樣有機(jī)物剩余積累的就多，因此冬小麥進(jìn)人灌漿期，這一時(shí)期是小麥千粒重形成的關(guān)鍵時(shí)期．

（8）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)．科學(xué)家試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中；以培育抗旱型冬小麥品種，這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故答案為：（1）溫度；（2）胚乳；（3）細(xì)胞呼吸作用消耗；（4）鉀；（5）成熟區(qū)；

（6）

（7）白天溫度高；光合作用制造的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少，這樣有機(jī)物剩余積累的就多；

（8）轉(zhuǎn)基因技術(shù)．14、酒精葉片A的綠色部分變藍(lán)色，非綠色部分不變色葉綠體光合作用的場所是葉綠體．光合作用需要光合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量【分析】【分析】此實(shí)驗(yàn)裝置可以形成三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的場所是葉綠體；葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用需要光．【解析】【解答】解：（1）為去除葉片內(nèi)葉綠素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；將經(jīng)過處理后的實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4～6小時(shí)后，要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精里，葉片變成黃白色．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍(lán)色，說明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍(lán)色；非綠色部分不變色，說明A的綠色部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；葉片A綠色部分和非綠色部分變量是葉綠體，比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用的場所是葉綠體．

（3）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”；同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片B不見光，比較葉片A；B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用需要光．

（4）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量．

故答案為：（1）酒精；

（2）葉片A的綠色部分變藍(lán)色；非綠色部分不變色；葉綠體；光合作用的場所是葉綠體；

（3）光合作用需要光。

（4）合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量15、殺滅兩溫度生長和繁殖重復(fù)實(shí)驗(yàn)【分析】【分析】在探究實(shí)驗(yàn)中，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力，往往要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，對(duì)照試驗(yàn)要求變量唯一．【解析】【解答】解：（1）將質(zhì)量；大小、形狀相同的年糕分別放入三個(gè)大小相同玻璃瓶中；高溫處理的目的是殺菌．

（2）該實(shí)驗(yàn)共有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；第1組合第2組，變量是微生物；第3組合第2組，變量是溫度．

（3）分析第1組與第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果得知；引起年糕發(fā)霉變質(zhì)的原因是微生物的生長和繁殖．

（4）為盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差；保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性，應(yīng)注意重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并計(jì)算平均值．

故答案為：（1）殺滅；

（2）兩；溫度；

（3）生長和繁殖；

（4）重復(fù)實(shí)驗(yàn)三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【分析】呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．【解析】【解答】解：生物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量；除一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹б酝猓溆嗖糠钟糜谥参矬w的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物體對(duì)礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收；有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長等．動(dòng)物通過呼吸釋放能量，用于動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)．

故答案為：√17、√【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是相對(duì)性狀，解答時(shí)可以從相對(duì)性狀的概念方面來切入．【解析】【解答】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮就是相對(duì)性狀．分為顯性性狀和隱性性狀；顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀．因此同種生物的同一性狀往往有不同的表現(xiàn)型．

故答案為：√18、×【分析】【分析】本題考查兩棲動(dòng)物的定義，即：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．【解析】【解答】解：兩棲動(dòng)物具有變態(tài)發(fā)育；幼體和成體的呼吸器官也不同等，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．

故答案為：×19、×【分析】【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體．分析解答．【解析】【解答】解：葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所；通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，不能直接為細(xì)胞提供動(dòng)力；

線粒體是呼吸作用的場所；能將有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，釋放的能量直接供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．線粒體被稱為細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”．

可見題中的說法不正確．

故答案為：×20、×【分析】【分析】動(dòng)脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅．【解析】【解答】解：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動(dòng)脈血；靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅．動(dòng)脈血管中流動(dòng)的血液不一定是動(dòng)脈血，如在體循環(huán)中動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血，靜脈內(nèi)流靜脈血；但在肺循環(huán)中動(dòng)脈內(nèi)流靜脈血，靜脈內(nèi)流動(dòng)脈血．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支撐作用，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適應(yīng)陸生生活，足和觸角也分節(jié)．【解析】【解答】解：節(jié)肢動(dòng)物包括蛛形綱；昆蟲綱、多足綱、甲殼綱．蝦蟹屬于甲殼綱；蜈蚣屬于多足綱，紅蜻蜓屬于昆蟲綱，蜘蛛屬于蛛形綱．

故答案為：√四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)22、（1）炭疽病菌抗體。

（2）對(duì)照。

（3）切斷傳播途徑【分析】【分析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟，傳染病的預(yù)防措施，人體的免疫功能，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，傳染病的預(yù)防措施?！窘獯稹浚?）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等；抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，當(dāng)病原再次入侵時(shí)將其清除。因此，甲組綿羊注射脫毒病菌；它進(jìn)入羊體刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），它們感染后沒有發(fā)病，表明體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了抗體并且抗原已被消滅，在第二次注射時(shí)，炭疽病的病原體已侵入，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此沒有發(fā)病。因此，甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因?yàn)榈谝淮翁幚頃r(shí)產(chǎn)生了抗體，獲得了免疫。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外；其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。本實(shí)驗(yàn)的變量為是否注射脫毒病毒，甲組注射了脫毒病毒為實(shí)驗(yàn)組，乙組未注射是對(duì)照組，起到對(duì)照作用。因此，乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照作用。

（3）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人。為防止炭疽病在人群中流行，美國衛(wèi)生部加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病得角度分析，這一措施屬切斷傳播途徑?！窘馕觥浚?）炭疽病菌抗體。

（2）對(duì)照。

（3）切斷傳播途徑23、2ml清水唾液淀粉被唾液淀粉酶分解了溫度37℃時(shí)唾液淀粉酶的催化效率最高【分析】解：（1）（2）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照。結(jié)果1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)。1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。

（3）若要探究溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化問題；要以1；3、4號(hào)試管為一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度，1試管是對(duì)照組，3、4試管是實(shí)驗(yàn)組。1試管與3、4試管對(duì)照，3、4試管遇碘變藍(lán)色，說明低溫和高溫抑制了唾液淀粉酶的活性。將淀粉沒完全分解或沒分解。通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是：唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度。

（4）37℃接近人體體溫；酶的活性最強(qiáng)。

故答案為：（1）2ml清水；唾液。

（2）淀粉被唾液淀粉酶分解了。

（3）溫度。

（4）37℃時(shí)唾液淀粉酶的催化效率最高。

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。為探究饅頭在口腔中的消化，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1號(hào)試管和2號(hào)試管，變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；1號(hào)試管和3；4號(hào)試管，變量是溫度。

解此題的關(guān)鍵是根據(jù)表中的信息確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【解析】2ml清水唾液淀粉被唾液淀粉酶分解了溫度37℃時(shí)唾液淀粉酶的催化效率最高24、遺傳③高莖rr×Rr50%【分析】解：（1）以上組合中；矮莖豌豆的子代全部為矮莖”，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，因此這體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中；子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制。根據(jù)③組的雜交結(jié)果可知：豌豆的高莖和矮莖性狀中，屬于顯性性狀的是高莖；屬于隱性性狀的是矮莖。

（3）“顯性基用R表示，隱性基因用r表示”，則矮莖的基因型是rr，高莖的基因型是RR或Rr．第②組中，子代矮莖的基因組成是rr，親代遺傳給子代矮莖的基因一定是r，因此親代高莖的基因組成是Rr．所以第②組中親代的基因組成是rr×Rr．（顯性基因?yàn)镽，隱性基因?yàn)閞），“若用第③組親代的高莖（Rr）和第①組親代的矮莖（rr）進(jìn)行雜交”；遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出；雜交后出現(xiàn)矮莖的可能性是50%。

故答案為：（1）遺傳；

（2）③；高莖；

（3）rr×Rr（或rr、Rr）；50%。

（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。

（2）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異。

（3）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。

（4）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中；親代有2種性狀，而子代只有一種性狀，子代表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀。親代的基因組成是純合體。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、遺傳的概念、基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題?！窘馕觥窟z傳③高莖rr×Rr50%25、略

【分析】試題分析：（1）蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程，所以甲裝置現(xiàn)象是在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠。所以可以用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用。（2）在乙裝置中，天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳使的澄清石灰水變渾濁，所以乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。（3）丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究植物的光合作用需要光。（4）將丁裝置移至陽光下照射，當(dāng)氣體充滿試管的一半時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，如果木條復(fù)燃，則證明植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣。所以丁裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣?？键c(diǎn)：植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等三大生理現(xiàn)象【解析】【答案】（1）蒸騰作用（2）呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳（3）光（4）氧氣五、連線題(共4題，共8分)26、略

【分析】試題分析：構(gòu)成植物的組織：分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用?？键c(diǎn)：本題考查的是植物的組織。【解析】【答案】CDBA27、略

【分析】試題分析：垂體能分泌生長激素；卵巢能分泌雌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞；晶狀體的主要功能是折射光線；白細(xì)胞既有防御功能；小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡．考點(diǎn)：生長激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀；血液的成分和主要功能；脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能；性激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀．【解析】【答案】28、略

【分析】該題考查的是生物結(jié)構(gòu)的一些功能，根毛分布在成熟區(qū)，能增大與土壤的接觸面積，所以說成熟區(qū)是吸水的主要部位，昆蟲的外骨骼起保護(hù)和防止水分散失的作用，卵巢是女性的主要生殖器官，能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，咽是食物和氣體的共同通道?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）C（2）A（3）D（4）B29、略

【分析】試題分析:男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等。其中男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞﹣﹣精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞﹣﹣卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官；輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道。受精卵是新生命的起點(diǎn)。故答案為：考點(diǎn):人體男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。【解析】【答案】六、簡答題(共4題，共12分)30、3細(xì)菌和真菌捕食和競爭非生物生產(chǎn)者（或綠色植物）減少貓頭鷹【分析】解：（1）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者由于食物關(guān)系形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。這個(gè)食物網(wǎng)中有3條食物鏈；分別是：食草的蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食蟲的鳥→貓頭鷹；草→吃蟲的鳥→蛇→貓頭鷹。細(xì)菌和真菌是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者。

（2）貓頭鷹和蛇既是吃與被吃的關(guān)系；同時(shí)又都以吃蟲的鳥為食物，存在著競爭關(guān)系，故圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是捕食和競爭。

（3）食物鏈的正確寫法是①食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者（或綠色植物）；而不能是其它成分。②食物鏈中不能含有非生物成分和分解者，陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分，不能寫入食物鏈中。

（4）如果吃草的蟲減少；蛇會(huì)因?yàn)槭澄锏臏p少，蛇的數(shù)量將會(huì)減少。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中；一些有害物質(zhì)如鉛；汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在貓頭鷹體內(nèi)積累得最多。

故答案為：（1）3；細(xì)菌和真菌。

（2）捕食和競爭。

（3）非生物生產(chǎn)者（或綠色植物）

（4）減少。

（5）貓頭鷹。

生態(tài)系統(tǒng)有生物成分和非生物成分組成；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者，綠色植物屬于生產(chǎn)者，生物圈中的動(dòng)物屬于消費(fèi)者，營腐生生活的細(xì)菌和真菌是分解者，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念，我們可以用以下圖示來表示生態(tài)系統(tǒng)的組成：食草的蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食蟲的鳥→貓頭鷹；草→吃蟲的鳥→蛇→貓頭鷹。

據(jù)此解答。

本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成，生物富集作用和食物鏈等知識(shí)點(diǎn)的理解，屬于基礎(chǔ)題。生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用是學(xué)考的重點(diǎn)學(xué)生要熟記?！窘馕觥?細(xì)菌和真菌捕食和競爭非生物生產(chǎn)者（或綠色植物）減少貓頭鷹31、雙親的遺傳變態(tài)水中D→A→C卵③營養(yǎng)【分析】解：（1）用種子繁殖；屬于有性生殖．有性生殖優(yōu)點(diǎn)：由于兩性生殖細(xì)胞分別來自不同的親本，因此，它們產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性，具有更強(qiáng)的生活能力和變異性，這對(duì)于植物的生存和進(jìn)化具有重要意義．為選擇提供更豐富的材料．

（2）蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育；家蠶是完全變態(tài)發(fā)育，青蛙是變態(tài)發(fā)育，因此圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都