2025年岳麓版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷731考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列常見動(dòng)物中，屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（）A.河蚌B.草履蟲C.蟹D.鯽魚2、下列關(guān)于呼吸作用場(chǎng)所；原料、產(chǎn)物和能量的變化說(shuō)法不正確的是（）

A.所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用。

B.呼吸作用的產(chǎn)物二氧化碳；可以使澄清石灰水變渾濁。

C.呼吸作用是把無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物；儲(chǔ)存能量。

D.人體細(xì)胞呼吸作用所需要的氧氣；通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入體內(nèi)。

3、只有莖、葉，沒(méi)有根A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物E.被子植物E.被子植物4、如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程：①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)；下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①②過(guò)程分別使細(xì)胞的體積增大和數(shù)目增多B.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍C.③過(guò)程的表示的是細(xì)胞的分化，其結(jié)果是形成了組織D.①②③都是在細(xì)胞核的控制下完成的5、某同學(xué)探究了種子萌發(fā)過(guò)程中種子質(zhì)量和所在密閉容器中溫度的變化，結(jié)果見表格，下列述不正確的是（）。2小時(shí)前種子質(zhì)量（g）現(xiàn)在種子質(zhì)量（g）2小時(shí)前的溫度（℃）現(xiàn)在的溫度（℃）甲組：萌發(fā)的種子3025.62632乙組：煮熟的種子3029.72626A.乙組種子不進(jìn)行呼吸作用，在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用B.甲組種子質(zhì)量減少是由于呼吸作用分解了有機(jī)物C.甲組容器中溫度上升是由于呼吸作用釋放了熱量D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)階段呼吸作用強(qiáng)于未萌發(fā)的種子6、DDT通過(guò)食物鏈積累后，下列生物中體內(nèi)DDT含量最高的是（）A.浮游植物B.企鵝C.磷蝦D.植食性魚類7、如圖是女性生殖器官圖；據(jù)圖分析產(chǎn)生卵細(xì)胞的部位和胚胎發(fā)育場(chǎng)所分別是（）

①卵巢②輸卵管③子宮④陰道．A.①和②B.②和④C.①和③D.③和④8、動(dòng)物遷徙的意義是（）

A.尋找充足的食物。

B.尋找適宜的生活環(huán)境。

C.有利于進(jìn)行生殖。

D.ABC三項(xiàng)都對(duì)。

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、節(jié)肢動(dòng)物的身體由許多____構(gòu)成，體表有____，____和____分節(jié)．10、（2015秋?鄭州校級(jí)期中）如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）家鴿的身體呈____型，飛行時(shí)可減少空氣阻力，家鴿用____呼吸，并用[____]____輔助呼吸．

（2）家鴿的飛行器官發(fā)達(dá)，前肢變成了____，胸部有很突出的胸骨，其上附著有發(fā)達(dá)的____；產(chǎn)生飛行的動(dòng)力．

（3）家鴿食量很大，但是吃的食物經(jīng)過(guò)1.5小時(shí)就能形成食物殘?jiān)懦鲶w外，說(shuō)明家鴿的____能力很強(qiáng)，這樣可以迅速?gòu)氖澄镏蝎@取飛行所需的能量．11、（2014秋?濰坊校級(jí)月考）成語(yǔ)“螳螂捕蟬；黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系；如圖所示的是與成語(yǔ)有關(guān)的幾種因素．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D上用箭頭畫出各種生物之間的相互關(guān)系．

（2）請(qǐng)正確書寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈____．

（3）圖中屬于生產(chǎn)者的是____；屬于次級(jí)消費(fèi)者的是____；屬于分解者的是____．

（4）細(xì)菌為綠色植物提供了____，太陽(yáng)屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（5）圖中數(shù)量最多的生物類群是____，數(shù)量最少的生物類群是____．

（6）螳螂與蟬的關(guān)系是____．

（7）若螳螂全部遷走，則黃雀的數(shù)量____，原因是____．

（8）已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化率均為10%，則螳螂每增加10千克生物量，則需要消耗生產(chǎn)者_(dá)___千克．12、實(shí)驗(yàn)探究

某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中；選取兩個(gè)不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察；比較果實(shí)的大?。?/p>

（1）你提出的問(wèn)題是____？

（2）你做出的假設(shè)是____．

（3）你的結(jié)論是____．

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分____的變異和____的變異，分別由____和____的改變引起．

（5）計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由____決定的．13、如圖；晴天的上午，在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口：

（1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這主要是綠色植物的____作用產(chǎn)生的．此時(shí)打開袋口，迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)的氧氣較豐富，這是____作用產(chǎn)生的．

（2）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴熄滅了，說(shuō)明袋內(nèi)的____較豐富，這是____作用的結(jié)果．

（3）如果因某種原因要移栽該植物；一般應(yīng)采取哪些措施增加作物的成活率？（至少寫出2條）

____．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、生活在平原地區(qū)的人，進(jìn)入高原的初期，血液中的紅細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、顯微鏡再小的東西都可以看見．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、所有攜帶致病基因的人都會(huì)患遺傳病．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、膝跳反射是一種由脊髓控制的反射，屬于非條件反射．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、青少年關(guān)節(jié)靈活性強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)前無(wú)需進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、所有的生物體都有嚴(yán)密有序的結(jié)構(gòu)，都由細(xì)胞構(gòu)成．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、植物的營(yíng)養(yǎng)器官是根、莖、葉、花、果實(shí)、種子．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共24分)21、連線題（每題1分，共5分)()①具有保護(hù)、吸收和分泌的功能a.神經(jīng)組織()②具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能b.肌肉組織()③具有運(yùn)動(dòng)等功能c.輸導(dǎo)組織()④具有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能d.分生組織()⑤其細(xì)胞具有分裂的能力e.上皮組織22、連線題1.輸導(dǎo)組織a具有很強(qiáng)的分裂能力2.保護(hù)組織b運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物3.機(jī)械組織c具有保護(hù)柔嫩部位的作用4.分生組織d對(duì)植物體起支撐作用，細(xì)胞壁增厚5.營(yíng)養(yǎng)組織e儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)23、下面是生物體的結(jié)構(gòu)，將所選相應(yīng)生理功能的答案填涂在答題卡上。（1）外骨骼A．吸收水分和無(wú)機(jī)鹽（2）根毛B．空氣和食物的共同通道（3）卵巢C．防止水分散失（4）咽D．分泌雌性激素評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共9分)24、人的雙眼皮是顯性性狀（由顯性基因A控制）；單眼皮是隱性性狀（由隱性a控制）．小美的父親和母親眼皮的性狀都是雙眼皮（基因型都為AA），則小美眼皮的性狀是______，基因型是______．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部等進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：A河蚌屬于軟體動(dòng)物；A錯(cuò)誤；

B；草履蟲屬于原生動(dòng)物；B錯(cuò)誤；

C；蟹身體許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物，C正確；

D；鯽魚屬于魚類；D錯(cuò)誤．

故選：C2、C【分析】

生物只要是活的；不管是白天還是夜晚，都能進(jìn)行呼吸作用，所以呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過(guò)程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．

A；生物只要是活的；不管是白天還是夜晚，都能進(jìn)行呼吸作用．不符合題意；

B；呼吸作用表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；呼吸作用的產(chǎn)物二氧化碳，可以使澄清石灰水變渾濁．不符合題意；

C；呼吸作用是把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物；釋放能量．符合題意；

D；人體細(xì)胞呼吸作用所需要的氧氣；通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入體內(nèi)．不符合題意；

故選：C

【解析】【答案】利用呼吸作用的概念就可解答此題．呼吸作用的反應(yīng)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

3、A【分析】【分析】【解析】【答案】A4、B【分析】解：A；①②過(guò)程；細(xì)胞體積增大，細(xì)胞數(shù)目增多，分別表示了細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂，A正確；

B；②細(xì)胞分裂的過(guò)程；染色體先進(jìn)行自我復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。B錯(cuò)誤；

C；③是細(xì)胞分化的過(guò)程；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。C正確；

D；細(xì)胞在成長(zhǎng)、分裂形成新細(xì)胞的過(guò)程中；新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確。

故選：B。

①細(xì)胞分裂時(shí)；細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞．

②細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群；我們把形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織．

理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化．【解析】B5、D【分析】解：A；乙組種子已經(jīng)煮熟；不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用，A正確；

B；甲組種子質(zhì)量減少是由于種子在萌發(fā)過(guò)程中；細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物，B正確；

C；甲組容器中溫度上升是由于細(xì)胞呼吸釋放能量；一部分以熱能形式散失，導(dǎo)致溫度升高，C正確；

D；本實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)在的溫度明顯高于2小時(shí)前的溫度；結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)初期細(xì)胞呼吸強(qiáng)于萌發(fā)之前，D錯(cuò)誤。

故選：D。

種子在萌發(fā)過(guò)程中呼吸作用加強(qiáng)；消耗有機(jī)物，導(dǎo)致干重減少；細(xì)胞呼吸釋放能量，一部分以熱能形式散失，導(dǎo)致溫度升高。

本題考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義，要求考生識(shí)記植物種子細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程和產(chǎn)物，掌握細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！窘馕觥緿6、B【分析】【分析】有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累．【解析】【解答】解：浮游植物；企鵝、磷蝦、植食性魚類；可以組成食物鏈：浮游植物→磷蝦→企鵝、浮游植物→植食性魚類→企鵝．有毒物質(zhì)農(nóng)藥會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多，食物鏈“浮游植物→磷蝦→企鵝”或“浮游植物→植食性魚類→企鵝”中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是企鵝，因此生物中體內(nèi)DDT含量最高的是企鵝．

故選：B7、C【分析】【分析】根據(jù)女性的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能分析解答．女性的生殖系統(tǒng)包括①卵巢，②輸卵管，③子宮，④陰道等，各有不同的功能．【解析】【解答】解：女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢；輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途，卵巢有產(chǎn)生卵細(xì)胞，分沁雌性激素的作用；子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方；陰道是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發(fā)育的地方．

故選：C．8、D【分析】

動(dòng)物遷徙行為指某種動(dòng)物每年春季和秋季；有規(guī)律的；沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象．動(dòng)物的遷徙有利于尋找適宜的生活環(huán)境，尋找充足的食物，有利于進(jìn)行繁殖和延續(xù)，完成繁殖活動(dòng)．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物遷徙的意義．解答時(shí)可以從遷徙行為的概念和意義方面來(lái)切入．

二、填空題(共5題，共10分)9、體節(jié)外骨骼足觸角【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．【解析】【解答】解：節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成；并且分部，體表有外骨骼，可以起到保護(hù)和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用，觸角和足也分節(jié)．

故答案為：體節(jié)；外骨骼；足；觸角10、略

【分析】【分析】鳥類的身體流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說(shuō)鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的，圖中①氣管，②氣囊，③肺，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）家鴿的體形呈流線型；可減少飛行時(shí)空氣的阻力，適于飛行；家鴿有②氣囊，與③肺相通，鳥類的肺是氣體交換的場(chǎng)所，氣囊本身并沒(méi)有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．

（2）家鴿的前肢進(jìn)化成翼；并且有大型的正羽排列成扇形，有利于扇動(dòng)空氣完成飛行．胸部有很突出龍骨突，家鴿的胸肌特別發(fā)達(dá)，可以牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

（3）家鴿飛行生活需要大量的能量；所以鳥的食量大，消化能力強(qiáng)．消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)S糞便及時(shí)排除體外，這樣可以減輕體重，利于飛行．

故答案為：

（1）流線；肺；②氣囊。

（2）翼；胸肌。

（3）消化11、略

【分析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；

（2）食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者；依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．

（3）生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）“螳螂捕蟬；黃雀在后”說(shuō)明了植物；蟬、螳螂、黃雀等幾種生物之間的關(guān)系：蟬以植物為食，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食，反映了生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系，圖示中細(xì)菌的作用是分解生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的遺體．各種生物之間的相互關(guān)系如圖所示：

（2）；（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系；“螳螂捕蟬，黃雀在后”可用食物鏈表示為：植物→蟬→蟑螂→黃雀．其中植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，蟬、螳螂、黃雀屬于消費(fèi)者，其中螳螂屬于次級(jí)消費(fèi)者．

（4）細(xì)菌和真菌能夠?qū)?dòng)植物的遺體；糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物；供植物重新利用，因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

（5）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；消費(fèi)者的數(shù)量營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，其數(shù)量越少，在圖中蟬以植物為食，其余的動(dòng)物都直接或間接以植物為食，所以植物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，其數(shù)量也最多．在圖中黃雀的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，其數(shù)量也最少．

（6）螳螂捕蟬；黃雀捕螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了黃雀；螳螂和蟬的關(guān)系是捕食關(guān)系．

（7）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；黃雀捕食螳螂，如果該食物鏈中的螳螂全部遷走，則黃雀的數(shù)量會(huì)先因螳螂全部消失而減少，原因是缺少食物．

（8）根據(jù)題中信息分析；植物是生產(chǎn)者，螳螂通過(guò)食物鏈“植物→蟬→蟑螂→黃雀”獲得能量，需要消耗生產(chǎn)者能量計(jì)算如下：10÷10%÷10%═1000（千克）．

故答案為：（1）各種生物之間的相互關(guān)系見解答部分；

（2）植物→蟬→蟑螂→黃雀；

（3）植物；螳螂；細(xì)菌；真菌；

（4）二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽；非生物部分；

（5）植物；黃雀；

（6）捕食；

（7）減少；缺少食物；

（8）100012、略

【分析】【分析】本題考查的是探究“花生果實(shí)大小的變異”的實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生科學(xué)探究的能力，解此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的方法步驟．【解析】【解答】解：（1）提出問(wèn)題：嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大嗎？

（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．大花生果結(jié)出的果實(shí)比小花生果結(jié)出的果實(shí)大些．

（3）得出結(jié)論：描述現(xiàn)象；處理數(shù)據(jù)、對(duì)假設(shè)作出肯定或否定．大花生果結(jié)出的果實(shí)長(zhǎng)度的平均值大于小花生果結(jié)出的果實(shí)的平均值．這種差異主要是由于遺傳物質(zhì)的差異引起的．

（4）花生果實(shí)長(zhǎng)度的變異；有的是由遺傳物質(zhì)的變化引起的，有的是由環(huán)境引起的．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可以遺傳的，僅由環(huán)境引起而遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的．

（5）分析實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)；說(shuō)明大花生果結(jié)出的果實(shí)比小花生果結(jié)出的果實(shí)大些．得出結(jié)論：花生果實(shí)大小的性狀是由基因（或遺傳物質(zhì)）決定的．

故答案為：（1）大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大嗎；（2）大花生果結(jié)出的果實(shí)比小花生果結(jié)出的果實(shí)大些；（3）大花生果結(jié)出的果實(shí)要大些（平均）；（4）遺傳的；不遺傳的；遺傳物質(zhì)；環(huán)境；（5）基因（或遺傳物質(zhì)）．13、略

【分析】

（1）在光下綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用；光合作用和呼吸作用；蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過(guò)程．一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這主要是綠色植物的蒸騰作用產(chǎn)生的；

光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲(chǔ)存能量，釋放氧氣的過(guò)程，氧氣有助燃的作用，打開袋口，迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)的氧氣較豐富，這是光合作用產(chǎn)生的．

（2）夜里無(wú)光；植物幾乎只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過(guò)程．因此，傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴熄滅了，就是因?yàn)橹参镞M(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣，產(chǎn)生了大量的二氧化碳的原因．

（3）苗吸收水的主要器官是根．在植樹過(guò)程中；樹苗的根不可避免的會(huì)受到傷害．為了提高樹苗的吸水能力，提高樹苗的成活率，可以采?、賻烈圃?，減少幼根和根毛的損傷，提高樹苗的吸水能力；植物蒸騰作用的主要器官是葉．植樹時(shí)②去掉部分葉片移栽，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高樹苗的保水能力；③在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸騰作用非常旺盛，會(huì)散失大量的水分，不利于樹苗的成活，因此可以在陰天或傍晚移栽．

故答案為：（1）蒸騰；光合．

（2）二氧化碳；呼吸．（3）①帶土移栽；②去掉部分葉片移栽。

【解析】【答案】此題主要考查的是綠色植物的蒸騰作用；光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)；分析作答．

三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】【分析】血液的組成包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．紅細(xì)胞富含血紅蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離．【解析】【解答】解：高原地區(qū)同平原地區(qū)相比；空氣中氧的含量比較少．平原上的人到了高原地區(qū)，身體會(huì)做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量的含量會(huì)增加，這樣參與運(yùn)輸氧的紅細(xì)胞的數(shù)量增多，可以運(yùn)輸更多的氧，來(lái)滿足人體對(duì)氧氣的需要．

故答案為：√15、×【分析】【分析】顯微鏡是由一個(gè)或幾個(gè)透鏡組合而成的一種光學(xué)儀器，用于放大微小物體．【解析】【解答】解：普通顯微鏡能看清細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；現(xiàn)在的電子顯微鏡已經(jīng)可以看到分子；原子了，但是生物的微觀領(lǐng)域還有比分子、原子更小的結(jié)構(gòu)，新的顯微鏡還沒(méi)出現(xiàn)，要有更新的技術(shù)．

故答案為：×16、×【分析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性與隱性，遺傳病一般是由隱性基因控制的，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．遺傳病一般是由隱性基因控制的．一對(duì)基因只有都是隱性致病基因時(shí)才會(huì)表現(xiàn)出遺傳病，而一對(duì)基因中一個(gè)基因是顯性；一個(gè)是隱性致病基因時(shí)，則不會(huì)患遺傳病，表現(xiàn)正常．因此，攜帶致病基因，不一定會(huì)表現(xiàn)出遺傳病．

故答案為：×17、√【分析】【分析】本題考查的是反射的類型，首先明確反射包括條件反射和非條件反射．【解析】【解答】解：反射包括條件反射和非條件反射．非條件反射是一生下來(lái)就有的先天性的反射；是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成；條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，它是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層的參與下完成的．條件反射的建立，可以使機(jī)體更好的適應(yīng)變化的環(huán)境．人類除了能對(duì)具體的信號(hào)發(fā)生反應(yīng)以外，還能對(duì)由具體信號(hào)抽象出來(lái)的語(yǔ)言；文字發(fā)生反應(yīng)．能夠?qū)φZ(yǔ)言、文字的刺激建立的條件反射，是人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的最突出的特征，動(dòng)物則沒(méi)有這種能力．膝跳反射是一生下來(lái)就有的先天性的反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，屬于非條件反射．

故答案為：√18、×【分析】【分析】關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接，一般由關(guān)節(jié)面（關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩）、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)既具有牢固性又有靈活性．【解析】【解答】解：使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面；外面的韌帶；加固連接．

使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨；和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．

由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)；因用力過(guò)猛或不慎摔會(huì)造成脫臼，因此，即使青少年關(guān)節(jié)靈活性強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)前也需要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】本題考察的知識(shí)點(diǎn)為細(xì)胞在構(gòu)成生物體所扮演的角色，并不是所有的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的如：病毒【解析】【解答】解：雖然細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位；但在初中階段我們從課本中所學(xué)到有細(xì)胞構(gòu)成的生物有植物；動(dòng)物、細(xì)菌、真菌，但病毒并不是由細(xì)胞構(gòu)成，而是由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)的外殼構(gòu)成的，題干中所有的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成是錯(cuò)誤的．

故答題為“×”．20、×【分析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成．【解析】【解答】解：常見的綠色開花植物由根；莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．植物的六大器官中；根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造有關(guān)，利于植株的生長(zhǎng)，稱作營(yíng)養(yǎng)器官．花、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官．

故答案為：×．四、連線題(共3題，共24分)21、略

【分析】試題分析：（1）構(gòu)成人體的組織：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等，神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如大腦皮層，結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用，肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功