2025年冀教版八年級物理上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級物理上冊階段測試試卷984考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列情景中利用慣性的是（）A.駕駛員要系好安全帶B.公交車啟動時，提醒乘客抓好扶手C.禁止汽車超載行駛D.將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，就能套緊錘頭2、在圖的電路中；R為待測電阻，阻值約為5歐．給你的器材有：滑動變阻器（2安，0～10歐）；電壓表，有2個量程，分別為0～3伏；0～15伏；電流表，有2個量程，分別為0～0.6安、0～3安；電池組為新干電池3節(jié)串聯(lián)．兩只電表的量程可采用以下4種選法，但為使測量時能較準(zhǔn)確地讀數(shù)，最后，兩只電表的量程應(yīng)采用（）

A.0～0.6安和0～1.5伏。

B.0～3安和0～15伏。

C.0～0.6安和0～3伏。

D.0～3安和0～3伏。

3、世界機器人及智能裝備產(chǎn)業(yè)大會于2014年12月下旬在四川成都舉行；業(yè)內(nèi)一致認(rèn)為“機器人將無處不在”．如圖是幼教機器人正在和小朋友進行對話交流，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/sB.機器人的聲音可以在真空中傳播C.能區(qū)分機器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同D.機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的4、你所在考室內(nèi)的空氣質(zhì)量最接近(

空氣密度約1.3kg/m3)(

)

A.1.5kg

B.15kg

C.150kg

D.1500kg

5、在圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射形成的是（）A.

水中“倒影”B.

透過樹林的陽光C.

日全食D.

“手影”形成6、兩個力作用在同一個物體上，若它們的三要素完全相同，則這兩個力（）A.一定是平衡力B.一定不能平衡C.可能平衡，可能不平衡D.條件不足，無法判斷評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、光在真空中的傳播速度是____m/s．光由空氣折射入水中，傳播速度會____．（填“增大”、“減小”或“不變”）8、將重為3N的足球豎直向上踢出，足球在豎直向上運動的過程中，如果受到的空氣阻力大小為1N，則足球受到的合力為____N．9、【題文】小明了解到：老花眼鏡的度數(shù)等于它的焦距(用m做單位)的倒數(shù)乘以100．他想通過測量爺爺?shù)睦匣ㄧR的焦距，算出眼鏡的度數(shù)．他應(yīng)該讓老花鏡_______太陽光放置，紙在老花鏡下面來回移動，直到紙上得到一個最小的光斑．此光斑距老花鏡25cm，則老花鏡鏡片的度數(shù)是______度．若用該老花鏡距蠟燭20cm觀察，看到的是蠟燭_______、______的像．10、【題文】請你讀出圖中三種測量工具的測量值；寫在對應(yīng)的空格處。

（1）（a）圖中的物體長度是______cm；

（2）（b）圖中的溫度計的示數(shù)是______℃；

（3）（c）圖中的電能表的示數(shù)是______kW·h；11、學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后，小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢？于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法；對此進行了探究．

（1）如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋伸長到C，記錄此時F1、F2的大?。啡チ1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果____，應(yīng)使橡皮筋____；記錄此時F的大?。?/p>

（2）先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟（1），得到三次實驗數(shù)據(jù)如表所示：。物理量。

實驗序號F1/NF2/NF1和F2的夾角合力F/N145θ18.7245θ28.3345θ37.8備注：θ1＜θ2＜θ3分析實驗數(shù)據(jù)可知，當(dāng)兩個力不在一條直線上時，其合力大小F____F1+F2，且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而____．

12、12315

就目前市場上出現(xiàn)的“假黃金”介紹了幾種鑒別的方法：(1)

聽聲法：將飾品扔在堅硬的地上，聽其響聲。這是利用聲音的________來辨別；(2)

掂重法：純黃金飾品托在手中掂試時，會感到沉重墜手。這是因為金的________比其它種類金屬的要大得多。(3)

檢測法：該飾品質(zhì)量為100g

測得其體積為10cm3

則其密度是_______g/cm3

根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)可以判定該飾品的制作材料______純黃金(

選填“是”或“不是”)

13、學(xué)校運動會上，卞老師和花老師共同擔(dān)任百米短跑第2跑道的計時員，對某位同學(xué)第一次成績核對時，卞老師記錄的是13.45秒，花老師記錄的是13.75秒．怎么差別這么大？原來兩位老師中的一位是看發(fā)令槍的白煙立即計時，另一位是聽到槍聲立即計時．你覺得______老師是聽聲音計時的；最終這位同學(xué)的成績應(yīng)記做______秒．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、生活中很多液體的密度可以用密度計直接測量．____（判斷對錯）15、施力物體同時也是受力物體．______(

判斷對錯)

16、體積大的物體質(zhì)量大，體積小的物體質(zhì)量?。甠___（判斷對錯）17、實像可以用光屏接收到，而虛像用光屏接收不到．____（判斷對錯）18、摩擦力的方向總是跟物體運動的方向相反．____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共3題，共27分)19、請你說出兩個“聲音在生活和技術(shù)中的應(yīng)用”的例子：

（1）____；

（2）____．20、在游泳池邊向水池底看去，感覺池水并不深，下水后才知道不是那么回事，試分析，為什么池深度看起來比實際的淺?21、明明的老師在使用投影儀時，細心的明明發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師站在熒幕前時，熒幕上出現(xiàn)了老師的身影，而投影儀鏡頭上附著幾個小黑點，熒幕上卻沒有發(fā)現(xiàn)。請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。評卷人得分五、綜合題(共2題，共4分)22、（2015?宜昌）在探究影響浮力大小因素的實驗中；同學(xué)們提出了下列4種猜想：

猜想1：浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

猜想2：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān)．

猜想3：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)．

猜想4：浮力的大小與物體所受的重力有關(guān)．

（1）如圖1所示，小明把一個柱狀固體掛在彈簧測力計下，使它浸在液體中的體積逐漸增大，觀察到彈簧測力計的讀數(shù)逐漸變?。藢嶒炚f明了猜想____是正確的．

（2）如圖2所示，小明將同一塊石頭浸沒在水和鹽水中，此實驗是為了驗證猜想____．在實驗中，觀察到石塊浸沒在鹽水中靜止時彈簧測力計的示數(shù)小，則說明石塊在鹽水中所受浮力____（選填“大”或“小”）．

（3）為了驗證猜想3，小明將同一個橡皮泥做成不同的形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉，由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)．請你指出他的實驗方法的錯誤：____．

（4）為了驗證猜想4，小明將重力相同而體積不相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中，觀察到所受的浮力大小不相等，由此得出結(jié)論：浮力大小與物體所受的重力無關(guān)．請指出他的實驗方法的錯誤：____．23、（2012春?東莞市校級月考）理想實驗是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法；它以大量可靠的事實為基礎(chǔ)，以真實的實驗為原型，通過合理的推理得出物理規(guī)律．理想實驗?zāi)苌羁痰亟沂疚锢硪?guī)律的本質(zhì)．如圖所示，是伽利略著名的斜面理想實驗，實驗設(shè)想的步驟有：

①減小第二個斜面的傾角；小球在該斜面上仍然要達到原來的高度．

②如果沒有摩擦；小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度．

③繼續(xù)減小第二個斜面的傾角；最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀鞒掷m(xù)的勻速運動．

④兩個對接的斜面；讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．

（1）請將上述步驟按照正確的順序排列____（只要填寫序號）．

（2）在上述設(shè)想步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論．下面關(guān)于這些事實和推論的分類正確的是____

A．③是事實；①②④是推論B．①是事實，②③④是推論。

C．④是事實，①②③是推論D．②是事實，①③④是推論．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】判斷某一現(xiàn)象是否利用了慣性，主要看物體是否在這一現(xiàn)象中由于保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)而被利用．【解析】【解答】解：A；系安全帶是防止突然減速或突然剎車時；人由于慣性向前傾倒，導(dǎo)致受傷，是防止慣性帶來危害，故本選項不符合題意；

B；汽車啟動時乘客容易后仰；應(yīng)該抓住扶手，防止慣性帶來危害，不符合題意；

C；汽車超載會增大慣性；當(dāng)車剎車時由于慣性會繼續(xù)運動，容易造成車禍，應(yīng)該防止，不符合題意；

D；撞擊時；錘柄停止，錘頭由于慣性繼續(xù)運動而套在錘柄上，符合題意．

故選D．2、C【分析】

因電池組為新干電池3節(jié)串聯(lián)使用，則電源電壓為4.5V，已知待測電阻R的阻值約為5歐．則電路中通過的最大電流為I===0.9A；

若使用兩只電表的大量程；電表的指針偏轉(zhuǎn)角度都很小，不能較準(zhǔn)確地讀數(shù)；所以在滑動變阻器的保護下，電流表可以選擇0-0.6A的量程，電壓表可以選擇0-3V的量程，但一定注意滑動變阻器連入電路的阻值不能太?。?/p>

故選C．

【解析】【答案】（1）電表的使用不能超過它的量程；所以所選的量程一定大于額定值；

（2）在使用大量程時；測量值雖大于小量程，但指針的偏角較小，讀數(shù)不夠準(zhǔn)確；所以可以在滑動變阻器的保護作用下，選擇小量程，使指針偏轉(zhuǎn)角度大一些，便于讀數(shù)更準(zhǔn)確．

3、C【分析】【解答】A；機器人的聲音在15℃空氣中傳播速度是340m/s；故A錯誤；

B；聲音的傳播需要介質(zhì)；機器人的聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；

C；不同發(fā)聲體的材料與結(jié)構(gòu)不同；發(fā)出聲音的音色不同，能區(qū)分機器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同，故C正確；

D；機器人的聲音是由振動產(chǎn)生的；故D錯誤．

故選C．

【分析】（1）聲音在15℃時的傳播速度為340m/s；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播；（3）不同發(fā)聲體的材料與結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同；（4）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．4、C【分析】解：教室的長約為8m

寬約為6m

高約為3m

則教室的容積：V=

長隆脕

寬隆脕

高=8m隆脕6m隆脕3m=144m3

因為婁脩=mV

所以教室內(nèi)的空氣質(zhì)量m=婁脩V=1.3kg/m3隆脕144m3=187.2kg

最接近150kg

．

故選C．

先估測出教室的長；寬、高；然后算出教室的容積，最后根據(jù)公式m=婁脩V

算出教室內(nèi)空氣的質(zhì)量．

此題主要考查學(xué)生對密度公式的應(yīng)用的理解和掌握，解答此題的關(guān)鍵是估測出一間普通教室的長、寬、高.

此題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．【解析】C

5、A【分析】【分析】（1）光在同種；均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播；產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；

（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的．【解析】【解答】解：A；水中“倒影”是指月亮在鏡子中成像；屬于平面鏡成像，是光的反射造成的，符合題意；

B；透過樹林的陽光；這是光沿直線傳播形成的，不符合題意．

C；日全食；這是光的直線傳播造成的，不符合題意；

D；“手影”形成；是光的直線傳播造成的，不符合題意．

故選A．6、B【分析】解：

二力的三要素大?。环较?、作用點都相同；由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力．

故選B．

根據(jù)二力平衡的條件進行分析；即大小相等；方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上．

知道力的三要素和二力平衡的條件，知道物體受平衡力的作用時，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．【解析】【答案】B二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】光在真空中的傳播速度是3×108m/s，在其它介質(zhì)中的傳播速度都比真空中的要?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓汗庠谡婵罩械膫鞑ニ俣仁切枰涀〉模?×108m/s．

光的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，在水中的傳播速度是真空中的；故光由空氣折射入水中，傳播速度會減?。?/p>

故答案為：3×108；減?。?、略

【分析】【分析】足球在豎直向上運動過程中所受重力豎直向下，空氣阻力豎直向下，重力跟空氣阻力屬于同一直線上同方向二力的合成，其合力的大小等于兩個力的大小之和．【解析】【解答】解：足球豎直向上運動；足球的重力G=3N，空氣阻力f=1N，二力方向相同，足球所受合力：合力F=f+G=3N+1N=4N，方向：豎直向下．

故答案為：4．9、略

【分析】【解析】分析：老花鏡是凸透鏡；可用會聚陽光的方法來測量它的焦距，當(dāng)物距小于焦距時，成正立；放大的像．

解：利用陽光測量焦距時；應(yīng)讓老花鏡正對太陽光放置，把陽光會聚為一點，則這點到透鏡的距離是焦距．

老花鏡鏡片的度數(shù)==400度；當(dāng)老花鏡距蠟燭20cm時，物距是小于焦距的，故成正立放大的像．

故本題答案為：正對；400；正立；放大．

點評：本題考查了測量凸透鏡焦距的方法、計算老花鏡的度數(shù)的方法和凸透鏡的成像規(guī)律．注意在計算凸透鏡的度數(shù)時，焦距的單位應(yīng)是用m作單位的．【解析】【答案】正對著400正立放大10、略

【分析】【解析】（1）圖（a）中物體的長度為1.45cm或1.46cm均可；（2）溫度計的示數(shù)為－4℃；注意是在0℃以下；（3）電能表的示數(shù)為951.6kWh。

考點：長度、溫度、電能表的讀數(shù)。【解析】【答案】（1）1.46；（2）－4；（3）951.6。11、相同仍然伸長到C不等于減小【分析】【解答】解：（1）因為探究合力F與分力F1、F2的大小，需要使合力F與分力F1、F2的作用效果相同，因此當(dāng)兩個互成角度的力作用在橡皮筋上時，橡皮筋伸長到C；當(dāng)撤去這兩個力后，用一個力作用在彈簧測力計時，橡皮筋仍然要伸長到C處，即合力F與分力F1、F2的作用效果相同．

（2）通過表中數(shù)據(jù)計算出F1、F2二力之和，即三次實驗中F1和F2后的合力均為9N，而合力F隨角度的增大合力為8.7N、8.3N和7.8N，顯然F≠F1+F2，并且合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而減?。?/p>

故答案為：（1）相同；仍然伸長到C；（2）不等于，減?。?/p>

【分析】（1）當(dāng)作用在物體上一個力的作用效果與作用在物體上兩個力的作用效果相同時；那么這個力則為其兩個力的合力；即：使橡皮筋伸長的長度相同則表明其作用效果相同．

（2）根據(jù)所給數(shù)據(jù)通過計算可以得出合力大小與F1+F2的關(guān)系，并且找出當(dāng)二力的角度的增大時，合力是如何變化．12、（1）音色（2）密度（3）10不是【分析】【分析】

本題主要考察了同學(xué)們對聲音的三個特征，密度以及運用密度公式進行計算的理解和掌握；解答本題的關(guān)鍵是同學(xué)們要掌握音色是由發(fā)聲體本身決定的，能熟練運用密度公式進行相關(guān)的計算?！窘獯稹?1)

音色是由發(fā)聲體本身決定的，故將飾品扔在堅硬的地上，聽其響聲。這是利用聲音的音色來辨別的；(2)(2)相同體積的不同物體，密度越大，質(zhì)量越大，所以純黃金飾品托在手中掂試時，會感到沉重墜手。這是因為金的密度比其它種類的金屬要大得多；(3)

已知該飾品質(zhì)量為m=100gm=100g測得其體積為V=10cmV=10cm3，

根據(jù)密度公式可得：

該飾品的密度

查表可知，此飾品不是純金的。故答案為：(1)

音色；(2)

密度；(3)10

不是?！窘馕觥?1)

音色(2)

密度(3)10

不是13、略

【分析】解：聲音在空氣中的速度大約為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3.0×108m/s；因此可知光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度，所以聽到槍聲立即計時比看發(fā)令槍的白煙立即計時慢了一點，因此卞老師記錄的是13.45秒小于花老師記錄的時間，所以，卞老師是聽聲音計時的；看到冒煙時開始計時是這位同學(xué)的真實成績，即最終這位同學(xué)的成績是13.75秒．

故答案為：卞；13.75．

終點計時員的計時要以發(fā)令槍的“煙”開始計時；若以聽到槍聲計時，其成績要好于真實時間；因為聲音的傳播需要時間，聲音傳到終點時運動員已經(jīng)開始跑了．

理解光速比聲速快，運動員、發(fā)令槍、計時員的位置是解答本題的關(guān)鍵．通過解答本題要明白：甲計時員看到冒煙的時間和運動員聽到槍聲的時間基本上是一樣的，乙計時員聽到槍聲的時間要比運動員晚，晚的時間其實就是聲音從起點傳到終點的時間．【解析】卞；13.75三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【分析】在物理實驗中，有時需要觀察一些細微的物理現(xiàn)象，或是測量微小的物理量，或是顯現(xiàn)微弱的動態(tài)過程．此時，我們就會想辦法將這些細微的現(xiàn)象、微小的變化量加以放大，或是轉(zhuǎn)換后再加以放大，使實驗現(xiàn)象更清晰，實驗效果更明顯，便于觀察或測量，這是“放大思想”在物理實驗中的體現(xiàn)．【解析】【解答】解：液體密度的大小不能直接觀察；同一物體在密度不同的液體中漂浮時，排開液體的體積差別能夠直接觀察．密度計就是利用物體漂浮時排開液體體積的不同顯示液體密度大小的．

故答案為：√．15、√【分析】解：一個力必然涉及兩個物體：一個是施力物體；一個是受力物體.

施力物體對受力物體施力的同時，也受到了受力物體對它的作用力.

也就是說施力物體同時也是受力物體．

故答案為：隆脤

．

當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時；另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．

解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個物體在施力的同時必然也受力，另一個物體在受力的同時必然也是施力物體．【解析】隆脤

16、×【分析】【分析】質(zhì)量是物質(zhì)所含物質(zhì)的多少；根據(jù)公式ρ=，正確理解質(zhì)量、體積、密度三個量的關(guān)系，做出判斷．【解析】【解答】解：由ρ=得；m=ρV，質(zhì)量大小與密度和體積都有關(guān)系，體積大的物體，若密度小，質(zhì)量不一定大；體積小的物體，若密度大，質(zhì)量不一定?。还叔e誤．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】實像是由實際光線匯集而成的，可以用光屏承接．而虛像是由實際光線的反向延長線匯聚而成的，不能用光屏承接．【解析】【解答】解：實像是實際的光聚成的；能用光屏接收到的，虛像不是，因此虛像是不能用光屏接收到的，故正確；

故答案為：√18、×【分析】【分析】滑動摩擦力與物體相對運動的方向相反．【解析】【解答】解：滑動摩擦力阻礙相對運動；與物體相對運動的方向相反．有時會和物體的運動方向相同，故與物體的運動方向相反說法錯誤．

故答案為：×．四、簡答題(共3題，共27分)19、略

【分析】【分析】聲音是人類獲取信息的主要途徑之一，聲音傳遞給我們的不僅僅是語言信息，在生活、醫(yī)學(xué)、科技方面還有很多的應(yīng)用．【解析】【解答】答：

1．挑選商品．通過聲音能判斷瓷器的好壞．

2．測量距離．利用聲波測出海水的深度．

3．看?。肂超檢查身體病變．

4．治?。▊鬟f能量）．利用超聲波體外碎石．

5．傳遞信息（監(jiān)測災(zāi)情）．20、略

【分析】池底反射的光線穿過水面，折射進入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，看到的是池底經(jīng)水面折射所成的虛像，且虛像在實際池底的上方，所以池水看起來比實際的淺．【解析】【答案】因為人看到的是池底經(jīng)水面折射所成的虛象，且虛象在實際池底的上方，所以池水看起來比實際的淺21、老師的身影是由于光沿直線傳播，光線在射向屏幕的路徑上被老師的身體擋住了，所以屏幕上出現(xiàn)了老師的身影；凸透鏡成像只有在焦距之外的物體才能在另一側(cè)成像，一倍焦距之內(nèi)的只有放大的作用；投影儀鏡頭上附著幾個小黑點在投影儀凸透鏡一倍焦距之內(nèi)，不影響實際光線會聚到屏幕上成實像；只不過成的像比較暗淡?！痉治觥俊痉治觥慨?dāng)老師站在銀幕前；銀幕上出現(xiàn)了老師的身影，光是沿直線傳播的；

投影儀鏡頭上附著的幾個黑點，只擋住少量的光線，大部分的光線會透過透鏡在銀幕上成像。本題考查凸透鏡成像規(guī)律，光經(jīng)過透鏡折射后會聚成像，擋住一部分光不會影響所成的像，只是亮度變暗；此實驗現(xiàn)象可以讓學(xué)生做實驗時動手操作一下，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，感性認(rèn)識印象會更深，效果會更好?！窘獯稹坷蠋煹纳碛笆怯捎诠庋刂本€傳播，光線在射向屏幕的路徑上被老師的身體擋住了，所以屏幕上出現(xiàn)了老師的身影；投影儀的主要配件是凸透鏡，而投影儀鏡頭上附著幾個小黑點，屏幕上卻沒有，是因為光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚到屏幕上的實像，幾個小黑點會使透過凸透鏡的光線少一些，但并不影響實際光線會聚到屏幕上成實像；只不過成的像比較暗淡?！窘馕觥坷蠋煹纳碛笆怯捎诠庋刂本€傳播，光線在射向屏幕的路徑上被老師的身體擋住了，所以屏幕上出現(xiàn)了老師的身影；凸透鏡成像只有在焦距之外的物體才能在另一側(cè)成像，一倍焦距之內(nèi)的只有放大的作用；投影儀鏡頭上附著幾個小黑點在投影儀凸透鏡一倍焦距之內(nèi)，不影響實際光線會聚到屏幕上成實像；只不過成的像比較暗淡。五、綜合題(共2題，共4分)22、略

【分析】【分析】浮力的大小可能與物體浸入液體中的體積有關(guān)；可能與液體的密度有關(guān)、可能與物體的重力大小有關(guān)；實驗探究時必須采用控制變量法，即研究與其中一個因素的關(guān)系時，控制其它因素一定．

根據(jù)稱重法可