2025年粵教版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列動(dòng)植物，哪些是我國(guó)特有的珍稀物種（）A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④2、一對(duì)夫婦都是雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮的女兒，（基因用A、a表示）下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（）A.在單眼皮與雙眼皮這對(duì)相對(duì)性狀中，單眼皮是顯性性狀B.這對(duì)夫婦基因組成Aa×AaC.這對(duì)夫婦如果再生一個(gè)兒子是雙眼皮，其基因組成是AaD.他們?cè)偕粋€(gè)是單眼皮兒子可能性為03、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物（）A.逃避天敵B.獲取食物C.完成求偶和交配D.以上三項(xiàng)都是4、顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的工具，如果在目鏡視野中看到的圖象是“pox”，那么實(shí)際的圖案應(yīng)為（）A.“pox”B.“box”C.“xop”D.“xod”5、生物興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定；實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

。食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米質(zhì)量（克）202020①水（毫升）50505050溫度上升（℃）2.21.431.3A.實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)該為20克B.測(cè)量過程中，溫度計(jì)的下端不僅要浸入水中，還要接觸錐形瓶的瓶底C.為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組D.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁6、下列哪種消化液的PH值呈酸性（）A.唾液B.胃液C.胰液D.腸液7、鳥類（柴雞）的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（）A.精子B.受精卵C.胚盤D.卵細(xì)胞8、分泌膽汁的器官是（）

A.胃腺。

B.腸腺。

C.胰腺。

D.肝臟。

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、人們每日早、中、晚三餐的能量攝入各占____、____、____．10、如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖；請(qǐng)分析回答問題：

寫出①②③④代表的生理過程及⑤產(chǎn)生CO2的方式：

①____、②____、③____、④____、⑤____．11、如圖中的A；B、C分別表示人體在進(jìn)化過程中形成的對(duì)病原體的防御功能．請(qǐng)。

據(jù)圖回答下面的問題．

（1）A圖表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，這屬于人體的第____道防線．

（2）B圖表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡；C圖表示血液中的吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的殺滅作用．它們均屬于人體的第____道防線．

（3）圖中A；B、C所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的；叫做--免疫．

（4）你已經(jīng)學(xué)習(xí)了預(yù)防傳染病的措施．下面請(qǐng)你就預(yù)防流行性感冒給你校校醫(yī)提建議：

①為保護(hù)易感人群，你的建議是：____

②為控制傳染源，你的建議是：____．12、七星瓢蟲和蚜蟲之間是捕食關(guān)系．____．13、圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置；A裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），B裝置的水槽里裝的是清水，把它們放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到光下照射．

（1）兩裝置放在黑暗處24小時(shí)的目的是____．

（2）光照數(shù)小時(shí)后，分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)酒精脫色，清水漂洗后，加碘液數(shù)滴，觀察兩組葉片顏色的變化．其中A裝置的葉片顏色____，證明該葉片____．

（3）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了____是光合作用的原料．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、鳥和昆蟲都有翅，所以會(huì)飛．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的“車間”葉綠體____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、鳥的體溫不隨外界溫度的變化而改變．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子，獲得新品種的原理是射線或藥物使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是不可遺傳的變異．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、一切生物的立足點(diǎn)是巖石圈．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空癟的，主要是由于子房發(fā)育不完整引起的____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)20、植物的光合作用速率會(huì)受到光照；溫度、二氧化碳濃度等因素的影響。小明想探究溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖甲所示）；實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

①剪取生長(zhǎng)旺盛的金魚藻；放入250毫升的量簡(jiǎn)中，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。

②將實(shí)驗(yàn)裝置先放入0℃的水浴鍋（冰浴）中；給予適宜的光照（燈光距離5厘米）。

③待量簡(jiǎn)中溶液溫度達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)定溫度；氣泡產(chǎn)生的速度均勻后開始計(jì)數(shù)；每次計(jì)時(shí)1分鐘，連續(xù)記錄3次，并計(jì)算平均值。

④然后依次改變水浴溫度；使其溫度分別為10℃；20℃，30℃、40℃，重復(fù)步驟①②③。

（1）實(shí)驗(yàn)中選取生長(zhǎng)旺盛的金魚藻的主要目的是：______。

（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)；繪制出不同溫度條件下金魚藻產(chǎn)生氣泡速率的圖象，如圖乙所示。試分析溫度在30℃之后曲線變化的主要原因：______。

（3）若利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置、器材和藥品，本實(shí)驗(yàn)除了研究“溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響”外，還可以研究的問題是______。21、小明和生物科技小組的同學(xué)們到某生態(tài)園參加研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；他們發(fā)現(xiàn)南瓜園里許多蜜蜂在盛開的花叢中飛舞。請(qǐng)回答下列問題：

（1）南瓜植株上既有雄花；又有雌花（如圖一）。小明認(rèn)為a是雌花，a下部有膨大結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)是______（填結(jié)構(gòu)名稱），受精完成后，其發(fā)育成南瓜果實(shí)。

（2）農(nóng)民為提高南瓜的結(jié)果率；在南瓜園放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是______。

（3）小明對(duì)蜜蜂在花間飛舞產(chǎn)生了疑問：吸引蜜蜂飛向花朵與什么因素有關(guān)呢？

①小明作出的假設(shè)是：吸引蜜蜂飛向花朵于花的顏色有關(guān)。

②制定計(jì)劃：

Ⅰ實(shí)驗(yàn)思路：用大?。粩?shù)量相同；顏色不同的A、B兩種紙花分別掛在不同樹枝上，把蜂箱放置一定位置。記錄在單位時(shí)間內(nèi)飛向A、B兩種紙花上的蜜蜂數(shù)量。

Ⅱ評(píng)價(jià)方案：圖二是小明設(shè)計(jì)的A；B兩種紙花掛在不同樹枝上的甲、乙兩種方案的示意圖。小組同學(xué)認(rèn)為：乙方案中的變量是唯一的；能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性；甲方案中除了花的顏色不同外，還有______不同，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

③針對(duì)小明的疑問，請(qǐng)?jiān)僮鞒鲆粋€(gè)假設(shè)：吸引蜜蜂飛向花朵與花的______有關(guān)。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)22、如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖1表示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同；有的長(zhǎng)，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為變異，這些變異是可______的．

（2）生物的變異是普遍存在的；且不定向的．食物對(duì)長(zhǎng)頸鹿頸部長(zhǎng)短的各種變異進(jìn)行了______．

（3）現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿是頸都很長(zhǎng)，主要原因是在激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)中，古代頸短的個(gè)體______，頸長(zhǎng)的個(gè)體______，這是自然選擇的結(jié)果．23、如圖中Ⅰ表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟；Ⅱ是洋蔥細(xì)胞，Ⅲ是顯微鏡，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖Ⅰ步驟④滴加的液體是____，這一操作的目的是把圖Ⅱ洋蔥細(xì)胞的[____]____染上顏色；便于觀察．

（2）觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖Ⅲ中標(biāo)號(hào)為[____]____的部件．

（3）若圖Ⅰ中所示的步驟[____]（填序號(hào)）操作不當(dāng)；則觀察時(shí)，視野中會(huì)有較多氣泡．

（4）切洋蔥時(shí)，會(huì)聞到一股刺鼻的氣味，該物質(zhì)存在于圖Ⅱ的[____]____中．

（5）在圖Ⅱ中控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出，具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[B]____．

（6）細(xì)胞的控制中心是圖Ⅱ中的[____]____，里面的染色體是由____和遺傳物質(zhì)____組成的．評(píng)卷人得分六、作圖題(共1題，共10分)24、（2015秋?肥城市期中）如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；所用的顯微鏡；觀察到的視野及繪制的洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)分析回答：

（1）制作裝片時(shí)，為防止視野中出現(xiàn)圖乙中a所示的現(xiàn)象，在蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)該：____．然后緩緩放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上：為保證清晰地觀察到圖丙中代碼[6]所示的結(jié)構(gòu)，在上述操作完成后，一般要用____對(duì)蓋玻片下的標(biāo)本進(jìn)行染色．

（2）觀察裝片時(shí)，若選用的物鏡和目鏡分別標(biāo)有5×、10×字樣，則視野中看到的物象是實(shí)際細(xì)胞的____倍；如果想把視野中的b細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向____方向移動(dòng)；若上述細(xì)胞移到視野中央后像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的[____]____；直至物象變清晰為止．

（3）圖丙是該同學(xué)根據(jù)視野中的b細(xì)胞繪制的圖象，他明顯存在的實(shí)物是少畫了____；圖中被成為細(xì)胞控制中心的結(jié)構(gòu)是[____]____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】圖示中①是鴨，②是珙桐，③是揚(yáng)子鱷，④是金絲猴，結(jié)合我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物進(jìn)行作答．【解析】【解答】解：圖示中①是鴨；②是珙桐，③是揚(yáng)子鱷，④是金絲猴，其中：

②珙桐為落葉灌木．可生長(zhǎng)到20～25米高；葉子廣卵形，邊緣有鋸齒．本科植物只有一屬兩種，兩種相似，只是一種葉面有毛，另一種是光面．花奇色美，是1000萬(wàn)年前新生代第三紀(jì)留下的子遺植物，在第四紀(jì)冰川，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國(guó)南方的一些地區(qū)幸存下來(lái)，成為了植物界今天的“活化石”．

③揚(yáng)子鱷或稱作鼉；是中國(guó)特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物．在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動(dòng)物的許多特征．所以，人們稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”．我國(guó)已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物，嚴(yán)禁捕殺．

④金絲猴脊椎動(dòng)物；哺乳綱，靈長(zhǎng)目，猴科，疣猴亞科，仰鼻猴屬．毛質(zhì)柔軟，為中國(guó)特有的珍貴動(dòng)物，群棲高山密林中．中國(guó)金絲猴分川金絲猴；黔金絲猴和滇金絲猴．此外還有越南金絲猴和緬甸金絲猴兩種金絲猴．均已被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．

故選：C．2、B【分析】【分析】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，這個(gè)新出現(xiàn)的性狀就是隱性性狀；控制該性狀的基因就是隱性基因，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的．一對(duì)夫婦都是雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮的女兒，（基因用A、a表示）．所以單眼皮是隱性性狀（aa），雙眼皮是顯性性狀（Aa）．遺傳圖解如圖所示：【解析】【解答】解：A；由分析可知；在單眼皮與雙眼皮這對(duì)相對(duì)性狀中，單眼皮是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀，A不正確；

B；由圖可知；這對(duì)夫婦基因組成Aa×Aa，B正確；

C；由圖可知；這對(duì)夫婦如果再生一個(gè)兒子是雙眼皮，其基因組成是AA或Aa，C不正確；

D；由圖可知；他們?cè)偕粋€(gè)是單眼皮兒子可能性為25%，D不正確．

故選：B．3、D【分析】【分析】動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)，比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．【解析】【解答】解：A；動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于主動(dòng)地逃避敵害；正確．

B；動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于獲取食物；正確；

C；動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物尋找配偶；有利于逃避敵害和繁衍種族，正確．

故選：D4、D【分析】【分析】（1）顯微鏡成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．【解析】【解答】解：在一張小紙上；寫好字母“pox”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“xod”．所以，如果在目鏡視野中看到的圖象是“pox”，那么實(shí)際的圖案應(yīng)為“xod”．

故選：D．5、B【分析】【分析】（1）每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的熱量；是食物的熱價(jià)．食物的熱價(jià)反映出食物中儲(chǔ)存能量的多少．相同的水溫度上升越多，吸收的熱量越多，表明食品燃燒釋放的能量越多．

（2）種子的成分包括有機(jī)物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無(wú)機(jī)物（含水和無(wú)機(jī)鹽）．種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機(jī)物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無(wú)機(jī)物．【解析】【解答】解：A；探究某種食物中含有能量的多少；食品的質(zhì)量必須相同，因此實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)該為20，A正確；

B；在錐形瓶里放入一支溫度計(jì)．溫度計(jì)的下端浸入水中；但不要觸瓶底，否則處理數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，B錯(cuò)誤；

C；要排除偶然因素造成的誤差；應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，多測(cè)幾次，以減小誤差，提高可信度，C正確；

D；從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出；花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁，D正確．

故選：B．6、B【分析】【分析】唾液、胃液、胰液、腸液分別由唾液腺、胃腺、胰腺、腸腺分泌，這些消化液中都含有消化食物的酶，酶發(fā)揮催化作用受酸堿度的影響．【解析】【解答】解：不同消化酶發(fā)揮催化作用需要的酸堿度是不同的；各種消化液的酸堿度都是適于其中含有的消化酶發(fā)揮最大催化作用的；例如唾液近于中性，pH為6.6～7.1，胃液呈酸性，pH為0.9～1.5，胰液呈堿性，pH為7.8～8.4，腸液呈弱堿性，pH約為7.6．

故選：B．7、B【分析】【分析】此題考查鳥類和青蛙等生物的生命起點(diǎn)是受精卵，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：在繁殖季節(jié)；許多鳥類會(huì)選擇合適的場(chǎng)所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配．精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．鳥的受精卵在雌鳥的體內(nèi)就開始發(fā)育．產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥或是其它鳥類孵化才能繼續(xù)發(fā)育．所以，鳥類（柴雞）的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．

故選：B8、D【分析】

A；胃腺分泌的胃液；不符合題意．

B；腸腺分泌的是腸液；不符合題意．

C；胰腺分泌的是胰液；不符合題意．

D；肝臟分泌的是膽汁；符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的是消化腺分泌的消化的情況．

二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】合理營(yíng)養(yǎng)的含義是由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．【解析】【解答】解：合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．為了保持身體健康；必須保證每日三餐，按時(shí)進(jìn)餐．合理膳食要求在每日攝入的總能量中，早；中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右．

故答案為：30%；40%；30%10、略

【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用．

細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：由圖可知；①表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣；

②表示動(dòng)物以植物為食；因此是植物體內(nèi)的能量流向動(dòng)物；

③表示植物和動(dòng)物的呼吸作用；把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中；

④表示微生物的分解作用；把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中；

⑤表示煤炭；石油等的燃燒將生成的二氧化碳和水；排到大氣當(dāng)中；

故答案為：光合作用；捕食；呼吸作用；分解作用；燃燒．11、略

【分析】【分析】此題考查了人體的三道防線的組成和功能．【解析】【解答】解解：（1）人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜；皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用．

（2）體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線．

（3）ABC構(gòu)成了人體的第一二道防線；是生來(lái)就有的，針對(duì)所有的病原體起作用，屬于非特異性免疫．

（4）①接種流感疫苗②做到五早：早發(fā)現(xiàn)；早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療．

故答案為：

（1）第一（2）第二（3）非特異性免疫（4）①接種流感疫苗②早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療12、略

【分析】

七星瓢蟲吃蚜蟲；蚜蟲被七星瓢蟲吃，七星瓢蟲捕食蚜蟲是為了獲取食物維持生存，因此七星瓢蟲和蚜蟲之間是捕食關(guān)系．故題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物之間的相互關(guān)系．生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他生物；包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

13、略

【分析】

（1）將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的作用是讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡；排除干擾，防止影響實(shí)驗(yàn)．

（2）數(shù)小時(shí)后；摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后滴加碘液染色，淀粉遇碘變藍(lán)色，葉片顏色不變藍(lán)色，說(shuō)明葉片中無(wú)淀粉存在．光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被A裝置的水槽里氫氧化鈉溶液吸收了．故水槽里氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．綠葉在光下制造了淀粉，因此摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片的顏色變藍(lán)，說(shuō)明B裝置內(nèi)的葉片在光下制造了淀粉．

（3）由（1）；（2）可知；該實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，說(shuō)明了二氧化碳是光合作用的原料．

故答案為：

（1）消耗葉片內(nèi)原有的淀粉（或有機(jī)物）．

（2）無(wú)變化（或不變藍(lán)）；無(wú)淀粉產(chǎn)生．

（3）二氧化碳．

【解析】【答案】此題考查對(duì)二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？實(shí)驗(yàn)理解的掌握情況．考查了學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力．

三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】鳥類多數(shù)營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．【解析】【解答】解：鳥類會(huì)飛行；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．而鳥類具有翅膀是飛行的條件之一，但是有翅膀不一定會(huì)飛，例如鴕鳥有翅但不會(huì)飛．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．分析答題．【解析】【解答】解：由分析可知植物的綠葉進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，所以葉綠體相當(dāng)于生產(chǎn)東西的“機(jī)器”．而葉綠體存在于葉片的葉肉細(xì)胞中，所以一個(gè)個(gè)的葉肉細(xì)胞就相當(dāng)于一個(gè)個(gè)的“車間”．利用的能量是光能，為光合作用提供“動(dòng)力”，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣，所以原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變；始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動(dòng)物．

（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物，如無(wú)脊椎動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類．【解析】【解答】解：鳥類的體表大都被覆羽毛；循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，因此鳥類能維持高而恒定的體溫，是恒溫動(dòng)物．所以鳥的體溫不隨外界溫度的變化而改變．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】（1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子；獲得新品種的原理是射線或藥物使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，因此是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的可遺傳的變異，而不是不可遺傳的變異．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤；是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”，巖石圈也是人類的“立足點(diǎn)”．但水生生物無(wú)法在此生存，所以“一切生物的立足點(diǎn)是巖石圈”的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】玉米、向日葵的果穗常有缺?，F(xiàn)象，向日葵的子粒常有空癟的，最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時(shí)，由于受外界因素的干擾，柱頭沒有接受到花粉而導(dǎo)致的．為了彌補(bǔ)傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法．【解析】【解答】解：異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制；得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量．因此玉米果穗有缺粒，向日葵的籽粒有空癟的現(xiàn)象，主要原因是傳粉不足，所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)20、保證金魚藻進(jìn)行正常的生理活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，防止實(shí)驗(yàn)失敗溫度是影響光合作用效率的因素，從30℃后，因溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳吸收不足，降低光合作用產(chǎn)生氣泡變少光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)；選擇生長(zhǎng)旺盛的金魚藻，目的是保證金魚藻進(jìn)行正常的生理活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，防止實(shí)驗(yàn)失敗。

（2）溫度是影響光合作用效率的因素。據(jù)圖可見：植物在10℃～35℃條件下正常進(jìn)行光合作用；其中25℃～30℃最適宜，35℃以上光合作用強(qiáng)度開始下降，甚至停止。從30℃后，因溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳吸收不足，降低光合作用產(chǎn)生氣泡變少。

（3）該實(shí)驗(yàn)可以變更燈泡的功率或改變燈泡與試管的距離；探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。

故答案為：（1）保證金魚藻進(jìn)行正常的生理活動(dòng)；使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，防止實(shí)驗(yàn)失敗。

（2）溫度是影響光合作用效率的因素；從30℃后，因溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳吸收不足，降低光合作用產(chǎn)生氣泡變少。

（3）光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。

綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。

反應(yīng)式：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)?！窘馕觥勘ＷC金魚藻進(jìn)行正常的生理活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，防止實(shí)驗(yàn)失敗溫度是影響光合作用效率的因素，從30℃后，因溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳吸收不足，降低光合作用產(chǎn)生氣泡變少光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響21、子房幫助南瓜傳粉方位顏色和方位【分析】解：（1）南瓜植株上既有雄花；又有雌花。小明認(rèn)為a是雌花，a下部有膨大結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)是子房（填結(jié)構(gòu)名稱），受精完成后，其發(fā)育成南瓜果實(shí)；

（2）綠色開花植物要形成果實(shí)和種子；必須經(jīng)過傳粉和受精。農(nóng)民為提高南瓜的結(jié)果率，在南瓜園放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是幫助南瓜傳粉；

（3）小明對(duì)蜜蜂在花間飛舞產(chǎn)生了疑問：吸引蜜蜂飛向花朵與什么因素有關(guān)呢？

①小明作出的假設(shè)是：吸引蜜蜂飛向花朵于花的顏色有關(guān)。

②制定計(jì)劃：

Ⅰ實(shí)驗(yàn)思路：用大??；數(shù)量相同；顏色不同的A、B兩種紙花分別掛在不同樹枝上，把蜂箱放置一定位置。記錄在單位時(shí)間內(nèi)飛向A、B兩種紙花上的蜜蜂數(shù)量。

Ⅱ評(píng)價(jià)方案：圖二是小明設(shè)計(jì)的A；B兩種紙花掛在不同樹枝上的甲、乙兩種方案的示意圖。小組同學(xué)認(rèn)為：乙方案中的變量是唯一的；能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性；甲方案中除了花的顏色不同外，還有方位不同，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

③針對(duì)小明的疑問；請(qǐng)?jiān)僮鞒鲆粋€(gè)假設(shè)：吸引蜜蜂飛向花朵與花的畫的顏色和方位有關(guān)。

故答案為：

（1）子房；

（2）幫助南瓜傳粉；

（3）②方位；③顏色和方位。

（1）雄蕊的花藥中含有許多花粉粒；雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子；

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，解答即可。

此題的知識(shí)點(diǎn)較多，認(rèn)真審題，有扎實(shí)的基本功是解題的關(guān)鍵，此題較難?！窘馕觥孔臃繋椭瞎蟼鞣鄯轿活伾头轿晃?、簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)22、遺傳選擇被淘汰生存下來(lái)【分析】解：（1）從圖{1}中可以看出；古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短，這是生物的變異現(xiàn)象，這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的，屬于可遺傳的變異．因此出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)了可遺傳的變異．

（2）達(dá)爾文認(rèn)為；生物普遍存在著變異現(xiàn)象，而且生物的變異是不定向的．食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中，起到了選擇作用．而且這種作用是定向的，它決定著生物進(jìn)化的方向．

（3）四肢和頸長(zhǎng)的個(gè)體就容易生存下去；并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良；體質(zhì)虛弱而被淘汰；因此進(jìn)化過程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體生存下來(lái)，說(shuō)明這樣的個(gè)體是與環(huán)境變化是相適應(yīng)的，是適者生存．

故答案為：（1）遺傳。

（2）選擇。

（3）被淘汰；生存下來(lái)。

達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短；四肢長(zhǎng)和四肢短的變異；這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過程特點(diǎn)．達(dá)爾文關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過程的解釋：變異→環(huán)境選擇→適者生存．【解析】遺傳選擇被淘汰生存下來(lái)23、略

【分析】【分析】制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞；我們可以選擇洋蔥；黃瓜、黑藻等材料，通常我們選擇洋蔥作為材料來(lái)進(jìn)行觀察．在制作臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：

1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2．滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量；水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；

3．取材；展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀；形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；

4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上．蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；

6．吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液；（步驟1～6為裝片制作）

7．觀察：圖Ⅰ制作洋蔥表皮細(xì)胞過程示意圖①②③④分別是滴水、取材、蓋片、染色，圖Ⅱ是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖ABCDE分別是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡；圖Ⅲ是顯微鏡構(gòu)造圖、1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6遮光器、7反光鏡、8鏡座、9組準(zhǔn)焦螺旋、10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、11鏡壁、12壓片夾、13通光孔、14鏡柱．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；圖Ⅰ步驟④滴加的液體是碘液；這一操作的目的是把圖Ⅱ洋蔥細(xì)胞的[D]細(xì)胞核染上顏色，便于觀察．

（2）觀察標(biāo)本時(shí)；需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖Ⅲ中標(biāo)號(hào)為[9]粗準(zhǔn)焦螺旋的部件．

（3）用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上．蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；若圖Ⅰ中所示的步驟[③]（填序號(hào)）操作不當(dāng)，則觀察時(shí)，視