2024秋七年級英語上冊 Unit 8 When is your birthday Period 2 Section A (2a-3c)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdayPeriod2SectionA(2a-3c)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教新目標(biāo)版2024秋七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdayPeriod2SectionA(2a-3c)。主要內(nèi)容圍繞詢問和回答生日日期展開，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的詢問和回答方式，以及與生日相關(guān)的詞匯和句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問和回答生日日期的常用句型和詞匯，提高實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過聽說活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，培養(yǎng)其語言實(shí)踐能力。其次，通過學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的文化背景知識，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。再者，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行問題解決，培養(yǎng)其思維品質(zhì)。最后，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，提高其學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是七年級的學(xué)生，他們剛剛接觸英語學(xué)習(xí)不久，英語基礎(chǔ)相對薄弱。在知識層面，學(xué)生對英語字母、基本詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)有所了解，但對時(shí)態(tài)、語法等較為復(fù)雜的語言現(xiàn)象掌握不足。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是口語表達(dá)能力，他們在表達(dá)時(shí)往往缺乏自信，語速較慢，詞匯量有限，難以流暢地表達(dá)自己的想法。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在膽怯心理，不敢在課堂上發(fā)言，影響了他們的課堂參與度。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊，有的學(xué)生課前預(yù)習(xí)不夠，課堂上注意力不集中，課后復(fù)習(xí)不到位，這些因素都會(huì)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。

針對這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：首先，通過創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。其次，通過設(shè)計(jì)層次分明、循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步掌握詢問和回答生日日期的句型和詞匯。再次，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。最后，通過課后作業(yè)的布置，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總之，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的學(xué)情，旨在提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教學(xué)投影儀

-多媒體電腦

-音響設(shè)備

-互動(dòng)白板

-學(xué)生平板電腦（如有）

課程平臺(tái)：

-人教版英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件（如英語聽力材料、在線練習(xí)）

-生日相關(guān)的圖片和視頻資料

-互動(dòng)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接

教學(xué)手段：

-多媒體課件

-教學(xué)卡片

-生日主題海報(bào)

-英語歌曲和聽力材料

-教學(xué)游戲和角色扮演活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于生日慶祝的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考生日的重要性以及慶祝生日的方式。

2.提出問題：教師提問：“Whatdoyouknowaboutbirthdaycelebrations?”（你們對生日慶祝了解多少？）

3.學(xué)生回答：邀請幾位學(xué)生分享他們對生日慶祝的了解。

4.引導(dǎo)：教師總結(jié)學(xué)生回答，并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutaskingandansweringbirthdaydatesinEnglish.”（今天，我們將學(xué)習(xí)如何在英語中詢問和回答生日日期。）

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，強(qiáng)調(diào)詢問和回答生日日期的句型：“Whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayison…”

2.展示例句：教師用PPT展示幾個(gè)詢問和回答生日日期的例句，如：“Whenisyourbirthday?”“MybirthdayisonOctober1st.”

3.學(xué)生跟讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀例句，糾正發(fā)音和語調(diào)。

4.詞匯講解：介紹與生日相關(guān)的詞匯，如：birthday,celebrate,present,cake,candles等。

5.語法講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式變化。

6.情境模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)生日派對的情境，邀請學(xué)生模擬詢問和回答生日日期。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組用英語進(jìn)行生日日期的詢問和回答練習(xí)。

2.課堂展示：每組選派一位代表進(jìn)行展示，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

3.練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

4.課堂討論：教師提出問題，如：“Whatdoyouthinkisthebestwaytocelebrateabirthday?”（你認(rèn)為慶祝生日最好的方式是什么？），引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行討論。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Doyouhaveabirthdaytraditioninyourfamily?”（你們家有什么生日傳統(tǒng)？）

2.學(xué)生回答：邀請幾位學(xué)生分享他們的家庭生日傳統(tǒng)。

3.總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)家庭文化的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“Whatisyourfavoritebirthdaymemory?”（你最喜歡的生日回憶是什么？）

2.學(xué)生回答：邀請幾位學(xué)生分享他們的生日回憶。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入課堂小結(jié)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的詢問和回答生日日期的句型。

2.學(xué)生回顧：教師提問：“CanyouaskandanswerbirthdaydatesinEnglishnow?”（你現(xiàn)在能用地道的英語詢問和回答生日日期了嗎？）

3.學(xué)生回答：邀請幾位學(xué)生進(jìn)行展示。

4.教師評價(jià)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己生日的短文。

2.提醒：教師提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范和語法正確性。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)結(jié)束。知識點(diǎn)梳理1.生日日期的表達(dá)：

-詢問生日日期的句型：Whenisyourbirthday?

-回答生日日期的句型：Mybirthdayison[日期]。

-日期的表達(dá)方式：使用月、日來表示，如：January1st,May20th。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-用于表達(dá)經(jīng)常性、習(xí)慣性或普遍真理的情況。

-動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式變化：在動(dòng)詞原形后加-s或-es。

3.與生日相關(guān)的詞匯：

-birthday（生日）

-celebrate（慶祝）

-present（禮物）

-cake（蛋糕）

-candles（蠟燭）

4.詢問和回答生日日期的對話示例：

-A:Whenisyourbirthday?

-B:MybirthdayisonOctober1st.

-A:Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-B:Iusuallycelebrateitwithmyfamilyandfriends.Wehaveabigpartywithcakeandcandles.

5.生日慶祝的文化習(xí)俗：

-生日派對：邀請親朋好友慶祝生日，享用蛋糕、禮物等。

-生日禮物：親朋好友為生日者準(zhǔn)備禮物。

-生日蛋糕：上面插有與年齡相匹配的蠟燭。

6.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-模擬生日派對：學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，進(jìn)行生日派對的對話練習(xí)。

-角色扮演：學(xué)生分組，一組扮演詢問者，另一組扮演回答者，進(jìn)行生日日期的問答。

-小組討論：學(xué)生分組討論他們自己的生日傳統(tǒng)，并在課堂上分享。

7.課后作業(yè)設(shè)計(jì)：

-寫作：學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己生日的短文，包括生日日期、慶祝方式、最喜歡的禮物等。

-練習(xí)：學(xué)生完成與生日相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的句型和詞匯。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

-詢問和回答生日日期的句型

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

-與生日