幼兒教室聽評課記錄

幼兒教室聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言課

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：故事講述與創(chuàng)編

聽課人員信息：

聽課人姓名：李評課

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細規(guī)劃。在本次課前，張教師已經(jīng)準備好了相關(guān)教材、教具和多媒體資源，確保了教學(xué)資源充足且豐富。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，引起了孩子們的興趣。在展開階段，張教師選擇了講故事和互動討論的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在結(jié)束階段，張教師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和回答。學(xué)生們參與度很高，對教師的提問和活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和專注度，能夠認真聽講和主動參與活動。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中，相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師在課堂上有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)游戲等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，受到了學(xué)生們的喜愛。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標，即通過故事講述與創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)意思維。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們能夠在教師的引導(dǎo)下，運用已學(xué)的知識與技能進行故事的講述與創(chuàng)編，說明學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

在本次課程中，張教師通過生動的講解和豐富的活動，使學(xué)生們對故事講述與創(chuàng)編的相關(guān)知識有了深入的理解。學(xué)生們能夠記住關(guān)鍵的知識點，并在實際操作中運用所學(xué)知識。同時，學(xué)生們在創(chuàng)編故事的過程中，展現(xiàn)出了較高的想象力與創(chuàng)造力，說明他們對相關(guān)技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過故事講述與創(chuàng)編，學(xué)生們不僅提高了語言能力，還在一定程度上促進了全面發(fā)展。他們在創(chuàng)編故事的過程中，學(xué)會了關(guān)愛他人、珍惜友情等美好情感，這對于他們的健康成長具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對這節(jié)課的整體印象非常好。張教師準備工作充分，教學(xué)設(shè)計緊湊，課堂管理得當。教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張教師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用多種教學(xué)方法，使得課堂生動有趣，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張教師可以嘗試更多元化的方式來吸引學(xué)生的注意力，例如通過歌曲、游戲等。此外，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師可以更加關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，確保每個學(xué)生都能在活動中得到鍛煉和提升。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對后續(xù)的課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。為了幫助張教師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校可以定期教研活動，讓教師們分享教